初中物理第十五章《电流和电路》15.1知识点全梳理

初中物理第十五章《电流和电路》15.1知识点全梳理

用塑料梳子梳头，头发会“炸”起来；脱下毛衣，偶尔能听到“噼啪”声——这些生活里的小现象，其实都是电在“说话”。

电看不见、摸不着，这一章要讲清三件事：电荷是怎么来的、电流是怎么形成的、电路由什么组成。抓住这三条主线，这一章的选择题、电路图题就稳了。

01 两种电荷：摩擦起电的秘密

物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或者带了电荷。带了电的物体叫带电体；用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。

两种电荷要记准来源：

·正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷；

·负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

验电器是这一节的常考点：构造是金属球、金属杆、金属箔；用途是检验物体是否带电；原理是同种电荷相互排斥。

电荷量（简称电荷）：电荷的多少叫电荷量，用Q表示，单位是库仑（符号C）。关系式为Q＝It（电荷量＝电流×时间）。

原子组成：物体→物质→分子→原子。电子在原子核外绕核运动，通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷数量相等，整个原子呈中性，对外不显电性。

元电荷：电子带有最小的负电荷，把最小的电荷叫元电荷，用e表示，e＝1.6×10⁻¹⁹ C。任何带电体所带的电荷都是e的整数倍。

摩擦起电的实质：电子的转移。不同物体的原子核束缚电子的本领不同，摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体——失去电子的带正电，得到电子的带负电。注意：摩擦起电并没有创造电荷。

导体和绝缘体，一张表分清：

另外要记住：导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。

02 电流：看不见的“水流”

自由电荷的定向移动形成电流。金属中靠自由电子的定向移动形成电流，酸、碱、盐的水溶液中靠正、负离子的定向移动形成电流。

自由电荷平时是杂乱无章运动的，接上电源后受到推动力，才出现定向移动，形成电流。定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能正、负电荷同时向相反方向移动。

电流的方向是这一节最容易错的地方：规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。

在电源外部，电流的方向是从电源正极出发，经过用电器，流向负极。

电流的三种效应，是判断“有没有电”的证据：

·热效应：白炽灯、电饭锅；

·磁效应：电铃；

·化学效应：电解、电镀。

电流看不见、摸不着，我们通过它的效应来判断它是否存在——这里体现的是转换法：用直观、可观察的现象，去认识看不见的物理量。

03 电路：四个基本“零件”

电路：用导线把电源、开关、用电器连接起来组成的路径。

四个组成部分，各管一摊：

电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。画图有三条硬规范：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

04 电路的三种状态

同一个电路，接法不同，状态完全不同：

短路是这一章最危险的“坑”：短路时电流不经过用电器，直接连通电源两极，会烧坏电源。接电路时，一定要先检查再通电。

写在最后：这一章的三条主线

电荷（摩擦起电）→ 电流（定向移动）→ 电路（四个零件＋三种状态）。

复习时把这份清单过一遍：

·三个易错：电流方向按“正电荷定向移动的方向”规定；摩擦起电是电子转移，不是创造电荷；短路会烧坏电源，不是用电器不工作那么简单。

·四个必背：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；验电器原理是同种电荷相互排斥；元电荷e＝1.6×10⁻¹⁹ C；Q＝It。

到这里，电学的“入门三件套”就齐了：电荷怎么来、电流怎么流、电路怎么连。把这套基础打牢，后面学串并联、电流的测量，就会顺很多。