【厚朴教师】悦读AI启智 书香润教赋能——杭州市丁兰第二小学第五届教师读书节活动

当数学思维邂逅脑科学与AI，会碰撞出怎样的教育火花？数学教研组的陈祉言、袁佳瑞两位老师结合《教育脑科学》与《AI时代的学科项目化学习》两部著作，立足日常教学实践，分享了深刻的研读思考与教学感悟。在两位老师的领读分享引领下，组内老师聚焦两本书籍的核心理念开展头脑风暴，凝聚智慧共识：数学教学可依据学生工作记忆容量，拆分复杂教学步骤，融入多感官训练以提升学生核心素养；同时可借助AI技术，设计真实的项目化任务，依托智能工具实现个性化教学反馈。

为探索AI时代英语教学的创新路径，英语教研组以课例为核心，教师们化身师生，沉浸式还原课堂中运用AI工具的真实场景：借助《GenAI时代如何做教师》中的实操方法，学习用AI设计分层作业、生成趣味语料；结合《AI时代的学科项目化学习》，呈现AI辅助英语PBL项目的完整流程。老师们在演绎中深化对AI赋能教学的理解，碰撞出丰富的教学新思路。

科学与信息教研组围绕《AI时代的学科项目化学习》与《教育脑科学》展开了共读与研讨活动。老师们紧扣教育发展脉搏，致力于将前沿理论与小学阶段的教学实践相融合：一方面，大家从“脑科学”的视角出发，重新审视了小学生的认知发展规律，探讨如何顺应大脑的运作机制来设计更具启发性的探究任务；另一方面，面对人工智能的浪潮，老师们重点交流了如何巧妙借助AI工具赋能跨学科的项目化学习，打破传统的教学壁垒。

体育教研组立足学科特色，围绕《生成式人工智能》开展专题共读研讨。老师们结合书中生成式AI技术应用要点，聚焦体能监测、动作规范指导等体育教学场景，交流AI赋能课堂的实践思路，探讨如何用生成式 AI设计趣味运动方案、生成个性化训练计划。大家在研讨中凝聚共识，后续将把技术与体育教学深度融合，以智能创新打造趣味高效的体育课堂，让科技为学生体质提升与运动兴趣培养赋能。

音乐教研组围绕教科研主题开展深度分享交流，结合《手把手教你成为教育科研高手》一书开展了读书分享活动。老师们结合日常教学中的真实困惑，借助丰富的AI教学工具，交流了从“问题”到“课题”的转化思路，不仅分享了书中实用的研究方法与案例启示、还探讨了AI技术助力教科研精准落地的实践思考。老师们一致认为，教科研并非遥不可及，而是扎根于每一节音乐课的细节之中，智慧赋能更能让教科研更具针对性。此次共读与分享，不仅激发了组内教师以研促教的意识，更推动音乐教研组明确方向 —— 将着力把阅读所得转化为教科研实效，全力争做研究型音乐教师。