傅丽叶:奔赴CMU的软件工程进阶之路

计算机科学与技术专业首届毕业生

毕业去向：卡内基梅隆大学软件工程硕士

四川大学就读期间

 2022-2023学年：

国家奖学金、四川大学优秀学生，

入选匹兹堡学院院长名单

2023-2024学年：

四川大学校级综合一等奖学金、优秀学生，

获评匹兹堡学院学术之星

威斯康星大学就读期间

连续三个学期入选学院院长名单

当初选择匹兹堡学院，最打动我的是2+2联合培养的办学模式：既能依托川大成熟完善的本科教学打好专业基础，又能前往美国高校体验原汁原味的海外工科教育。

我一开始就想本科后出国深造。入学之后的成长体验，比我预想中还要舒心。

2+2去美国读书临别时舍友赠送的礼物（这本手账是她笔下记录下我们初入大学的集体生活碎片）

原本我很担心全英文授课门槛太高、入门吃力，但学院课程采用循序渐进的设置，配套开设英语写作专项课程，常态化举办英语角等语言提升活动，从日常交流到学术写作分层引导，帮我们一步步夯实英文能力。

也正因学院的培养模式，后续赴美就读时，我发现海外课堂的授课节奏、研讨形式和在校学习体验高度接轨，不用骤然面对学习断层，平稳过渡毫无压力。这在我看来，是学院2+2项目最适配意向出国深造学生的关键优势。

在成都与室友游玩合照

学院长期落地各类留学干货讲座，包含托福备考、海外申请相关内容；我自己在语言方面经过系统打磨，托福、GRE 均取得亮眼分数，也为海外求学打下扎实语言根基。

托福考完后，我受学校学工部邀请给学弟学妹做分享，这种传帮带的氛围很实在，把自身学习方法传递下去，形成良性循环。

我的本科学习分为川大、威斯康星两个阶段，两段学习互为补充，一步步完善我的专业能力。在川大的两年，是夯实计算机底层功底的关键阶段。钱光武教授讲授的数据结构、计算机组成原理两门核心课程对我影响深远，系统化的授课思路帮我搭建起完整的专业知识框架。之后我报名参与学院HUR荣誉科研项目，在钱光武教授的指导下初次接触科研流程，学习课题调研、方案梳理与项目落地的基础思路。这段科研启蒙经历，帮我厘清了自身发展方向，为后续参与课题研究、学科竞赛以及下定决心出国深造打下重要根基。

学习之余，我主动走进科研项目，参与腹腔镜模拟手术训练系统的优化研发工作，相关研究成果顺利刊发在学术期刊；同时组队参与全国嵌入式相关学科竞赛，在备赛与实操中锻炼工程落地与团队协作能力。到威斯康星大学麦迪逊分校之后，课程重心偏向工程实践与项目开发。美式课堂格外看重自主探究和小组协作落地，大量软件工程相关课程和课程项目，让我跳出书本理论，学会从整体架构、落地迭代的全局思维看待软件开发，就此确定软件工程的深造方向。

与威斯康星大学麦迪逊分校的吉祥物合照

刚赴美时，我学习路上面临了很大的挑战：快节奏的课堂研讨、海量英文阅读材料，和以往国内的学习节奏落差很大。我慢慢调整学习方法，拆分每日学习任务，和身边同学共同梳理难点、打磨项目，慢慢适应了海外的授课逻辑，自主解决问题的能力也得到极大锻炼。这些课程、科研与竞赛积攒下来的经历，也是我申请CMU硕士的重要底气。

除专业学习之外，大一我加入学院CYL与学生会宣传部，投身学生工作。在宣传部的日常里，海报设计、活动宣传是基础工作，在实操中练就了排版与审美能力；更珍贵的是深度参与学院各类活动筹办，让我和学院紧密联结，真切拥有归属感。在宣传部做的第一张海报被贴在学院公告栏时，我突然意识到：代码和颜料一样，都是在空白画布上构建秩序。学院里我最偏爱Carnival迎新嘉年华这项传统活动，我也曾以同辈导师Peer Advisor的身份投身其中。新生刚入校难免忐忑紧张，嘉年华以游园互动、学长学姐经验分享的形式，带着新生走遍校园、答疑解惑，帮助大家快速适应校园节奏与学习环境。整场活动由各式趣味小项目组成，师生共同参与，既能放松身心，也拉近了师生、同学间的距离，是我心里最有温度的校园活动。

Carnival结束后宣传部大合照

课余我也参与美丽中国助学、爱心义卖等多项志愿活动，在奉献中丰富课余体验。这些活动让我意识到，工程师不能只懂代码，还得理解技术背后的社会。

陪伴读书活动小朋友回信

在学业、社交与个人爱好的平衡上，我没有给自己施加过重压力：学业紧跟课堂节奏、按时完成课业、考前系统复盘，保持平稳心态，不必无谓焦虑；社交以志趣为纽带，或是加入兴趣社群交流，或是约上室友利用周末奔赴成都周边短途出游，结伴闲谈散心；闲暇时我坚持跑步锻炼，学校游泳馆设施完善，是日常放松的好去处；自幼学习油画，画画成为我舒缓压力的方式，平日随手创作、自主设计图样，也和我在宣传部做海报的爱好相得益彰。

参加美东夏令营

日常我会坚持运动，保持良好的身心状态，也会积极参与志愿服务。

时间管理上，我始终坚持分清主次，以专业课学习、科研项目和申研筹备为核心，不过度分散精力，而是按照自己的节奏稳步推进每个阶段的目标。

去教授家聚餐

经过四年循序渐进的积累，我即将前往卡内基梅隆大学攻读软件工程硕士。

回看整个申请过程，2+2双学位的求学经历是我独有的优势——在两套不同教育体系下的学习、项目经历，让我能够充分适配海外软件工程专业注重落地实践的培养特点。在川大阶段打下的数据结构、计算机组成原理等底层基础，加上威斯康星阶段的软件工程实战训练，构成了我申请文书中最有力的技术叙事。HUR科研项目的启蒙、腹腔镜系统的研发经历、嵌入式竞赛的团队协作，这些经历串联起来，清晰展现了我从“理解计算机原理”到“能够独立开发软件系统”的成长路径。双学位背景也让我在推荐信环节拥有中美两方教授的视角背书，这是单一国内本科背景难以比拟的优势。

对于未来的规划，硕士阶段我会全身心打磨软件工程专业能力，深耕项目架构、工程研发相关内容；毕业后投身软件工程相关行业，在技术领域持续深耕、稳步发展。

在威斯康星大学麦迪逊分校教学楼前拍照留念

#5

四年成长：直面挑战，愈发笃定

回望四年，我最大的收获是专业能力和心态的双向成长。高中阶段备考重心全放在课业，步入大学后慢慢意识到生活远不止书本学习，学生工作、各类志愿活动、川大丰富的第二课堂拓宽了眼界：从禁毒科普、心理健康宣讲，到自然生态科普……各式各样的活动像百科全书一般，带我跳出专业单一圈层，完善个人价值观。

能力层面，通过专业课、科研、学生工作多线历练，动手能力、统筹协作能力、审美设计能力都得到全方位提升；心态上遇事更加从容，学会平衡多重事务，接纳多元化的成长方式。

如果重回大一，我想提醒从前的自己：尽早找准未来发展方向，用好学院的中外师资和国际化优质资源；在埋头读书之余，珍惜身边同伴，平衡好学习和日常休闲。

一路走来满怀感恩：专业课上特别感谢钱光武教授的悉心引路，学院其余任课教授治学严谨、有问必答，在学业难题上总能耐心点拨；感谢辅导员老师Jen以及Rita、Michelle等行政老师的支持，从托福备考指引、日常事务咨询、生涯规划到赴美各项手续办理，事事细致周到、耐心解惑；从前没有住校经历，初次集体生活多亏室友的一路陪伴，彼此扶持磨合，帮我消解思乡情绪，朝夕相伴欢声笑语，组成了我大学期间最宝贵的经历；最后感恩家人，从高考到大学深造，在物质与精神上始终无条件支撑我前行，是我最坚实的后盾。

#6

致母校，致学弟学妹

匹兹堡学院氛围包容自由，尊重学生差异化发展，无论升学、就业或是科研探索，学院都会全力支持学生大胆尝试、探索自我，这是学院独有的闪光点。

在这里给学弟学妹几点真诚建议：

第一，找准自己的发展主线，围绕升学或就业针对性积累科研、竞赛经历，拒绝无效内卷；

第二，牢牢抓住学院独有的中外资源，珍惜国际交流学习、校内讲座、HUR 科研项目、经验分享、嘉年华、同辈导师等各类成长机会；

第三，在精进学业的同时，维系珍贵的同窗情谊，保留一份热爱，丰富自己的大学生活。

回首大学时光，我很庆幸没有局限在书本和代码之中，科研攻关的历练、学生工作的收获、志愿活动的温暖和好友结伴出游的温馨、上台分享经验的突破，多种经历交织在一起，完整塑造了现在的自己。