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01
教案分析
《动物儿歌》是一首常见的儿童诗歌，这首儿歌通过生动活泼的语言和节奏，向孩子们介绍各种动物的特征和生活习性，既富有趣味性，又具有教育意义。儿歌以动物为主题，通过简洁明快的语言，描述不同动物的特点和行为。儿歌通常采用重复的结构，每段描述一种动物，句式相似，便于儿童记忆和朗读。语言简单、朗朗上口，富有节奏感。
02
视频预览
03
教学设计预览
......5.集中书写生字
多媒体出示本课需要会写的生字，教师引导学生观察每个字的结构、部首、数一数笔画和进行组词，加深对这个字的认识和理解。
（1）物是左右结构的字，部首是牜，笔画有八画，组词物品和人物。
（2）造是半包围结构的字，部首是辶，笔画有十画，组词：造字和创造。
（3）运是半包围结构的字，部首是辶，笔画有七画，组词：运动、运气。
（4）欢是左右结构的字，部首是又，笔画有六画，组词欢乐和欢快。
（5）房是半包围结构的字，部首是户，笔画有八画，组词房子和房间。
（6）网是半包围结构的字，部首是冂，笔画有六画，组词上网和渔网。
完成生字小游戏来巩固这些生字。
活动二：再读儿歌，认识动物
1.读一读，圈一圈
读一读诗歌，圈画出儿歌中提到的几种小动物的名称。引导学生圈画出：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
读一读小动物的名称，教师指导：蜻蜓注意读出后鼻音，蚯蚓的蚓注意读出前鼻音，蜘蛛读出翘舌音。
观察这几种小动物的名称，你发现了什么？引导学生发现这些字都有虫字旁，教师进行讲解：虫字旁的字大多与昆虫有关。并进行拓展虫字旁的字。
认识形声字，出示这些动物的名称，引导学生发现左边：虫字旁表义，右边：表音。这样的字都叫做形声字。教师进行重点讲解：我们中国的汉字可有趣了，有的汉字一部分表示它的意思，叫形旁，一部分表示它的读音，叫声旁。比如：蚂，形旁：左边的“虫”表示它的意思。声旁：右边的“马”表示它的读音。
第二课时
活动三：品读诗歌，走进动物
1.读一读，找一找
大声朗读课文，小组交流：这些小动物在哪里活动？在书中用“（ ）”标出。引导学生找到：半空、花间、土里、地上、池中和房前。......
（部分预览）
04
逐字稿预览
......师：接着我们来开火车读？哪个小组愿意试一试？
生：我们小组！
师：读得非常好，声音又洪亮又准确，接着我们来看一个字，你们知道这个字是什么偏旁吗？
生：我知道，这是牛字旁。
师：对，“牛字旁”通常与畜牧和耕田有关。接着我们再来看到词语，大家跟我一起来读一读。（学生依次读词语，教师及时纠正发音）
师：好了，认识了这些生字和词语，我们现在来写一写它们吧！多媒体出示本课需要会写的生字，大家先观察每个字的结构、部首、笔画和组词。
师：首先我们先来看到物这个字，谁来讲讲这个生字。
生：我来，物是左右结构的字，部首是牜，笔画有八画，组词物品和人物。
师：非常好，下面的字谁来讲讲呢？
生1：我来，造是半包围结构的字，部首是辶，笔画有十画，组词：造字和创造。
生2：运是半包围结构的字，部首是辶，笔画有七画，组词：运动、运气。
生3：欢是左右结构的字，部首是又，笔画有六画，组词欢乐和欢快。
生4：房是半包围结构的字，部首是户，笔画有八画，组词房子和房间。
生5：网是半包围结构的字，部首是冂，笔画有六画，组词上网和渔网。
师：非常棒！大家给自己鼓鼓掌。现在我来示范一下这些字的写法，大家注意看哦！（教师在黑板上示范写字，学生认真看）
师：好了，大家现在拿出练习本来写一写这些字吧！注意写字的姿势和笔画的顺序哦！（学生写字，教师巡视指导）
师：大家写得真不错！现在我们来玩一个小游戏，巩固一下这些生字吧！多媒体出示生字小游戏，请大家来玩一玩。（学生玩游戏，教师指导）
活动二：再读儿歌，认识动物
师：现在请大家再读一遍儿歌，圈画出儿歌中提到的几种小动物的名称。（学生读儿歌，圈画小动物名称）
师：谁愿意来说一说，你圈画了哪些小动物的名称？
生：我圈画了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛！
师：真棒！现在我们来读一读这些小动物的名称，注意读出正......
（部分预览）
05
学习单预览
06
课件预览(共两课时)
本课件共计45页，上方视频可预览完整课件
课件商城
07
三人行课件
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下单提取
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一年级下册目录
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
10.古诗二首 丨 11.浪花 丨 12.荷叶圆圆
13.要下雨了 丨 语文园地
第七单元
14.文具的家 丨 15.一分钟
16.动物王国开大会
17.小猴子下山 丨 语文园地
第八单元
18.棉花姑娘 丨 19.咕咚
20.小壁虎借尾巴 丨 语文园地
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