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写作素材
一、范文赏读
初稿展示
闲话吾师
何为老师？他笑着说：“为人民服务。”
——题记（题记内容要和全文中心有关。）
在我的印象深处，有这么一位老师，他时而微皱着眉头，时而微闭着双眼，时而闪耀着神采；或在讲
课时表现出凝重，或微扬起头在讲台上来回踱步，或突然发现学生某种天赋时露出惊喜之光……（这样开
头，有故弄玄虚之感。）
他就是张老师，我的现任语文老师。
我以前听说他，是因为学校有活动时，他总是站在高高的“舞台”上滔滔不绝。我们一致认为这位老
师写演讲稿的能力一定非比寻常，但后来才知道，这位老师其实根本不写稿，都是临场发挥。（能够抓住
特定的场景，写出老师身上的特点，但是语言太过普通，不能把“我”的情感表达清楚。）
后来，我们“相遇”了。“亲切”是张老师给我的新印象。
在刚刚接触到张老师时，我想他应该是一个严肃的人，可当我上过他的课后，又感觉他是那么和蔼可
亲。（描写太简单，体现不出第一印象——“亲切”。）
“激情”是语文老师给我的又一印象。
第一节课，他让我们猜谜语，对对联。在老师的鼓励下，我们由被动变主动，逐渐参与到课堂活动中。
一节“对谜”之课，我们感受到了别样的语文，别样的课堂，别样的老师！（本文主要是描写老师，要围
绕对老师的描写，而不是对课堂的描写。）
张老师穿着非常朴素，看起来平易近人，但讲课的时候却非常投入，富有激情。在他的课堂上，你总
是会听到充满激情的赞叹，形象生动的描绘，深入细致的分析。讲陶渊明，他会把把黑暗的官场、美好的
田园、高洁的人物带到我们面前，引起我们浓厚的兴趣和强烈的共鸣。受到他的感染，我们都对语文产生
了特别的热爱。（本段文字主要表现了老师特别的教学魅力，但是如果能够抓住某一个课堂片断进行描写
就更具体了。）
本以为自己能在考场上得到一个不错的分数就足够了，可张老师让我受到了文学的熏陶。我开始用心
从生活中发现语文，发现知识，发现美。
如果您是园丁，那么我们就是充满朝气的花，等待您的修剪；如果您是蓝天，那么我们就是朵朵白云，
有您映衬才更完美；如果您是河流，那么我们就是一条条快乐的小鱼，有您才会有如今的我们。有天有云，
有水有鱼，云离不开天，鱼离不开水，我们更离不开您。文章中的每一个逗号，我都能看到您的身影，有
您的文章才称得上是完整。（结尾段要能够对全文进行总结、升华，不能用空洞的文段草草结尾。）
老师，我想轻轻地告诉您，草绿了，花开了，可您的头发却白了。我不知道我能够说些什么，故选择
沉默，但感恩的心，感谢有您。千言万语，道不尽的是感谢。（这里用第二人称抒情效果更强烈，但与前
文割裂开了。）升格佳作
闲话吾师
何为生？何为命？他笑着说：“本来无一物。”何为老？何为师？我笑着说：“为人民服务。”
——题记（使用对偶和反问，“他”就是吾师，老师对生命的解释体现了其独特的风格，而“我”的
回答与之形成对偶，自然隽永，韵味无穷。）
写下这个题目，浮现在我眼前的是他的形像。时而是他微皱着眉头，轻咬着嘴唇，在讲课时表现出的
凝重；时而是他微闭着双眼，微扬起头在讲台上来回踱步时流露出的陶醉；时而是闪耀在他深邃漆黑的眼
眸中，发现学生某种天赋时的惊喜之光……（开门见山，观察细致。三个排比句，把老师在课堂上的样子
描绘了出来，同时体现了老师身上的学者风范，字里行间，表达了对老师的敬仰之情。）
他是张老师，我的现任语文老师。（单句成段，直接鲜明，点出描写对象。）
以前他给我的印象就是有才华。学校有活动，就能看到他忙碌的身影。他总是站在那高高的“舞台”
上滔滔不绝，我总以为他是提前写好了稿子，用很多时间背的。谁能想象，我们学校竟卧虎藏龙，“潜
伏”着一位出口成章的大师？（选取某一个场景进行描写，抒发议论，反问成句，体现自己的震惊。）
缘分让我们“相遇”了，如今他成了我的语文老师。 (单句成段，简单明了，开始近距离描写张老
师。)
第一节课，他让我们猜谜语，对对联，那时我并没有发现他的独特。但当我看到那一本本早已泛黄的
摘录本时我惊呆了。原来，他滔滔不绝的资本是厚厚的积累。(能抓住“摘录本”进行描写，向读者解释
上文张老师之所以能够“滔滔不绝的原因。)
张老师衣着整洁，平易近人，讲课的时候非常投入,富有激情。记得他给我们讲《归去来兮辞》时，
他充满沉醉的赞叹，形象生动的描绘，深入细致的分析，把黑暗的官场、美好的田园生活、高洁的诗人形
象一起带到我们面前，引起我们浓厚的兴趣和强烈的共鸣。受到感染，过去只喜欢现代文学和外国文学的
我，从那天起对古典诗词也热爱起来。(本段描写详略得当，简单描写外貌，而对神态描写详细刻画，体
现了一位衣着朴素但内心热爱教育的老师。)
我羡慕他，敬佩他，也从他身上汲取着我成长的养料。(承上启下，“羡慕”“敬仰”一上，“养
料”启下。)
他独特的人生观，震撼了我的心!他那丰富的见识、经历，对生命的独到见解，正是我所欠缺的。他
拥有的不只是丰富的文思，更是深刻的思想啊！（在描写的基础上，写出了老师的思想，这就是“我”如
此敬重张老师的原因。）
以前觉得自己能在考场上得到一个不错的分数，就足够了。可张老师，让我受到了文学的熏陶和潜移
默化。我开始用心从生活中发现文学，发现知识，发现美。
畅游文海，我发现文学是人生，人生亦是文学.....
从老师那里，我学会了很多，我们应该让头脑多些知识，少些愚昧；让心里多些良知,少些贪欲；让
思想感情多些乐观,少些悲叹；让性情多些善良，少些恶毒；让生活多些雅趣,少些陋习……(使用对偶、
排比升华全文，在张老师的影响下，“我”得出了如此感悟，再次表现对老师的敬仰之情。)
（源自网络）
二、好文荐读
1.回忆我的母亲杨 绛
我妈妈忠厚老实，绝不敏捷。如果受了欺侮，她往往并不感觉，事后才明白，“哦，她（或他）在笑
我”或“哦，他（或她）在骂我”。但是她从不计较，不久都忘了。她心胸宽大，不念旧恶，所以能和任
何人都和好相处，一辈子没一个冤家。
妈妈并不笨，该说她很聪明。她出身富商家，家里也请女先生教读书。她不但新旧小说都能看，还擅
长女红。我出生那年，爸爸为她买了一台胜家名牌的缝衣机。她买了衣料自己裁，自己缝，在缝衣机上缝，
一会儿就做出一套衣裤。妈妈缝纫之余，常爱看看小说，旧小说如《缀白裘》，她看得吃吃地笑。看新小
说也能领会各作家的风格，例如看了苏梅的《棘心》，又读她的《绿天》，就对我说：“她怎么学着苏雪
林的《绿天》的调儿呀？”我说：“苏梅就是苏雪林啊！”她看了冰心的作品后说，她是名牌女作家，
但不如谁谁谁。我觉得都恰当。
妈妈每晚记账，有时记不起这笔钱怎么花的，爸爸就夺过笔来，写“糊涂账”，不许她多费心思了。
但据爸爸说，妈妈每月寄无锡大家庭的家用，一辈子没错过一天。这是很不容易的，因为她是个忙人，每
天当家过日子就够忙的。我家因爸爸的工作没固定的地方，常常调动，从上海调苏州，苏州调杭州，杭州
调回北京，北京又调回上海。
我爸爸厌于这类工作，改行做律师了。做律师要有个事务所，就买下了一所破旧的大房子。妈妈当然
更忙了。接下来日寇侵华，妈妈随爸爸避居乡间，妈妈得了恶疾，一病不起，我们的妈妈从此没有了。
我想念妈妈，忽想到怎么我没写一篇《回忆我的母亲》啊？
我早已无父无母，姐妹兄弟也都没有了，独在灯下，写完这篇回忆，还痴痴地回忆又回忆。
2.踮起脚尖
夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅
的房子里，用的是旧家具，也没几件像样的家电，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没
有钱去上重点高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三下学期了，
高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么
想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一
次答应。
不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我
愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近到了门口，颓然停
下。
过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转
动声。门，悄然打开了。
“轻点，孩子睡着了”， 这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子!”
母亲轻轻地拉过被子 慢慢地移到我的身上又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖一步步踩在我
的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行地滑落。
这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。
男儿有泪不轻弹。今夜我却泪千行!多少年了，多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片
漆黑地房间里慢慢地移动，我还有什么生气的呢?
朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?
我有父母踮起的脚尖!
父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。
踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘!
（高考作文，源自网络）
三、素材积累
1.为抗疫拼过命的劳动者
他们，火速驰援：疫情发生后，全国346支医疗队驰援湖北，从医疗机构接到指令到医疗队组建完成，
平均不超过2小时。
他们，创造“中国速度”：4万多名被称为“火雷兄弟”的建设工人倾力抢建，创造出10多天内建成
武汉火神山医院、雷神山医院的奇迹！
他们，无声而作：武汉雷神山医院医疗垃圾转运队队员们，每天最多处理垃圾1 000余袋，任务最重
时一天只睡3个多小时。
他们，开足马力：从2月21到29日，9天里，全国口罩日产能从4 300多万只升至1.1亿只。截至4
月5日，我国一次性医用防护服日产能达150万件以上，医用N95口罩日产能超340万只。
他们，坚守一线：疫情发生以来，全国400多万名社区工作者，在65万个城乡社区从事着疫情监测、
出入管理、宣传教育、环境整治、困难帮扶等工作。
他们，守土尽责：疫情发生以来，全国700多万物业从业人员为住宅小区提供了不间断的服务。武汉
市所有市辖区内每天有10万余名物业从业人员坚守疫情防控一线。
他们，负重疾行：在武汉期间，山东省淄博市蓝天救援队副队长李华和队友们每天工作近14个小时，
累计搬运各类医疗生活物资10万余箱、消毒液500余吨，消杀总面积近50万平方米。
2.我们是祖国江河的滴水。
