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基地荣誉||初高中双双一等奖!!!热烈祝贺我校初高中历史教研组4支队伍同获重庆市两江新区2026年中高考学科“慧讲题”精品课一等奖.
热烈祝贺
重庆市鲁能巴蜀中学校初高中历史教研室，在重庆市两江新区教育委员会组织的2026年中高考学科“慧讲题”精品课中参赛的四支小组均获得一等奖。
究史学真题 证鲁巴史韵 夺两江锦章
初中第一组
思路简介
Group 1
以重庆市2026年初中学业水平考试历史试题17题为例，《叙实・叙理・叙情》：立足学科核心素养，围绕叙实以夯实根基，叙理建逻辑框架，叙情铸价值灵魂，通过“获取信息—加工信息—语言表达”的解题路径，分层破解 “是什么、为什么、怎么做”。教学上依托教材固本、专题训练强思、情境任务润心，推动学生答题由术语标准化走向精神内化，践行以史育人、以文铸魂。
1
刘诗韵
重庆市鲁能巴蜀中学校历史教师。曾获重庆市两江新区“慧讲题”精品课一等奖；江北区2025国家安全优质课大赛二等奖；江北区命题比赛二等奖；成都市优秀论文二等奖；江北区优秀作业设计二等奖。
2
陈豪杰
重庆市“志向·体验”历史课程创新基地成员，黄开红“致用·发展”名师工作室成员，曾获区优秀教师，重庆市基础教育精品课，重庆市中学综合实践活动课程优秀论文三等奖，江北区国家安全教育优质课微课二等奖，重庆市鲁能巴蜀中学命题研究工作优秀个人，在2026年重庆市义务教育新教材培训（初中历史）作说课展示。
初中第二组
思路简介
Group 2
本次讲题以“中国式现代化”这一专题为核心统摄，构建了“溯源立根——析题辨势——赋能铸魂”的三步递进式解析路径。首先，立足课标与教材，明确该专题贯通初高中通史体系与学业质量层级，兼具知识、能力、素养与价值四重属性；其次，深研历年真题，提炼出主线清晰、分层设问、聚焦素养的命题规律，并直击学生作答时“缺专题意识、审题浅表、价值思辨不足”等痛点；最后，回归教学实践，提出“教—学—评”一体化的闭环实施策略，通过搭建大概念框架、贯通教材脉络、深挖乡土资源及原创命题，推动学生从碎片化被动解题向宏观历史的主动探究跨越，真正落实学科育人目标。
1
周芳会
毕业于北京师范大学，鲁能巴蜀中学初中历史命题研究中心成员。曾获《中学历史教学参考》历史教学设计大赛二等奖；重庆市两江新区“慧讲题”精品课一等奖；鲁能巴蜀中学青年教师赛课一等奖、论文比赛一等奖、教案评比一等奖。
2
王雪华
中共党员。鲁能巴蜀中学初中历史命题研究中心成员。曾获2026年市级基础教育精品课；两江新区“慧讲题”精品课一等奖；江北区书画大赛优秀指导教师；鲁能巴蜀中学教师论文评比一等奖、书法大赛一等奖；鲁能巴蜀中学优秀少先队辅导员等。
3
罗蔓
中学一级教师。曾荣获重庆市两江新区“慧讲题”精品课一等奖；多次斩获区级优质课大赛、教学论文类奖项；主持区级示范课展示；多次获评校级先进个人、杰出贡献等荣誉。
高中第一组
思路简介
Group 1
《学术·学情·学法》：立足课标与高考评价体系，剖析试题在立德树人、创新选才与素养导向上的命题立意，指出反套路、反思维定势已成稳定方法论；借助真实答题数据归因学情，揭示学生依赖教材固有表述、片面提取关键词、受思维定势束缚等失分症结，并引入逆向思维理论，给出破题路径；落到教学实践，提出循序渐进的教学建议，推动学生由被动识记转向主动探究。
1
夏欣雨
中共党员，黄开红“致用·发展”名师工作室成员。曾获重庆市两江新区“慧讲题”精品课一等奖；重庆市“诗教中国”演讲大赛特等奖。在“人工智能赋能学科场景”课程资源开发工作中，主讲高中历史学科案例编入中国教育科学研究院培训中心教师培训资源库。
2
陈实
中共党员，黄开红“致用·发展”名师工作室成员，鲁能巴蜀中学高中历史命题研究中心成员。曾获2026年“慧讲题”精品课评选区级一等奖、2025年“基础教育精品课”区级二等奖、鲁能巴蜀中学青年教师赛课二等奖、在“人工智能赋能学科场景”课程资源开发工作中，主讲高中历史学科案例编入中国教育科学研究院培训中心教师培训资源库。
3
石婕
中共党员，黄开红“致用·发展”名师工作室成员。曾获重庆市高中历史课堂教学优秀案例二等奖、重庆市两江新区“慧讲题”精品课一等奖、重庆市两江新区基础教育精品课二等奖、鲁能巴蜀中学“杏坛新秀奖”、青年教师赛课一等奖、教师论文评比一等奖、书法大赛一等奖。在“人工智能赋能学科场景”课程资源开发工作中，主讲高中历史学科案例编入中国教育科学研究院培训中心教师培训资源库。
高中第二组
思路简介
Group 2
《建构逻辑闭环，精准锁定答案》，识局：看懂出题人怎么设局—— 无价值不入题，读立意、析情境、识陷阱；破局：教会学生怎么解局，三步法（宏观到微观到透视）搭建逻辑闭环；启示：从评价前置、过程评价、结果评价来帮助学生真正掌握解题方法，让方法在课堂落地。
1
张志辉
区级骨干教师，中学高级教师。2017年获历史优质课现场赛课重庆市一等奖，2018年获教育部“一师一优课”评选活动教育部优质课，2023年获教育部基础教育精品课活动重庆市一等奖优课，2023年7-11月获原江北区精品优质课、教学技能讲题比赛大赛一等奖，2024年5月获重庆市高中历史论文市二等奖，2025年获重庆优质课现场赛课大赛一等奖指导教师奖，2025年获重庆市“渝儿有方”优秀家庭家庭教育指导奖。
2
汪艮兰
南开大学历史学博士。在《世界历史》、《江汉大学学报》（社会科学版）等期刊上发表多篇高质量论文。2025年9月获校级“优秀教师”称号；2026年11月获重庆市两江新区2026年中考高考学科“慧讲题”精品课一等奖。
3
陈远瑜
渝中区首届学科名师,区级骨干教师、优秀教育工作者、德育工作者、优秀共产党员。 重庆市高中历史优质课大赛一等奖，2021年承担教育部组织的“双新”国家级示范区公开研究课。2022年《 从局部抗战到全面抗战》入选教育部部级精品课。近10篇论文被重庆市教科院和教育学会评选为市级一、二等奖等。
供稿：鲁能巴蜀中学初高中历史教研室
排版：王 喜
校对：陈豪杰 朱炳华
审阅：傅武志 王浪花
基地类别：重庆市普通高中历史课程创新基地
立项机构：重庆市教育委员会
承担单位：重庆市鲁能巴蜀中学校
基地简介：重庆市“志向·体验”历史课程创新基地，旨在建立培育学生志向的特色历史课程体系，探索培育学生志向的体验式历史教学模式，充分发挥历史学科的育人功能，培育担当民族复兴大任的时代新人
志向
体验
— 历史课程创新基地 —
