品白鹅之傲探语文之趣——《白鹅》AI辅助教学课件设计

白鹅

临颍县实验小学黄诗雨

导语

本节课围绕部编版小学语文四年级下册《白鹅》一文展开，立足四年级学生的认知与心理特点，以任务闯关为主线，借助AI工具打造沉浸式、互动式课堂。通过AI数字人“动物园园长豆包”全程陪伴、让丰子恺画像“复活”讲述创作故事、动态插图与AI配音等手段，激发学生品味语言之趣，理解“明贬实褒”的写法。以下为课件设计中的AI融合实践过程。

AI辅助教学全流程实践

（一）借助DeepSeek生成新课标导向的教学设计

在备课阶段，我以教学能手的视角，使用DeepSeek生成符合新课标要求、融合AI互动与任务闯关理念的初步教学设计。

输入精准提示词：

我是一名四年级语文老师，使用部编版教材，请为四年级下册第四单元《白鹅》设计一份融合AI数字人、三师课堂、任务闯关等环节的教学设计，包含教学目标、环节安排与活动设计，贴合四年级学生学情，突出‘叫声、步态、吃相’三大核心板块，融入AI互动、小组合作，符合新课标要求。

基于生成的完整框架，我补充了“动物园园长豆包”数字人、丰子恺画像动态讲述、三个金牌解说员任务（鹅语翻译员、步态观察员、画面发现家）等环节，让设计与实际课堂、AI工具应用完全适配，形成可落地的完整教学方案。

（二）借助豆包生成并优化教学课件初版

根据修改后的教学设计，我借助豆包直接生成课件初版：

在豆包对话框中选择“生成PPT”功能。
输入课题名称“《白鹅》”及详细环节描述，包含封面、任务页、三大任务具体内容、拓展练笔、致谢等。
豆包推荐卡通儿童插画风格模板，结合课文主题生成结构完整、视觉风格统一的PPT，预置好视频插入、活动指引的位置。
我在此基础上优化视觉细节，补充AI数字人GIF、丰子恺动态视频、动态插图的插入位置，调整互动环节的呈现逻辑，使课件与实际应用更贴合。

（三）借助豆包生成课文配套插图

为了让课文内容更直观、更具吸引力，我借助豆包生成三幅课文配套插图：

输入指令示例：

帮我生成三幅卡通风格的插图，用于小学语文《白鹅》教学：第一幅：白鹅昂首大叫，声音严厉，背景是农家院子，画面有趣。第二幅：白鹅大模大样走路，步调从容，像京剧里的净角（大花脸）出场。第三幅：白鹅在吃饭，旁边一只狗偷偷跑来，白鹅生气地大叫。风格：儿童插画，色彩柔和，线条清晰，比例4:3。

生成后下载保存，为后续动态化制作做好素材准备。

（四）借助即梦AI让静态插图“活”起来

我借助即梦AI，将豆包生成的静态课文插图转化为动态视频，用于课堂情境导入与课文讲解环节。同时，特别设计了让丰子恺画像“动起来”讲述创作故事的环节。

指令：让丰子恺画像动起来

上传丰子恺画像，生成动态说话视频。人物嘴部动作自然，头部轻微晃动，表情温和，背景为简单书房风格。输入文案：‘那是我住在重庆郊外的抗战岁月，生活清苦，院子里空空荡荡。朋友送我这只白鹅，它便成了我唯一的'看家人'和'解闷友'。它叫声严厉，看门比狗还尽责；它步态从容，像一位将军在巡逻；它吃饭讲究，给我清苦的日子添了无数笑声。’ 模型2.0，原比例，时长15秒，口型匹配中文。