夜雨聆风
为全面落实新课程理念，推动人工智能技术与课堂教学深度融合、创新应用，进一步优化我校“生”动课堂教学模式，打造精准、高效、灵动的智慧课堂生态，2026年5月中下旬，南京市四方小学成功举办了第三届“教学节”活动。本届教学节以“聚力智慧教研·AI唤活‘生’动课堂”为主题，聚焦AI技术在课堂教学中的实践应用，旨在搭建集教师AI教学展示、智慧教研交流、教师数字素养提升于一体的多元化成长平台。活动立足课堂主阵地，依托人工智能教学工具打破传统教学局限，实现了精准捕捉学生学情、优化课堂教学设计、丰富课堂互动形式的目标，切实解决了教学中的重难点问题。本次活动全方位提升了学校智慧教育教学质量，锤炼了教师数字化教学专业素养，真正做到以AI赋能育人变革，推动学生核心素养高质量落地生根。
为保障本届教学节高效推进，学校专门成立专项工作小组，由张静副校长担任领导小组组长，教导处统筹活动整体的规划与协调工作，各教研组长分工协同，细化落实各项任务，组织全体任课教师积极参与磨课、公开课展示、教研研讨、经验分享等系列活动，全方位保障本届教学节各项工作规范有序、高质高效开展。
本次活动以分学科专场公开课展示为核心形式，覆盖语文、数学、英语、综合四大学科，各学科教师全程参与听课与教研研讨。
语文学科专场
陈雪倩老师巧妙依托AI技术创设微电影拍摄情境任务，串联剧情梳理、台词品读、故事复述等核心学习环节。AI智慧情境生动鲜活，有效激活学生学习兴趣，丰富课堂学习形式，优化学生课堂体验，让语文课堂学习更具趣味性与沉浸感。
汪大娟老师的课堂巧用AI视频导入激趣，并创新运用AI智能评委模式，实时点评学生故事展演成果，课堂形式新颖独特。AI技术深度融入课堂互动，充分调动学生参与热情，丰富课堂交互形式，有效提升了语文课堂的趣味性与学生课堂参与度。
数学学科专场
李娟老师善用AI动态演示功能，通过图形实时变换，直观呈现长方形与平行四边形的转化过程，清晰展示图形对边平行相等、角度可变化的几何特征。以数字化动态演示突破传统静态画图局限，化抽象几何知识为直观画面，有效化解教学难点，强化学生认知，显著提升几何课堂教学实效。
刘美玲老师借助AI完成图形等分、拆分动态演示，可灵活调整分割份数，直观对比平均分与非平均分的区别，精准击破学生知识易错点。AI动态可视化呈现将抽象的分数概念具象化，有效扫清学生认知障碍，简化教学讲解流程，帮助学生快速建立分数思维，大幅提升课堂理解效率与练习正确率。
英语学科专场
石晨禧老师依托AI技术创设真实出行生活场景，通过智能跟读、学情快速测评，精准落实分层教学指导。课堂以小组合作形式引导学生自主设计假期出行方案、大胆表达个人想法，充分凸显学生课堂主体地位，实现智慧赋能高效英语课堂。
王苗苗老师借助AI搭建生动的生日派对交际情境，依托智能纠音功能实时纠正学生口语发音问题。课堂引导学生主动分享生活趣事、对比中外生日文化差异，鼓励学生自主探究、大胆表达，真正实现学生为主、智慧增效的灵动英语课堂。
综合学科专场
张学海老师立足室内体育课教学实际，创新融入AI数字化教学模式。借助AI示范视频、趣味互动训练，引导学生掌握科学的室内锻炼方法，有效锻炼学生身体协调性与肢体灵活性，培养自主锻炼的良好习惯与团结协作的团队精神，全面落实五育并举的育人理念。
卢鉴老师以趣味精灵动画开启课堂，依托AI技术将课堂设计任务转化为情境化助人任务，有效唤醒学生共情心理与责任意识。灵动的小精灵情境贯穿课堂全程，保持教学情境的整体性与连贯性，极大激发二年级学生的学习热情，课堂氛围生动活跃、学习效果显著。
每节公开课结束后，教研组长、备课组长第一时间组织现场研讨活动。展示教师围绕教学设计、AI技术运用、课堂生成与反思进行说课分享，观摩教师结合课堂实际开展集体评课，聚焦“生”动课堂打造、AI赋能教学、学生主体作用发挥等核心内容展开深度研讨。
研讨结束后，开展专项教学经验分享环节。老师们立足自身课堂实践，重点分享AI技术融入教学的实操方法、应用技巧与实践心得，彼此交流借鉴、互学共进。整场活动真正实现以课促研、以研促教，推动教与学方式的双重变革。
此次教学节是南京市四方小学深化教学改革、推进智慧教育的重要举措，通过多学科课堂展示与沉浸式教研，进一步激发教师教学创新活力，凸显学生课堂主体地位，让AI技术真正赋能课堂教学。学校将以本次教学节为契机，持续深耕“生”动课堂研究，不断探索教育教学创新路径，助力学校教育教学工作迈向高质量、特色化发展新台阶。
撰稿：陈虹虹
审核：张静