关于成立兰山区高中物理名师工作室六个专项工作坊的通知

工作室各成员、全区高中物理教师：

为进一步深化高中物理新课程改革，落实立德树人根本任务，发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，搭建分层分类教研平台，聚焦课堂提质、命题评价、培优科创、实验创新、数字赋能、青年教师培养六大方向，推动区域物理教育高质量发展。经工作室研究决定，成立6个专项工作坊，自2026年11月起正式启动运行，至2027年7月完成阶段性实践任务。现将有关事项通知如下：

一、组织架构及牵头人

1. 课堂教学研究工作坊，牵头人：郝玉霞

2. 试题与命题研究工作坊，牵头人：孟凡尧

3. 拔尖培优与竞赛科创工作坊，牵头人：张灵芝

4. 物理实验创新工作坊，牵头人：张恺

5. 数字化教学与资源建设工作坊，牵头人：魏广来

6. 青年教师成长工作坊，牵头人：房贺

二、各工作坊核心职责与阶段性运行要求（2026.11—2027.7）

（一）课堂教学研究工作坊（郝玉霞）

核心方向：常态课提质、大单元教学、跨学科教研

1. 持续研读新课标、新教材，围绕大单元教学、情境化课堂、项目式学习开展专题研讨，每学期不少于2次主题研修。

2. 组织示范课、观摩课、同课异构、集体磨课，打造可推广优质课例，阶段性产出不少于4节成型课例。

3. 推进物理+化学、物理+地理跨学科融合教研，策划跨学科联合教研活动，形成跨学科教研案例。

4. 系统收集打磨教学设计、学历案、学习任务单，建成分类课例资源库。

5. 聚焦课堂教学痛点，开展学情调研，探索分层教学、差异化教学实施策略，形成教学反思或研究小结。

（二）试题与命题研究工作坊（孟凡尧）

核心方向：高考备考、命题研创、学业评价

1. 常态化研读高考真题、各地优质模拟试题，研判命题趋势、核心考点、物理模型、真实情境方向，定期开展试题研判沙龙。

2. 组织成员开展试题改编、原创命题，完成单元检测、阶段测试、高三模拟试题打磨，规范命题流程。

3. 研究评分标准、答题规范、失分归因，形成审题指导、规范答题教学资源。

4. 依托测试数据开展质量分析，学习运用百分位、区分度等评价指标，做好学业质量诊断。

5. 梳理整理易错题、经典模型题，搭建工作室典型试题资源库。

（三）拔尖培优与竞赛科创工作坊（张灵芝）

核心方向：优生培养、强基竞赛、科创探究

1. 研究强基计划、物理学科竞赛、素养大赛培养路径，搭建配套培训课程体系。

2. 开发尖子生校本培优专题，定期开展思维拓展集训，落实培优授课。

3. 指导学生开展研究性学习、科技创新项目、实验探究课题，组织参与科创赛事。

4. 举办优生沙龙、研学交流活动，搭建拔尖学生成长交流平台。

（四）物理实验创新工作坊（张恺）

核心方向：常规实验落实、实验创新、自制教具

1. 对标教材必做实验，优化课堂演示实验、学生分组实验实施方案，解决课堂实验落地难题。

2. 开展自制教具、创新实验研发，改进现象弱、操作难的传统实验，阶段性产出创新实验成果。

3. 开发低成本小实验、课外探究实验，丰富课后实验活动。

4. 组织实验说课、实验创新展示交流，积累实验视频、实验学案。

5. 针对高考实验题型开展教学研究，围绕实验原理、误差分析、方案评价开展专题教研。

（五）数字化教学与资源建设工作坊（魏广来）

核心方向：信息化融合、资源运维、物理科普

1. 探索DIS数字化实验、PhET仿真实验、虚拟实验在课堂中的应用，开展数字化教学实践。

2. 统筹制作微课、教学课件、动画、思维导图、专题讲解短视频，丰富可视化教学资源。

3. 负责工作室资源平台运维，分类归档课例、试题、课件、实验素材，做好资源共建共享。

4. 探索信息技术与物理课堂融合，尝试AI辅助教学、大数据学情诊断的实践应用。

5. 组织物理科普活动，打造科普短视频、科普讲座，配合开展校园物理文化节。

（六）青年教师成长工作坊（房贺）

核心方向：梯队建设、青蓝结对、研修成长

1. 落实青蓝工程师徒结对，全程跟踪青年教师备课、磨课、教学反思，做好过程指导。

2. 组织青年教师基本功竞赛，包含说课、解题大赛、教学设计、板书等项目。

3. 定期开展读书沙龙、理论研修，共读教育专著、研读教学论文。

4. 指导青年教师撰写教学案例、教研论文，协助培育教师小课题。

5. 建立青年教师成长档案，实施阶梯式培养，助力区域物理骨干教师梯队建设。

三、总体工作要求

1. 定计划：各工作坊牵头人于2026年11月15日前，结合本坊任务，制定2026.11—2027.7阶段性实施方案、活动安排表，报送工作室。

2. 重成果：坚持边实践、边总结，鼓励产出课例、论文、课件、试题、教具、微课等成果，优秀成果在工作室公众号、入校教研、区级教研中推广。

3. 强协同：各工作坊独立开展专题研究，同时加强跨坊联动，重大教研活动协同配合，形成教研合力。

4. 守规范：所有活动立足课堂、服务一线，面向全区高中物理教师开放，发挥工作室辐射带动作用。

四、时间安排

启动阶段：2026年11月，方案制定、人员分组、动员部署

实践推进阶段：2026年11月—2027年6月，常态化开展研修、实践、成果积累

阶段总结阶段：2027年7月，各坊提交工作总结、成果汇总，工作室集中复盘展示，然后在下一轮中修订完善。

兰山区高中物理名师工作室

2026年11月1日