ARTICLE · 1348646
高中语文“去题化”作业系统44:定式写作-2-因果思维练习1
上一节,我们讲到了因果思维定式,即找到社会现象与话题材料、作文观点的因果联系,使写作有针对性。下面我们做一些练习,还以这篇作文命题为例——
阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
(1)孔子曰:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”
(2)李大钊认为:“青年者,国之魂也。”
上述材料,给了你怎样的体验、感触和思考?请结合自己的思考写一篇作文。
要求:文体不限,题目自拟;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
以下素材参考——
1.获奖后,王虹一句寄语戳中了不少人的内心
人民日报
7月23日,第二十一届菲尔兹奖得主名单揭晓。中国青年数学家王虹和邓煜双双获奖,实现了中国籍学者在该奖项零的突破。在获奖后,王虹一句寄语戳中了不少人的内心:“希望大家都鼓起勇气,勇敢地去做自己喜欢做的事情。”
儿时与数学结缘,考上北大后通过转专业考试进入数学科学学院,也有过探索中的自我怀疑……回看王虹的成长轨迹,支撑人生突破的,除了兴趣和自身的天赋,还有发自热爱的“长期主义”和勇闯“无人区”的胆识气概。
做这个事情有什么意义?学这个专业有什么用处?钻研这项爱好能不能带来收益?当下,一些青年朋友在进行学业、职业等重大抉择时,会遇到“有用无用”的“功利拷问”。事实上,“有用无用”的价值评判,往往要置于更长的时间维度中,才能看得真切。面对一名高中生提出学数学有什么意义的疑问,数学家丘成桐回复:对看似“无用的知识”的追求,会出乎意料地成为“超乎梦想之应用”的源泉。从“人造太阳”EAST创造“亿度千秒”世界纪录,到运载火箭首次实现可控回收,再到人工智能大模型持续升级……近年来的一项项科技创新,背后都蕴藏着数学等基础研究“十年磨一剑”的深层力量。
欲筑室者,先治其基。青年时期,无需一味追逐“热门”,不妨大胆地探寻一些“无用之用”,沉下性子多做一些基础性的工作。那些深耕沉淀的岁月,看似无声无息,实则夯实了托举理想向上生长的地基。
国家的发展离不开“从0到1”的原始创新,个人的成长离不开敢为人先的闯劲冲劲。中国科学院物理研究所研究员陆雅翔,面对钠离子电池层状氧化物正极材料“怕空气”这一困扰业界多年的难题,与团队成员一道经历无数次失败和推倒重来,终于跨越科研鸿沟。射击奥运冠军盛李豪,穿着10多斤重的射击服一站就是几个小时,在看似枯燥的训练中保持专注,攀登一座座高峰。随着许多领域从跟跑、并跑到领跑,如今的中国青年,更有信心底气平视世界、与各个国家的年轻人同台竞技。更多的“无人区”,呼唤着新时代青年立青春宏志,扬青年心气,以虽千万人吾往矣的锐气和直面失败的韧性,奔赴前人未曾踏足的旷野。
志不求易者成,事不避难者进。真正的坚持,包容迷茫、允许折返,在不断尝试、自我审视中锚定内心方向。在攻读硕士期间,王虹一度考虑“转行”,去了一家建筑师事务所实习。经过一段时间的抽离,她决定将自己最具创造力的年华投入数学研究。从事的事业卡壳了,怎么办?坚持梦想不是苦熬,而是重整旗鼓,继续出发。于进退之间守住本心,于张弛转换中积蓄力量,终能在风雨后遇见彩虹。
年轻人追逐梦想,实现个人成长与社会发展同频共振,还需社会提供充足养分和成长土壤。近年来,各地践行“投资于人”,加大住房、养老、托育等方面的配套服务,减轻青年干事创业的现实包袱。同时我们也期待,多一些容错机制和支持举措,不唯短期成效、包容试错探索,支持青年敢闯事业“无人区”,让长期深耕、奋勇争先的追梦之路更有底气。
今年是“十五五”开局之年,青年建功正当其时。如今的中国,拥有丰富的应用场景、开放的创新生态、完整的产业链条,为广大青年人大展身手提供了广阔的舞台。当青年们坚守心中热爱,在沉淀中增强底气,以日拱一卒的坚持贴近梦想,终究能在时代沃土中成为更美好的自己。
素材分析:先说素材本身的因果,王虹获奖的原因是什么?非功利的、发自热爱的“长期主义”和勇闯“无人区”的胆识气概。再思考,这则材料与后生可畏、国之魂的联系,从这则材料看,后生的“可畏”的到底是什么?热爱“无用”、敢为人先的闯劲冲劲、“从0到1”的原始创新、坚持追梦。
这里后生可畏暗含着一重对比就是“老生不可畏”,为什么“老生不可畏”?由此,想到一则寓言——
退潮后,海滩上搁浅了许多小鱼。阳光很炽热,过不了多久,小鱼会全部干死。这时,一个小孩走了过来,他不停地捡起小鱼扔到大海里,有人忍不住问:“这里有千万条小鱼,你是救不过来的。”孩子说:“我知道。”“那为什么还去做,有谁在乎呢?”孩子捡起一条小鱼说:“这一条在乎。”又捡起一条说:“这一条也在乎,还有这一条,这一条……”
通过这则寓言,我们可以发现成年人(寓言中的有人)往往有一个误区,过度关注事情的功利性结果,做事的名利心太重;而孩子与部分青年人往往更关注事情本身,会有发自本心(赤子之心)的热爱,这就是推动事情与社会前进的根本动力,这也就是后生可畏的根本原因之一。
“后生可畏”也包含一部分警示,就是部分当代青年并不可畏,就是因为他们失去了热爱、胆识、梦想、创新,功利了,平庸了,躺平了,代表性的社会现象有“追求标配的功利生活,以有房有车为梦想”“甘于平庸,以找到工作为人生目标”“躺平摆烂”等。
后生的这些“可畏”的品质,为什么是“国之魂”?国家的发展根本上靠青年人,他们不满足于现状,敢闯敢干,追求创新,所以,一个国家灵魂的外在表现就是这个国家青年人的精神状态。
所以我们需要寻找当下各领域能代表青年人状态的例子,如,体育领域、科研领域、政治经济文化等。【同学们,你们知道有哪些吗?】
也包括负面例子,如,网上段子:现在满大街都是朝气蓬勃的老年人,生无可恋的中年人,死气沉沉的年轻人,杀气腾腾的未成年人,无法无天的小学生。
那些正能量的青年他们有没有共同的“可畏”的特点?他们是不是代表了这个国家各行各业的精神面貌?
我们以“什么是可畏的国之魂”为题写作:
什么是可畏的国之魂
后生之所以可畏,不在于年纪轻,而在于青年心中保有一份不被功利标尺裹挟的赤子之心。
正因这份本心,王虹沉心深耕基础数学,陆雅翔攻坚钠离子电池难题,盛李豪在枯燥训练中不断突破极限,各行各业的青年敢于奔赴科研无人区、竞技新高峰,愿意为那些当下看似 “无用” 的长远价值默默耕耘。
反观部分青年,困在功利的枷锁之中,把人生目标简化为房车、安稳工作,遇事先权衡利弊得失,于是渐渐失去闯劲,选择躺平摆烂,这样的青年自然不再 “可畏”。正如海滩边捡鱼的孩童,成年人容易困于宏大结果而放弃行动,青年人却常能守住对事情本身的热爱,愿意为一条小鱼的生机伸出手。
这份不计短期得失、敢闯敢试、扎根长远的精神,恰恰是青年独有的力量。而它之所以堪为 “国之魂”,是因为国家原始创新、持续突破的动力,本就源自这种跳出功利算计、敢向未知进发的锐气。青年的精神面貌,就是一个国家灵魂的模样;保有这份热爱与勇毅的后生,方能托举国家走向更远的天地。
再看一则素材——
2.当AI几乎无所不能,人该如何自处
浙江宣传微信公号
最近,关于人工智能的两则新闻引发热议。
一件发生在荧幕上。民国剧《这一秒过火》片头采用AI生成画面,画面生硬、布景粗糙、光影廉价割裂,弹幕里“AI感太重”“生理性厌恶”刷屏。舆论汹涌之下,剧方连夜重制,真人实拍片头替换上线。
另一件发生在服务器里。OpenAI公司旗下的人工智能大模型在进行内部评估时,自主突破“沙箱”环境,入侵了全球最大AI开源社区Hugging Face的系统。OpenAI公司称这是“一起史无前例的网络安全事件”。最终,在中国企业智谱开发的GLM-5.2大模型的帮助下,这场入侵得以成功化解。
荧幕上的不舒服,是审美的失序;服务器里的不安全,则是秩序的失守。面对这些令人“脊背发凉”的现实,不禁要问:当AI的能力越来越强、应用场景越来越广,人们该如何驾驭它?
一
最近一两年,AI正在以超乎寻常的速度介入社会生产生活的方方面面。就拿影视领域来说,从Sora到Seedance,从1080P到电影级画质,AI微短剧已经实现批量生产。数据显示,2026年一季度,全国上线微短剧中,AI微短剧占比已超95%。
然而,打开一些AI影视正片,滤镜失真、布景虚假,粗糙的画面像是整部剧的品质缩影。更令观众不适的,是那些AI生成的面孔,五官精致却毫无生气,表情僵硬、眼神空洞。不同的角色还仿佛都共用一张脸,没有“活人感”。
这种“像又不像”的割裂感,容易带来“恐怖谷效应”,让人产生本能的排斥和生理性不适。
究其原因,是制作方为压缩开支、提高效率,直接使用模型自带的“平均脸”模板量产内容,以此省去调试成本。但往深里看,AI崇拜是内在驱动因素。他们忘记AI的技术属性,寄希望于依靠AI解决画面生成、后期制作等系列难题,沉溺于技术带来的狂欢与快感。
AI带来的乱象,不止于影视领域,还在加速向各行各业、各个领域蔓延。
某地摄影比赛一等奖作品中,环卫工衣服上出现乱码文字,“AI味儿浓得溢出屏幕”;某地书法作品被质疑由AI生成,标点符号形态完全一致。有人背着相机走街串巷,有人临池学书苦练书法,投入心血的创作,却要和一键生成的拙劣AI作品同台竞争。还有人利用AI伪造水果腐烂图片,在电商平台申请“仅退款”,四个月内累计下单百余笔,“薅”了商家60个金枕榴莲和5箱车厘子。种种乱象,让越来越多的人开始用“数字泔水”“电子垃圾”来形容这些低质、虚假、雷同的AI产出。
如果说以上乱象更多是“人用AI作恶”,那么OpenAI模型入侵Hugging Face一事,则实实在在地敲响了“AI失控”的警钟。整个过程没有人类指令,没有人类干预,AI不再是被动执行命令的工具,而是具备自主决策能力的行动主体。有美国网友感叹,这简直是一场科幻电影《终结者》中人工智能失控攻击人类的“预演”。
透过这些乱象与失控不难发现,技术有时候会抑制创造、消解真实、透支信任、蚕食安全感。当网络空间被大量AI“垃圾”填满,技术服务于人又从何谈起?
二
“AI教父”杰弗里·辛顿在2025世界人工智能大会上用这样一个比喻描述人类与AI的关系:“它们(AI智能体)会很容易地操纵使用它们的人,我们就像三岁小孩,它们则会像大人一样,毕竟控制三岁小孩可太容易了。所以我认为,一旦AI智能体比人类聪明就关掉它们的想法,是不现实的。”随着AI的爆炸式发展,“失控”已经不再是科幻想象,而是可能上演的真实场景。AI片头被骂、AI伪造图片、AI自主失控……审视这些不同层次的问题,三重隐忧正在显现。
第一重是人类的自我矮化。
《这一秒过火》三天内就能换成新的真人片头,说明团队并非没有能力做好这项工作。AI能生成片头,但“该不该用”“用在什么场景”“怎么用才是合理的”,这些判断算法给不了,只能由人做出取舍。此前,某短剧用AI换脸技术生成“神似”知名演员的角色,制作方辩称AI生成的形象存在偶然性。这背后潜藏着一种值得警惕的倾向:不少人选择交出价值创造和审美的权利,形成某种意义上的“自我矮化”。
第二重是技术的安全风险。
OpenAI模型的“越狱”,不是用蛮力“撞开”的,而是用推理“找到”了漏洞,进而完成入侵。当AI的能力已能自主发现未知漏洞、自主规划攻击路径、自主执行上万次操作时,我们现有的安全基础设施,已然是在用“昨天的锁”防范“明天的贼”。有专家认为,随着AI智能体权限越来越高、运行时间越来越长,它们正在成为攻击者的主要目标,而AI驱动的检测与响应工具的普及速度,远落后于AI攻击能力的进化速度。
第三重则是普遍的治理困境。
OpenAI的模型从隔离测试环境跳到全球开源平台,意味着一个国家的监管漏洞可能成为全球的安全灾难。当前,全球AI治理在加速,但远远追不上技术迭代。我们离“跑在风险前面”还有很大距离。规则滞后,风险就裸奔;协同缺位,漏洞就蔓延。当鸿沟不断拉大,普惠如何实现?当真伪日益难辨,真相如何守护?当舆论被算法裹挟,理性如何生长?当技术跨越国界,规则如何协同?这些问题需要国际社会深入思考、共同作答。
三
AI片头三天便能换新,获奖作品可以撤销,技术漏洞能够修复,监管制度也在逐步完善。但有一个问题,靠道歉、修改代码或出台法规都很难回答——当AI几乎无所不能,人该如何自处?
比如,如果创造不再稀缺,人的价值在哪里?
过去,创作者引以为傲的是会写、会画、会拍、会剪的“手搓技艺”。但随着AI的到来,这些技能的门槛正被逐步踏平。生成片头、输出剧本、完成渲染,原本需要数年积累的专业能力,如今片刻就能完成。有人说这是解放,创作者可以把精力投入在更有创意的事情上。但扎心的是,当“做出来”这件事不再稀缺,“选什么”“判断什么”就真的不可替代吗?审美和判断力,究竟是人独有的天赋,还是同样能够被算法习得的技能?
比如,AI给出“过去”的答案,谁来带我们去“未来”?
AI的强大,来自对海量人类已有数据的学习,它的很多回答往往是基于“过去的人是怎么做的”。但艺术上的革新、科学上的发现、思想上的飞跃,人类历史上的诸多创新,都是对“已有答案”的突破甚至反叛。而且这些“突破”和“反叛”,从来不是凭空发生的,皆源于数十年如一日的积累和苦修。如果我们习惯于从AI那里拿现成的答案,习惯于“结果”唾手可得,还有多少人愿意去经历那个艰难却富有意义的过程呢?
比如,AI跑得这么快,人类手里的“缰绳”还攥得住吗?
技术迭代的速度,永远快于立法和监管的速度。更棘手的是,如果AI的决策过程成为一个越来越深的黑箱,监管到底应该管什么?是管训练数据、管算法逻辑、管输出结果,还是管那个看不见的“决策瞬间”?每一样似乎都需要管,可具体的管理方案和监管边界似乎都还比较模糊。
AI发展得如此之快,所有人都在摸着石头过河。对于这些问题,或许一时之间没有标准答案,却依然值得我们认真思考。
这则素材,表面看来可能跟后生可畏这个作文话题关系不大,但我们深入分析其中因果,也能得到深刻的启发——
当下青年正处在人工智能蓬勃发展的时代,对人工智能的认识关乎青年的成长与国家的发展。我们可以理出以下因果句式:
因为“AI的能力越来越强、应用场景越来越广”,所以目前人们不知道“该如何驾驭它”。
因为“技术有时候会抑制创造、消解真实、透支信任、蚕食安全感”,所以目前“技术服务于人”这一命题正遭受冲击。
因为“人类自我矮化、技术风险、治理困境”等因素,所以人的价值正在被削弱,未来存在失控风险。
总之,因为AI的乱象与风险,所以人们对AI时代的发展存在普遍担忧。联系话题,这一担忧其实还是当代人的担忧,可是当代的问题后代总能解决,就像之前蒸汽革命、电气革命、信息革命等都产生过危机,不都在后代化解了吗?正如孔子所说“焉知来者不如今也”,因此,当代青年的可畏性体现在拿出解决时代问题的方案并付诸行动。需要我们寻找历代革命危机的青年化解者与化解方案,明晰强化后代具有可以解决前代危机的能力与趋势,印证“后生可畏”这一主题。
我们以“AI时代的后生可畏”为题写作:
AI 时代的后生可畏
面对 AI 生成的空洞面孔、自主突破安全沙箱的模型,今天的人难免生出 “技术跑到了人前面” 的焦虑:价值判断被算法消解、安全边界被技术击穿、未来的规则一片模糊。可回望人类走过的路就会发现,这种焦虑从来不是 AI 时代独有。蒸汽机轰鸣时,工人砸毁机器担心被生产力抛弃;电灯初亮时,人们恐慌电线会带来灾祸;互联网兴起时,舆论曾断言技术会让人疏离浅薄。每一次技术革命带来的震荡,从来不是靠蜷缩在旧时代里的人化解的 —— 是当年那些敢迎着蒸汽摸机器、敢对着电路搭电网、敢扎进代码写规则的年轻人,一步步把失控的风险拉回人的轨道。
正如毛泽东当年对留苏青年的寄语穿越数十年依然掷地有声:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 这种 “希望” 从来不是空泛的期许,而是被历史反复验证的规律:所有上一代人没见过的新难题,最终都要交到来者手上作答。
今天,那些扎在 AI 安全对齐领域啃硬骨头的青年科研人、拒绝用 “数字泔水” 凑数、执意拍出有烟火气作品的年轻创作者、站在全球 AI 治理谈判桌前提出中国方案的青年学者,正在沿着前人的脚步,为狂奔的 AI 拴上缰绳。反观部分青年,一遇技术浪潮就先自我矮化:要么把 AI 当偷懒捷径,用一键生成的内容糊弄创作;要么被 “被取代” 的焦虑吓退,早早躺平放弃探索,这样的状态自然谈不上 “可畏”。
从来没有等出来的安全边界,只有闯出来的规则新天地。这一代青年敢接下 AI 时代的问题、敢在无人区里蹚出新路,才真正配得上孔子口中 “后生可畏” 的分量 —— 这股敢立潮头的青年气,永远是一个国家最鲜活、最不可动摇的灵魂。
总之,因为后代可以解决前代的问题,所以他们才“可畏”,才是“国之魂”。
再看一则素材——
3.读书是为了什么?
浙江宣传微信公号
一则18年前的旧闻,最近成为社交媒体上的热门话题。2008年,因为有拾荒老人进入杭州图书馆被投诉,杭州图书馆回应称:“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。”
谁也没想到,这段陈年往事突然一夜刷屏。它让很多人思考一个问题:读书是为了什么?
一、读书是为了明辨是非,不是为了让你高人一等
这句话来自网友对旧闻的点评。
旧闻重热,是因为人们对平等公正的赞赏,对不以身份、财富或学历为门槛的公共尊严的向往。因此,“读书是为了明辨是非,不是为了让你高人一等”引发了强烈共鸣,“这句话是今年夏天听到的最动人的call back”。
现实中,总有一些人读过几本书、受过数年教育、拥有体面生活,便自觉跻身“上层行列”,下意识以身份、衣着、境遇评判他人。他们把读书当作区分高下的标尺,把学识当作俯视众生的底气,以为拥有知识,就拥有了轻视他人的资格。
读书是高尚的,但不能是“尊贵”的,书本从来不抗拒每一个试图读懂它的灵魂。
伴随着旧闻被反复提起的,还有杭州图书馆的一尊半身铜雕,其原型是“拾荒老人”韦思浩。他是退休教师,每次进馆看书前都要把手洗得干干净净,平时省吃俭用、拾荒度日,却用“魏丁兆”这个化名默默资助贫困学生二十余年。“拾荒老人”的举动,正是读书人明辨是非的最好诠释。他不因衣衫简朴而自轻,亦不因学识丰富而傲慢,只是默默托举年轻人的未来。
世界这么大,读得越多,越明白自己的渺小,才能始终以广阔的胸襟与谦和的心态与这个世界对话。正如一位作家所说,接受教育,但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展,同理心的深化,视野的开阔。
二、读书是为了独立思考,不是为了一味挑刺或全盘照信
培根在《论读书》中说过:“读书时,不应总想着挑刺,不应全盘照信,也不该只为寻章摘句,而是要反复推敲、深思熟虑。”中国也有一句古话为“尽信书,则不如无书”。互联网时代,获取知识不是一件难事,真正难的,是独立思考的能力。
如今打开手机,热搜推给你立场,算法喂给你回音,评论区充斥着非黑即白的断言。很多人手握“知识”,却只是在重复他人的话语,表面上博览群书,实则沦为观点的搬运工。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”读书,本身就是一个接纳与思辨并存的过程,如果只学不思,最多也就变成了一个“两脚书橱”。
正如有作家所说,别人告诉他的东西他全知道,那只是“知道分子”。从“知道分子”到知识分子,差别在于“识”,也就是有没有产生自己的见解。
我们读书,不是为了随意评判他人对错,而是要学会兼容不同的声音,在比较中形成自己的独立见解,不盲信权威,也不排斥异见。
“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。”在杭州图书馆这句温和而坚定的回应下面,有网友评论说,这正是读书人该有的样子:不卑不亢,尊重别人也守护世界的温暖。
三、读书是为了感受生活,不是为了记住字句
正如余华所说,“读书不是为了读书,而是为了去感受生活,理解生活”。一味泡在书里的世界而忽略了书外的生活,很容易把自己读成孔乙己式的“书呆子”,只知道跟人辩解“回字有几种写法”。
有的人把读书简化成知识的堆砌、理论的储存。埋头看书,记下观点、背诵道理,把书本里的结论当成全部真相,却很少走出文字,去对照现实、体察人间。
书本提供的是抽象经验,生活才是具象的课堂。倘若只停留在纸面阅读,知识就变成悬浮在空中的概念,无法与人的情绪、现实的困境相融。知晓是非标准,却看不懂人情冷暖;明白诸多方法论,却不会应对现实里的矛盾与抉择。道理装了满满一脑子,终究只是纸上文字。
真正的读书,从来不是单向接收书本内容,而是搭建书本与现实的桥梁。尤其是对党员干部来说,不能因为读书而忽视现实。要想获得真正的洞见,既要靠书案上的切磋琢磨,更离不开对广阔天地的深切体察,让“有字书”和“无字书”相互印证、相互转化。
四、读书是为了遇见更好的自己,不是为了装饰身份
世间过目不忘的人毕竟是极少数,大多数人读完一本书后,“遗忘曲线”的规律就会发挥作用,逐渐忘掉书中的大部分细节。
既然读过的书终会遗忘,那我们还要继续读书吗?答案当然是肯定的。开卷有益,指的并不是读书会给你当下带来什么直接好处,也不是为了在茶余饭后多一个谈资,或者在朋友面前打造读书人的人设。
读一本书,重要的不是记住了多少情节或金句,而是那些年你读过的书,在悄然间改变了你的思维、拓宽了你的边界,从而让你在人生的旷野里清醒地认识自己的优势与不足。
梁晓声说,养成阅读的习惯可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力。换而言之,读书赋予人的,是一种内在的定力。在读书的过程中,我们见识了广阔的天地,遇见了不同人的人生,也因此成就了更好的自己。
无论身处逆境还是顺境,读书带来的精神丰盈,足以让你更加从容。比如一时挫败的时候,有李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”宽慰;比如精神内耗的时候,读一读史铁生的《我与地坛》,文字自有治愈的力量;再如境遇突然发生变化时,不妨默念一下苏轼的“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,以更豁达的态度面对人生的荣辱。
拾荒老人坐在图书馆里安静阅读的身影,之所以能穿越时光打动人心,正是因为它无声地讲述着“读书人”真正的体面所在。读书时,精神自有栖居之地。
我们以“只有读书,青年才可畏”为题写作:
只有读书,青年才可畏
青年何以能担时代之任、成就孔子所言的 “后生可畏”?根源之一,正在读书赋予人的精神力量。因为读书教人明辨是非、涵养同理心,青年才不会拿学识当作傲慢的资本,懂得尊重每一个平等的灵魂;因为读书教人独立思辨、审慎求证,青年才不会被算法裹挟、被片面观点牵着走,保有不盲从、不轻信的清醒;因为读书引导人联结书本与现实,青年才不至于困在空洞的字句里,既能读懂纸上道理,也能体察人间百态。韦思浩老人拾荒助学,于清贫之中守住读书人的本心,正是读书内化出的格局。
反之,倘若放弃读书、停止思考,青年便容易被功利标尺绑架,把学识当成抬高身价的工具,或是只会被动接收现成结论,丧失独立判断的能力,锐气与胸襟日渐消磨,自然难称 “可畏”。读书不是为了装点身份、换取捷径,而是持续拓宽认知、沉淀定力的过程。青年借读书筑牢良知、淬炼思考、丰盈内心,方能跳出狭隘的利弊算计,生出敢担当、能破局的底气。这份经由阅读涵养出的人格与智识,正是青年成为国之魂的根基,让后生有能力承接时代难题,不负世人的期许。
再看一则素材——
4. “China Cool”为何“酷”
环球时报
2026年夏天,“China Cool” 实打实地火了。英文中的“Cool”有两层意思:既是清凉,也是炫酷。全球多地遭遇高温,一些外国游客把长白山、张家界、贵州、云南等地加入避暑清单;但真正让他们不断分享的,不只是二十几摄氏度的山风,还有高铁、夜市、非遗、移动支付、城市公园以及普通人的日常生活。暑期以来,入境游排名前20大客源国和地区中,欧洲国家占比达三成,相关旅游订单同比上涨275%,景区门票订单增幅超20倍。一个“Cool”打开的,是更丰富的“中国体验”——避暑是入口,生活才是让人重新认识中国的窗口。
“China Cool”真正值得关注的,不只是中国多了几个避暑目的地,更是外国人认识中国的方式正在改变。如果说过去的“Cool China”, 是远观的标签,是一个遥远的、宏大的符号,人们记住的更多是经济体量、高新科技、万里长城,那么“China Cool”,则主要来自走进中国之后的个人感受——高铁可以如此方便,城市夜晚可以如此安全,古老文化可以如此年轻,普通人的生活也可以如此丰富。前者更多是“知道中国很厉害”,后者则是“发现生活在中国很有意思”。
这个变化是怎么发生的?当越来越多海外游客放下固有偏见,踏上中国土地,以个体视角触摸真实社会,避暑就只是开启这场深度感知的敲门砖。有人走进重庆防空洞火锅店,在25℃恒温环境里感受烟火气;有人赴五大连池,体验矿泉康养与中医理疗;有人在华强北选购“降温神器”;更多游客奔赴云贵高原、长白山、哈尔滨,在山林湖泊间享受自然凉意。今年暑期,外籍游客入境航班已经覆盖中国160个城市,越来越多二次、多次来华游客也从传统“打卡”转向小众景点、非遗体验和深度生活,“Country Walk”(乡村游)“Tech Walk”(科技游)成为时尚新标签。中国之“Cool”,正在从少数地标与具体产品,扩展为完整的、有烟火气的生活场景。
这正是“China Cool”比一次旅游热更值得重视的地方。持久的国家吸引力,在于让别人愿意靠近你、理解你,并在亲身体验后形成自己的判断。“China Cool”的核心要义是“身处中国,处处皆有惊喜”,它来自个体衣食住行、游玩休憩的真实反馈。碎片化的生活细节拼凑出真实、立体、全面的新时代中国。这种亲身游历带来的认知变革,是靠道听途说无法实现的。过去外界谈论中国制冷产业,只知道中国空调远销海外;如今游客亲身感受大街小巷、轨道交通、商场场馆全覆盖的冷气,才读懂完整产业链、稳定能源供给、普惠民生政策叠加而成的民生底气。
“China Cool”的走红离不开中国高水平开放持续释放的红利。免签政策扩容了、国际航线变多了、移动支付和AI翻译把门槛降低了,让“说走就走的清凉之旅”成为现实。广袤国土造就差异化避暑资源,林海、高原、峡谷、溶洞构建起层次丰富的清凉版图;完善的工业体系、普惠的公共服务,打造触手可及的清凉体验;传统养生、国风潮流、前沿科技共同构筑多元文化魅力,才让中国成为全球游客纷至沓来的避暑目的地,真切体会到完善公共服务带来的舒适与安心。
宏大的中国需要被理解,日常的中国同样值得被看见。前者让人知道中国“很重要”,后者让人感到中国“很有意思”;前者形成认知,后者建立联结。从“Cool China”到“China Cool”,并不只是英文词序的变化,更是认识中国的视角正在转换:从远观一个发展中的大国,到走进一个具体可感的社会;从关注中国“有什么”,到体验中国“怎么样”;从通过产品、新闻和数据认识中国,到通过城市、文化和普通人的生活认识中国。
热浪会退,暑期会过,但 “China Cool” 带给世界的认知重塑,具备长久深远的影响力。中国的动人魅力,藏在随处可得的清凉、触手可及的科技、热气腾腾的市井与热情包容的待客之道里。从“China Travel”到“China Shopping”,从“Becoming Chinese”到“Chinamaxxing”,从年初的来华过春节到今夏的来华纳凉,世界不再只是“听说中国”,而是“体验中国”。期待更多国际友人走进中国,在亲身感受中读懂这份独属于东方的“Cool”。
我们以“以China Cool为‘后生可畏’定义”为题写作:
以 China Cool 为 “后生可畏” 定义
“China Cool” 之所以能风靡全球,根源在于青年一代跳出宏大叙事,用烟火日常重塑世界对中国的认知,这正是新时代后生可畏的生动注脚。因为青年不固守刻板的文化输出模式,主动深耕乡村文旅、国风体验与便民科技,才把远观的大国符号,变成可触摸的市井生活;因为青年拥有平视世界的自信,主动向海外游客展示移动支付、公共服务与市井烟火,才让外国友人放下偏见,在亲身游历中读懂真实立体的中国;因为青年持续投身开放创新,完善出行服务、丰富文旅业态,才让免签红利转化为跨国交流的暖流,促成从 “听说中国” 到 “体验中国” 的转变。
反观部分青年,困在狭隘的认知里,要么只执着于宏大口号,缺少扎根生活的实干;要么面对外界误解只会对立争执,缺少文明对话的包容,自然难以赢得外界尊重。而当下无数青年文旅博主、基层服务者、科创从业者,用接地气的行动搭建文明桥梁。这份跳出刻板、扎根现实、自信开放的青春气象,正是后生可畏的内核,也是支撑国家对外交流的灵魂。
再看一则素材——
5.志大就怕才疏
人民日报
朋友的儿子,研究生学历,毕业后换了多份工作,每一份工作都没干超过三个月。他看不上那些基层岗位,嫌其技术含量太低,其实自己还干不好。总想着一上班就到管理岗,当总管、总监等。朋友一提起他就满面愁容、唉声叹气:这孩子志大才疏,眼高手低,啥都干不长,这样下去可咋办呢!
志大才疏,是古今中外常见的毛病,哪个年龄层的人都有,尤以年轻人居多。志,即志向、志气、志趣。才,即才能、才华、才具。古往今来,人们都推崇“有志”,但有志者亦分两种。一是志大才疏。譬如纸上谈兵的赵括,言过其实的马谡,虚张声势的苻坚……虽有志向,才能却没跟上。二是志大才高。譬如诸葛亮,“每自比于管仲、乐毅”,志大不凡,同时才高八斗,人们口耳相传的故事就有草船借箭、七擒孟获等,足见其有勇有谋。这,可谓志大才高的典范。
平心而论,立志容易,有才却不容易。曾在网上看过一些中小学生写作文谈理想,志向都很大,有想出将入相的,有想当大科学家的,有想成为成功企业家的,还有想当影视明星的,各种各样都有。但我想,后来真正能心想事成者、实现理想者应该不多。原因很多,其中重要的一条就是,才能难以支撑人生大志,或是立志时未充分考虑自身能力,或是立志后未能为实现志向积累才能,最终只能将儿时愿景化为一场好梦。
反观古今成大事者,无一不是志存高远且脚踏实地。明代思想家王阳明一方面立志要做圣人,修身齐家治国平天下;另一方面又文武兼备,平定叛乱,剿灭匪患,并开山立宗,建立心学,传道育人,终成一代圣贤。当代肝胆外科专家吴孟超立志要在中国肝胆外科事业上实现突破,苦心孤诣,孜孜矻矻,深耕肝胆外科七十余载,开创中国肝胆医学体系,主刀1.6万余台手术,填补多项国内医学空白。可见,真正的大志从不是脱离实际的空想,而是以才学为根基,在实干苦干中实现的坚定奔赴。
志大就怕才疏,才疏会把大志拖入泥淖。有些人之所以理想丰满却一世蹉跎,其致命短板就在于有胸怀山海之志,却无跨越山海之才,有经天纬地之志,却无治国平天下之能。人的成长与成熟,就是一边坚守志向、胸怀高远,一边自我提升、增长才干。志向可以一朝确立,才干却要多年养成。最忌整天空谈大志、急于求成。应当静下心来深耕学识、锤炼能力、积累阅历,让才干追上志向。
记得曾在大学教过一个酒店管理班,班上有一个学生品学兼优,立志将来要在酒店行业干出一番事业。毕业后,他从酒店客房服务员干起,一点点熟悉业务,积累才干,慢慢做到客房经理、主管,又调岗任前厅经理、行政主管。因能力突出,才干不俗,且有酒店管理的理论根基,30多岁就升任行政总监,40岁出头出任酒店总经理,成为同学中发展最好的。在我心目中,这可以算是“志大才高”的一个身边的例子——既有志气志向,又有才华能力,懂得去基层一线磨炼积累。我看好他的前程。
“志不立,天下无可成之事。”心怀大志,是人生向上的动力。而实用之才,则是事业成功的底气。唯有以志领航,目光远大,以才筑基,脚踏实地,方能不负胸中丘壑,久久为功,让凌云壮志落地生根、开花结果,终成所愿之事。
我们以“后生可畏不是志大才疏”为题写作:
后生可畏不是志大才疏
后生之所以可畏,不在于口号喊得响亮、志向定得宏大,而在于志向背后有持续生长的才干作为支撑。因为真正可贵的青春志气,从来不是轻视基层、鄙夷小事的浮躁空想,而是胸怀高远目标,又愿意沉下心打磨本领的踏实定力;倘若仅有凌云之志,却不愿躬身历练、不肯夯实根基,便落入志大才疏的困局,如同纸上谈兵的赵括,空有一番抱负,终究难成大事。
不少青年怀揣理想,一心向往高光的位置,却排斥琐碎的基础工作,能力尚未养成,便急于求成,这恰恰消解了 “后生可畏” 本有的分量。王阳明立志成圣而文武兼修,吴孟超心怀医学理想而深耕七十载,还有从客房服务员一步步成长为酒店总经理的青年,他们的可贵,就是让才干追赶志向,以实干托举初心。
由此可见,后生的锐气不等于眼高手低的轻狂。志向为前路定向,才干为行路铺路。新时代青年当警惕志大才疏的陷阱,既要保有敢闯未知的远大追求,又肯扎根一线、日积月累锤炼本领,方能让青春之志落地,真正担起国之魂的期许。
歌以作结:
后生可畏的因与果
词:郑老师 曲:音控 配图:豆包
孔子说 后生可畏 焉知来者不如今啊
孔子是圣人这不假 可是我们也胜过了他
李大钊说 青年者 国之魂啊
李大钊说的话并不大 青年人的脸上写着国之大
青年人的肩上担着国之大
写《沁园春·长沙》的那个人伟大啊
他对青年说 世界是你们的 也是我们的
但归根结底是你们的
你们是早晨八九点钟的太阳 照亮华夏
后生可畏不是因为志气大
而是因为他们的赤子之心不被名利裹挟啊
源自热爱 不计得失当下
敢闯敢试 根往下扎
这正是国之魂啊
正是这种精神托举着国家
正是这种精神成就了民族的伟大
数智时代 AI像脱缰的野马
因为时代的问题总要后代去解答
所以啊 敢在无人区蹚路才正是可畏的国之魂呀
因为读书才能成就伟大
所以爱读书的青年才能强大
会读书的青年才是真正的可畏呀
China Cool Cool China
正是因为中国有酷酷的青年啊
他们不再注重视角的宏大
只用烟火日常重塑东方的Cool China
这正是新时代后生可畏生动的注脚啊
亲爱的同学 你可不要误会呀
后生可畏可不是简单的志向远大
后生的锐气不是眼高手低的轻狂啊
后生可畏是超越 是埋头专业 十年磨剑做行业巨霸
外卖小哥也可以拿文学大奖啊
后生可畏是创新 是不满现状 是敢为天下先胆识巨大
政治经济 科技文化 什么领域我们都不怕卡脖子
因为中国的青年志在天上 但脚踏实地 路在脚下
后生可畏 国之魂啊
数风流人物 还看今朝 中国的青年 啊啊啊
数风流人物 还看今朝 中国的青年 啊啊啊
高中语文“去题化”作业系统
去题化不是无题化,学生学习不可能不面对习题,可是我们不能让学生沉沦题海,而是应该《从一道习题,到一个专题,再到一类问题》,立足于《掌握知识的本质》,落脚于《解决实际问题》,这才是“去题化”的核心——问题化。
解决实际问题从小到大:《解决实际问题(一)——如何识字?从五问文明之光起》《解决实际问题(一)——如何识字?制作文言实词卡片》《解决实际问题(一)——如何识字?想象-联想-连缀-感悟-成诗》《解决实际问题(二)——如何理解二元信息?理清二元关系、把握核心矛盾、透析中间载体》《解决实际问题(二)——如何理解二元信息?古文今用,缀词成文》《解决实际问题(三)——如何步入读写正途?从理解概念与逻辑起》《解决实际问题(三)——如何步入读写正途?从学会提纲挈领起》《解决实际问题(四)——如何积累素材?从“三观”开始》《解决实际问题(四)——如何积累素材?要联想想象生活》《解决实际问题(五)——如何提升阅读力?从抽象与具象的辨别与互转开始》《解决实际问题(五)——如何提升阅读力?多练习驾驭长句子》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?从学会“通”开始》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的深化实践1》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的深化实践2》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的深化实践3》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?举一反三-闻一知十-一通百通》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战1——《与妻书》百变百通》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战2——以两篇马列经典练概括》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战3——在比较中深刻理解形象》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战4——通读写、通诗文、通人生的小文段(1)》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战4——通读写、通诗文、通人生的小文段(2)》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战4——通读写、通诗文、通人生的小文段(3)》《解决实际问题(六)——如何拿语文高分?“通”的实战4——通读写、通诗文、通人生的小文段(4)》
万变归宗,作业归根。《如何抓住做题的根?》《语文的题会影响语文的可爱吗?-1—想象》
《定时写作——水平定位与下步方向-1》《定时写作——水平定位与下步方向-2》,从分解动作《定式写作-1》结构思维、成分思维、比例思维开始,《定式写作-2》因果思维,《定式写作-2-因果思维练习》















































































