AI赋能教学管理创新与变革 | 第六届教创赛教师教学能力提升系列交流活动④

7月21日，第六届全国高校教师教学创新大赛（简称教创赛）教师教学能力提升系列交流活动之“AI赋能教学管理创新与变革”在南京顺利召开。十余位高校一线教师聚焦人工智能背景下高校教学治理转型的痛点问题和改革方向，分享了各自院校的落地经验，为高等教育高质量发展贡献智慧和力量。专家观点摘编如下，一起来看——

中国高等教育学会副会长张大良指出，当前人工智能正深刻推动教育系统变革，教育部等五部门印发“AI+教育”行动计划，为教学管理创新指明了方向。教学管理人员要聚焦AI赋能管理创新，从经验驱动走向数据智能驱动，从行政管理迈向精准治理。他围绕活动主题提出四点要求：一是以理念转变为先导，创新教学管理范式；二是以国家战略为牵引，自主培养创新人才；三是以技术变革为路径，推动教学质量提升；四是以生态构建为保障，营造可持续发展环境。他强调，高校教学管理者要以强烈的责任感和紧迫感，把握历史机遇，加快推进教学管理的智能化升级。要以管理创新激发教育活力，以管理变革服务教学改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出新的更大贡献。

教育部教育质量评估中心副主任、中国高等教育学会教育评估分会理事长江河对教育部教育质量评估中心联合中国高等教育学会研制的《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》进行解读，详细阐述了体系建设的时代背景、现状分析、精髓要义、重点难点，以及下一步工作考虑。他强调，下一步将围绕体系建设开展专项培训、选树典型案例、提供诊断服务、推动整改闭环，以外促内，筑牢教育强国质量根基。

华中师范大学副校长李鸿飞从实践层面分享了AI驱动高校教学治理变革的探索与思考，提出高校教学管理必须向教学治理迭代升级，核心路径在于推动流程再造、结构重组与文化重构，实现从传统经验管理向数据智能驱动的系统性跃迁，以人工智能驱动教学治理变革与创新。北京理工大学教务部副部长赵鲁涛系统介绍了北京理工大学以“六家”为培养目标，以“四个坚持”为引领，推出十六项改革举措的拔尖创新人才自主培养体系的探索与实践。中国矿业大学教务部部长石礼伟认为，AI时代高等教育教学须从知识传授转向能力培养与价值引领，智慧课程建设应遵循“内容为王、应用为王”，让AI真正服务于个性化、精准化教学，践行有温度的教育。

安徽大学教务处副处长叶守东认为，教创赛落脚点在于人才培养，须始终坚持以学生为中心，全面适应AI时代对教师提出更高要求，并分享了安徽大学积极推进人工智能赋能教育教学改革的多项举措。东南大学教务处副处长李骏扬认为，教学创新需建立两个闭环——学生学习逻辑与问题导向逻辑，强调课堂改变源于教师对行业的深度思考与对细节的用心积累，而教创赛是凝练这些思考的契机而非目的。河北工业大学本科生院院长张小俊分享了河北工业大学以“工学并举”理念为引领，构建全周期教师培养体系，逐步形成教学创新与管理变革良性互动育人生态的创新实践。

圆桌对话环节，上海外国语大学校长助理、教务处处长金慧，四川大学教务处处长党跃武，大连理工大学教务处处长刘志军，聚焦“教务处长角色转型与能力建设”主题，围绕如何从教学运行管理者转变为教学改革引领者，如何构建AI时代教务处长核心素养与能力模型，如何统筹推进教育科技人才一体改革三个方面展开讨论与分享。