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1. 岳阳楼记（节选） 26. 程门立雪
2. 北冥有鱼 27. 缇萦救父
3. 送东阳马生序 28. 欧阳修苦读
4. 一饭千金（节选） 29. 王冕读书
5. 答谢中书书 30. 鹦鹉灭火
6. 义理四则 31. 鸦狐
7. 劝学（节选） 32. 武昌九曲亭记（节选）
8. 孔子学琴 33. 西湖游记
9. 陈太丘与友期 34. 鹬蚌相争
10. 童趣 35. 南辕北辙
11. 留取丹心照汗青 36. 工之侨献琴
12. 郑板桥开仓济民 37. 叶公好龙
13. 匹夫不可夺志 38. 嗟来之食
14. 益者三友，损者三友 39. 晏子使楚
15. 温故而知新 40. 孙权劝学
16. 急不相弃 41. 弈秋
17. 祁奚举善 42. 论语 ( 六则 )
18. 两小儿辩日 43. 为学
19. 覆巢之下，复有完卵 44. 由俭入奢易，由奢入俭难
20. 卧薪尝胆 45. 诫子书
21. 破釜沉舟 46. 陈太丘与友期
22. 丞相忠孝尽矣 47. 口技 ( 节选 )
23. 曾子杀彘 48. 宋人掘井
24. 范式守信 49. 欧阳修发愤苦学
25. 陈谏仪教子 50. 阳子之宋
01岳阳楼记（节选）
若夫淫雨①霏霏，连月不开②，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜③，山岳潜
形；商旅不行，檣④倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯⑤楼也，则有去国怀乡，
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和⑥景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集⑦，锦鳞⑧游泳；
岸芷汀兰⑨，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，
此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕⑩忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
( 选自范仲淹《范文正公集》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）连月不开
4
（2）商旅不行
4
（3）至若春和景明
4 4
（4）而或长烟一空
4
2. 翻译下列句子。
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
3. 文中通过写不同环境下人们登上岳阳楼观景的心情，这样写有什么作用，
请你选择其中一个方面回答。
1【注释】
①淫 (yín): 连绵的雨。
②开：天气放晴。
③曜 (yào): 光辉；日光。
④檣 (qiáng ): 桅杆。
⑤斯：这，在这里指岳阳楼。
⑥春和：春风和煦。
⑦翔集：时而飞翔，时而停歇。
⑧锦鳞：指美丽的鱼。
⑨岸芷 (zhǐ) 汀 (tīng) 兰：岸上的小草，小洲上的兰花。
⑩偕 (xié)：一起。
【参考译文】
像那阴雨连绵的时节，几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向
天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、旅客不能前行，桅杆倒下，
船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。登上这座楼，就会有离开国都、
怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责的心情，一眼望去，满眼都是萧
条的景象，感慨极了，内心十分悲伤。
至于到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光
相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游，
岸上的小草和小洲上的兰花， 香气浓烈，花叶茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎
洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。
渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！这时登上岳阳楼，就会有一种心胸开
阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。
【知识拓展】
范仲淹 (989-1052), 字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文
学家。1043 年由于新政受挫，范仲淹被贬出京，历知邠州、邓州、杭州、青州。
1052 年范仲淹扶疾上任，于途中逝世。追赠兵部尚书、楚国公，谥号“文正”，
世称范文正公。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。有《范文正公集》传世。
2北冥①有鱼
北冥有鱼，其名为②鲲③。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂④天之云。 是⑤鸟也，海运⑥则
将徙⑦于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志⑧怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，
抟⑨扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪⑩？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
( 选自庄子《逍遥游》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）其名为鲲
4
（2）海运则将徙于南冥
4
（3）去以六月息者也
4
（4）其视下也
4
2. 翻译下列句子。
（1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟⑨扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
3. 鲲和鹏能借助风翱翔于天空，你觉得它们的生活怎样？作者借这两个形象
表达什么情感？
3【注释】
①北冥(míng)：北海，因海水深黑而得名。冥，通“溟”，指广阔幽深的大海。
②为：是，叫。
③鲲 (kūn): 传说中的大鱼。
④垂，通“陲”，边际。
⑤是：这。
⑥海运：指海啸。形容海动风起之时。
⑦徙 (xǐ)：迁徙。
⑧志：记载。
⑨抟 (tuān): 盘旋上升。
⑩邪 (yé): 通“耶”，疑问词。
【参考译文】
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长。鲲变化
成为鸟，它的名字就叫作鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋
起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要
迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。
《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海
迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的
高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，
活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？
它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
【知识拓展】
庄子（约公元前 369 年—约公元前 286 年），名周，战国时期宋国蒙人。战
国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。
庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆
园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。他最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响
深远。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。
4送东阳马生序
余幼时即嗜学①。家贫，无从致②书以观，每假③借于藏书之家，手自笔录，
计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕 ，走送之，不敢
稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既⑤加冠⑥，益慕圣贤之道，又
患无硕师⑦名人与游，尝趋百里外，从乡之先达⑧执经叩问。先达德隆望尊，门
人弟子填其室，未尝稍降辞色⑨。余立侍左右，援疑质理⑩，俯身倾耳以请；或
遇其叱咄 11 ，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟1 2 其欣悦，则又请焉。故余
虽愚，卒 13 获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）计日以还
4
（2）走送之
4
（3）尝趋百里外
4
（4）色愈恭
4
2. 翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）故余虽愚，卒获有所闻。
3. 作者在求学过程中有遇到哪些困难？
4. 从作者求学的过程中，你得到怎样的启发？
5【注释】
①嗜（shì）学 : 爱好读书。
②致：得到。
③假：借。
④怠（dài）: 懈怠。
⑤既：已经，到了。
⑥加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。
⑦硕师：学问渊博的老师。
⑧乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。
⑨辞色：言辞和脸色。
⑩援疑质理：提出疑难，询问道理。
1 1 叱咄（chì duō）: 训斥，呵责。
1 2 俟（sì）：等待。
1 3 卒：终于。
【参考译文】
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，
亲手抄录，约定日期送还。天气严寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，
我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人
们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣
贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，
手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言
辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳
向他请教：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；
等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
【知识拓展】
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者
叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之
难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所
成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良
好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿
插细节描绘，读来生动感人。
6一饭千金（节选）
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣①时，贫无行②孔不得推择③为吏，又
不能治生商贾④。常⑤从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，
数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐⑥食。食时，信往，不为具⑦食。信亦知其意，怒，
竟绝去。
信钓于城下，诸⑧母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：
“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
汉五年正月，徙⑨齐王信为楚王，都下邳。信至国，召所从食漂母，赐千金。
及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒⑩。”
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）始为布衣时
4
（2）常数从其下乡南昌亭长寄食
4
（3）饭信
4
（4）岂望报乎
4
2. 翻译下列句子。
（1）大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？
3. 对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 韩信是贫民时品行不好，乡里乡亲厌烦他
B. 亭长夫妻觉得韩信一直蹭饭，不想继续帮助他，韩信知道后离开
C. 漂母给韩信饭吃，觉得大丈夫不能养活自己挺可怜，不要求他回报
D. 韩信当上大将军后，给了漂母一千金，只给了亭长一百钱，他有些小气
4. 韩信身上有什么可贵的精神品质？
7【注释】
①布衣：平民，老百姓。
②行 : 品行。
③推择：推选。
④商贾 (gū): 买卖，生意。
⑤常：通“尝”，曾经。
⑥蓐 (rù): 草席，草垫子。
⑦具：准备。
⑧诸：诸位，这里是一些的意思。
⑨徙 (xǐ): 改换。
⑩卒：最终，最后。
【参考译文】
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷而没好品行，不能够被推
选做官，又不会做买卖维持生活。经常寄居在别人家吃闲饭，人们大都厌烦他。
曾经多次前往下乡南昌亭亭长处蹭饭，有好几个月，亭长的妻子为此很忧虑。于
是就一早把饭煮好，在床上就吃掉。到吃饭时间，韩信去了，却不给他准备饭食。
韩信也明白他们的意思，很生气，最终离去不再回来。
韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗衣物，其中一位大娘看见韩信饿了，就
拿出饭给韩信吃。在漂洗的几十天里一直这样。韩信很高兴， 对那位大娘说：“我
将来一定会重重地报答您老 人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我
是可怜公子才给你饭吃，难道是图报答吗？”
汉高祖五年的正月，韩信从齐王改封为楚王，建都下邳。韩信到了封地，召
见曾给过自己饭食的漂母 , 赏赐了千金。见到下乡南昌亭亭长，赏赐给了一百钱，
说：“您呀，小人啊，好事不肯做到底。”
【知识拓展】
韩信，西汉开国功臣、军事家，“汉初三杰”，“兵家四圣”，古代军事思想“兵
权谋家”的代表人物，后人奉为“兵仙”、“神帅”。 秦末大乱之际投奔项梁、
项羽，未得重用。转投刘邦，经夏侯婴推荐，拜治粟都尉；经萧何保为大将，制
定“汉中对策”，申军法，设还定三秦之计 。
8答谢中书书①
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林
翠竹，四时俱备。晓雾③将歇④，猿鸟乱⑤鸣；夕日欲颓⑥，沉鳞⑦竞跃，实是
欲界之仙都。自康乐⑧以来，未复有能与⑨其奇⑩者。
（陶弘景，选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）四时俱备
4 4
（2）晓雾将歇
4
（3）夕日欲颓
4
（4）未复有能与其奇者
4 4
2. 翻译下列句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
3. 作者运用动静结合对景物摹写，一是形体的动与静： 为静，
为动；二是光色的动与静： 为静， 为动；三是声响的动与静：
为静， 为动， 为静， 为动。
4. 本文描写了山川的 等美景，表达了作者对 情
感。
9【注释】
①答谢中书书：回复谢中书的书信。答，回复。 谢中书，即谢徵，字元度，
陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以被称为谢中书。
书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事
陈情。
②五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色， 古代以青黄黑白赤为正色。交辉，
指交相辉映。
③晓雾：早晨的雾。
④歇：消。
⑤乱：此起彼伏。
⑥颓（tuí）：坠落。
⑦沉鳞（lín）: 潜游在水中的鱼。沉，潜入。
⑧康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他 祖父的爵位，被封为康乐公，
是南朝文学家。
⑨与（yù）：参与。
⑩奇：奇山异水。
【参考译文】
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入
云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠
绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫
声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，这里实在是人间的
仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【知识拓展】
陶弘景（456-536）, 字通明，南朝梁时丹阳秣（mò）陵（今江苏南京）人 ,
号华阳隐居。着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本
草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》《陶隐居集》等。
10义理四则
锲①而舍之，朽②木不折；锲而不舍，金石可镂③。
（选自荀况《荀子·劝学》）
为学作事，忌求近功④；求近功，则自画⑤气沮，渊源莫极⑥。
（选自黄宗羲《明儒学案》）
观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思⑦，使其意皆若出于吾之心，
然后⑧可以有得尔。
（选自朱熹《训学斋规》）
今之治⑨经者亦众矣，然而买椟还珠之蔽⑩，人人皆是。经所以载道也。诵
其言辞，解其训诂，而不及道，乃无用之糟粕耳。
（选自程颐《与方元宷（shěn）手帖》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）锲而不舍
4
（2）为学作事
4
（3）然后可以有得尔
4 4
（4）今之治经者
4
2. 翻译下列句子。
（1）求近功，则自画气沮，渊源莫极。
3. 这四则义理分别从哪些方面给我们读书上的启示？
11【注释】
①锲（qiè）：雕刻。
②朽（xiǔ）：腐朽。
③镂（lòu）: 雕刻。
④近功：急功近利。
⑤画：划分界限。
⑥极：达到。
⑦精思：细致、用心的思考。
⑧然后：这样之后。
⑨治：研读。
⑩蔽：通“弊”，毛病，坏处。
【参考译文】
如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头 也刻不断。如果不停地刻下去，
那么金石也能雕刻成功。
做学问或办事情，切忌急功近利；急功近利就会自我限制，意气沮丧，达不
到根本之处。
看书首先必须熟读，使书中的话就像从自己口中说出的一样。然后进行细致
认真的思考， 使书中的意思都好像是出于自己的心中，这样就可以说有收获了。
现在研读经书的人很多，但是像买模还珠那样的毛病，人人都有。经书是用
来记载大道的。诵读了经书的文辞，理解了字句含义，却没有领悟到其中的大道，
那就变成无用的糟粕了。
【知识拓展】
朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，
晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省
尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱
学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。 朱熹是
理学集大成者，闽学代表人物，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成
为元、明、清三朝的官方哲学。
12劝学（节选）
君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中②绳，輮③以为轮，其曲中规。虽有槁暴④，不复挺者，輮使之然也。故
木受绳则直，金就⑤砺⑥则利，君子博学⑦而日参⑧省⑨乎己，则知⑩明而行无
过矣。
（选自荀子《劝学》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）学不可以已
4
（2）青于蓝
4
（3）不复挺者
4
（4）故木受绳则直
4
2. 翻译下列句子。
（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A. 木直中绳，輮以为轮
B. 虽有槁暴，不复挺者
C. 木受绳则直，金就砺则利
D. 君子博学而日参省乎己
4. 你从文章中得到什么启示？
13【注释】
①已：停止。
②中：合乎。
③輮（róu）: 通“煣”，用火烤使木条弯曲。
④槁暴（gǎo pù）: 枯干。暴，通 " 曝 "。
⑤就：靠近。
⑥砺（lì）: 磨刀石。
⑦博学：广泛地学习。
⑧参 : 此处读 sān, 通 " 叁 "，多次。
⑨省（xǐng）: 反省。
⑩知（zhì）: 通“智”, 智慧。
【参考译文】
君子说：学习不可以停止。譬如靛青这种 染料是从蓝草里提取的，然而却
比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合
乎墨线，但是用火烤使它弯曲成车轮，那么木材的弯度就如圆规画的一般的标准
了，即使又晒干了，木材也不会再挺直，用火烤使它成为这样的。所以木材经墨
线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广泛
地学习，并且每天多次反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。
【知识拓展】
荀子（约前313—前238）,名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、
政治家。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，
否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。荀子对重新整理儒家典
籍也有相当显著的贡献。
14孔子学琴
孔子学鼓琴师襄子①，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘
已习②其曲矣，未得其数③也。”有间，曰 :“已习其数，可以益矣。” 孔子曰：
“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰 :“丘未得其
为人④也。”有间，有所穆然⑤深思焉，有所怡然⑥高望而远志焉。曰：“丘得
其为人，黯然而黑，几⑦然而长，眼如望羊⑧，如王四国，非文王其谁能为此也！
”师襄子辟⑨席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
（选自司马迁《史记》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）可以益矣
4
（2）有间
4 4
（3）丘未得其志也
4
（4）盖云《文王操》也
4
2. 翻译下列句子。
（1）有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
3. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ）
A. 孔子学习弹琴进步很慢，十天没有长进
B. 孔子学习弹琴对自己要求严格，不断领悟学琴的方法、意境，了解作者
C. 孔子钻研很久，神情越来越严肃，是在钻牛角尖
D. 师襄子跪拜是被孔子锲而不舍、刻苦钻研的精神感动了
4. 从孔子学琴的故事中，体现他在求学方面怎样的精神品质？
15【注释】
①师襄（xiāng）子：师襄，春秋时鲁国乐官。
②习：熟悉。
③数：规律，这里指演奏的技巧。
④为人：作曲的人是一个什么样的人。
⑤穆（mù）然：默然，沉静深思的样子。
⑥怡（yí）然：和悦的样子。
⑦几：此处读 qí, 通“颀”，颀长。
⑧望羊：远视的样子。
⑨辟（bì）席：辟，通“避”即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。
【参考译文】
孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子。师襄子对他说：“可以增
加学习内容了。”孔子 说 :“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。” 过
了一段时间，师襄子说：“你已经学会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”
孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领
会了曲子的意境，可以增加学习内容了。'' 孔子说：“我还不了解作者。”又过
了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进入新的境界：时而神情庄重穆然 , 若有所思，
时而怡然高望，志意深远。孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形顾长，
眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲
呢？ ”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师传授此曲时就是这
样说的，这支曲子叫作《文王操》啊！”
【知识拓展】
司马迁（前145—不可考），字子长，中国古代伟大的史学家、 文学家、思想家。
他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史 《史记》。司马迁以其 " 究天人
之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的这部史学巨著，是“二十五史”
之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
16陈太丘与友期
陈太丘与友期行①，期日中，过中不至②，太丘舍③去，去后乃至。元方时
④年七岁，门外戏⑤。客问元方：“尊君⑥在不⑦？” 答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委⑧而去。”元方曰：“君与家君⑨期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不
顾⑩。
（选自刘义庆《世说新语》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）太丘舍去
4
（2） 去后乃至
4
（3）君与家君期日中
4
（4）下车引之
4
2. 写出下列加点字的解释（填序号）
A. 才 B. 于是 C. 代词，我 D. 却 E. 是
（1）去后乃至
（2）乃增吾忧也
（3）乃无用之糟粕耳
（4）乃晨饮蓐食
3. 翻译下列句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
4. 敬谦词积累
别人的父亲：令尊、尊君 别人的母亲：
自己的父亲： 自己的母亲：
5. 文中陈太丘的朋友犯了哪两个错误？
17【注释】
①期行：相约同行。
②至：到。
③舍，放弃。
④时：当时。
⑤戏：玩耍。
⑥尊君：对别人父亲的尊称。
⑦不：此处读作（fǒu） , 通“否”，句末语气词。
⑧委：丢下，舍弃。
⑨家君：谦辞，对人称自己的父亲。
⑩顾：回头看。
【参考译文】
陈太丘和朋友相约出行，约定的时间在中午。过了中午还没到，陈太丘不再
等候就离开了。他离开后朋友才到。元方当年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：
“你的父亲在吗？”元方回答道：“父亲等了您很久，您却还没有到，现在已经
离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人
自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现；对
着孩子骂他的父亲，这是没礼貌的表现。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也
不回地走进了大门。
【知识拓展】
刘义庆（403年～444年），字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、
文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即
以刘义庆为嗣，袭封南郡公。
永初元年（420年）封临川王，征为侍中。文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、
尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。著有《后汉书》《徐州先贤传》《江左名士传》
《世说新语》。
18童趣
余忆童稚时，能张目①对日，明察秋毫，见藐小②之物必细察其纹理，故时
有物外③之趣。
夏蚊成雷，私拟④作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂
首观之，项为之强⑤。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白
鹤观，果如鹤唳⑥云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛
草为林，以虫蚁为兽，以土砾⑦凸者为丘，凹者为壑⑧，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一
癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为⑨所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉
虾蟆，鞭⑩数十，驱之别院。
( 选自沈复《浮生六记》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）故时有物外之趣
4
（2） 则或千或百，果然鹤也
4
（3）徐喷以烟
4
（4）盖一癞蛤蟆
4
2. 写岀下列句中“之”的意思。
（1）见藐小之物必细察其纹理
4
（2）使之冲烟而飞鸣
4
（3）为之怡然称快
4
3. 翻译下列句子。
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
4. 作者从平常的事物中找到乐趣，这给了我们什么启示？
19【注释】
①张目：张大眼睛。
②藐（miǎo）小：微小。
③物外：这里指超出事物本身。
④私拟：我（把蚊子）比作。私，私自。拟，比。
⑤强：此处读作 jiàng，通“僵”，僵硬的意思。
⑥唳（lì）: 鸟鸣。
⑦砾（lì）: 土块。
⑧壑（hè）: 山沟。
⑨为：被。
⑩鞭：名词作动词，鞭打。
【参考译文】
我回忆童年时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小
的东西，一定会去仔细地观察它的纹理， 因此常有超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们 比作群鹤在空中飞舞，心里这
么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬
了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，
我把它当作青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手
叫好。
我常常到凹凸不平，杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精
会神地观察，把草丛当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽，把土块凸出部分当作山
丘，凹陷的部分当作山沟，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然
有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆， 舌头一吐，两只虫
子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起 来。
待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
【知识拓展】
沈复 (1763-1832), 字三白，号梅逸，清代杰出的文学家。沈复出生于姑 苏
城南沧浪亭畔士族文人之家，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。著有自
传体作品《浮生六记》。以刘义庆为嗣，袭封南郡公。
20留取丹心照汗青
天祥①至②潮阳，见弘范③，左右命之④拜⑤，不拜，弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山，使⑥为书⑦招⑧张世杰⑨。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母,
可乎？”索之固⑩，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。”
（选自《宋史·文天祥传》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）天祥至潮阳
4
（2）左右命之拜
4 4
（3）弘范遂以客礼见之
4
（4）与俱入
4
2. 一词多义。
（1）乃教人叛父母 意思：
4
（2）乃书所《过零丁洋》诗与之 意思：
4
3. 文中有一句表明文天祥爱国气节的诗句，请将它默写下来。
4. 文天祥身上有哪些爱国品质值的大家学习？
21【注释】
①天祥：文天祥，宋末政治家、文学家，爱国诗 人，抗元名臣，民族英雄，
兵败被俘，宁死不降，公元 1282 年从容就义。
②至：被押到。
③弘范：张弘范，元大将。
④之：指文天祥。
⑤拜：叩拜。
⑥使：让、派。
⑦为书：写信。
⑧招：招降。
⑨张世杰：宋末抗元名将，民族英雄。
⑩索之固：（张弘范）坚决向文天祥索要招降信。索，索要。之，代词，代
指招降信。固，坚决。
【参考译文】
文天祥被押到潮阳，见张弘范，张弘范的手下命令文天祥叩拜，文天祥拒不
叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他。文天祥与元军一起进入崖山，张弘范让
文天祥写信招降张世杰。 文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背
叛自己的父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己
所作的 《过零丁洋》诗给他。诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青。”
【知识拓展】
文天祥，南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张
世杰并称为“宋末三杰”。
宋理宗宝祐四年（1256 年），二十一岁的文天祥中进士第一，成为状元。
因直言斥责宦官董宋臣，讥讽权相贾似道而遭到贬斥，数度沉浮，在三十七岁时
自请致仕。德祐元年（1275年），元军南下攻宋，文天祥散尽家财，招募士卒勤王，
被任命为浙西、江东制置使兼知平江府。随后升任右丞相兼枢密使，奉命与元军
议和，因面斥元主帅伯颜被拘留，于押解北上途中逃归。祥兴元年（1278 年）
卫王赵昺继位后，拜少保，封信国公。后在五坡岭被俘，押至元大都，被囚三年，
屡经威逼利诱，仍誓死不屈。元至元十九年十二月（1283 年 1 月），文天祥从
容就义，终年四十七岁。明代时追赐谥号“忠烈” 。
22郑板桥开仓济民
郑燮①，号板桥，清乾隆元年进士②，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民
如子。室无贿赂③，案无留牍。公之余④辄与 文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济⑤，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，
民岂得活乎？上有谴⑥，我任⑦之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老
沿途送之。
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）案无留牍
4
（2）余辄与文士畅饮咏诗
4
（3）值岁荒，人相食
4
（4）或阻之
4
（5）活万余人
4
（6）去任之日
4
2. 翻译下列句子。
（1）此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。
3. 阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆
兰花回乡隐居。
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总
关情。
23【注释】
①郑燮 (xiè): 号板桥，清代书画家、文学家。
②进士：中国古代科举制度中，通过最后一级考试的人，称为进士。
③贿赂 (huì lù)：指为谋取不正当利益，给予他人金钱或其他利益。
④余：空闲时间。
⑤赈济 (zhèn jì)：用财物救济。
⑥谴：谴责，责备。
⑦任：承担。
【参考译文】
郑燮，号板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在
范县当县令 , 爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。为官清廉，不收贿赂，案件处
理得很快，没有积压。郑公空闲的时候经常和文人们喝酒颂诗，文人们经 常忘记
他是一县的长官。后来调任到潍县，恰 逢荒年，百姓饥饿得吃人。郑燮开官仓放
粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，
百姓怎么活命？要是上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得
以活命。他离任的那一天，潍县的百姓沿路相送。
【知识拓展】
郑板桥（1693 年－ 1766 年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人
称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。
康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，
政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。
郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不
败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文
人画家。 代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》
《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
24匹夫不可夺志
子曰：“人无远虑，必有近忧①。”
（选自《论语·卫灵公》）
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
（选自《论语·卫灵公》）
子曰：“三军②可夺帅也，匹夫③不可夺志也。”
（选自《论语·子罕》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）无求生以害仁
4
（2）有杀身以成仁
4
（3）三军可夺帅也
4
（4）匹夫不可夺志也
4
2. 给下列句子中加点的“以”选择正确的意思。
A. 认为 B. 因为 C. 用来 D. 却
无求生以害仁，有杀身以成仁。 （ ）
4 4
虎以为然。 （ ）
4
物以稀为贵。 （ ）
4
3. 以下选项中对选文内容理解有误的一项是（ ）
A. 这三则故事告诉我们做人要有远大的志向。
B. 第一则通过对比，说明一个人如果没有远大的志向，当前的生活容易出现
忧患。
C. 第二则赞美志士仁人为坚守自己的原则而舍生取义的品德。
D. 第三则说明军队可以没有主帅，只要士兵有志气就可以了。
25【注释】
①近忧：眼前的忧患。
②三军：军队的通称。
③匹夫：古代指平民中的男子，泛指平民百姓。
【参考译文】
孔子说：“一个人如果没有长远的打算，一定会有眼前的忧患。”
孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成
全仁的。”
孔子说：“军队可以改变主帅，但是即使是普通人，志气也不能被改变。”
【知识拓展】
孔子，字仲尼，鲁国魁邑（今山东曲阜）人，中国善名的大思想家、大教育家。
孔子幵创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人，被后世统治者尊为孔圣人、
至圣、至圣先师、大成全圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都
有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
26益者三友，损者三友
子曰：“益者三友，损①者三友。友直，友谅②，友多闻，益矣；友便辟③，
友善柔④，友便佞⑤，损矣。”
（选自《论语·季氏》）
子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗⑥，小车无軏⑦，其何以行之哉？”
（选自《论语·为政》）
子贡⑧问友，子曰：“忠告而善道之⑨，不可则止，毋自辱焉⑩。”
（选自《论语·颜渊》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）友直
4
（2）益矣
4
（3）不知其可也
4
（4）忠告而善道之
4
2. 第一则选文告诉我们交友要注重 ，都说“物以类聚人以群分”，
平时要谨慎的选择朋友，结交对自己有益的朋友。
第二则选文运用了 的修辞手法，告诉我们 的重要性。
3. 如果你的朋友犯了错误，你忠诚地劝告他，他还是不听，你打算怎么做？
27【注释】
①损：损害。
②谅：信实，诚实。
③便辟：阿谀奉承。
④善柔：当面恭维。
⑤便佞（nìng）: 花言巧语。
⑥輗（ní）: 古代大车车辕前面用来连接、固定横木或车辆的部件。
⑦軏（yuè）：古代车辕与横木相连接的关键。没有軏和輗，车就不能走。
⑧子贡：孔子的学生。
⑨忠告而善道之：忠诚地劝告他，恰当地引导他。之，代词，他。道，通“导”
引导。
⑩毋自辱焉：不要自取其辱。毋，不。自辱，自取其辱。焉，语气词。
【参考译文】
孔子说：“有益的交友有三种，有害的交友有三种。同正直的人交友，同诚
信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。同善于阿谀奉承的人交朋友，
同当面恭维、背后诽谤的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
孔子说：“一个人不讲信用，不知道他是否可以（成事）。就好像大车没有
輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？”
子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听
也就罢了，不要自取其辱。”
【知识拓展】
端木赐（公元前 520 年—公元前 456 年），复姓端木，字子贡。儒商鼻祖，
春秋末年卫国黎（今河南省鹤壁市浚县）人。孔子的得意门生，儒家杰出代表，
孔门十哲之一，善于雄辩，且有干济才，办事通达，曾任鲁国、卫国的丞相。还
善于经商，是孔子弟子中的首富。
“端木遗风”指子贡遗留下来的诚信经商的风气，成为民间信奉的财神。子
贡善货殖，有“君子爱财，取之有道”之风，为后世商界所推崇。
《论语》中对其言行记录较多，《史记》对其评价颇高。子贡死后，唐开元
二十七年追封为“黎侯”，宋大中祥符二年加封为“黎公”，明嘉靖九年改称“先
贤端木子”。
28温故而知新
子曰：“温故而知新①，可以②为师矣。”
（选自《论语·为政》）
子曰：“吾与回③言终日，不违④，如愚。退而省其私⑤，亦足以发⑥，回
也不愚。”
（选自《论语·为政》）
子曰：“赐⑦也，女以予为多学而识之者与⑧？”对曰：“然，非与⑨? ”曰：
“非也，予一以贯之。”
（选自《论语·卫灵公》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）温故而知新
4
（2）亦足以发
4
（3）女以予为多学而识之者与
4
（4）然，非与
4
2. 阅读第二则，选出理解有误的一项（ ）
A. 孔子赞美颜回大智若愚的特点
B. 对老师讲解的问题要听从接受，老师说的都是对的
C. 想要学有所成，要学会举一反三，不满足于老师传授的知识
D. 学习时要学会质疑，敢于提问
3. 这三则选文告诉我们怎样的学习方法？
29【注释】
①温故而知新：温习旧知识时，获取新的知识。
②可以：可，可以。以，凭借。
③回：颜回，孔子的学生。
④违：违抗，提出反对意见。
⑤省其私：考察他私下的言论。
⑥亦足以发：也能够充分理解并很好发挥。亦，也，也能够，或当语气词。
足，足够，充分 , 完全。
⑦赐：端木赐，即子贡，孔子的得意学生。
⑧女以予为多学而识之者与：你以为我是学习得多了才一一记住的吗？女，
你。予，我。 与，同“欤”，疑问语气词，相当于 “吗”。
⑨非与：难道不是这样吗？
【参考译文】
孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等
他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜
回其实并不蠢。”
孔子说：“子贡啊！你以为我是学习得多了才一一记住的吗？”子贡答道：
“是啊，难道不是这样吗？”孔子说：“不是的，我是用一种思想或者理论把它
们贯穿始终的。”
【知识拓展】
颜回（公元前 521 年—公元前 481 年），曹姓，颜氏，名回，字子渊，鲁国
都城人（今山东曲阜市），居陋巷，尊称复圣颜子，春秋末期鲁国思想家，儒客
大家，孔门七十二贤之首。
十三岁拜孔子为师，终生师事之，是孔子最得意的门生。孔子对颜回称赞最
多，赞其好学仁人。历代儒客文人学士对颜回推尊有加，配享孔子、祀以太牢，
追赠兖国公，封为复圣，陪祭于孔庙。
30急不相弃
华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄难之③。朗曰：“幸尚宽，
何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑④，正为此耳。既已
纳其自托⑤，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）华歆、王朗俱乘船避难
4
（2）王欲舍所携人
4
（3）宁可以急相弃邪？
4
（4）遂携拯如初
4
2.“宁可以急相弃邪”一句中的“相”的含义是 （①偏指一方 ②互相）
（填序号）
3. 面对想要依附之人，华、王前后的态度有什么不同？
4. 结合故事内容，谈谈你对华歆和王朗的人品的看法。
31【注释】
①华歆、王朗：汉末三国时期的人。
②依附：此处指搭乘华歆与王朗所乘坐的船。
③难（nán）之：感到很为难。
④疑：迟疑；犹豫不决。
⑤纳其自托：接受了他托身的请求，指同意他搭船。自托，托身。
【参考译文】
华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗
却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来贼兵追上来了，王朗就想
丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允
许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携
带、关照那个人，世人便根据这件事来评定华歆、王朗品行的优劣。
【知识拓展】
王朗（？－ 228 年），本名王严，字景兴。东海郡郯县（今山东省临沂市郯
城县）人。汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。
王朗博学多闻，校注儒家经典，很有名气。正始六年（246 年）12 月，魏国
朝廷以王朗所作的《周易传》作为学习《易》学的人必须考核的内容。
后世把王朗注解里的思想称为“王学”。王朗子王肃便是”王学“的代表人物。
王肃所注《尚书》、《诗》、《论语》、《左传》等，在晋代列于学官，立有博
士。今失传。因王肃是晋武帝司马炎的外祖，故借朝廷支持而盛行，一度压倒“郑
学”，”王学“在东晋后逐渐衰亡。
32祁奚举善
祁奚①请老②，晋侯③问嗣焉。称解狐④，其仇也，将立之而卒。又问焉，
对曰：“午⑤也可。”于是羊舌职⑥死矣，晋侯曰：“孰可以代之？ " 对曰：“赤
⑦也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。
君子谓：“祁奚于是能举善矣。称其仇，不为谄⑧。立其子，不为比⑨。举
其偏，不为党⑩。”
( 选自《左传》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）称解狐
4
（2）将立之而卒
4
（3）孰可以代之
4
（4）羊舌赤佐之
4
2. 一词多义。
（1）同是天涯沦落人
4
（2）于是羊舌职死矣
4
（3）祁奚于是能举善矣
4
（4）觉今是而昨非
4
3. 翻译下列句子。
祁奚于是能举善矣。
4. 下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（ ）
A．任人唯贤 B. 大公无私 C. 坦率正直 D. 谦虚谨慎
33【注释】
①祁奚：字黄羊，晋大夫。
②请老：告老，即请求退休。
③晋侯：指晋悼公。
④解狐：晋臣。
⑤午：祁午，晋国人，中军尉祁黄羊之子。在祁黄羊告老还乡后接替其父职位。
⑥羊舌职：姓羊舌，名职。晋国大夫，任中军佐之职。
⑦赤：羊舌赤，复姓羊舌，名赤，字伯华，春秋时期晋国大夫，羊舌职长子，
羊舌四族之一。
⑧谄 (chǎn): 巴结，奉承。
⑨比：结党偏私。
⑩举其偏，不为党：偏，偏向；党，同党，政党。
【参考译文】
祁奚请求告老退休，晋悼公询问他的继任者。他推荐了解狐，解狐是他的冤
家对头，晋悼公正准备让解狐接替祁奚而解狐却死去了。悼公又问祁奚谁可接替
他的职位，祁奚回答说： “我儿子祁午可以。”这时祁奚的副手羊舌职死去，晋
悼公问祁奚：“谁可以接任羊舌职的职务？”祁奚回答说：“羊舌职的儿子羊舌
赤就可以。”晋悼公就让祁午当了中军尉，让羊舌赤为他做副手。
君子这样评论祁奚：“祁奚在这方面能推荐优秀的人才。他推举他的冤家，
不是为了奉承讨好；确立他的儿子为他的继任者，不是为了结党偏私；推举他的
辅佐者，不是为了树立党羽。”
【知识拓展】
祁奚，又称祁黄羊（前620（辛丑年）——前545），姬姓，祁氏，名奚，字黄羊，
春秋时晋国人（今山西祁县人），因食邑于祁（今祁县），遂为祁氏。
周简王十四年（前 572 年 )，晋悼公即位，祁奚被任为中军尉。
祁奚本晋公族献侯之后，父为高梁伯。“下宫之难”后，晋景公曾以赵氏之
田“与祁奚”。
悼公继位，“始命百官”，立祁奚为中军尉。
平公时，复起为公族大夫，去剧职，就闲官，基本不过问政事。
祁奚在位约六十年，为四朝元老。
他忠公体国，急公好义，誉满朝野，深受人们爱戴。盂县、祁县均设有祁大
夫庙。
34两小儿辩日
孔子东①游②，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以③日始出时去人近，
而日中④时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖⑤，
及日中则如盘盂⑥，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑦，
及其日中如探汤⑧，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰
为汝多知乎⑨？ ”
( 选自《列子·汤问》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）两小儿辩斗
4
（2）我以日始出时去人近
4
（3）及其日中如探汤
4
（4）孔子不能决也
4
2. 一词多义。
①表示并列 ②表示转折 ③表示假设 ④表示递进
（1）而日中时远也 。 （ ）
4
（2）人而无信 , 不知其可也。 （ ）
4
（3）学而时习之，不亦说乎？ （ ）
4
（4）舟已行矣 , 而剑不行。 （ ）
4
3.“孔子不能决也”体现了孔子（ ）的品质。
A. 谦虚低调 B. 犹豫不决 C. 实事求是
4. 选出对选文理解不正确的一项（ ）
A. 孔子也有不能解决的问题，他也很愚蠢。
B. 两个小孩的笑是天真可爱的笑，不是嘲笑。
C. 孔子实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。
D. 两个小孩敢于探索，敢于质疑。
35【注释】
①东：到东方。
②游：游历、游学。
③以：认为。
④日中：正午。
⑤车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
⑥盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
⑦沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的意思。
⑧探汤：汤，热水。把手伸向热水里。
⑨孰为汝多知 (zhì) 乎：谁说你见多识广呢？孰 , 谁。为，说，认为。知，
通“智”，聪明、智慧。
【参考译文】
孔子到东方游学，遇见两个小孩争辩，前去问原因。一个小孩说：“我认为
日出时太阳距离人近，而正午的时候太阳距离人远。”另一个小孩子则认为日出
时太阳距离人远，而正午的时候距离人近。一个小孩说：“日出时太阳像一个车
盖，正午时就像一个盘盂，这不是远的东西 显得小而近的东西显得大的道理吗？”
另一个小孩子说：“日出时十分凉爽，正午时像手伸进热水里一样热，这不是近
的东西热而远的东西凉的道理吗？ ”孔子无法判断。两个小孩笑着说：“谁说你
见多识广呢？”
【知识拓展】
列子（约公元前 450 年—公元前 375 年），名御寇，又名寇，字云。战国前
期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后 。先秦天下
十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。
列子是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物，是老子和庄
子之外的又一位道家学派代表人物。其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于
老庄，被道家尊为前辈 。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、
美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
36覆巢之下，复有完卵
孔融被收，中外①惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，
了④无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不⑤？”儿徐进⑥曰：“大
人⑦岂见覆巢之下，复有完卵乎？ ”寻⑧亦收至。
( 选自《世说新语》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）孔融被收
4
（2）冀罪止于身
4
（3）二儿可得全不
4
（4）寻亦收至
4
2. 翻译下列句子。
（1）大人岂见覆巢之下复有完卵乎？
（2）二儿故琢钉戏，了无遽容。
3. 我们由这个故事得出成语 ；这个成语的意思是
。
37【注释】
①中外：朝廷内外。
②惶怖：惊慌恐怖。
③琢钉戏：一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负。
④了：全，全然。
⑤不 (fǒu)：同“否”。
⑥进：进言，指对尊长者讲话。
⑦大人：对父母或父母辈的尊称。
⑧寻：不久。
【参考译文】
孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两
个儿子还和原来一样在玩琢钉的游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希
望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗？”他的儿子从容地进言说“: 父
亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？”不久逮捕他们的人也到来
了。
【知识拓展】
孔融十三岁时，孔宙去世，孔融悲痛过度，需要人扶才能站起来，州里因而
称赞他的孝行。他天性好学，博览群书。名士张俭为中常侍侯览所记恨，密令要
州郡捉拿张俭。张俭与孔融兄长孔褒是好友，于是逃到孔褒家中，孔褒却不在。
当时孔融年仅十六岁，张俭认为孔融年轻，并没有告诉他自己的处境。孔融看见
张俭窘迫的样子，对张俭说：“哥哥虽然在外未归，我难道不能为您的东道主吗？”
因此留张俭住在自己家。
后来事情泄漏，自国相以下的人，都秘密的压下此事，张俭得以逃脱，孔褒、
孔融则被逮捕入狱。但不知他们二人是谁获罪。孔融说：“收容匿藏张俭的是我，
有罪归我。”孔褒说：“张俭来找我，不是弟弟的罪过，罪在我，我心甘情愿。”
官吏问他们的母亲，母亲说：“年长的人承担家事，罪责在我。”一门都争着赴死，
郡县迟疑不能决断，于是向朝廷请示。诏书最后定了孔褒的罪，孔融因此事而闻名。
孔融与平原人陶丘洪、陈留人边让齐名，州郡以礼策命，他都不到。
38卧薪尝胆
吴既赦①越，越王勾践反②国，乃苦身焦思③，置胆于坐④，坐卧即仰胆，
饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽⑤之耻邪？”身自⑥耕作，夫人自织；食不加肉，
衣不重采⑦；折节下贤人⑧，厚遇宾客；振贫吊死⑨，与百姓同其劳。
（选自《史记·越王勾践世家》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）吴既赦越
4
（2）乃苦身焦思
4
（3）置胆于坐
4
（4）饮食亦尝胆也
4
2. 概括选文的主要内容，说说你对“卧薪尝胆”这个成语的理解。
3. 你觉得越王勾践是什么样的人？
4. 根据句意选择合适的词语填空。
A 卧薪尝胆 B 悬梁刺股 C 闻鸡起舞 D 凿壁偷光
中国古代故事中，有那么多令人敬仰的故事：执着的故事不老——愚公移山、
精卫填海、夸父逐日；执着的人物不朽——( ) 的祖逖，( ) 的勾践，( )
的匡衡，( )的孙敬……执着是坚持不懈，是锲而不舍 ，是一支永不停息的歌。
39【注释】
①赦 (shè): 赦免。
②反：同“返”，返回。
③苦身焦思：形容为某事忧心苦思。苦，使 ...... 劳苦；焦，使 .... 焦急。
④坐：同“座”，座位。
⑤会 (kuài) 稽：地名。古代郡名，位于长江下游江南一带。
⑥身自：亲自。
⑦衣不重采：不穿色彩鲜艳的衣服。采通“彩”，形容衣着朴素。重，重叠。
⑧折节下贤人：尊重有见识、有能力的人。折节，委屈自己。下，恭敬地对待。
⑨振贫吊死：赈济处境困顿的人，慰问死难者的家属。振，通“赈”，赈济。
贫，处境困顿的人。吊，慰问。死，死难者的家属。
【参考译文】
吴王夫差赦免了越王勾践，越王勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆
挂到座位旁，坐着卧着就能仰头尝尝苦胆，喝水吃饭也尝尝苦胆。还说：“你忘
记会稽的耻辱了吗？”他亲自耕作，夫人亲手织布；吃饭从未有荤菜，从不穿有
两种以上颜色的衣服；对贤人彬彬有礼，能委曲求全，对待宾客热情诚恳；能救
济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。
【知识拓展】
公元前 496 年，越王勾践即位。同年，在槜李大败吴师。越王勾践三年（公
元前 494 年），被吴军败于夫椒，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，返国后
重用范蠡、文种，卧薪尝胆，使越国国力渐渐恢复起来。越王勾践十五年（公元
前 482 年），吴王夫差兴兵参加黄池之会，为彰显武力率精锐而出。越王勾践抓
住机会率兵而起，大败吴师。夫差仓促与晋国定盟而返，与勾践连战惨败，不得
已与越议和。越王勾践十九年（公元前 478 年），勾践再度率军攻打吴国，在笠
泽之战三战三捷，大败吴军主力。越王勾践二十四年（公元前 473 年），破吴都，
迫使夫差自尽，灭吴称霸，以兵渡淮，会齐、宋、晋、鲁等诸侯于徐州，迁都琅
琊（今江苏连云港市锦屏山附近），成为春秋时期最后一位霸主。
40破釜沉舟
项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军②将卒
二万渡河，救巨鹿③。战少利，陈馀④复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破
釜甑⑤，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离⑥，与
秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
( 选自《史记·项羽本纪》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）乃遣当阳君、蒲将军
4
（2）将卒二万渡河
4
（3）项羽乃悉引兵渡河
4
（4）绝其甬道
4
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
3. 下列对选文内容理解不准确的一项是（ ）
A. 项羽在楚国威望很高
B. 这个故事体现了项羽的战略目光，以及大无畏的决断力
C. 项羽以“破釜沉舟”，鼓舞士气，表达他要决死战斗，毫无退还的决心
D. 项羽是一个鲁莽的人，他做事情不考虑后果和退路。
4. 破釜沉舟的意思是 ；比喻
41【注释】
①卿子冠军：宋义，楚国的上将军。
②当阳君、蒲将军：都是当时项羽的部下。
③巨鹿：战国时秦国地名。
④陈馀：项羽的部下。
⑤釜甑 (fǔ zèng): 炊具。釜，锅。甑，蒸饭的 陶制用具。
⑥王离：当时秦朝的著名将领。苏角也是秦朝时期人物。
【参考译文】
项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率
领二万人渡过漳河，援救巨鹿。战争只有一些小的胜利，陈馀又来请求增援。项
羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，
只带上三天的干粮，以此向士卒表示 一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达
前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，
杀了苏角，俘虏了王离。
【知识拓展】
项羽少时学书、剑皆无所成，然胸怀反秦大志。秦二世元年（前 209 年）九
月，随项梁起兵会稽（治今江苏苏州），响应陈胜、吴广起义。陈胜死后，又领
导反秦武装主力，拥立楚怀王之孙熊心为王。秦将章邯击赵时，奉怀王之命，以
次将随上将军宋义率军救赵，因宋义行至安阳后按兵不动，遂于帐中斩之，然后
亲自领兵救巨鹿，破釜沉舟，大败秦军主力。随后招降章邯，坑杀秦卒二十万，
进军关中。时刘邦已先据咸阳，谋臣范增力劝项羽在鸿门宴上杀死刘邦，未能实
现，与刘邦暂时达成和解，遂屠咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，掳掠货宝。
公元前 206 年二月，分封诸侯，以刘邦为汉王，自立为西楚霸王，定都彭城
（今江苏徐州）。不久，田荣、陈余于齐、赵等地举兵反楚，刘邦乘机平定三秦，
进逼西楚，楚汉之争随之爆发。项羽虽于战争前期取得胜利，但因分封诸侯，内
部矛盾重重，加以战略决策失宜，军事形势日益不利，终被围困垓下，夜闻楚歌
四起，以为汉军已得楚地，遂突围至乌江，自刎而死。
42丞相忠孝尽矣
崖山破，军中置酒大会。弘范①曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋
者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然②出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死
有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道
不食八日，不死，即复食。……天祥临刑殊③从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
南乡④拜而死。
( 选自《宋史·文天祥传》)
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）能改心以事宋者事皇上
4
（2）弘范义之
4
（3）天祥在道不食八日
4
（4）南乡拜而死
4
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？
3. 下列对选文内容理解不正确的是（ ）
A. 文天祥在宋朝灭亡后，宁愿杀头死去，也不愿意效忠元朝
B. 文天祥热爱国家，拒绝高官厚禄的诱惑，保守气节，宁死不屈
C. 文天祥不吃饭，是害怕被毒杀，想回到自己的命绝于此，从容赴死
D. 弘范欣赏文天祥的才华和气节，被他的忠义感动
43【注释】
①弘范：蒙古汗军元帅。
②泫 (xuàn) 然：泪水滴下的样子。
③殊：特别，非常
④乡：同“向”。
【参考译文】
崖山被元军攻破，元军置办酒席庆贺。张弘范说：“国家灭亡，丞相你已经
尽了忠孝之心了，如果你改变对南宋的忠心来效忠元朝皇帝, 还给你宰相的官职。”
文天祥流着泪说：“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀
头之罪而怀有二心呢？”张弘范敬佩他 的仁义，派人护送文天祥去京师。文天祥
在途中八天没有吃东西，却没有死，于是又开始进 食……文天祥临刑时非常镇定，
对押解的卒吏说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。
【知识拓展】
《宋史》最早为至正刊本，次为成化朱英重刊本。
元初，元世祖忽必烈就曾诏修宋史，但因体例、年号不一而未成。
元顺帝至正三年（1343年）三月，下令修辽、金、宋三史。铁木儿塔识、贺惟一、
张起岩、欧阳玄等七人任总裁官，还有史官斡玉伦徒、泰不华、于文传、贡师道、
余阙、贾鲁、危素等 23 人，脱脱于至正四年（1344 年）五月辞职，中书右丞相
阿鲁图继任，阿鲁图虽名为都总裁，但不谙汉字。
至正五年（1345 年）十月成书，只用了两年半的时间。至正六年（1346 年）
在江浙行省予以刊刻。
44曾子①杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾③反为女杀彘④。”
妻适市来⑤，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑥与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴
儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是⑧
教子欺也。母欺子，子而⑨不信其母，非所以成教也！ ”遂烹⑩彘也。
（选自《韩非子》）
1. 下列各句中划线词意义的解释，不正确的一项是（ ）
A．曾子妻之市 之：往
B．顾反，为女杀彘 反：同“返”
C．妻适市反 适：往
D．特与婴儿戏耳 特：特别
2. 找出文中的通假字，并解释。
（ ）通（ ），意思是
（ ）通（ ），意思是
3. 下列“之”的用法，不同于其他选项的是（ ）
A. 曾子之妻之市 B. 其子随之而泣
4 4
C. 曾子欲捕彘杀之 D. 今子欺之
4 4
4. 请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
5. 从“曾子杀彘”这个故事，给我们怎样的启发，错误的是（ ）?
A. 父母教育子女，要说到做到，不能说谎。
B. 做人，要言而有信，诚实待人。
C. 治理国家，要制定严格的法律，然后有法可依。
D. 父母要舍得给孩子教育上的投资。
45【注释】
①曾子：名参（一读 shēn，一读 cān），字子舆，春秋末年鲁国人，孔子
晚年弟子之一。儒家学派的重要代表人物。
②女：通假字 . 通“汝”，人称代词，你。
③顾：回头看，这里指回头、返回。
④彘：本指大猪，后泛指一般的猪。
⑤适市来：去集市后回来。适：往。
⑥特：只不过。
⑦非有知：没有知识，意思是孩子很单纯。
⑧是：这。
⑨而：则，就。
⑩烹：煮。
【参考译文】
曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟随着 她在后面哭。他的母亲说：“你
先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪杀了它。
他的妻子阻止他说：“我只不 过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“你不可
以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的行为，听从父母的教导。现
在你欺骗了他，这就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子于是不相信他的母亲，
这不是正确教育孩子的方法啊。”于是曾子就杀猪给孩子吃了。
【知识拓展】
【知识拓展】
猪：猪类的统称。猪原来指的是烹煮的猪肉，后来就变成对于猪这种动物的
称呼。
彘：大猪，野猪。和豕、豚相比，彘身上多出一支箭！这说明，彘是猎获的。
如果彘也是猪的话，那么显然，它是野猪。
豚：小猪，《说文解字》说：“豚，小豕也。”《 方言八》称：“猪其子谓之豚。”
豕：从甲骨文和金文字形上来看，豕就是一只耳大嘴长、身体滚圆、小短尾
巴的猪。
46范式守信
范式字巨卿，少游学于太学① , 与汝南②张劭为友。二人并告③归乡里。式
谓元伯曰：“后二年当还，将过拜④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具
以白⑥母，请设馔⑦以候 之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”
对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日 , 巨卿
果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
( 选自《后汉书》，有删改 )
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）式谓元伯曰
4
（2）将过拜尊亲
4
（3）尔何敢信之诚也
4
（4） 至其日
4
2. 用现代汉语翻译下面语句。
元伯具以白母，请设馔以候之。
3. 在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）
4. 联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。
47【注释】
①太学：京城最高学府。
②汝南：古地名，今河南境内。
③告：告假。
④过拜：去拜访。
⑤克 : 约定。
⑥白：告诉。
⑦馔 (zhuàn): 饭食。
⑧升堂：登上大厅。
【参考译文】
范式，字巨卿，年轻时在太学求学，与汝南张劭 (shào) 是好朋友。两人同
时离开太学返乡，范式对张劭说：“两年后 ( 我 ) 将到你家拜见你的父母。”于
是一起约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他
母亲准备酒菜招待范式。母亲问：“两年前分手时，千里之外约定的话，你就那
么确定他会来拜访吗？ ”张劭回答“: 范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。”
母亲说：“如果真的是这样，那我就为你酿酒。”到了约好的那日，范式果然到来。
大家登上大厅一起饮酒，最后开心地分别了。
【知识拓展】
范式，字巨卿，山阳郡金乡县（今山东省济宁市金乡县）人。东汉时期名士。
被举为州郡的茂才，四次升迁至荆州刺史。后升迁至庐江太守，享有威名，死在
任上。与汝南郡人张劭是好朋友，因此留下了“鸡黍之交”的美名。
48陈谏仪教子
宋陈谏议①家有劣马②，性暴，不可驭，蹄③啮伤人多矣。一日，谏议入厩，
不见是马，因诘④仆⑤：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾⑥人矣。尧咨
者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣， 家中左右⑦尚不能制，贾人安
能蓄⑧之？是移祸于人也！ ”急命人追贾人取马，而偿其直。戒⑨仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
（选自《宋名臣言行录》）
1. 用“/”给下列句子划分朗读停顿。
时人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风（1 处）
2. 解释下列句中加点的字词。
（1）不见是马
4
（2）谏议遽招子
4
（3）贾人安能蓄之
4
（4） 而偿其直
4
2. 用现代汉语翻译下面语句。
汝为贵臣， 家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！
3.“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（ ）
A．杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B．杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C．杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
4. 读了这段选文你从中得到哪些启示？
49【注释】
①陈谏（jiàn）议：北宋人，官至谏议大夫。
②劣马：顽劣的马。
③蹄：名词作动词，踢。
④诘：责问。
⑤仆：仆人，指养马的仆人。
⑥贾（gǔ）人：商人。
⑦左右：仆人。
⑧蓄：养。
⑨戒：通 " 诫 "，告诫。
【参考译文】
宋人陈谏议家里有一匹顽劣的马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。
一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？ ”仆
人说是陈尧咨把马卖给商人了。 陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，
说：“你是朝中重臣，家里的仆人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你
这是把祸害转嫁给别人啊！ ”陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退
给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。当时的人们称赞陈谏议有古代贤仁之风。
【知识拓展】
《宋名臣言行录》的前集、后集，为李衡校勘、删节《八朝名臣言行录》后
的版本，虽然体例变动不大，但正文、注文却大幅度缩减，甚至误校，亦有注文
混入正文的情形。
今印行的前集，其原书名为《五朝名臣言行录》，后集为《三朝名臣言行录》，
二书并称为《八朝名臣言行录》。若不包含附传的人物，收入的北宋人物共97人，
前集收入 55 人，后集收入 42 人。
50程门立雪
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，
中进士第。时河南程颢②与弟颐讲孔、孟绝学③于熙、丰之际， 河、洛④之士
翕然⑤师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌⑥，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：
“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑦，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑⑧坐，时与游酢⑨
侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）河、洛之士翕然师之
4
（2）时盖年四十矣
4
（3）时与游酢侍立不去
4
（4） 颐既觉
4
2. 下面与“幼颖异”中的“异”意思相同的一项是（ ）
A. 异国他乡 B. 奇花异草 C. 异曲同工 D. 日新月异
3. 把下列语句翻译成现代汉语。
（1）幼颖异 . 能属文，稍长，潜心经史。
（2） 一日见颐，颐偶瞑坐 . 时与游酢侍立不去。
4.“程门立雪”这个成语故事告诉了我们什么道理 ?
51【注释】
①属（zhǔ）文：写文章。
②程颢（hào）:北宋哲学家、教育家、诗人、理 学的奠基者。与其弟程颐（yí）
被称为“二 程”。
③绝学：宏伟独到的学术。
④河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。
⑤翕（xī）然：统一或协调的样子。
⑥颍（yǐng）昌：今河南许昌。
⑦寝门 : 内门。
⑧瞑（míng ）: 闭眼。
⑨游酢（zuò）: 字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
【参考译文】
杨时，字中立，南剑将乐人。小的时候就很聪颖，显得与众不同，善写文章。
年纪稍大一点即潜心学习经史。熙宁九年，杨时中了进士门第。当时，河南人程
顯和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的宏伟独到的学术（即理学），
在黄河与洛水之间的地区的学者都去拜他们为师。杨时被调去做官他都没有去，
在颍昌按照学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送
他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年，程颢去世了，杨时听说以后，
在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。
程颢死后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁左右了。一天拜见程颐，
程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，等到程颐醒来时，
那门外的雪已经一尺多深了。
【知识拓展】
杨时自幼在将乐县城含云寺和杨希旦“西斋”读书，于北宋熙宁九年（1076
年）进士及第。历任徐州、虔州司法和浏阳、余杭、萧山等县知县以及无为军判官、
建阳县丞、荆州府学教授、南京敦宗院宗子博士、秘书郎、迩英殿说书、右谏议
大夫、国子监祭酒、给事中、徽猷阁直学士、工部侍郎、龙图阁直学士等职。南
宋绍兴五年（1135年）四月二十四日，病逝，享年83岁。南宋朝廷赠左大中大夫、
谥文靖，加封太师，又追封吴国公。明代时获封将乐伯。
52缇萦救父
文帝四年中，人上书言意①。以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒，
骂曰：“生子不生男，缓急②无可使者。”于是少女缇萦③伤父之言，乃随父西。
上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平④，今坐法当刑。妾⑤切痛⑥死者不可复生，
而刑者不可复续⑦，虽欲改过自新，其道莫由⑧，终不可得。妾愿入身为官婢，
以赎父刑罪，使得改过自新也。”书闻⑨，上悲其意。此岁中亦除肉刑法。
（选自《史记·扁鹊仓公列传》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）缇萦伤父之言
4
（2）齐中称其廉平
4
（3）乃随父西
4
（4）虽欲改过自新
4
2. 一词多义
A 因为 B 犯 ...... 罪 C 座位
（1）今坐法当刑 （ ）
4
（2）停车坐爱枫林晚 （ ）
4
（3）置之其坐 （ ）
4
3. 原文中最能体现堤萦孝心的一句话是什么 ?
4. 汉武帝为什么废除肉刑？
53【注释】
①言意：告发淳于意。
②缓急：关键时刻。
③缇萦（tí yíng）：淳于意的女儿淳于缇萦。
④廉平：廉洁公正。
⑤妾：女性的谦称。
⑥切痛：十分痛心。
⑦刑者不可复续：受肉刑的人不能接上肢体。 刑者，受刑致残的人。续，连接，
这里指断了的肢体再接上。
⑧其道莫由：他也没有道路可以走了。
⑨书闻：缱萦的上书被皇帝听说了。
【参考译文】
文帝四年的时候，有人上奏告发淳于意。根据刑律和罪状，要用驿站的车马
押解他向西去长安。淳于意有五个女儿，跟在后面哭泣。淳于意愤怒了，骂道：
“生孩子不生男孩，到了紧急关头没有可以用的人！ ”在这时候，小女儿缇萦为
父亲的话感到悲伤，就跟随着父亲去长安。她上书说：“我的父亲为官，齐地的
人都称赞他廉洁公正，如今犯了法，判了肉刑。我深切地悲痛处死的人不能复生，
受肉刑的人不能接上体，即使想要改过自新，也无路可走，终究不能做到。我愿
意自己做官府的奴婢，用来赎父亲的肉刑之罪，使他能有改过自新的机会。”汉
文帝看了缇萦的上书，悲悯她的心意，赦免了淳于意，并在这一年废除了肉刑。
【知识拓展】
淳于意(约前215年—约前140年)，西汉临淄(今山东淄博东北)人，姓淳于，
名意。淳于意曾任齐太仓令，精医道，辨证审脉，治病多验。曾从公孙光学医，
并从公乘阳庆学黄帝、扁鹊脉书。后因故获罪当刑，其女缇萦上书文帝，愿以身代，
得免。《史记》记载了他的二十五例医案，称为“诊籍”，是中国现存最早的病
史记录。司马迁在《史记》中，把他与扁鹊合并立传，即《扁鹊仓公列传》。
54欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人
篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人④家借而读之，或因而抄录。以至昼
夜忘寝食，惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳修事迹》）
1. 文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？
（ ）
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）欧阳修四岁而孤。
（2）及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
（3）惟读书是务。
3. 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4. 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
55【注释】
①孤：幼而丧父。
②太夫人：指欧阳修的母亲。
③荻：芦苇秆。
④闾（Iǚ）里士人：乡里的读书人。
⑤惟读书是务：仅仅致力于读书这件事。
【参考译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦
苇秆在沙地 上写画，教他写字，还教他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，
家里没有书可读，便就近到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。就这样
夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书这件事。从小写的诗、赋文字 , 下笔就有
成人的水平那样高了。
【知识拓展】
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一
代文风的文坛领袖。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
与 韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
56王冕读书
王冕①，字元章，诸暨②人。幼贫，父使③牧牛。窃④入学舍，听诸生⑤诵书；
暮乃反，亡⑥其牛，父怒挞⑦之，已而⑧复然。母曰：“儿痴如此，曷⑨不听其
所为？”冕因去依僧寺⑩，夜坐佛膝上，映长明灯读书。
（选自《明史》）
1. 一词多义。
A 才 B 竟然 C 于是
(1) 暮乃反 ( )
4
(2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ( )
4
(3) 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见 ( )
4
2. 翻译下列句子。
（1）暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。
3. 王冕为什么被父亲打？ ( )
A 王冕太爱读书了，家里供不起他读书
B 王冕偷偷去学堂听讲学，被学堂老师告知了家人
C 王冕把自己家得牛弄丢了
4. 从这选文看，王冕具有怎样的品质 ? 用自己的话回答。
57【注释】
①王冕（miǎn）: 元代著名画家、诗人。
②诸暨（jì）: 地名，浙江省内。
③使：让（他）。
④窃：偷偷地，暗中。
⑤诸生：各个学生。
⑥亡 : 丢失。
⑦挞（tà）：用鞭棍等打人。
⑧已而：不久。
⑨曷（hé）：通“何”，为什么。
⑩依僧寺：寺院名称。
【参考译文】
王冕，字元章，诸暨人。年少时，家里很穷, 父亲让他放牛。他偷偷地到学堂，
听各个学生读书；到了傍晚才回家，丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。
母亲说：“儿子（对读书）痴迷到这种地步，为什么不让他读书呢？”王冕因此
去了依僧寺，夜晚坐在佛像的腿上映着长明灯读书。
【知识拓展】
王冕，字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”“梅花屋主”等，浙江诸暨枫
桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。小时家境贫寒，白天放牛，夜晩到寺庙的
长明灯下读书。他工画善诗，所画墨梅尤其精妙，诗多写隐逸生活，反映民众疾
苦，语言质朴，不拘常格。
58鹦鹉灭火
有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄相②爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。
后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，
何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨居③是山，禽兽行善，皆为兄弟，不
忍见耳。”天神嘉④感，即为灭火。
（选自刘义庆《宣验记》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）然非吾久居之地，遂去
4
（2）鹦鹉遥见
4
（3）遂入水沾羽
4
（4）然吾尝侨居是山
4
2. 下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
例句：此山虽乐，然非吾久居之地
A．至之市（《郑人买履》）
4
B．曾子之妻之市，其子随之而泣（《曾子杀彘》）
4
C．鞭数十，驱之别院（《幼时记趣》）
4
D．久之，目似瞑（《狼》）
4
3. 用现代汉语翻译下列句子。
有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。
4. 结合鹦鹉勇敢沾羽灭火的举动，谈谈你对“义”的理解。
59【注释】
①集：栖息。
②相：副词，表动作的对象偏指一方，可译为 “它”或“他”，文中指代鹦鹉。
③侨居：寄居，寄住。
④嘉：赞许，夸奖。
【参考译文】
有鹦鹉飞到别的山上，栖息在那里，山中的飞禽走兽都很喜欢它，厚待它。
鹦鹉自觉这座山虽然让它快乐，但不可以长久停留，就飞走了。几个月后，山中
发生火灾。鹦鹉远远看到，就飞进水中沾湿了自己的羽毛，飞到火上面洒水。天
神说道：“你虽然一片好心，但这几滴水又管什么用？”鹦鹉答道：“尽管我知
道区区几滴水不能救火，但是我曾经在这座山寄居过，山上的飞禽走兽对我亲如
兄弟，我不忍心看着它们受火灾之苦啊！”天神被鹦鹉的好心肠感动并赞扬了它，
就替它把火扑灭了。
【知识拓展】
《宣验记》又名《宣验志》。志怪小说集。南朝宋刘义庆著。所记内容多为
晋宋年间善恶祸福、因果报应之事 , 尤多宣扬奉法得福、不敬法受惩之事。其大
旨在于弘扬佛法。叙事率多平直,情韵略显不足。原本唐时已佚,佚文散见于《太
平广记》、《太平御览》等书。今有《说郛》、《五朝小说》等辑本 , 皆一卷 ,
凡三则。鲁迅《古小说钩沉》辑得三十五则。
60鸦狐
鸦本不善鸣①。一日，口衔食物，稳栖②树上。适有饿狐见之，欲夺其食，
无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣③之妙，特来一聆④仙曲，以
清俗耳。幸勿见却⑤！”鸦信为然⑥，喜不自胜⑦，遂开声张口，其食物已脱落
矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿⑧信之，必有故也。”俗云：
甜言须防是饵。
1. 给下列加点字词选择正确的解释，打“√”。
鸦本不善鸣 （擅长 喜欢 友善）
4
适有饿狐见之 （合适 正好 舒适）
4
喜不自胜 （胜利 控制 超过）
4
必有故也 （老朋友 逝世 原因）
4
2. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）一日，口衔食物，稳栖树上。
（2）鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。
3. 有关这则寓言故事告诉我们的道理，下列说法最准确的一项是（ ）
A. 一切赞美的话都是谎言，我们绝不能相信
B. 一个人如果赞美你、夸奖你，那他必定有不良的企图
C.不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要有自己的主见，
要保持清醒的头脑
D. 一个人要谦虚谨慎，不要轻易表现自己的才华，更不能卖弄
4. 乌鸦口中的食物为什么会被狐狸吃掉？
5. 你喜欢文中的这只狐狸吗？为什么？
61【注释】
①鸣：鸣叫。
②栖：鸟在树枝或巢中停息。
③霓裳羽衣：乐曲名，《霓裳羽衣曲》的略称。是唐代著名的宫廷舞曲。
④聆：听。
⑤见却：却，推辞；见，在动词前，表示说话人自己，可译为“我”。“见
却”即“拒绝我”。
⑥然：这样。
⑦喜不自胜：胜：能够承担或承受。欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
⑧切勿：千万不要。
【参考译文】
乌鸦本来就不善于鸣叫。一天，嘴里叼着食物，在树上稳稳地休息。正好被
一只饥饿的狐狸看见了，他想要夺走乌鸦的食物，却没有办法，于是心生一计，
对乌鸦说：“听说乌鸦先生 的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听您唱一支仙
尚，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望您不要推辞。"
乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱，他的食物就此落下。狐狸就捡起
食物，对乌鸦说：“将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因
的。”俗话说：甜言蜜语必须提防，那是诱饵啊。
【知识拓展】
战国末时，楚怀王有个非常宠爱的妃子，名叫郑袖。后来，魏王又送给楚怀
王一名美人，郑袖受到冷落，恼恨在心，决定设计陷害。
有一天，郑袖对新来的那位美人说：“君王是特别喜爱你的，但不太喜欢你
的鼻子。你见君王的时候用手把鼻子掩住，这样君王就会长久地喜爱你了。”美
人误以为郑袖是好意关心自己，就照她的嘱咐去做。怀王感到奇怪，就问郑袖：
“新美人见了我常常掩住鼻子，是怎么回事？”郑袖说：“她嫌大王口臭，所以
掩鼻。”怀王大怒，下令割掉美人的鼻子。
郑袖居心险恶，欺骗他人；美人轻信他人，飞来横祸。后人提及此事，免不
了感慨一番。
62武昌九曲亭记（节选）
每风止日出，江水伏息①，子瞻②杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中
有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾⑤迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席
草酌酒相劳⑥意适忘反往往留宿于山上。
1. 用叙线 ( ／ ) 给下面文中画横线的文言文断句。
山 中 有 二 三 子 好 客 而 喜 游 闻 子 瞻 至 幅 巾 迎 笑 相 携 徜 徉 而 上 穷
山 之 深 力 极 而 息 扫 叶 席 草 酌 酒 相 劳 意 适 忘 反 往 往 留 宿 于 山 上。
2. 解释下列句中加点的字词。
（1）闻子瞻至
4
（2）穷山之深
4
（3）意适忘反
4
（4）往往留宿于山上
4
3. 用现代汉语翻译下列句子。
穷山之深，力极而息。
4. 选出对选文理解有误的一项（ ）
A. 苏轼来到南山时，阳光和煦，江面风平浪静。
B. 苏轼听说来了几个朋友，赶快出来迎接。
C. 苏轼和朋友们游兴浓郁，一直走到了山的尽头。
D. 苏轼和朋友们在山上过了一夜。
63【注释】
①伏息：平息。
②子瞻：北宋文学家苏轼的字。
③杖策：拄着拐杖。
④乱流：横渡江水。
⑤幅巾：古代男子用绢束发。
⑥劳：慰劳。
【参考译文】
每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，
乘坐渔船，横 江南渡。山中有几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，就
裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手缓步上山。一直走到深山尽处，筋疲力尽了
才停下歇息，扫去落叶以草地为席，喝酒相互慰劳。心情舒适得竟忘了返回，往
往就在山上夜宿。
【知识拓展】
宋神宗元丰二年（公元1079年），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，
苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。次年五月，苏辙在赴任途中，绕道送苏过母
子到黄州苏轼处。在黄州逗留期问，苏辙与兄同游武昌寒溪西山，并有诗纪行。 [6]
宋神宗元丰五年（1082），苏辙到黄州看望哥哥苏轼。弟兄俩载酒泛流，到武昌
西山上的九曲亭游玩。为了宽勉哥哥贬谪黄州，苏辙写了这篇游记。后世将此文
与苏轼的《西山诗》合刻于九曲亭内堂的屏板上。
64西湖游记
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻①入昭庆，茶毕，
即棹②小舟入湖。山色如娥③，花光如颊④，温风如酒，波纹如绫⑤，才一举头，
已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也⑥。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（选自袁宏道《西湖》）
1. 解释下列句中加点的字词。
（1）从武林门而西
4
（2）突兀层崖中
4
（3）茶毕
4
（4）即棹小舟入湖
4
2. 从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情？
3. 文中写了哪几种景物？主要用了哪种修辞？
4. 哪些语句描写了作者游览西湖的心情？（用原文的话回答）
65【注释】
①午刻：中午。
②棹（zhào）: 船桨，这里作动词，划船。
③娥：美女的黛眉。
④颊：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。
⑤绫：丝织物的一种。
⑥大约如东阿王梦中初遇洛神时也：大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精
神迷离恍惚吧。东阿王，即三国时期魏国的曹植。
【参考译文】
从杭州武林门西行，看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖
之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖。山色像眉毛的青黛色，
桃花艳丽像少女的面颊， 柔和的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像平 滑的绸缎，
刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘（眼前
美景）却终不可得，大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游
西湖的经历从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
【知识拓展】
袁宏道（1568 年 12 月 23 日─ 1610 年 10 月 20 日），字中郎，号石公、又
号六休。湖北省公安县人。万历十九年（1591年）进士，历任吴县知县、礼部主事、
吏部验封司主事、稽勋郎中、国子博士等职。
袁宏道与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，史称公安三袁，由于三袁是荆州
公安县人，其文学流派世称“公安派”或“公安体”。世人认为袁宏道是三兄弟
中成就最高者。
66鹬①蚌②相争
蚌（bàng）方出曝③，而鹬（yù）啄其肉，蚌合而箝其喙（huì）④。 鹬曰：
“今日不雨⑤，明日不雨，即⑥有死蚌。”蚌亦谓⑦鹬曰：“今日不出，明日不
出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得⑧而并禽⑨之。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）蚌方出曝
4
（2）蚌合而箝其喙
4
（3）蚌亦谓鹬曰
4
（4）两者不肯相舍
4
（5）渔者得而并禽之
4
2. 下列“而”字用法与其他三项不同的一项是 （ ）
A. 而鹬啄其肉 B. 蚌合而箝其喙
4 4
C. 渔者得而并禽之 D. 而忘操之
4 4
3. 翻译句子。
（1）今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
4.“鹂蚌相争”这个成语的后半句是 ________。
这个故事给我们的启示，不正确的是∶（ ）
A. 要学会抓住主要矛盾，不能因小失大，不要意气用事。
B. 要警惕真正的敌人，不要因互相争斗，让第三方得到利益。
C. 同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当钩心斗角。
D. 我们做事要学会听取被人的意见 , 三思而后行。
67【注释】
①鹬∶一种水鸟，嘴细长，腿长，趾间没有蹼。常在浅水边或水田中吃小鱼、
贝类、昆虫等。
②蚌∶贝类，软体动物。有两扇坚硬的石灰质的壳。生活在淡水中。肉可食，
壳可制装饰品或供药用。有的蚌，壳内能产珍珠。
③曝∶晒。
④喙∶这里指鸟的嘴巴。
⑤雨∶这里用作动词，读 yù，下雨。
⑥即∶就。
⑦谓∶对……说。
⑧得∶得到，这里指“看到”。
⑨禽 : 通“擒”，抓，捉。
【参考译文】
有个河蚌正出来（打开壳）晒太阳，然后一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上合
拢并夹住了鹬的嘴。鹬说∶“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”河蚌也
对鹬说∶“今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，就会有死鹬了。”两个
不肯互相放弃，渔夫看见了，把它们俩一起捉走了。
【知识拓展】
战国时候，秦国最强。它常常侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有磨擦。
有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，游说之士苏秦的弟弟叫苏代，他也很善于
游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王不要出兵。
苏代到了邯郸，见到了赵惠文王。给赵惠王讲了“鹬蚌相争”的故事。
苏代讲完故事后，又对赵惠王说：“如果赵国去攻伐燕国，燕国竭力抵抗，
双方必然长久相持不下，弄得疲惫不堪。这样，强大的秦国就会像渔翁那样坐收
其利。请大王认真考虑再作决定。”赵惠王觉得苏代说的很有道理，就打消了攻
打燕国的念头。
68南辕①北辙②
魏王欲攻邯郸，季梁③谏④曰：“今者臣来，见人於⑤大行⑥，方北面而持
其驾⑦。告臣曰：'我欲之楚。'臣曰：'君之楚，将奚为⑧北面？'曰：'吾马良。'
曰：'马虽良.此非楚之路也。'曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”
曰：“吾御者善。”此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信⑨於天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名⑩。王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
选自《战国策》
1. 解释下列句中加点的字。
（1）方北面而持其驾
4 4
（2）此非楚之路也
4
（3）吾御者善
4
（4）以广地尊名
4
2. 一词多义，请解释下面“之”的用法。
（1）我欲之楚
4
（2）恃王国之大，兵之精锐
4 4
（3）王之动愈数
4
（4）此非楚之路也
4
3.“恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。”翻译正确的是（ ）
A. 依仗魏国的强大，军队的精锐，而去攻打邯郸，使土地扩展，获得尊贵的
名声。
B.依仗强大的魏国，精锐的军队，而去攻打邯郸，来使土地扩展，使名声尊贵。
C . 凭借国家的强大实力，士兵的精锐。而去攻打邯郸，来扩张土地，获得
尊贵的名声。
69【注释】
①辕：古代车前驾牲畜的两根直木，车杠。
②辙：车轮在路上压出的痕迹。
③季梁：又称季氏梁、季仕梁，政治家、军事家、思想家。春秋初期随国大
夫，我国南方第一位文化名人。
④谏：进谏 . 劝告。
⑤於：在。
⑥大行：大路。
⑦持其驾：持：拿着。 驾：马车。驾着他的车子。
⑧奚为：“奚”相当于“何“，“奚为”也就是“ 为什么”。
⑨信：取信。
⑩广地尊名：广，扩大；尊，动词，使尊贵 .
【参考译文】
魏王想要攻打邯郸，季梁进谏魏王说 :“今天我来的时候，在大路上遇见一
个人,他正在面朝北 驾着车，他告诉我说:‘我想到楚国去。’我说:‘您到楚国去，
为什么往北走呢？’他说 :‘我的马 很好。’我说 :‘即使马好，但是这不是去楚
国的路啊。’他说 :‘我的路费多。’ 我说 :‘ 你的路费 即使多，但这不是去楚
国的路啊。’他说:‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越好，却让他离楚国 越远。
现在大王的每一个行动都是想成为霸王 , 每一个举止都是想要被天下人信服。依
仗强大的国家，精锐的军队，来攻打邯郸 . 使土地扩张，使地位尊贵。大王这样
的行动越多，就距离大王的霸王之业越远。这就像想要去楚国却向北走一样。”
【知识拓展】
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、
齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止
于秦灭六国，约有 240 年的历史。分为 12 策，33 卷，共 497 篇，主要记述了战
国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。
展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。《
作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉刘向编定
为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
70工之侨献琴
工之侨①得良桐焉，斫②而为琴，弦而鼓之，金声而玉应③。自以为天下之
美也，献之太常④。使国工⑤视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋⑥诸⑦漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑧，作古窾⑨焉。匣而
埋诸土。期年出之，抱以适⑩市。贵人过而见之，易之以百金,献诸朝。乐官传视，
皆曰：“稀世之珍也。”
工之侨闻之 , 叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其
与亡矣。”遂去，入于宕之山，不知其所终。
1. 解释下列句中加点的字。
（1）弦而鼓之
4 4
（2）自以为天下之美也
4
（3）匣而埋诸土
4
（4）易之以百金
4
（5）岂独一琴哉
4
（6）遂去
4
2. 下列“其”的用法不同的一项是（ ）
A. 其与亡矣 B. 不知其所终
4 4
C. 其食物已脱落矣 D. 因释其耒而守株
4 4
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）期年出之，抱以适市 ?
（2）悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！
4. 最后工之侨的感叹，揭示了文章的主题是什么？你赞同工之侨的做法吗？
71【注释】
①工之侨：名叫侨的手工艺人。
②斫 zhuó：用刀斧砍。
③金声而玉应：发出和应和的声音美妙动听，像金玉碰撞一样。
④太常：官名 , 主管祭祀、礼乐等事务。
⑤国工：一国中技艺特别高超的人，这里指宫廷乐师。
⑥谋：谋划，商量。
⑦诸：兼词“之于”，“之”代事情，“于”表引出动作的对象。
⑧篆工： 刻字的工匠。
⑨窾：通假字，通“款”。⑩适：到、去。
【参考译文】
有个叫侨的工匠得到一块上好的桐木，砍来做成一把琴，安上琴弦弹奏起来，
发声和应声如金玉碰撞一样动听。他自己认为这是天下最好的琴 , 就把琴献到主
管礼乐的官府，（主管人）让宫廷乐师来 看，乐师说：“（这个琴）不是古琴。”
把琴退还回来。
工之侨拿着琴回去，跟漆匠商量，在琴身漆上断裂的花纹；又跟刻工商量，
在琴上雕刻古代的款式。把琴装在匣子里埋在泥土中。一年之后挖出来，抱着它
到集市上。有个达官贵人路过集市看到了琴，用一百两黄金买了它，把它献给朝
廷。乐官们传递着观赏它，都说： “（这琴）真是世上少有的珍品啊 !”
工之侨听说这种情况，感叹道 :“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？
世上的事情没有一个不是这样的啊！如果不早点做打算，恐怕要和这国家一同灭
亡了啊 !”于是离去，进入宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了。
【知识拓展】
楚人卞和在荆山得到一块玉璞，进献给楚厉王。厉王让玉匠鉴定，玉匠说：”
是石头。”厉王就砍掉了他的左脚。到武王继位，卞和又去献玉，武王让玉匠鉴定，
玉匠又说：“是石头。”武王砍掉了他的右脚。后来文王登基，卞和就抱着玉璞
在荆山下哭，哭了三天三夜，眼泪干了，流出了血。文王派人去问，卞和说：“我
不是悲伤脚被砍掉，而是悲伤把宝玉称作石头，把忠贞的人称作骗子。”文王就
让玉匠加工这块玉璞，得到了宝玉，于是命名为“和氏璧”。
+
72叶公好龙
叶公子高①好龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤以写龙。于是天
龙闻而下之⑥，窥⑦头于牖⑧，施尾⑨于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄 ,
五色⑩无主。是叶公非好龙也 , 好夫似龙而非龙者也。
1. 解释下列句中加点的字。
（1）于是天龙闻而下之
4
（2）叶公见之
4
（3）弃而还走
4 4
（4）五色无主
4 4
（5）是叶公非好龙也：
4
2. 翻译句子
（1）于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
（2）是叶公非好龙也 , 好夫似龙而非龙者也。
3. 根据本文内容回答下列问题。
（1）叶公平时的“好龙”表现在（用原文填写）：
（2）叶公见了真龙的表现是（用原文填写）：
（3）“叶公好龙”这个成语比喻 ：
73【注释】
①叶公子高：春秋时楚国叶县县令沈诸梁 , 名子高。
②钩：衣服上的带钩。
③写：画。
④凿：通假字，通“爵”，古代饮酒的器具。
⑤屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。雕纹，彩绘、花纹。
⑥下之：下，名词作动词；之，代词，代叶公住所。下之，到叶公住所处。
⑦窥 (kuī)：探望，偷看。
⑧牖 (yǒu)：窗户。
⑨施尾：施，铺陈，这里指伸展。伸展尾巴。
⑩五色：五色：指人脸上的神采。
【参考译文】
叶公喜欢龙 , 衣带钩、酒器上刻着龙，房屋上雕刻的彩绘、花纹也是龙。在
这个情况下，天上的真龙听说后，便从天上来到叶公家里 , 从窗台上探出龙头，
龙尾伸展到了厅堂上。叶公看到真龙，丢下龙转身就跑，吓得失了魂似的，恐惧
到神色不定。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，喜欢那些像龙却不是龙的东西
啊。
【知识拓展】
历史上，真实的叶公确有其人，叶公乃沈尹氏，名诸梁，字子高，本是楚国
王室贵族，跟孔子是同一个时期的人。
叶公不但不是一个胆小鬼，而是一位著名的政治家、军事家、水利家。他治
理封地叶邑近五十年之久，兴水利，劝农桑。率民众修筑的东、西二陂，可灌溉
农田数十万亩，这项水利工程比都江堰早 200 多年，比郑国渠早 300 多年，是中
国历史上最早的农田水利灌溉工程之一，当地百姓世代感念其恩泽。
孔子曾听闻叶公的善政，特意前来拜访与其交流治国方针。两人讨论了伦理
道德的标准问题，对于亲人犯罪，孔子主张“为亲者隐”，叶公主张应“大义灭亲”。
这就是历史上有名的“叶公论政”。叶公的政治主张与孔子大相径庭，由此很不
招孔子门人待见，于是 便有了“叶公好龙”的段子。
74嗟来之食
齐大饥① 。黔敖②为食③于路，以待饿者而食之。
有饥者蒙袂④ 辑屦⑤，贸贸然⑥来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟⑦！
来食！”扬其目而视之，曰：“予唯⑧不食嗟来之食，以至于斯⑨也！ ”从⑩
而谢焉，终不食而死。
( 选自《礼记》 )
1、解释下列加点的词。
（1）嗟来之食 （2）来食
4 4
（3）以待饿者而食之 （4）从而谢焉
4 4
（5）左奉食 （6）右执饮
4 4
2、在加点词解释正确的下面画“√”。
右执饮（饮料 汤） 从而谢焉（感谢 道歉）
3. 翻译
（1） 有饥者蒙袂辑屦，贸贸然来。
（2） 扬其目而视之，曰： “予唯不食嗟来之食，以至于斯也！
4、选文中有一个成语，这个成语是 。
5、你觉得那个饥饿者的行为可取吗？
答：
75【注释】
①大饥：严重的饥荒。
②黔敖 (qi6n do): 春秋时齐国的富商。
③为食：准备食物。
④蒙袂 (mèi): 用衣袖蒙着脸。袂，袖子。
⑤辑屦 (jù)：拖着鞋子。辑，拖着。屦，古代用麻葛制成的鞋子。
⑥贸贸然：昏昏沉沉的样子。
⑦嗟 (jiē)：: 带有轻蔑意味的呼唤声。
⑧唯：在句中起连接欸作用，因为。
⑨斯：这，这样。
⑩从而：表前后两件事的相互关系，“因此而”。
【参考译文】
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备 好饭食， 以提供食物给路过的饥
饿的人。有个 饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，昏昏沉沉地走来。黔敖
左手拿着食物， 右手端着汤， 说道：“喂！来吃吧！ ”那个饥民扬眉抬眼看着 他，
说：“我就是不接受那种侮辱性的施舍， 才落 到这个地步！ ”黔敖追上前去向
他道歉，他仍然 不吃，最终饿死了。
【知识拓展】
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，成书于汉代，为西汉礼学家
戴圣所编。共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家
的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、
教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美
学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒
家思想的资料汇编。
76晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾
欲辱之，何以也?”左右对曰：“为②其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何
为者也 ?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐③ ?’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣④，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷⑤为者也?”
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席⑥对曰：“婴
闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑦，叶徒⑧相似，其实⑨味不同。所以
然者何 ? 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ?”
王笑曰：“圣人非所与熙⑩也，寡人反取病焉。”
1. 解释下列句中加点的字。
（1）今方来
4
（2）臣请缚一人
4
（3）坐盗
4
（4）齐人固善盗乎
4
2. 下列句子翻译中有误的一项是（ ）。
A. 叶徒相似，其实味不同。——只是叶子相像，其实味道不一样。
B. 吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么办法呢？
C. 得无楚之水土使民善盗邪？——莫非楚国的水土会使百姓喜欢偷东西吗？
D. 圣人非所与熙也。——圣人是不能同他开玩笑的。
3.“反取病焉”用一个成语来说就是：
4. 请你用自己的话说说这个故事的起因、经过和结果。
起因 :
经过 :
结果 :
5. 你觉得晏子是一个怎样的人？下列形容不准确的一个词是（ ）。
A. 能言善辩 B. 聪明机智
C. 热爱祖国 D. 强词夺理
77【注释】
①习辞 : 长于辞令 , 能言善辩。
②为 : 在这里相当于 “于”。
③坐 : 犯罪 , 犯……罪。
④酒酣 : 酒喝得尽兴，畅快。
⑤曷 : 何 , 什么
⑥避席 : 离开座位说话，以示尊敬。避：离开。席：座位。
⑦枳 : 一种灌木类植物 , 果实小而苦。
⑧徒 : 只 , 仅仅。
⑨其实 : 其 , 它们 的（代指前面的橘和枳）; 实 , 果实。
⑩熙 : 通假字，通“嬉”，开 玩笑。
【参考译文】
晏子将要岀使楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说 :“晏婴是齐国善
于辞令的人，现 在他将要来楚国 , 我想要羞辱他 , 用什么办法呢 ? ”
身边的侍臣回答说 :“当他来的时候 , 请让我们绑着 一个人从大王面前走过 ,
大王问：‘（他）是什么人？ '（我们就）回答说：‘（他）是齐国人。' 大 王（再）
问：‘他犯了什么罪？ '（我们）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。'”
晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒 , 喝酒喝得正高兴 , 两个官吏绑着一个人
到楚王面前来。楚王问道 :“绑着的人是什么人？”（小官）回答说 :“（他）是
齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子
离开座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮
河以北就变成枳了，只是叶子的形状相似，它们的果实味道不同。这样的原因是
什么呢？是水土不同。现在老百姓生活在齐国不偷窃，到了楚国就偷窃，楚国的
水土使得老百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的人，我
反而自讨没趣了。”
【知识拓展】
晏子，原名晏婴，是战国时期相当有名的一位外交家，号称齐国第一智贤之士。
晏子又是个很清廉质朴的人，很多人想用良田美宅、锦衣珠宝贿赂他，但都被拒
绝了。晏子还经常把自己的俸禄分给身边的亲友，过着粗茶淡饭的日子。
78孙权劝学
初，权①谓吕蒙②曰：“卿今当涂③掌事，不可不学！”蒙辞④以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经⑤为博士⑥邪！但当涉猎⑦，见往事⑧耳。卿言多务，孰
若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑨别三日，即更刮目⑩相待，
大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 解释下面句子中的加点词。
(1) 卿今当涂掌事
4 4
(2) 蒙辞以军中多务
4
(3) 但当涉猎
4
(4) 孰若孤
4
(5) 自以为大有所益
4 4
(6) 及鲁肃过寻阳
4 4
2. 将下面的文言句子译成现代汉语。
(1) 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
(2) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 !
3. 根据语段内容回答。
(1) 表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动 ? 说明了什么 ?
4. 从吕蒙的变化中你得到了什么启发 ?
79【注释】
①权：孙权（182 年－ 252 年 5 月 21 日），字仲谋，吴郡富春县人。三国时
期吴国开国君主、政治家 、军事统帅。
②吕蒙：字子明，汝南郡富陂县人。215 年夺取三郡，219 年再夺三郡，最
终使得东吴国土面积大增，实现了“全据长江”的宿愿。
③当涂：当涂：当道，当权。
④辞：推辞 , 推托。
⑤治经：研究儒家经典。 治：研究 , 专攻。
⑥博士：汉代后，传授儒家经学的学者（官名），
⑦涉猎：粗略地阅读。
⑧往事：历史。
⑨士：旧时指读书人。
⑩刮目：用新的眼光看待。刮：擦拭。待：看待。
【参考译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军
中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授
的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我呢？
我经常读书，自己认为很有收获。”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论商议，鲁肃十分吃惊地说：“你
现在的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人
分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你明白道理怎么这么晚呢？”鲁肃于是
拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【知识拓展】
孙权的两面，孙权执掌江东的时候，还只是一个十九岁的小青年。
“邪”的一方面：孙权特别爱玩，为了狩猎这个爱好，经过苦思冥想专门做
了一架“射虎车”，这是他爱玩的天性；
“正”的方面：他在处理政务的时候，又能马上变换一副模样，老练、沉稳、
机智这些特性，又都在工作中表现得淋漓尽致。玩和工作当中的形态，形成了鲜
明的对比 .
80弈秋
弈秋①，通国②之善③弈者也。使④弈秋诲二人弈，其⑤一人专心致志，惟
弈秋之为听⑥；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑦将至⑧，思⑨援弓缴⑩（zhuó）
而射之 11 。虽与之俱 12 学，弗若之矣。为 1 3是其智弗若与 ? 曰：非然也。
1、解释下列句中加点的字词。
（1）惟弈秋之为听（ ） （2）一人虽听之（ ）
3 3
（3）弗若之矣（ ） （4）非然也（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
3、本文结论句运用的修辞方法是（ ）。
4、本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？
81【注释】
①弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
②通国：全国。通：全。
③善：善于，擅长。
④使：让。
⑤其：其中。
⑥惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。之为：语气助词，无实义。
⑦鸿鹄：天鹅。
⑧将至：将要到来。
⑨思：想。
⑩弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。
1 1 之：代词，指天鹅。
1 2 俱：一起。
1 3 为：因为。
【参考译文】
弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学
习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅要飞来，
想要拉弓引箭去把它射下来。虽然后一个人和前一个人一起学习，但后一个人的
学习效果不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗?自然不是这样的。
【知识拓展】
围棋见于中国史籍最早的记载是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。
弈秋是见于史籍记载的第一位棋手。关于他的记载，最早见于《孟子》。孟子称
弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，
并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。
弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
82《论语》六则
子曰：“学而时①习②之，不亦说（yuè）乎 ? 有朋③自远方来，不亦乐乎 ?
人④不知⑤而不愠，不亦君子乎 ?”
子曰：“温故⑥而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而⑦不思则罔⑧，思而不学则殆⑨。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉⑩；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“吾十有五 11 而志于学，三十而立 12 ，四十而不惑，五十而知天命 13
，六十而耳顺 1 4，七十而从心所欲，不逾矩 15 。”
1、解释下列句中加点的字词。
（1）不亦说乎（ ） （2）必有我师焉（ ）
3 3
（3）择其善者而从之（ ） （4）吾十有五而志于学（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
3、下面句子中“而”的意思与其他三句不一样的一项是（ ）？
A. 温故而知新 B. 学而时习之
C. 择其善者而从之 D. 人不知而不愠
4、阅读文章，进行填空。
阐述学与思辩证关系的句子：
阐述个人道德修养的句子：
83【注释】
①时：时常、常常的意思。②习：实习，实践，演习。
③朋：同一师门的师兄弟。④人：别人。
⑤知：了解。⑥故：学过的知识。
⑦而：转折连词，却，但是。⑧罔：通假字，通“惘”，迷惑不解。
⑨殆：学业上陷入困境危险。⑩焉：兼词，相当于“于之”。
1 1十有五：十五岁。有：通假字，通“又”，用在整数与零之间。
1 2 立：自立于社会，有所成就。
1 3 天命：自然和人事的规律。
14
耳顺：听到的话能够辨别其真伪是非。
1 5 不逾矩：不超越礼法。
【参考译文】
孔子说：“能够常常温习学过的知识，不是一件愉快的事情吗 ? 有同门师兄弟从
远方来，不也是一件快乐的事情吗?别人不了解你，你又不生气，不正是君子的作为吗?”
孔子说：“温习学过的知识并获得新的理解和体会，就可以凭借于此当老师了。”
孔子说：“只学习不思考，就会迷茫而无所适从；只思考不学习，就会精神疲倦
而无所得。”
孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐
趣的人。”
孔子说：“几个人在一起行路，其中一定有可以作为我的老师的人；选择他们的
长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。”
孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁确立自己的理想，四十岁面对任何事都能
从容面对不疑惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，
不用多加思考，就能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁随自己心意，想怎样就怎样，
而不会逾越法度规矩。”
【知识拓展】
《论语》是中国古代儒家的一部重要经典，是孔子弟子及再传弟子记述孔子
言行的语录体著作。这部书大约最后编定于战国初期。因其成于众手，具体作者
已难考定，但它是一部最集中地记载孔子思想的著作。
84为学
①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有
难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀②之鄙③有二僧：其一贫，其一富。贫者语④于富者曰：“吾欲之南海，
何如⑤？”富者曰：“子何恃⑥而往 ?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾
数年来欲买舟⑦而下⑧，犹未能也。子何恃而往 ?”越明年⑨，贫者自南海还，
以告富者，富者有惭色。
西蜀之去⑩南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾11
不如蜀鄙之僧哉 ?
1、解释下列句中加点的字词。
（1）吾一瓶一钵足矣（ ） （2）犹未能也（ ）
3 3
（3）子何恃而往（ ） （4）富者有惭色（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）越明年，贫者自南海还，以告富者。
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ?
3、选择正确的序号填入。
之的意思：①去，到 ②的 ③助词，不翻译
为之，则难者亦易矣（ ） 蜀之鄙有二僧（ ） 吾欲之南海（ ）
4、阅读文章，进行填空。
本文告诉我们：为学不仅要（ ）,更要靠（ ）。
85【注释】
①为学：求学，做学问。为：做。
②蜀：四川。
③鄙：边境。
④语（yù）：告诉，对……说。
⑤何如：怎么样。
⑥恃：凭借，倚仗。
⑦买舟：雇船。
⑧下：顺流而下。
⑨越明年：到了第二年。
⑩去：距离。
1 1顾：反而，却。
【参考译文】
天下的事情有困难和容易的区别吗 ? 努力去做这件事，那么困难的事也变得
容易了；不做这件事，那么容易的事也变得困难了。人们做学问有困难与容易的
区别吗 ?（只要）去学，那么难的学问也变得容易了；（如果）不学，那么容易
的学问也变得困难了。
四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我
想要去南海，怎么样 ?”富和尚说：“你凭借什么前往（南海）?”穷和尚说：“我
只要带一个瓶子和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来（一直）想要雇
船南下，还没能够去成呢。你凭借什么前往（南海）?”到了第二年，穷和尚从
南海回来，把这件事告诉了富和尚。富和尚脸上露出了惭愧的神色。
四川距离南海，不知道有几千里的路。富和尚不能到南海，而穷和尚到了。
人们立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗 ?
【知识拓展】
彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人，清朝官员、文学家。
他与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”，作品《白鹤堂文集》
最为有名，议论小品文《为学一首示子侄》（简称《为学》）即出于本书。
86由俭入奢易，由奢入俭难
由俭①入奢②易，由奢入俭难。饮食衣服，若③思得之艰难，不敢轻易费用④。
酒肉一餐，可办粗饭⑤几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋⑥不寒足矣，何必
图好吃好着⑦ ? 常将有日思无日，莫待⑧无时思有时，则⑨子子孙孙常享温饱矣。
1、解释加点字的意思。
（1）何必图好吃好着（ ） （2）莫待无时思有时（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。
（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着 ?
3、在文中找出下列词语的反义词。
俭——（ ） 艰难——（ ）
4、下面选项与文章表达内容一致的是（ ）
A. 乐乐非常喜欢某个品牌的衣服，一旦有新品上市，马上就让妈妈买回来。
B.方方去餐馆吃饭，把想吃的菜点了个遍，没吃完也不打包，觉得打包丢面子。
C. 明明把单面打印的纸张收集合订，做成草稿本使用。
87【注释】
①俭：节俭。
②奢：奢侈。
③若：如果。
④费用：花费钱财。
⑤粗饭：粗茶淡饭。
⑥馋：饥饿。
⑦着：穿。
⑧待：等待。
⑨则：那么。
【参考译文】
从节俭变得奢侈（是）容易（的），从奢侈变得节俭（却）困难（了）。
对于饮食穿衣，如果思考过得到这些东西的艰难，（就）不会轻易地花费钱财（了）。
一顿大鱼大肉的花费可以置办几天的粗茶淡饭；买一匹绸缎的花销可以置办几件
普通的衣服。不饿不冷就够了，何必图吃好穿好 ? 经常在拥有的时候想着没有的
时候，不要等到失去了再想起拥有的时候，那么子子孙孙就能常常享受到温饱了。
【知识拓展】
本文是周怡对他的子孙的一番教导。周怡 (1505-1569)，字顺之，号讷溪，
明代仙源 ( 今山东曲阜 ) 人。嘉靖年中举，以刚正直言著称。为官严峻清廉，嫉
恶如仇，先后因此入狱五次。后追谥“恭节”。著有《讷溪文集》二十七卷。本
文主要说了一个“俭”字，周怡认为持家的秘诀就是简朴持家。
88诫子书
夫①君子②之行③，静以修身④，俭以养德。非淡泊无以明志⑤，非宁静⑥
无以致远⑦。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑧，非志无以成⑨学。淫慢
⑩则不能励精，险躁 11 则不能治性。年与 12 时驰 13 ，意与日 14 去，遂成枯落 1 5，
多不接世 16 ，悲守穷庐，将复何及 17 !
1、解释加点字的意思。
（1）意与日去（ ） （2）悲守穷庐（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
3、下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A. 夫 / 君子之行
B. 静/ 以修身，俭/ 以养德
C. 夫/ 学须静也，才/ 须学也
D. 年与/ 时驰，意与 / 日去
4、 用课文原句填空。
(1) 文中有两句话常被人们当作“ 志当存高远 ”的座右铭，这两句话是
(2)《诫子书》全文的中心论点是
(3)《诫子书》中能表现 “ 躁 ” 的危害的句子是
89【注释】
①夫（fú）：语气词，放在句首，表示将发议论。②君子：品德高尚的人。
③行：操守，品德，品行。④修身：修养自身的品德。
⑤明志：表明自己崇高的志向。⑥宁静：安静，集中精神，不分散精力。
⑦致远：实现远大目标。⑧广才：增长才干。
⑨成：达成，成就。⑩淫慢：过度怠慢。淫：过度。慢：怠惰。
1 1险躁：暴躁，浮躁，与上文“宁静”相对。
1 2与：跟随。
1 3驰：疾行，这里是增长的意思。
1 4日：时间。
15 枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
1 6多不接世：对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
1 7将复何及：又怎么来得及。
【参考译文】
品德高尚、德才兼备的人，（应该）在宁静中来修养自身的品德，用俭朴来
涵养品德。不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不静心思考就不能实现远
大的目标。学习必须静心专一，才识需要学习，不学习就无从增长才干，不立志
就不能学习成功。过度懈怠就不能励精求进，褊狭暴躁激进就不能冶炼性情。年
华随着光阴飞逝，志向随着年龄消退，最后像枯枝落叶一样，大多对社会没有贡献，
只能可悲地守着那贫寒的居舍，那时候再有学习之心又怎么来得及啊！
【知识拓展】
这篇文章当作于蜀汉后主建兴十二年（234），是诸葛亮晚年写给他八岁的
儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国
家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山
东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提
出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，
任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频
年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。
90陈太丘与友期
陈太丘①与友期行②。期日中③，过中不至，太丘舍去④，去后乃至⑤。
元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？⑦”答曰：“待君久不
至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君⑨
与家君⑩期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
引之。元方入门不顾。 节选《世说新语》
1、解释加点字的意思。
（1）过中不至（ ） （2）待君久不至（ ）
3 3
（3）友人惭（ ） （4）元方入门不顾（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲朋友的。
B. 面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢、有礼有节。
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，
同时也表明客人是一个知错能改的人。
D. 元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只
有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。
91【注释】
①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川许（现在河南许昌）人，做过
太丘县令。
②期行：相约而行。
③日中：正午时分。
④舍去：不再等候就走了。
⑤乃至：（友人）才到。
⑥元方：陈纪，字元方，陈寔的长子。
⑦尊君在不：你爸爸在吗? 尊君：对别人父亲的一种尊称。不：同“否”，
句末语气词，表询问。
⑧相委而去：丢下别人离开。去：离开。
⑨君：对对方的尊称，您。
⑩家君：谦词，对别人称自己的父亲。
【参考译文】
陈太丘和朋友约定好一起出行，约定在中午时分。过了正午朋友却没有到，
陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外嬉戏。违约的客人问他：“你
的父亲在家吗 ?”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经
离开了。”客人便生气地说道：“真不是君子应有的行为啊！和别人约好一起出行，
却抛下别人先离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时分见面，中午了您
却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”
客人感到惭愧不安，忙下车前来拉住元方表示好感。元方头也不回地走进了
自家的大门。
【知识拓展】
陈元方，名纪，（129 年—199 年）字元方，颍川许昌（今河南许昌东）人，
陈纪是长子，享年七十岁。与弟陈谌俱以至德称，兄弟孝养，闺门雍和。与父亲
陈寔和弟弟陈谌在当时并称为“三君”。
92《口技》节选
忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而①百千人大
呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒②之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作
③；又夹百千求救声，曳屋许许声④，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。
虽⑤人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处
也。于⑥是⑦宾客无不变色离席⑧，奋袖出臂⑨，两股战战⑩，几 1 1欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而
已。
1、解释加点字的意思。
（1）不能名其一处也（ ） （2）两股战战（ ）
3 3
（3）几欲先走（ ） （4）群响毕绝（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
3、阅读文章，完成题目。
侧面烘托口技人表演技艺高超的句子是？（写出两句）
93【注释】
①俄而：一会儿②力拉崩倒：噼里啪啦，房屋倒塌。
③齐作：一齐出现。
④曳屋许许声：拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。曳：拉。
⑤虽：即使。⑥于：在⑦是：这
⑧离席：离开座位⑨奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。
⑩战战：打哆嗦。 1 1几：几乎
【参考译文】
忽然有一个人大声呼叫：“着火啦！”丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声
呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的
小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音；烈火
燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上
千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东
西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即
使一个人有上百只手，每只手有上百根指头，也不能指出其中的一种声音来；即
使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色的，他们有的人离开座位，捋起衣袖
露出手臂，有的两条大腿哆嗦发抖，几乎想要抢先逃跑。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌
子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
【知识拓展】
口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，
模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。据历史文字记载，战国时期《孟尝君夜
闯函谷关》的故事中，“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。到了宋代口技
已成为相当成熟的表演艺术，俗称“隔壁戏”。从宋代到民国时期在杭州盛为流行，
表演者用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然各种声音，如飞禽猛兽，
风雨雷电等等。能使听的人达到身临其境。这种技艺，清代属“百戏”之一种。
2011年5月23日，口技经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。
94宋人掘井
宋①之丁氏，家无井而出溉②汲③，常一人居外。及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人④道之，闻
之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中
也。”求闻之若此，不若无闻也。
1、解释加点字的意思。
（1）及其家穿井（ ） （2）国人道之（ ）
3 3
（3）闻之于宋君（ ） （4）丁氏对曰（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
3、下列句中“之”的用法，不同于其他三项的一项是（ ）。
A. 宋之丁氏家无井 B. 有闻而传之者
C. 国人道之 D. 宋君令人问之于丁氏
4、读完文章，谈一谈你获得的启示。
95【注释】
①宋：春秋时的宋国。
②溉：浇灌，灌溉。
③汲：从井里取水。
④国人：居住在国都中的人。
⑤得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
【参考译文】
宋国的丁家，他们的庭院里没有井，于是只能出门打水，所以经常有一个人
在外面（忙于打水）。等到他家院子里打好井之后，这家人就告诉别人说：“我
打井之后（就如同）得到了一个人（一般）。”
听到了这话的人互相转告说：“丁家人打井，挖出来了一个人。”全国的人
都在谈论这件事，这件事传到了宋王那里。宋王连忙派人去问丁家的人。姓丁的
人说：“我的意思是说我得到了像一个人那么多的劳力，不是说从井里挖出了一
个人。”如果像这样（听说消息），还不如什么都没有听说的好。
【知识拓展】
三人成虎
战国时代，魏国的太子被送到赵国都城邯郸做人质，随行人员中包括魏国著
名大臣庞葱。临行前，庞葱问魏王，要是有个人说热闹的街上出现了一只老虎，
大王相不相信，魏王立刻回答不信。庞葱又问，如果同时有两个人说热闹的街上
有只大老虎，大王相不相信，魏王说还是不相信。庞葱又问，要是三个人说街上
有只老虎，大王相不相信，魏王说相信。
于是庞葱就劝诫魏王：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三
个人一说，好像真的有了老虎了。现在邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了
许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。”
魏王道：“一切我自己知道。” 可是，庞葱走后，毁谤他的人太多了，庞
葱陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
96欧阳修发愤苦学
先公四岁而孤①，家贫无资②。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人
篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之，或⑦因⑧
而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务⑨。自幼所作诗
赋文字，下笔已如成人。
1、解释加点字的意思。
（1）使学为诗（ ） （2）及稍长（ ）
3 3
（3）抄录未毕（ ） （4）以至昼夜忘寝食（ ）
3 3
2、把下列语句翻译成现代汉语。
（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
（2）以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
3、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）。
3 3 3
A. 太夫人教子有方 B. 闾里士人家慷慨借书
C. 欧阳修聪明过人 D. 欧阳修刻苦读书
4、读完文章，谈一谈你获得的启示。
97【注释】
①孤：幼年丧父。
②资：财务，钱财。
③太夫人：欧阳修的母亲。
④荻：芦苇杆。
⑤闾里：街坊，乡里，民间。
⑥士人家：读书人家。
⑦或：有时。
⑧因：借……的机会。
⑨唯读书是务：只致力于读书。务：致力，从事。是，宾语前置的标志。
【参考译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家里没钱供他读书。欧阳修的母亲用芦苇
秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习作诗。等他
年龄稍大些了，家里没有书可读，（欧阳修）就到邻里的读书人家去借书来读，
有时还进行抄写。书没抄完便已经能够背通这本书了。就这样夜以继日、废寝忘
食地致力读书。小时候写的诗赋等文字，其文笔就已经有成人的水平那样高了。
【知识拓展】
欧阳修的母亲郑氏出生于一个贫苦的家庭，只读过几天书，但却是一位有毅
力、有见识、又肯吃苦的妇女。她勇敢地挑起了持家和教养子女的重担。
欧阳修很小的时候，郑氏不断给他讲如何做人的故事，每次讲完故事都把故
事做一个总结，让欧阳修明白做人的很多道理。
眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不
起纸笔。有一次她看到屋前的池塘边长着荻草，突发奇想，用这些荻草秆在地上
写字不是也很好吗 ? 于是她用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳
修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直
到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的“画荻教子”。
98阳子之宋
阳子①之宋，宿于逆旅②。逆旅者有妾二人，其一人美，其一人恶，恶③
者贵④而美者贱⑤。阳子问其故，逆旅小子⑥对曰：“其美者自美⑦，吾不知其
美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之 ! 行贤而去⑧自贤之
行，安⑨往而不爱⑩哉 !”
1、将加点字正确意思的序号填入括号中。
（1）阳子之宋（ ）
3
①的 ②他的 ③到
（2）其一人美，其一人恶（ ）
3
①其中 ②其他 ③那
（3）阳子问其故（ ）
3
①故意 ②原因，缘故 ③老朋友
2、下面对于“其美者自美，吾不知其美也。”的翻译正确的一项是（ ）
A. 那个美丽的自然就很美，所以我不认为她美。
B. 那个美丽的自以为美丽而骄傲，所以我不认为她美。
C. 那个美丽的自然就很美，所以我不知道她美。
D. 那个美丽的自以为美丽而骄傲，所以我不知道她美。
3、读完文章后，你获得了什么启示？
99【注释】
①阳子：也做“杨子”，据说就是杨朱，战国时期的大思想家。
②逆旅：客栈。逆，迎接。迎接行旅之人，即客栈。
③恶：丑陋。
④贵：尊贵，受尊重。
⑤贱：受到冷淡对待。
⑥小子：旅店主人。
⑦自美：自己认为漂亮。
⑧去：去掉。
⑨安：哪里。
⑩爱：被人爱戴。
【参考译文】
阳子（杨朱）到宋国去，住宿在客栈里。客栈的主人有两个妾，其中的一个
很美丽，另一个很丑陋。长得丑的人受尊重，长得美的人却受到冷漠对待。阳子
问客栈主人其中的原因，客栈的主人回答说：“那个美丽的自以为美丽而骄傲，
所以我不认为她美；那个丑的自认为丑陋而恭顺，但我不认为她丑。”阳子说：“弟
子们记住了！品德高尚而又不自以为贤明的人，到哪里去不受爱戴呢？”
【知识拓展】
杨朱的政治主张是建立一个“人人不损一毫，人人不利天下”的社会 。《说
苑·政理》记载，杨朱曾与梁王论“治天下如运诸掌然”。他把自己比成尧舜，
自称是“得治大者不治小，成大功者不小苛”的贤人。他不治家，而专门从事政
治活动。韩非说杨朱与墨翟（墨子）一样有治世之才。
100参考答案
《岳阳楼记（节选）》
1. 天气放晴 前行 至于 有时
2.（1）登上这座楼，就会有离开国都、 怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕
人家批评指责的心情，一眼望去，满眼都是萧条的景象，感慨极了，内心十分悲伤。
（2）有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金子般
的光点，静静的月影像沉入水中的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷
尽！
3. 示例：第一自然段描写的是阴雨的环境，看到的是萧条的景色，烘托了游
人沉闷的心情。
《北冥有鱼》
1. 是 就 离开 他
2.（1）鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅
膀就好像挂在天边的云彩。
（2）鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，
环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
3.我觉得它们的生活很自由，虽然会受到一些限制，翱翔需要风，但相对而言，
它们很自在。作者通过它们表达对自由自在生活的向往。
《送东阳马生序》
1. 约定 跑 奔赴 脸色
2.（1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
（2）所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（虽：虽然 卒：最终）
3. 家贫买不起书；天气寒冷依然抄书；走到一百多里外向前辈求教
4. 不管条件如何，只要我们努力读书，刻度困难，终会成功。
《一饭千金（节选）》
1. 当初 多次 名词做动词，给……饭吃 难道
2.大丈夫不能养活自己，我是可怜你这年轻人才给你饭吃，难道是图报答吗？
3.D
4. 知恩图报
101《答谢中书书》
1. 四季 消散 坠落 不再
2. 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落
山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，这里实在是人间的仙境啊。
3. 高峰 流水 林青竹翠 五色交辉 日出雾歇 猿鸟乱鸣 日落山暝 游鱼跃水
4. 高峰、清流、山林、竹林、动物 自然美景的喜爱赞美之情
《义理四则》
1. 放弃 做 这样以后 研读
2. 急功近利就会自我限制，意气沮丧，达不到根本之处。
3. 示例：（1）学习要坚持不懈
（2）学习要循序渐进
（3）学习要仔细认真
（4）学习要吸收文章精华
《劝学（节选）》
1. 停止 比 再次 因此
2.（1）譬如靛青这种 染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；
冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。
(2) 君子广泛地学习，并且每天多次反省自己，那么他就会智慧明理并且行
为没有过错了。
3.C
4. 学习要坚持不懈，养成好习惯，要广泛学习，时常反省让自己不断成长。
《孔子学琴》
1. 增加 过了一段时间 志趣 表推测，大约
2. 又过了一段时间，（孔子）时而神情庄重穆然 , 若有所思，时而怡然高望，
志意深远。
3.B
4. 专心致志、刻苦钻研、锲而不舍的精神品质
《陈太丘与友期》
1. 离开 才 约定 拉
1022.A D E B
3. 陈太丘和朋友相约出行，约定的时间在中午。过了中午还没到，陈太丘不
再等候就离开了。
4. 令堂、令慈 家严、家尊 家母、家慈
5. 一是无信：没有按时赴约；二是无礼：当着对方儿子的面指责他的父亲。
《童趣》
1. 所以 有的 用 原来
2. 助词，的 代词，蚊子 代词，这景象
3. 把草丛当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽，把土块凸出部分当作山丘，凹
陷的部分当作山沟。
4. 要保持童心童趣，发现世界的美好。
《留取丹心照汗青》
1. 到 手下 于是 一起
2. 竟然 于是
3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4. 热爱国家、不求名利、意志坚定、大义凛然
《郑板桥开仓济民》
1. 文书 就 碰到、遇上 有的人
2.都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，
我一人承担。
3. 清廉、爱民的好官。
《匹夫不可夺志》
1. 追求 性命 改变 志气
2.C A B
3.D
《益者三友，损者三友》
1. 正直 好 了解 合适，恰好
2. 朋友的品德 比喻 诚信
3. 我可以把事情告诉他信任的家人或老师，让他们规劝。如果朋友是知错但
103不愿意改正，也许他有自己的原因，下一次依然出现同样错误我会再次提醒。同
时反省自己身上是否有同样的问题存在。
《温故而知新》
1. 旧的知识 发挥 记住 表肯定，对的
2.C
3. 旧的知识要及时复习，并从中得到新的收获；对老师讲授的知识要思考和
发挥；记住知识要讲究方法，不能死记硬背。
《急不相弃》
1. 一起 丢下 难道 于是，就
2. ①
3. 华歆开始不想让那人上船，后来在贼追至时，保护他，不赶他下船；王朗
开始一口答应那人上船，面对追来的贼人，想赶那人下船。
4. 提示：华歆急人所难，危急关头毅然相救，品格高尚；王朗只顾保全自己，
品格低下。
《祁奚举善》
1. 称赞 死 谁 辅佐
2. 判断动词，是 代词，这时 代词，这方面 正确，对的
3. 祁奚在这方面能推荐优秀的人才。
4.D
《两小儿辩日》
1. 争辩、争论 距离 热水 判断
2. ① ③ ④ ②
3.C 4.A
《覆巢之下，复有完卵》
1. 逮捕 希望 同“否” 不久
2.（1）父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？
（2）两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。
1043. 覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。（意对即可）
《卧薪尝胆》
1. 已经 于是 在 品尝
2. 越王勾践回国之后，卧薪尝胆，提醒自己勿忘曾经的耻辱，竭尽所能地通
过各种手段发展节约财用，吸引人才和民众，增强国力。这个故事激励世人，在
艰难困苦中，更应刻苦自励，发愤图强。
3. 知耻而进，愤发图强
4.C A D B
《破釜沉舟》
1. 于是 率领 率领 阻断
2. 与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘
虏了王离。
3.D
4. 指把饭锅打破，把渡船凿沉； 比喻不留退路，做事果决。
《丞相忠孝尽矣》
1. 侍奉 认为 .... 忠义 路途 通“向”
2. 国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有
二心呢？
3.C
《曾子杀彘》
1.D
2.（1）女 汝 你 （2）反 返 返回
3.A
4. 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。
5.D
《范式守信》
1. 对……说 拜访 你 到
1052. 张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。
3. 巨卿信士，必不违约。
4. 示例：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，
无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
《陈谏仪教子》
1. 时人 / 称陈谏议有古仁之风
2. 这 立刻 怎么 价值，钱
3. 你是朝中重臣，家里的仆人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你
这是把祸害转嫁给别人啊！
4.陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要考虑后果，不能欺骗别人。（己
所不欲，勿施于人。）
《程门立雪》
1. 拜师 大约 离开 睡醒
2.B
3. （1）（杨时）小时候非常聪明，能写文章，稍微大点，专心研究儒家经
典和史书。
（2）（杨时）一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛小睡，（杨时）和同学游酢
恭敬地站在一旁不离开。
4.尊敬师长，恳心求学。尊师重道。4.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
《缇萦救父》
1. 感到悲伤 称赞 于是 即使
2.B AC
3. 妾愿入身为官婢，以赎父刑罪，使得改过自新也。
4. 缇萦的孝心感动了汉文帝，她所讲的道理被汉文帝采纳了。
《欧阳修苦读》
1.D
2.（1）欧阳修四岁时父亲就去世了
（2）等到他稍微大点的时候，家里没有书可读，他就近到读书人家去借书
106来读，有时接着进行抄写。
（3）只是致力读书
3. 勤学苦练、专心致志
4. 家长的善于教育，严格要求。
《王冕读书》
1.ABC
2. 到了傍晚才回家，丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。
3.C
4. 刻苦学习，发奋读书
《鹦鹉灭火》
1. 离开 远远地 于是，就 这（座）
2.B
3. 一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢（爱护）它。
4. 鹦鹉飞到山上，受到善待。山林失火，它心怀感激，勇敢沾羽灭火。告诉
我们：“义”就是懂得感恩，知恩图报；“义”就是帮助他人，不在于力量的大小，
而在于显示一片诚心。
《鸦狐》
1. 擅长 正好 控制 原因
2.（1）一天，乌鸦嘴里衔着食物，稳稳地在树上休息。
（2）乌鸦相信了以为真的是这样，高兴得控制不住自己，于是张开嘴发出
声音，它的食物已经掉落了。
3.C
4. 因为乌鸦听信了狐狸的谎言，没有考虑到后果，被虚假的赞美冲昏了头。
5. 不喜欢，因为它 很狡猾，诡计多端，为了目的不择手段。（言之成理即可）
《武昌九曲亭记（节选）》
1. 山中有二三子／好客而喜游／闻子瞻至／幅巾迎笑／相携徜徉而上／穷山
之深／力极而息／扫叶席草／酌酒相劳／意适忘反／往往留宿于山上。
2. 听说 尽头 高兴 在
3. 他们一直走到深山的尽头，直到筋疲力尽才停下休息。
1074.B
《西湖游记》
1. 名词作动词，向西行 高耸的样子 喝茶 划船
2. 心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖
3. 文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。
4. 才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中
初遇洛神时也。
《鹬蚌相争》
1. （1）正 （2）代词 代鹬，它的
（3）也 （4）放弃 （5）一起
2.D 表示转折，其余表承接关系。
3.（1）今天不下雨，明天不下雨，就会有死的蚌。
（2）两个不肯互相放弃，渔夫看见了然后把它们一起抓走了。
4. 鹬蚌相争，渔翁得利。D
《南辕北辙》
1. 解释下列句中加点的字。
（1）面向北 （2）不是
（3）好（技术好） （4）来，表目的。
2. （1）动词，去，往。 （2） 结构助词，定语后置的标志。
（3）结构助词，的 （4）结构助词，的
3.B
《 工之侨献琴》
1. （1）装上琴弦 弹奏（2）形容词作名词，最美好的琴
（3）装在匣子里（4）购买（由“交换”引申）
（5）难道（6）离开
1082.A（A 是语气副词，其余都是代词）
3.（1）（工之侨）满一年后挖出匣子，抱着它到集市上。
（2）这个社会真可悲啊！难道只是一把琴吗？没有一个不是这样的啊 1
4. 主题：讽刺了不尊重真才实学而只注重虚名的社会现象。
判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，而不是从外表来下结论。
赞同，工之侨不与这个社会同流合污，能看到事物的本质，保持清醒。
不赞同，在实际生活中，我们应该学会适应环境，这样才能生存下去。
《叶公好龙》
1.（1）听说 （2）代词，代龙。（3）转身逃跑
（4）变幻不定（5）由此看来
2.（1）在这种情况下，天上的龙听说了从天上来到叶公家里，从窗户里伸出
头探望，龙尾巴伸展到了厅堂里。
（2）由此看来，叶公不是真喜欢龙，喜欢那些像龙又不是龙的东西。
3.（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
（2）弃而还走，失其魂魄 , 五色无主。
（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。
《嗟来之食》
1.（1）食物 （2） 吃 （3）来，表目的 （4）然后， 表顺承
（5）捧，拿着 （6）拿着
2. 右执饮（汤） 从而谢焉（道歉）
3. （1）有饥饿的人用衣袖蒙着脸拖着鞋子，昏昏沉沉低走来。
（2）（饥饿的人） 抬起眼睛盯着他说：“我就是因为不吃带有侮辱性的食物，
才到了这个地步啊！”
4. 嗟来之食
5. 赞成，不吃有侮辱性的食物，保持自己的节气。
不赞成，做人要懂得变通，要生存下去，而且对方道歉了，就可以接受食物。
109《晏子使楚》
1. （1）正要 （2）捆绑 （3）犯……罪 （4）本来
2.A
3. 自取欺辱
4. 起因 : 晏子出使楚国，楚王想要侮辱晏子。
经过 : 面对楚王和臣子的挑衅，晏子巧妙反驳。
结果：楚王自取欺辱，晏子维护了本国的尊严。
5. D
《孙权劝学》
1. (1) 当道、当权 (2) 粗略的阅读 (3) 推托 (4) 到
2.(1)“卿今当涂掌事，不可不学 !”
(2) 与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
3. ①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。( 只是应当粗略地阅读，了解以
往的事情罢了。)
②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊 !
4. 只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再
聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。
《弈秋》
1、（1）只
（2）虽然
（3）不
（4）这样
2、（1）弈秋，是全国善于下棋的人。
（2）另一个人虽然在听着，( 可是 ) 心里总认为天鹅就要飞来，想拿起弓
箭去射它。
3、设问
4、学习必须专心致志，不能三心二意。
110《论语六则》
1、（1）同“悦”，高兴（2）一定 （3）选择（4）立志
2、（1）温习学过的知识会有新的领悟，凭借这样就可以当老师了。
（2）选择他好的地方跟随并学习，他不好的地方（自己也有这方面的问题）
就应该改正。
3、D（D 项表转折，其他三个表示承接）
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
人不知而不愠，不亦君子乎？
《为学》
1、（1）足够（2）还，尚且 （3）你 （4）脸色
2、（1）到了第二年，穷和尚从南海回来，把（去南海这件事）告诉了富和尚。
（2）一个人确立志向，反而不如四川边境的穷和尚吗？
3、③ ② ①
4、立志 实际行动
《由俭入奢易》
1、（1）贪图 （2）不，不要
2、（1）饮食和衣服，如果想一想得到这些东西的艰难，就不敢轻易地花费
钱财了。
（2）只要不饿着、不冻着就够了，何必要贪图吃好的穿好的？
3、俭——奢 艰难——轻易
4、C
《诫子书》
1、（1）志向 （2）房屋
2、（1）不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不静心思考就不能实现
远大的目标。
（2）年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
1113、D（应该是年 / 与时驰，意 / 与日去）
4、（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（2）静以修身，俭以养德
（3）险躁则不能治性
《陈太丘与友期行》
1、（1）到 （2）等待 （3）惭愧 （4）回头看
2、（1）（你父亲）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（2）到中午了，您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父
亲，这便是没有礼貌。
3、A
《口技》
1、（1）说出 （2）大腿 （3）想要 （4）消失
2、（1）中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，
呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。
（2）忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。
3、①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《宋人掘井》
1、（1）等到 （2）讲述 （3）使知道 （4）回答，应答
2、（1） 宋国的丁家，家里没有井，因而到外面打水浇地。
（2） 如果像这样（听说消息），还不如什么都没有听说的好。
3、A
4、不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人
云亦云，听风就是雨，导致以讹传讹。
112《欧阳修发愤苦学》
1、（1）写，作 （2）长大 （3）完 （4）白天
2、（1）（欧阳修）就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
（2）以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
3、D
4、要珍惜如今的条件，好好读书，认真学习。
《阳子之宋》
1、（1）③ （2）① （3）②
2、B
3、做人不能自以为是；恃才而骄会被人轻视，贤德而谦虚会受人尊重。
113
