文档文本内容
1、（2026 年8 月河南省普通高中高三年级开学联考语文）阅读下面的
材料，根据要求写作。
纷繁的时代，机遇与诱惑并存。有人认为行事当懂得灵活变通，为求得
发展可以适度放宽尺度；有人认为，底线是不可逾越的红线，是立身行事的
根基，无论境遇如何，都不可退让半步。也有人反思：固守底线不等于故步
自封，变通求进也不能消解底线。
作为新时代青年，以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合自身体验
与时代现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
参考范文：
守正出奇，行稳致远
时代洪流奔涌，机遇与诱惑如双生暗影，交织于前路。有人言行事当灵
活变通，为求发展可适度放宽尺度；亦有人以底线为不可逾越之红线，立身
行事，寸步不让。然我辈青年当明辨：固守底线非故步自封，变通求进亦不
能消解底线。守正出奇，方可行稳致远。
底线者，立身之基石，精神之锚点。它如江河之堤岸，失之则洪水横流；
如苍穹之星辰，失之则暗夜无光。屈原行吟泽畔，“ 伏清白以死直兮，固前
圣之所厚” ，纵使身陷浊流，仍以香草美人自喻，守住清白之底线；苏武牧
羊北海，“ 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵” ，十九载风霜雨雪，未曾折
损汉节之底线。底线并非僵化的教条，而是熔铸于血脉中的价值坐标，是穿
越漫长岁月仍熠熠生辉的人格光芒。若无此底线，再华美的成就亦如沙上之
塔，终将倾覆。
然而，世界非铁板一块，时代浪潮不以人的意志为转移。固守底线若沦
为墨守成规，则如刻舟求剑，终将被时代抛弃。（获取更多高中作文素材请
搜索关注微信公众号：高中语文作文）变通，是智者对现实的审视，是勇者
与时代的对话。商鞅变法，在守秦国富强之底线的同时，改法立制，移风易
俗，终使西陲弱邦傲视群雄；苏轼贬谪黄州，在守文人风骨之底线的同时，
躬耕东坡，与民同乐，将贬谪之苦化为文学之盛。变通不是对底线的消解，
而是为底线寻找更坚韧的生存方式。正如水之流动，遇山而绕，遇壑而聚，
形态千变万化，而其润泽万物之本质从未改变。
守正与出奇，本是一体两面。守正是出奇的根基，出奇是守正的延续。
没有底线的变通，是投机取巧，是浮萍逐浪；没有变通的守正，是故步自封，
是枯木待春。二者如同鸟之双翼，车之双轮，缺一不可。我辈青年当在时代
的坐标系中寻找属于自己的平衡：当诱惑如潮水涌来，我们要如礁石般坚守
内心底线；当机遇如春风拂面，我们当如新芽般勇于破土而出。这并非模棱
两可的折中，而是经过淬炼的智慧。
放眼当下，人工智能浪潮席卷，文化碰撞加剧，青年一代面临前所未有
的挑战。有人为流量放弃原则，有人因焦虑而随波逐流，亦有人抱残守缺而
微信公众号：高中语文作文
拒绝成长。我们当以清醒之姿立于时代潮头：在技术创新的疆域里大胆探索，
却始终不忘人文关怀的底线；在多元文化的交融中开放包容，却始终坚守家
国情怀的根脉。
“ 道阻且长，行则将至。” 守正出奇，不是一句空言，而是一代代前行
者用脚步丈量出的真理。愿我辈青年，既能在诱惑面前如青松挺立，又能于
机遇面前如鲲鹏展翅。守正而行，行稳致远，于时代长卷上，写下属于我们
的、有根骨亦有锋芒的华章。
2、（西安高级中学2027 届开学测试高三语文试题）阅读下面的材料，
根据要求写作。
现代科学告诉我们：宇宙中能通过电磁波探测到的可见物质，仅约占物
质总量的5%，其余95%是不可见的暗物质与暗能量— — 它们不发光、不反射
光，却主导着宇宙的演化。宇宙如此，人生又何尝不是这样？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800 字。
参考范文：
不可见，却主宰
宇宙的深处，有95%的存在不发光、不反射光，人类用最精密的仪器也
无法窥见。然而正是这些“ 不可见”的暗物质与暗能量，主宰着宇宙的演化。
我想，人生亦然— — 那些塑造我们、支撑我们、定义我们的力量，往往也是
“ 不可见” 的。
那么，这些不可见的力量究竟是什么呢？是爱，是信念，是时间的沉淀，
是苦难的淬炼，是内心深处未曾言说的坚守。它们不张扬，不耀眼，却在无
声处听惊雷，在无形中定乾坤。
不可见的，是那些未曾言说的爱。
我们总以为爱需要表达，需要证明，
需要热烈的仪式。可真正深沉的爱，常常是无言的。（获取更多高中作文素
材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）父母在深夜为你留的那一盏灯，
老师在你作业本上画下的一个不起眼的对勾，朋友在你失意时递来的一杯温
水— — 这些细微到几乎“ 不可见” 的举动，如同暗物质般弥漫在生命的每一
个角落。它们不惊天动地，却在我们迷茫时提供引力，在我们坠落时给予支
撑。我们常常忽略它们，就像忽略空气的存在，可一旦失去，生命便瞬间崩
塌。
不可见的，是那些日积月累的坚持。我们羡慕天才的闪耀，惊叹于成功
的辉煌，却往往忽略了那“ 5%可见”背后，是“ 95%不可见”的日复一日的
坚持。曹雪芹“ 披阅十载，增删五次” ，方有《红楼梦》的传世；屠呦呦在
历经190 次失败后，第191 次才发现了青蒿素的奥秘。那些失败，那些深
夜的灯光，那些反复的推倒重来，都是旁人看不见的暗能量。它们不发一点
微信公众号：高中语文作文
光，却最终推动了命运的巨变。人生最大的奇迹，往往不是一夜成名，而是
那些不为人知的日夜，在暗处默默积蓄的力量。
不可见的，是那些历经苦难后的沉默。
苏轼被贬黄州，在“ 上雨旁风”
的窘境中，写下了“ 一蓑烟雨任平生” 的豁达。他的苦难是可见的，但他内
心的转化与超越，却是不可见的。正是那些沉默的消化、无声的坚守，将他
从一个才华横溢的文人，淬炼成一位参透人生的智者。苦难本身并不值得歌
颂，值得歌颂的，是人在苦难中那“ 不可见” 的转身— — 它不为人知，却改
变了生命的走向。
当然，我们承认“ 可见” 的价值。没有那5%的可见物质，宇宙无法成
形；没有外在的成就与光芒，人生也缺少了前行的方向。但我们必须清醒地
认识到，真正决定我们是谁的，往往是那些看不见的部分。正如冰山，露出
水面的只是极小一部分，真正支撑它、推动它的，是水下那庞大的、不可见
的冰体。
所以，当你觉得自己平凡、普通、不被看见时，请不必沮丧。因为在你
身上，同样有着“ 95%” 的不可见力量— — 你在深夜读过的书，你在无人处
流下的泪，你在心底默默种下的信念，都在悄然塑造着你。它们不发光，却
让你成为你。
宇宙由不可见者主宰，人生亦如是。看不见的，恰恰是最重要的。愿我
们都能在喧嚣的世界里，学会敬畏那些“ 不可见” ，学会在暗处积蓄力量，
因为终有一天，那95%的沉默，会化作5%的光芒，照亮我们前行的路。
3、（浙江省强基联盟2026 年高三年级8 月题库暨暑假返校联考）阅读
下面的材料，根据要求写作。
同样是松树，一棵被移作盆栽，经人工修剪造型，姿态规整雅致；一棵
扎根深山密林，在风雨中自然舒展。你如果是一棵松树，会选择哪种生活方
式？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
参考范文：
松有千姿，心无二致
若我是一棵松，是选择被移作盆栽，于方寸间修剪出规整雅致，还是选
择扎根深山，在风雨中肆意舒展？
这看似是一道非此即彼的选择题，实则藏着关于生命姿态的深层追问。
盆景之松，以人力塑自然之形，于咫尺间见天地，于雕琢中显匠心。它
的美是克制而内敛的，是文明与自然握手言和的产物。它立于庭前，供人品
鉴，在有限的空间里完成生命的另一种抵达。（获取更多高中作文素材请搜
索关注微信公众号：高中语文作文）而深山之松，沐风雨、饮霜雪，以嶙峋
微信公众号：高中语文作文
之姿傲然于天地间。它的美是野性而磅礴的，是自然伟力最直接的注脚，在
无垠的荒野中书写生命的史诗。
然而，我若为松，不必急于选择。因为无论哪一种姿态，都只是外在的
形式，真正决定生命价值的，是根植于何处，是心朝向何方。
被移作盆栽，并非失去了松的品格。它依然挺立，依然常青，只是将生
长的力量转化为沉淀的力量。它学会了在有限中安顿身心，在修剪与约束中
寻找属于自己的秩序与自由。这不也是一种智慧吗？正如那些在喧嚣世间仍
能持守内心宁静的人，他们并非没有经历风雨，而是学会了在方寸之间创造
无限的天地。
扎根深山，固然自由，但自由从不意味着轻松。它要独自面对雷电的击
打、干旱的煎熬，要用全部的生命力去争夺一缕阳光、一寸土壤。这样的成
长是缓慢而艰苦的，但也正因如此，它才拥有了最坚实的根系和最强大的生
命力，在严酷的环境中活出最真实的自己。
由此观之，选择哪种生活方式并非关键，关键在于：无论身处何境，是
否还能保持松的风骨、松的品格、松的本心。盆景松没有因修剪而失去苍劲，
深山松没有因孤独而放弃生长— — 它们都以自己的方式，诠释着生命的意义。
人生亦是如此。有人选择循规蹈矩，在体制与规则中成就一番事业，以
自律与克制书写人生；有人选择特立独行，在自由天地间追寻梦想，以勇气
与坚韧开拓前路。这两种人生没有高下之分，只要各自坚守本心，都能抵达
生命的丰盈。
真正的困境不在于选择盆景还是深山，而在于选择了却心有不甘，身在
其中却始终张望别处。盆景向往深山的自由，深山羡慕盆景的安稳— — 这样
的人生，无论在何处都是煎熬。真正的强者，是在任何环境中都能扎根、都
能生长、都能保持内心那份不屈与苍劲的人。
所以，与其纠结于选择怎样的生活方式，不如先立定自己的本心。心若
坚定，盆景亦可育成参天之势；心若浮摇，深山亦不过是另一个牢笼。松之
所以为松，不在于它长在哪里，而在于它无论长在哪里，都有一身不屈的风
骨。
我若为松，不问前路。所立之处，便是我的深山。
微信公众号：高中语文作文
