AI助力,“6411”现代成长课堂焕发新活力 ——德成中英文学校小学部校级公开课活动(三)【2026年春:学校高质量发展系列活动之四十二】

数字春风润课堂，AI赋能启新章。为持续推进“6411”现代成长课堂建设，深化人工智能技术与学科教学深度融合，5月25日—5月28日，我校小学部第三轮校级公开课顺利开展。四位教师立足新课标、借力新科技，以精巧设计激活课堂活力，呈现了四节高效灵动、素养落地的智慧课堂。

陈老师执教《找次品》，巧用AI动画创设生活化探究情境，直观呈现核心问题，迅速聚焦学生注意力。课堂依托“自学、对学、小组合作”层层推进，从3瓶钙片简易探究，进阶至8个零件最优策略研讨。

课堂借助投屏实时展示小组探究过程，依托AI智能工具即时反馈、精准点拨，引导学生自主总结“分三份、尽量平均分”的解题方法。课后通过“飞象老师”AI平台推送针对性习题，分层巩固、精准训练。整节课让抽象推理可视化、思维过程显性化，有效培养学生逻辑推理与模型建构能力。

彭老师以AI数字人还原课文创作情境，生动再现吹泡泡的趣味画面，快速带领学生走入文本。课堂结合实景体验、分层朗读、词句品读，引导学生细致感受肥皂泡的形态与色彩，赏析比喻、排比的精妙表达。

在沉浸式学习氛围中，学生品读童真文字、积累优美句式，并通过仿写、互评实现学以致用，有效提升语言感知与书面表达能力，让语文课堂兼具温度与诗意。

黄老师依托AI视频激趣导入，创新设计三层递进任务链：感受古文韵味、体悟思维魅力、解锁思辨密码。课堂围绕《自相矛盾》组织思辨辩论，引导学生深究逻辑关系、揣摩人物心理、体悟寓言道理。

整节课层层递进、由浅入深，让学生在探究与辩论中读懂古文、学会思考，真正实现以任务驱动课堂、以思辨提升素养。

吴老师以AI主题视频、英文歌曲营造轻松课堂氛围，自然导入新课。课堂依托情境图精讲核心词汇与I see…… 重点句型，通过跟读齐读、双人合作、TPR互动、小组创意设计公园等多元活动，充分调动学生积极性。

课堂注重情境体验与语言输出，节奏紧凑、趣味十足，精准落实基础知识目标，全面锻炼学生口语运用与合作探究能力，并通过分层作业实现因材施教。

公开课结束后，各教研组及时开展集中评课研讨。老师们从课堂设计、AI融合、教法运用、学生活动、素养落地等维度深入交流，既充分肯定授课教师思路清晰、技术娴熟、课堂高效、亮点突出，也结合学科特点提出精准、可行的优化建议，实现互评互鉴、共研共进。

教务处莫主任、黎主任对本次公开课活动作总结点评。两位主任高度肯定本次AI赋能6411智慧课堂的创新成效，指出课堂情境鲜活、互动新颖、提质增效显著。同时要求全体教师紧跟智慧教育步伐，坚持以生为本，深耕常态课堂，持续深化AI技术与学科教学深度融合，不断优化课堂结构、夯实教学常规、提升专业素养。

以研促教，以智赋能。本次公开课为教师搭建了优质的教研交流平台，有效助推6411现代成长课堂落地走实。未来，我校将持续深耕智慧教研，让AI点亮课堂、让创新赋能教学，持续打造高质量高效益的精品课堂，助力学生核心素养全面生长。

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