ARTICLE · 1347690
傅庄街道丁庄小学道德与法治课堂活动月活动总结
点击蓝字 关注我们
为落实立德树人根本任务，充分发挥道德与法治课程育人价值，引导学生在体验、探究、实践中涵养品德、增长见识，我校于11月2日-12日开展道德与法治课堂展示活动月活动。现将本次活动情况总结如下：
黄宗纳老师执教三年级《我们都是热心人》一课。本课紧扣三年级学生学情，立足学生真实生活经验，以“评选热心少年”为情境主线串联全课。课堂以《学习雷锋好榜样》歌曲导入，引出雷锋精神，开启暖心探究。活动一引导学生寻找身边热心人，从校园、家庭、社区中发现热心事迹，认识交警、外卖员等平凡劳动者身上善良、热情、乐于助人的美好品质；活动二依托情景剧、脱口秀、短视频等丰富载体，带领学生辨析助人行为，习得助人三方法：友善平等、了解需求、尊重隐私，破解“好心办坏事”的成长难题；活动三借助情境任务卡、红绿牌互评、星级评价，让学生小组合作制定助人计划，在模拟实践中学以致用。课堂最后以“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”升华主题，引导学生懂得小小善意汇聚大爱，争做热心向善的少年。整节课贴近儿童生活，支架清晰、评价可落地，在潜移默化中培育学生乐于助人的美好品德。
孙善菊老师执教四年级《神奇的世界》一课。本课聚焦电视、网络等现代媒介，紧扣“感受科技便利，争做信息小主人”的育人目标，以“小小信息研究员”为探究身份，层层递进开展学习活动。课堂从学生课后生活谈话导入，激发学生探究兴趣；活动一引导学生认识多样电视节目，感受媒介帮助我们认识世界、收获成长；活动二通过新旧电视机对比，带领学生感受科技迭代发展，体会时代变化；活动三、活动四聚焦互联网，从网购、通信、线上协作、视频通话等真实场景，让学生理解网络跨越距离、服务生活、拉近人心的神奇力量。在感受科技便利的同时，教师适时引导学生理性看待网络，树立合理安排时间、辨别信息的意识，学会做信息的小主人。课堂充分依托课本素材，创设想象、讨论、模拟交流等活动，兼顾体验与思辨，帮助四年级学生辩证认识媒介，树立健康的媒介使用观念。
两节展示课，一节扎根生活德育，引导学生向善助人；一节立足信息时代，培育媒介素养。两位老师都遵循道法课程“生活化、活动化”的特点，创设真实情境、搭建表达支架、重视课堂评价，让道德认知在活动中生成，道德素养在体验中生长。
本次课堂活动月，既为道法教师搭建了展示交流、互相学习的平台，也为后续道德与法治课堂教学指明方向：今后我们将继续立足不同学段学生特点，深耕课堂，把生活资源转化为育人素材，让道法课堂有温度、有深度，持续落实立德树人，促进学生品德健康成长。
