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以史为舟,以爱为帆—— 记华兴中学高中历史教师蒋露

以史为舟,以爱为帆—— 记华兴中学高中历史教师蒋露
师 者 风 采

以史为舟,以爱为帆

—— 记华兴中学高中历史教师 · 蒋露

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华兴中学高中历史教师 · 蒋露

三尺讲台,五载高三;一方黑板,千年历史。她把厚重的史学化作生动的课堂,把立德树人的初心写进每一次与学生真诚的对话。她,就是华兴中学高中历史学科指导组长——蒋露老师。

■ 教师简介

蒋露,毕业于西华师范大学,中学一级教师,华兴中学高中历史学科指导组长。自2022年以来,连续5年任教高三,现担任高2024级6班、8班历史教师。

从教以来,她深耕历史教学研究,立足学情、紧扣考情,坚持立德树人,将历史核心素养有机融入课堂教学。

壹 · 课堂:授人以渔

在教学上,蒋露老师不局限于单纯讲授史实,更注重引导学生理清历史逻辑、掌握历史思维方法,做到授人以渔。

她的课堂注重史料实证,善于打通古今关联,帮助学生构建完整的历史知识体系。对待学生耐心负责,课后及时答疑;她善于发现学生的优势,不断给予鼓励,助力学生稳步提升历史成绩。

在长期的高三教学历练中,她对高考命题规律把握到位,备考指导针对性强,教学成果突出,助力学生不断进步。

▲ 蒋露老师高中历史组内公开课

贰 · 教研:示范引领

在学科建设方面,作为高中历史学科指导组长,蒋露老师积极投身教研、组织开展集体备课,和同组教师交流教学经验,共同打磨优质课堂。

她充分发挥学科骨干的示范引领作用,与团队并肩前行,推动历史学科教学提质增效。

▲ 蒋露老师在备课组会作专业分享

叁 · 育人:润物无声

在育人工作中,蒋露老师温柔细致、严慈相济,始终坚持"教书先育人"的教育初心。她尊重每一位学生的个性差异,善于观察学生状态,耐心倾听学生困惑;不仅关注学生的学科成绩,更重视学生心态变化、习惯养成与品格成长。

面对基础薄弱、畏惧历史的学生,她耐心辅导、鼓励陪伴,帮助学生重建学习信心;面对压力大、心态浮躁的高三学生,她及时谈心疏导、正向引导,帮助学生调整备考状态、稳住学习节奏。

她善于借助丰富的历史人物、时代故事、家国史实浸润学生心灵,引导学生从历史长河中感悟家国情怀、涵养责任担当,帮助学生树立远大理想,真正实现以史育人、润物无声。

写在最后

以史为镜,可以知兴替;以师为范,可以正言行。蒋露老师用历史的厚度滋养课堂,用教育的温度陪伴成长。愿华兴学子在她的引领下读史明智、厚植家国情怀,奔赴属于自己的星辰大海。

来源:华兴中学高中部编辑:吴名  |  审核:郭林佺

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