对标无锡模考题:平津战役中考语文模拟阅读

本文为原创语文阅读训练习题，选取平津战役公开史料改编，重在训练实用类文本信息筛选、逻辑推断、公文语言赏析能力，仅供学生练习使用。

阅读下面的材料，完成1—6题。（22分）

【材料】

（改编自平津战役公开史料作战电文，为适配九年级阅读，文字简化重组；答题仅依据本文逻辑推断，不直接等同于原始历史电文）

一、我军已包围新保安之敌三十五军。对该城，以主力一部围困，构筑工事，限定时日，不急于强攻，务使该敌不能脱逃。

二、另以多支部队在新保安以东各要道、隘口构筑阻击阵地，严密布防。凡自怀来方向西援之敌，一律阻截于阵地之前，不得使其靠近新保安，与该敌会合。

三、同时，派出小股部队向张家口方向佯动，虚张声势，制造我主力向西进攻之假象，诱使张家口守军分兵外出。若该敌贸然出援，我预设之机动兵团即伺机展开，寻机歼其一部。

四、我东北先遣兵团于东侧布防：一路隔断北平与怀来之间通路，阻北平之敌西援；一路严密监视北平城内敌军动向，防止其向东突围。

五、各部须按此部署行动，不得擅自变更。战机紧迫，务求协同一致。

                             简易态势示意图

                                                 图例：

                                              → 我军机动、进攻方向

                                             ↶ 迂回包围封锁态势

                                              O 敌军驻守要点

1.（3分）下列对这份作战命令的理解，正确的一项是

A．我军集中全部兵力猛攻新保安，力求快速歼灭三十五军。

B．小股部队向西佯动意在诱敌分兵，为机动兵团创造歼敌战机。

C．外围阻击部队的首要任务是主动出击，歼灭西援之敌主力。

D．隔断北平、怀来通路，主要是诱使北平守军出城决战。

2.（4分）根据材料内容，概括各项部署的“目的”，每处不超过10个字。

① 围困新保安之敌，目的是

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② 在新保安以东构筑阻击阵地，目的是

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③ 派小股部队向张家口方向佯动，目的是

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④ 隔断通路并严密监视城内之敌，目的是

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3.（5分）就材料中“围困新保安”与“在新保安以东构筑阻击阵地”这两项部署而言，有人判断全案属于“围点打援”，有人判断属于“阻敌增援”。请结合文本作出你的判断并说明理由。如果你认为材料中另有文句可以为“打援”一说提供依据，也请一并指出并作说明。

4.（4分）材料要求“严密监视北平城内敌军动向，防止其向东突围”。结合全文部署推断：北平之敌如果向东行动，属于哪一种战术动作？其企图可能是什么？我方与之对应的应对思路是什么？

5.（3分）根据文中简易态势示意图与文字，判断我军本次部署的重心所在方向，并写出两条判断依据。

6.（3分）作战命令属公文语体，讲究准确、简要、庄重、有强制力。请从材料中“限定时日”“不急于强攻”“不得擅自变更”三处任选两处，分析其表达效果。

附加题（5分，不计入总分）

平津战役时提出“先打两头、后取中间”的方针。请用上文材料中的具体部署（须引用原文语句）印证这一方针，并说明“围而不攻”“先阻后打”在其中的作用。