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【钱小教研】研“做中学”之妙 探科学课堂之美——嘉兴市小学科学名优教师“携手送教”活动在海宁市钱塘实验小学教育集团顺利举行
为充分发挥名优教师示范引领作用，深化小学科学课堂教学改革，提升农村中小学校本研修实效，11月4日，由嘉兴教育学院组织的小学科学名优教师“携手送教”活动在海宁市钱塘实验小学教育集团成功举办。本次活动以“‘做中学’科学实践材料设计”为主题，嘉兴市小学科学教研员吴标清、浙江省特级教师钱金明、海宁市小学科学教研员沈强，以及来自嘉兴各县（市、区）的小学科学骨干教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同探索科学实践课堂的优化路径。
活动伊始，海宁市小学科学教研员沈强作开场介绍，对到场专家与各县市骨干教师的到来表示热烈欢迎，阐明本次送教活动的举办背景、研讨主题与活动议程，正式拉开本次教研活动的序幕。随后，三节精彩纷呈的科学展示课依次登台，授课教师立足新课标，围绕实践材料设计，把“做中学”理念落实到课堂每一个环节，为在场听课教师带来高质量的课例示范。
Part.01
课 例 展 示
“做中学”科学实践材料设计课堂
海宁市钱塘实验小学教育集团杨朱艳老师执教《声音是怎样产生的》。课堂以趣味现象导入，借助丰富的实验材料引导学生动手操作、仔细观察，学生在拨动、敲击、触摸的实践活动中寻找声音产生的秘密，在猜想与验证中建构科学概念，课堂生动活泼，充分点燃学生探究好奇心。
“做中学”科学实践材料设计课堂
海宁市安澜学校贾海龙老师带来《妙用滑轮》一课。贾老师巧妙设计分组探究任务，借助滑轮套件，引导学生在动手组装、对比测试中认识定滑轮与动滑轮的不同作用。学生小组合作开展实验，记录现象、交流发现，把抽象的力学知识转化为看得见、摸得着的实践体验。
“做中学”科学实践材料设计课堂
海宁市仰山小学吴继业老师执教《巧用斜面》。吴老师以任务驱动开展探究，课前猜数字游戏铺垫实证思维，由货车装货生活情境引出斜面。课堂层层推进，学生先体验斜面省力，再利用橡皮筋将拉力可视化开展实证实验，接着通过搭建指定拉力的斜面这一挑战任务，在反复试错中建构坡度概念，得出斜面越长、坡度越缓越省力的规律。最后结合盘山公路等实例联系生活，落实学生科学探究素养。
Part.02
教学研讨
海宁市小学科学教研员沈强老师对《声音是怎样产生的》一课进行点评。
浙江省特级教师钱金明针对《妙用滑轮》《巧用斜面》两节课作全面细致点评。
专家们充分肯定课堂亮点，围绕材料设计、探究活动组织、学生思维进阶等方面提出优化建议，研讨氛围浓厚。
最后，嘉兴市小学科学教研员吴标清老师作活动总结。他紧扣本次活动主题，围绕“做中学”实践材料的开发、选用与课堂运用策略展开分享，剖析科学课堂教学的关键点，鼓励教师立足课堂，用好实践材料，持续提升科学课堂教学质量。
本次嘉兴市小学科学名优教师“携手送教”活动，搭建起区域科学教师交流互鉴的优质平台，实现优质教研资源辐射共享。参与教师纷纷表示，本次活动课例扎实、研讨务实，收获满满。未来，广大科学教师将把本次教研所学内化于心、外化于行，立足课堂，深耕“做中学”教学实践，持续优化科学实践材料设计，助力学生科学核心素养不断提升，为嘉兴小学科学教育发展贡献力量。
END
初审：杨朱艳
复审：教科室
终审：凌志锋
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