私立中学语文老师,却偷偷考公

各位伙伴好，我是花木君老花，一个和申论战斗了16年的申论老师，专注让我专业。

旁人眼里，老师是一份体面的工作。

可只有她自己知道，这份光鲜背后藏着多少身不由己。

一年一签的合同、和升学率绑定的绩效、无休止的招生任务、七点出门十点回家的工作时间……日复一日，缺席了孩子成长的瞬间。

她说，我还要考公，再考一次。

以下是她的原文分享。

出成绩那天，我躲在教学楼的楼梯那里查成绩，当时既兴奋又激动，既怕撞见同事又怕遇到学生，还带着说不出来的期待。

跳进界面的那一刻，行测77.3，申论71.5，我没忍住，蹲在地上哭了。

我的情况说来也简单。

在一所私立初中当语文老师好几年了，当年毕业心气高，觉得私立学校的工资更高，而且我们那时候考公还没这么火，我身边周围的同学朋友大家那时候也不执着编制。

前三年确实不错，收入也很好。后面情况就变了，合同一年一签、绩效和升学率强绑定、生源下滑、社保按照最低来缴纳。

当班主任更是辛苦，早上七点出门去学校盯早读，晚上盯完晚自习到家九点半，回来还有没改完的作业、没备完的课。家长群里半夜蹦出消息，不回第二天就有家长在群里问"老师是不是没看到"。

我们学校的工资是底薪加绩效，绩效跟升学率强绑定，有无休止的招生任务。一起共事几年的同事，到期了合同不续签，走了。我很担心，下一个，会不会是我。

再加上孩子逐渐长大，可我陪伴他的时间越来越少，早上他还没醒我就要出门看学生早读，晚上他都睡了，我才从学校到家。

我急需要一份早九晚六稳定的、可以陪伴家人孩子的工作，于是决定考公。

考了两年，我买了很多网课。最开始是面试线都没碰到，后来提高了一点，申论和行测都能考六十多分了，但一直在六十多分，上不去。甚至到最后，每次坐到书桌前，打开试卷的时候，我觉得浑身难受，有种想呕吐的感觉。

后来休息了两个月，这两个月我想明白了，三十多岁考公的机会没几次了，再试一次吧，全力以赴再试一年。恰巧看到了花木君的在职课，报名后跟随备考。

老师先让我做了一套真题摸底，行测66、申论65，还是六十几分的成绩。

助教老师帮助我安排了我的一天：

• 6:20起床，6:40—7:00在阳台上站着读申论范文。

• 坐公交20分钟到学校，带着耳机听行测微课，一节20—30分钟，1.5倍速，刚好到学校。

• 上午完成工作后，课间的时间用来刷行测，保证一天刷30-40道行测题；。

• 中午趴20分钟，剩下的时间限时做一组资料分析。

• 18:00—18:30吃饭，有半个小时的时间听网课，如果有晚自习七点钟我要去教室给学生上晚自习；没有晚自习的时候从七点半开始会开启当天的整块学习时间。

• 周末休息日：全天集中时间听整章课程，另外一套用来刷题做复盘。

之前我听课时就只是听课，不带着问题去听，做笔记就老老实实把课程内容全抄下来，实际上脑子里面压根没有记住任何东西。

老师说课程对应的教材内容已经很详细了，建议我不需要做详细笔记，听课时只要随手划记重点。

首先是要带着问题去听，如果有以前的错题最好，回忆课程对应的模块自己经常做错什么题型，精准分析之后对症下药去听课；其次我会在听课时有意地总结概括结构，比如行测的判断推理模块，分为哪几个考点，图形推理的解题思路有哪些？图形相似看什么、图形相异看什么，常考什么题型？带着这些问题去听课，听完后自说自话总结下来，再去做题。

在这个过程中，虽然我没有做整卷，但能够感觉到，自己对于各个题型的掌握、知识点的掌握是在日益加强的。每次做题看到题目都会有一种亲切感，并且脑海中找到对应知识点的速度加快了不少，这是之前没有出现过的。

这一年备考，我仔细分析了以前备考的问题。

私以为惭愧，作为一个语文老师，申论学习一直陷入了误区。花木君老师说，申论小题的答题技巧在于，读懂题干、找对要点、规范答题，一切以题干和材料为核心，务实落地。

无论是申论的小题、还是大作文，题干一定是重中之重，需要去仔细读题干，甚至花费60%的时间在题干上。我的审题技巧是，拿到题目以后，先阅读题干，明确问题，再去阅读材料，比如题干要求概括问题及对策，这样一来，直接明确了作答对象是问题和对策，在阅读材料时需要注意这两部分内容，同时也能缩减时间。

关于申论抄材料，相信很多同学和之前的我一样，总是把握不好力度，照抄材料拿不到高分，进行修改整合又会漏点踩不到关键词。可以参考我的办法：

1. 优先用材料的原词原句。对于一些比较明显的口语化、冗长的再结合题目要求和自身理解适当转化为规范的书面句，但坚决避免主观化，实在转化不了还是会选择用材料原词。

2. 按照材料自身段落顺序整合归纳要点。除非有明显的层次划分，一般我会优先考虑延续材料自身的段落顺序，将零散的信息进行整合概括，形成有条理的作答。同时，材料里如果有政策文件、专家观点这种规范表述，我一般直接引用。

而行测学习部分，我犯的最严重的错误在于急于求成、轻视了复盘。虽然了考了好几年，实际上对于行测的考点我并不熟悉，因为每次复习时，我都十分焦急想要将行测从60分提高到70+，越焦虑越静不下心对学过的内容进行梳理。

复盘同样很重要，只做题不复盘，相当于题目白做了，甚至在重复错误思路。

针对这两个问题，在中后期的学习中，我做了一些相应的措施来解决。

1.制定学习计划，之前没有计划的时候，我每天都担心来不及，特别是行测知识点又多又杂，生怕学不完；但是制定固定的计划又不行，学校随时可能会有事，领导找我谈话、家长问学生的情况、两个学生起争执了……所以我以周和月为单位制定计划，配合平台的学习日历来使用，后面就将学习任务量稳定下来了。

2.复盘方法我是跟着学习阶段不同逐步去改变的，每个阶段有每个阶段的侧重点。

（1）基础阶段:

这一阶段的复盘主要就是吃透知识点，建立解题思维，整理答题方法，确保自己的答题方法和思维是正确的，不至于拔高的时候卡壳。

复盘主要就是吃透知识点，习惯用笔记本的可以写电子思维导图，我还是喜欢纸质的，买了厚的A3纸写的思维导图，做题的时候很清晰，刚开始可以开卷做题，感觉思路不清晰了就看看。

（2）提升阶段:

这一阶段复盘的侧重点在优化答题节奏，重点看看薄弱环节，还有复盘的时候错题一定要整理，我把错题都打印下来，整成错题本，但是后来发现浪费时间，还有就是其实不仅仅是错题有价值，有些好题没有错也是有必要经常看看的。每晚查漏补缺，整体要注意答题的正确率，错题要注意分类。

（3）冲刺阶段:

复盘的是考场节奏，固化答题策略，要特别注意答题顺序是否合理，涂卡时间。

备考后期我也崩溃过很多次，看着错题本上的红叉叉，问自己到底行不行。

但每次想放弃的时候，想想学校的工作，想想自己的孩子，就咬咬牙继续坚持了下来。

备考这条路，孤独又漫长。但请你相信：每一个刷题的深夜，每一个早起的清晨，每一次想放弃又咬牙坚持的瞬间，都在一次又一次为那个瞬间做积累。

（全文完）