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牛镇小学数学教研活动

牛镇小学数学教研活动

深耕课堂研教学

以课促研共成长

 牛镇小学数学教研活动

课堂,是教书育人的主阵地,教研是教师成长的源动力。为进一步夯实教师教学基本功,搭建互学互鉴、交流研讨、协同提升的平台,促进年轻教师更快成长,2026年11月3日,牛镇小学组织开展了2026年秋季学期数学公开课教学暨评课研讨活动。本次公开课由汪盈盈老师执教一年级《简单的加减》、何涛老师执教三年级《数字编码》。牛镇学区管理中心主要领导和分管领导全程参与活动、牛镇小学校领导和数学教研组全体教师参加本次活动。

课堂绽放异彩,教学各有千秋

 两位授课教师精心备课,立足学生学情,将新课标理念融入课堂细节。老师们以巧妙的教学设计、丰富的互动环节,充分调动学生的课堂积极性。同学们主动思考、踊跃发言,课堂生动高效,充分展现了我校教师扎实的教学功底和良好的课堂驾驭能力。

汪老师执教的《简单的加减法》一课,通过巧设摘樱桃的情境,引导学生在根据数的组成、想加算减探索计算方法的过程中,明确相关概念,体会知识之间的内在联系,发展学生的思维能力和口算能力;在解决实际问题的过程中,进一步理解加、减法问题的数量关系。何涛老师执教的《数字编码》一课,立足学生主体,遵循“感知—探究—建构—应用”的数学探究流程,层层推进教学。课堂伊始通过“数字可以用来计数,还有其他作用吗”引出课题,学生分组讨论身份证号码与邮政编码的数字意义,激发探究欲望,深入浅出地帮助学生理解数字编码的三大特点:唯一性、规范性、简洁性;并引导学生自主完成学号编码的制定,实现了教学与生活的紧密联系。

研思聚力前行,评课提质增效

公开课结束后,参与活动的领导、教师开展集中评课研讨,进行深度教学交流。首先,两位教师将课程设计思路、活动设计依据、授课环节等内容进行解读并对课堂教学进行了认真的反思,总结各环节成功和不足之处。然后参与活动教师分别对两节公开课的闪光点和不足进行了中肯的评价。最后,牛镇学区管理中心主要负责人对本次活动进行了总结,他指出:每一次公开课,都是一次打磨与精进;每一次教研,都是一次沉淀与提升。年轻教师要珍惜机会,加强学习。教学来源于生活,教师在教学过程中要充分利用本土素材,联系生活实际,在运用现代化教学手段的同时,不能忽视传统教具的使用。

研无止境,笃行致远。本次公开课教研活动,为教师搭建了展示教学风采、互学取长补短的成长平台。今后,学校将继续立足课堂主阵地,深耕教研、聚力成长,让每一堂课都有温度、有深度、有收获,持续助力师生双向成长。

图文编辑 | 聂灵燕

文案 | 何理智

审核 |程立新

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太湖县牛镇小学

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