小学学数学，光会做题还不够，还要会“讲题

我在常州教了12年中小学数学，最近发现小学孩子有个通病：例题听懂了，换种问法就不会。

比如讲《分段计费》，两段式会做，换成三段式或者反求里程，正确率立马掉下来。说白了，他们记住的是步骤，根本没懂里面的数量关系。

所以我现在抓小学孩子，就逼他们“讲题”。初中我更看重动笔写，但小学必须先把思路说出来。

具体怎么讲？就两件事。一是讲概念，用到哪个公式，必须能准确背出内容和适用条件。二是讲错题，让他们拿张纸，照着“这道题告诉我们什么、要算什么、先算什么再算什么”把错题完整复述一遍。

这招挺管用。孩子用自己的话把题讲清楚，零散的思路才真正串成逻辑链。今晚回家，不妨也让孩子当回小老师试试。