夜雨聆风
2026年，当OpenClaw霸屏朋友圈，我们都已经认识到，AI已不再是课堂边缘的辅助工具，而是深度嵌入教与学全流程的“新底座”，悄然重塑着教学发生的底层逻辑。当知识获取的边界无限扩展，一个根本困境反而愈发凸显，教育正面临为何而教、如何存在的紧迫挑战。
破局的关键，在于让AI从“工具思维”走向“生态思维”。2026小学课程周主题峰会中“AI+”九大学习方式新样态，正是将AI+教学落地的一把钥匙。
它们不是技术套用的形式化表演，而是以AI为支点，撬动学科本质的深度变革——让语文课堂在情境中“活”起来，让数学思维在逻辑中“长”出来，让英语对话在真实交际中“用”起来，让体育素养在精准反馈中“实”起来。
2026小学课程周主题峰会，以“AI赋能与学习进化”为核心，将这九大新样态从理念转化为可迁移、可复制的教学新范式，透过具体的实践切片，我们一起提前抵达真实的峰会现场。
精准支持
绘制每个孩子的专属成长图谱
在传统的课堂上，老师讲什么，学生听什么。但AI的到来，让“因材施教”从理想照进现实。
① “AI+”智能辅助学习
专属学伴，让反馈精准到每一个学习节点
实践案例：数学《如果国宝会说话》
这不是一节普通的方位认知课，老师搭建起“平板操作—指南针应用—VR体验—智能对话”的连贯数字化路径，孩子们接到的任务是——“护送国宝回家”。
他们在平板端完成方位实操，通过VR技术走进博物馆，在关键节点回答智能体抛出问题。抽象的“东南西北”，在护送国宝的紧张感和沉浸感中，变成了可触摸的空间直觉。技术不再是堆叠，而是让孩子“入戏”的台阶。
② “AI+”自适应学习
动态规划，让学习路径适配每个孩子
实践案例：英语口语交际课
英语学科引入口语交际智能体，让每一次开口都成为精准练习的起点。跟读课文时，智能体实时捕捉发音细节——“th”咬舌音含混不清，系统不仅标注问题音节，更以“舌位动画演示”可视化纠音路径。
进入情景对话，数字人根据学生回答动态调节话题深度：当孩子谈及“未来职业规划”，系统会追问“Why do you think AI will impact this field?”，并即时推荐将“good”替换为“promising”。语言能力，就在这样真实的互动中，自然生长。
◉2026小学课程周，华中师范大学附属小学和北京清华大学附属小学将分别呈现AI+智能辅助学习和AI+自适应学习的实践探索。
◉本次小学课程周还提供智能辅助设备「AI学伴」全程贯穿共创环节，参会教师可从学生视角沉浸式感受AI+智能辅助学习和AI+自适应学习的真实学习体验，解锁课堂数字化转型的全新路径。
场景创新
让学习从“任务”变成“体验”
学习的本质是“在真实情境中解决问题”。AI让那些曾经难以抵达的场景，变得触手可及。
③ “AI+”任务式学习
拆解难题，让学习像闯关一样有趣
实践案例：五年级语文《金字塔》
五年级下册《金字塔》一课，紧扣“金字塔之巅”古埃及文化展的契机，将课堂重新定义为“小小讲解员岗前研学”任务。
学生沿着“初探金字塔梳理共性特点—对比文本发现表达差异—模拟讲解领悟文化内涵”三大递进式任务拾级而上：AI智能检索即时呈现背景信息，小组围坐推敲讲解稿细节，模拟讲解时实时评价系统捕捉表述亮点也提示遗漏。技术不再是悬浮的演示工具，而是嵌入探究全流程的“认知脚手架”。
④ “AI+”场景化学习
沉浸式探究，让知识落地真实生活
实践案例：体育《旱地冰壶》
即便校园里没有宽阔的运动场地，学生照样能沉浸式玩转冰雪运动。教学楼那仅容三人并肩走的走廊，就是学生的旱地冰壶训练场——蹲下身、稳住重心、轻轻出手，冰壶滑向目标，走廊旁的AI大屏实时显示冰壶轨迹，每一次碰撞的得分都被精准记录。
戴上VR设备的瞬间，仿佛真的站在雪道上，旱地滑雪对平衡感的要求与真实滑雪几乎无差。这就是AI的力量：打破物理空间的边界，让一切场景皆可为学习所用。
⑤ “AI+”游戏化学习
边玩边学，让课堂告别枯燥
实践案例：四年级数学《烙饼问题》
四年级数学 “烙饼问题”，再也不用靠老师口头讲解、孩子凭空想象！老师设计AI交互式网页游戏贯穿课堂，学生可自由拖动、翻动虚拟饼，并通过“烙饼快照”功能记录自己每一次的操作过程，解决了课堂上模拟操作无法留痕的难题。
老师还利用内嵌的智能体，打造了一位专属的“烙饼大师”，学生在家也能在AI导师的引导下，像游戏闯关一样层层递进地理解原理。
⑥ “AI+”小组合作学习
智能分工，让协作更高效有价值
实践案例：二年级体育《软式曲棍球控球游戏》
二年级《软式曲棍球控球游戏》一课，课堂以小组合作为轴心，每个小组依托AI终端领取专属任务——当“红绿灯”游戏开始，智能系统实时捕捉学生的控球节奏，红灯停、绿灯行的规则意识在奔跑中悄然内化。
进入“抢占领地”环节，平板推送各组领地攻防策略，团队分工与战术配合随之一一激活；最后的“射门大作战”，AI根据每人前序表现智能调整球门难度，让基础弱的孩子也能推射进球，让有天赋的孩子挑战角度刁钻的射门。
◉2026小学课程周直击AI融合任务式学习、游戏化学习、场景化学习和小组合作学习这四大学习样态的真实痛点，邀请了杭州市卖鱼桥小学、深圳市宝安区天骄小学、江苏省常州市局前街小学、重庆谢家湾小学等多所AI探索前沿校进行深度拆解。
◉同时，本次课程周还独家打造“课堂观摩→工具解析→迁移设计→成果发布”的全流程学习闭环，让各位教师直观感受AI+任务式学习、游戏化学习、场景化学习和小组合作学习如何真实发生，现场带走《我的“AI+”学习方式实操示例》，把抽象的教学思路转化为可直接落地的课堂方案。
成果升级
构建学以致用的完整学习闭环
学习不应止步于知识掌握，更要走向深度理解和创意表达。AI让这一跃迁成为可能。
⑦ “AI+”学科深度学习
直击本质，实现教得更少学得更多
实践案例：数学《图形的分割》
小学数学《图形的分割》一课中，AI技术成为学生的探究伙伴。课堂以“正六边形面积等分”问题激发兴趣，借助AI平板，学生通过绘制过中心点的直线，快速验证猜想；迁移探究长方形、平行四边形时，自由标记中心点、绘制分割线，抽象的“中心点”概念变得直观易懂。小飞机器人化身互动助手，实时收集学生思路与疑问并反馈给教师，让课堂讨论精准聚焦重难点。
⑧ “AI+”跨学科联动学习
融合实践，让能力跨学科迁移
实践案例：四年级语文《墨梅》
四年级下册《墨梅》一课，让古诗词不再是需要逐句拆解的“文字”。当学生诵读“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，AI即时调取水墨梅花的历代名作，将抽象的“清气”化为可视的枝干与墨韵；对比阅读王安石、卢钺的咏梅诗作时，智能系统自动生成三首诗在意象、格律上的对比图谱。
更深的联结发生在跨学科环节：有人蘸墨挥毫，为题画诗补白；有人将古诗改写成现代短诗；还有孩子借助AI作曲工具，为《墨梅》谱上一段清越的旋律——语言不再是唯一的表达载体，却始终是联通诗、画、情的桥梁。
⑨ “AI+”创展式学习
赋能创意，让学习成果多元绽放
实践案例：三年级英语《What do we eat?》
三年级上册英语《What do we eat?》一课，以“制作趣味食物脸谱”为核心任务。课堂开篇，AI生成的Chef Tom形象搭配动画视频，瞬间吸引注意力；词汇巩固环节，AI生成专属歌词模板，将“What do you like?”等重点句式融入旋律，学生在欢唱中轻松夯实基础。
创意实践环节，4人小组按需分工、默契配合，在AI助力下充分释放创意，最终打造出多款极具想象力的食物脸谱。
◉从单学科的深度探究到跨学科的能力迁移，再到成果的多元创展，AI正在重构学习的全链条。
◉2026小学课程周，常州市武进区星河实验小学、北京亦庄实验小学和杭州云谷学校等多所名校将继续聚焦学习内容与成果输出这一核心方向，把前沿理念揉进真实课堂场景，让优质经验可借鉴、可复用。
本文依托鲜活课例，深度拆解了AI+九大学习方式新样态的落地内核，而本次小学课程周的干货内容远不止于此。
我们重磅集结语文、数学、英语、体育四大学科资深名师，以及全国AI教育标杆校的核心团队带来36节观摩课，把对AI赋能教学的思考与尝试，一一铺陈在你面前。
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那些课堂上未曾言明的设计巧思，那些课例背后反复打磨的实践逻辑，都将在沉浸式的共创与对话中，与你坦诚相见。
2026小学课程周，不只是一场关于技术的探讨，更是一次面向学习进阶者的集体奔赴。更多精彩课例，更多深度分享，正在成都、南京会议现场等待着你。
