文档内容
2015 年四川省自贡市中考语文试卷
一、（27分，每小题3分）
1．（3分）下列画横线字的注音，有错的一项是（ ）
A．困厄（è） 深黛（dài） 泠（líng）泠作响
B．潮汛（xùn） 缥（piǎo）碧 分（fèn）外妖娆
C．廿（niàn）年 烨（yè）然 一骑（jì）红尘
D．讪（shān）讪 秾（lóng）丽 窈窕（tiǎo）淑女
2．（3分）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．琐屑 窗棂 暗然失色 手舞足蹈
B．废墟 笙箫 坦荡如砥 浮想联翩
C．爱怜 掩饰 彬彬有礼 地大物博
D．静穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安
3．（3分）下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ）
A．风流人物：指能建功立业的英雄人物
B．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩
C．相安无事：彼此相处没有什么事可做
D．比比皆是：到处都是
4．（3分）下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画
木板上那些飘逸而又① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵
竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的② 意志。年画的销量少了，但他
们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏
的千金万金也难买的宝贵遗产。
画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫③ ，
笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、
粗犷而成为绵竹年画中的珍品。
A．①坚忍 ②气度 ③一锤定音
B．①坚实 ②气概 ③一蹴而就
第1页（共36页）C．①坚韧 ②气息 ③一气呵成
D．①坚固 ②气质 ③一泻千里
5．（3分）下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生
B．凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确
性
C．在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一D．
中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的
精神
6．（3分）下面从文段中抽出的句子，原来的顺序被打乱了，照文意排列，句序正
确的一项是（ ）
儒家与道家是中国哲学的两大支柱。____庄子进一步将音乐分成“天籁”
“地籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是
提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。
①儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。
②儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。
③道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。
④道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。
⑤从某种程度上看，道家是反对音乐的，究其实质，他们主要是反对艺术形而下
的层面，强调艺术形而上的境界部分。
⑥在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。
A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥ C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤
7．（3分）下面四副对联中，有不符合对联格式要求的一项是（ ）
A．喜有两眼泪，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书
B．精神到处文章老；学问深时意气平
C．事能知足心常惬；人到无求品自高
D．临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家烟火总关情
8．（3分）给下面这则消息加一个正标题，最准确的一项是（ ）
首届“海峡两岸主题旅游饭店高峰论坛”行
第2页（共36页）_____________
本报讯 记者昨（7）日获悉，于4月26日至28日在成都举行的首届“海峡
两岸主题旅游饭店高峰论坛”上，我市汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”。
记者了解到，与传统酒店不同，主题酒店以特定的文化为基础，以丰富多彩
的特色产品和极具个性的服务满足客户需求、提供多层次体验，已成为酒店发展
的新趋势。据悉，汇东大酒店凭借独特的地区盐文化优势，于2007年着手打造盐
文化主题旅游饭店，自贡盐运历史、盐元素主题客房、盐帮菜、盐茶和盐浴用品等
让客人纷纷称赞。该酒店于2012年8月正式通过四级主题旅游饭店评定。
据介绍，此次活动有来自海峡两岸的170余位主题酒店业内人士参加，并最
终揭晓了“最佳主题旅游饭店奖”等七大奖项。
A．汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”
B．汇东大酒店于2007年着手打造盐文化主题旅游饭店
C．汇东大酒店独特的地区盐文化优势获客人纷纷称赞
D．汇东大酒店于2012年8月正式通过四级主题旅游饭店评定
9．（3分）下列文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这
是《假如生活欺骗了你》中的诗句，诗的作者是俄国诗人普希金
B．《诗经》，中国最早的诗歌总集。编成于战国时代，共三百零五篇。分“风”
“雅”“颂”三大类
C．对自然的礼赞，也是冰心《繁星》和《春水》的一个重要内容。从赞美大自然的
小诗里，我们会发现诗人对生活、对生命的热爱，还会发现诗人独特的审美情趣
D．《朝花夕拾》里，鲁迅用夹叙夹议的手法，以青少年时代的生活经历为线索，真
实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经
历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽
和抨击
二、（12分，每小题12分）
10．（12分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。
①锅盔是啥？听起来好像气势很大，又是锅，又是盔的。事实上，锅盔长相很普通
第3页（共36页）但就这其貌不扬的家伙，居然也有千年历史。传说唐代官兵在为武则天修建乾陵
时，因工程浩大，民工甚众，非常忙碌，烹食困难，几乎没有吃午饭的时间，所以官
兵以头盔为炊具来烙面饼，故取名“锅盔”。在陕西，锅盔是一种用慢火烙的大
饼，形状大且像锅盖，面和得很硬。不过当锅盔在老家按捺不住，旅行到四川后，
就没那么粗犷了。它更像是烧饼的变异，大小也差不多，做法和口味还来了个百
花齐放，没有了既定模式，更具本地风情，感觉颇为新鲜。
②初到成都，看到有各式熟食店专卖锅盔，借鉴肉夹馍的形式。一个个圆头烧饼
被剖成两半，底儿连着不散开。窗口里的服务员按顾客需求，分别往里塞豆芽菜、
肉丝肉片、各类红的辣的油腻炒菜，挤得满满当当。烧饼递到手中时，就成了腆了
个将军肚的锅盔。
③九寨沟的路边摊锅盔，显得“闲云野鹤”许多，给人以类似吃街头油煎萝卜丝
饼或烤肉串的快感。做锅盔的老太在一个煤球垫底的炉子边有条不紊地和面，问
你要素的还是肉的。若是素的，就拿起个面团往里塞点葱花，再用手一推一摊，擀
面杖擀平，约一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了葱花之外抹上很少的一些肉馅。
挪开炉盖，亮出下边的煤球旺炉，把几个烧饼往炉边上一溜贴开，明火烘烤，一分
钟不到即可出炉。老太太双手又是找钱又是捏饼的，食客们多半图个新奇，也就
视而不见，权当细菌全被这个烤炉烤灭。热腾腾油乎乎的，满嘴大料大葱的冲味，
不臭反而喷香。虽然油，却也不反胃。所谓“食不厌精、脍不厌细”，鱼翅捞饭固
然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口福的同时也给钱
包“零负担”的享受。
④然而最难忘的，还是成都文殊坊小吃街的锅盔。那锅盔文静朴素得丝毫引不起
人的注意，完全不能与旁边大造声势的“三大炮”“伤心凉粉”“冰醪糟”等成
都传统小吃相比。锅盔咸的呈正方形，甜的呈椭圆形，统一都是麻子脸，憨厚地恭
候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。由于不是现做的，因此连吸引食客的眼球的
热气都不存在。通身就是一个简简单单烘出来的面饼，彻头彻尾的干净，既没什
么油水，里头又没夹任何馅料。可吃口却脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反
倒“咔哧咔哧”很有腔调。花椒味不算浓郁，却在不经意间把人的嘴都吃麻了。
它的香味不是飘散在外挑逗人的嗅觉，而是在咀嚼中激荡人的味蕾。和着从邻摊
处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。
⑤同样属于面饼类大家族，上海有葱油饼，北京有火烧，新疆有馕，云南有粑粑，
第4页（共36页）而四川陕西就有锅盔。风格迥异、滋味千变。不变的，是这些饼都有一番街头的本
地风情，带着家乡的味道，任你走到天涯海角也忘不了。
（1）结合全文内容，给这篇文章选一个恰当的标题
A．饼类大家族中的锅盔 B．川陕锅盔各色风情
C．四川锅盔各色风情 D．家乡锅盔的味道
（2）第①段文字中引用锅盔的传说有何作用？选出理解正确的一项
A．介绍了锅盔的得名，说明它历史悠久，给文章增添了传奇色彩。
B．说明锅盔虽然长相很普通，但它历史悠久，给文章增添了阅读趣味。
C．介绍锅盔得名于唐代修建乾陵时，来源于劳动，给文章增添了传奇色彩。
D．说明锅盔从陕西旅行到四川后，来了个百花齐放，给文章增添了阅读趣味。
（3）作者认为成都文殊坊小吃街的锅盔最具风情，理由有哪些？分析不正确的一
项是
A．它文静朴素，统一都是麻子脸，憨厚地恭候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。
B．彻头彻尾的干净，既没什么油水，里头又没夹任何馅料。
C．吃口脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反倒“咔哧咔哧”很有腔调。
D．和着从邻摊处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。
（4）下面对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是
A．文章第②段文字介绍了四川锅盔的制作过程。
B．“它更像是烧饼的变异，大小也差不多”，这句话用了打比方的说明方法。
C．“鱼翅捞饭固然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口
福的同时也给钱包‘零负担’的享受。”这句话用了作比较的说明方法。
D．“不变的，是这些饼都有一番街头的本地风情，带着家乡的味道，任你走到天
涯海角也忘不了。”这句话表明：说明文字也可以蕴含作者的感情。
三、（12分，每小题12分）
11．（12分）阅读《周公诫子》，完成下列各题。
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王
之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，
犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄
位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻
第5页（共36页）强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（1）下面横线的词语，解释不正确的一项是
A．德行宽裕 宽裕：宽大，宽容。
B．守之以恭者，荣 荣：荣华显贵。
C．聪明睿智 聪明：聪慧，明智。
D．守之以愚者 愚：愚拙，不巧伪。
（2）下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是
A．子无以鲁国骄士 以：因为。
B．不任区区向往之至 之：的。
C．混沌待之甚善 之：他们，指倏与忽。
D．与使吾先死也，无宁汝先吾而死 与：与其。
（3）下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是
A．一沐三握发
译文：一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。
B．一饭三吐哺
译文：吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客。
C．博闻强记
译文：见闻广博，记忆力强。
D．可不慎欤
译文：可不可以慎重呢？
（4）下列对这篇课文的分析，不正确的一项是
A．文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，突现诫子的必要性和重
要性。
B．“往矣，子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一句话，也是他诫子部分的总起，
或曰是中心句。
C．文章末句“可不慎欤”呼应首句，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突
出了中心句。
D．这篇文章言简意赅，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。
四、（14分）
12．（5分）按要求默写填空。
第6页（共36页）①《与朱元思书》中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨“
， ；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者对追求功名利禄的一种否
定。
②《黄鹤楼》一诗的颈联“晴川历历汉阳树， ”写作者晴日在黄鹤
楼所见之景。
③几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
④俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
⑤念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
13．（9分）阅读下面两首词，然后回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
①上面两首词中加点词语的解释，不正确的一项是
A．帆：船，这里喻指星星。
B．殷勤：情意恳切的样子。
C．沙场：战场。
第7页（共36页）D．霹雳：本指雷声，这里比喻射箭时箭雨发出的响声。
②《破阵子》中“梦回吹角连营”一句词的意思是：
③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《渔家傲》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满之情。
B．《渔家傲》末尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。意境壮阔，想
象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩。
C．《破阵子》是一首寄赠之作，辛弃疾自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。
D．《破阵子》末句“可怜白发生”，词意急转直下。“可怜”两字至为沉痛，为壮
志难酬表示出极大的惋惜和哀伤。 。
五、（22分）
14．（22分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。
莲池老人
贾大山
庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇
间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的
诗歌。寺院西南面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石
头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座
钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代
钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦
垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：
“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”
老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所
的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就
雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。
我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。
“老人家，辛苦了。”
“不辛苦，天天歇着。”
“今年高寿了？”
“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”
第8页（共36页）聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。
老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就
行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一
沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶
有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。﹣﹣这项劳动也在那四
元钱当中。
他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，
我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：
“老人家，买台电视看吧。”
“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它
借债还债，那就是它玩我了。”
我和所长都笑了，他也笑了。
那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年
有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝
鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走
到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：
“喂﹣﹣下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一
物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那
野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵
小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字
很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲
的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋
里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲
养生的道理。
我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”
老人们怔住了，他也怔住了。
“我在你的坟上，已烧过纸钱了!”
“哎呀，白让你破费了!”
第9页（共36页）他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也
多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地
方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟
楼，他就隔着池塘喝喊：
“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”
清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：
“你的‘坟头’呢？”
“平了。”
“怎么又平了？”
“那也是个挂碍。”
他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）
（1）小说以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请按要求简要分析。
①交代 ，引起下文；
②渲染环境的 ，为人物的出场营造一个诗意的氛围；
③衬托 ，暗示出莲池老人的独特个性。
（2）看钟楼的老人先给自己“立坟头”，后又“平坟头”，小说写这两个情节表
现了老人怎样的心理？请简要分析。
①立坟头：
②平坟头：
（3）从全文看，看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解？请从两个层面简要回答。
（4）小说中看钟楼的老人有哪些性格特点，下列概括不正确的一项是
A．专注工作，尽职尽责
B．生活勤俭，知足常乐
第10页（共36页）C．不问世事，随遇而安
D．幽默达观，淡泊悠闲
（5）仿照下列句子的形式，另写一个句子。
例句：那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠
着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的诗歌。
仿句：
（6）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，
没有太强的故事性，因而故事的重点不在于刻画人物的性格特征，而是诗意的叙
事。
B．小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的
同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。
C．看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”，是因为“立坟头”一事影响得他
不能正常地工作，只有“平坟头”才能心无挂碍，让自己正常工作。
D．小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和看钟楼老人交谈时真诚的态度，表达出
我对老人的喜爱和敬佩之情。
E．平凡中蕴含着深刻的哲理，“心无挂碍”“有‘功夫’”，看钟楼的老人身上
折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。
六、（63分）
15．（63分）下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）题目：这句话，这颗心
要求：①除诗歌以外，文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“◊◊”代替
③不得抄袭。④全文不少于500字，最多写满格。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥，勤奋好学、聪明灵动，颇得通明禅师
的器重。可是，心智刻苦禅修几年之后，居然不见长进，聪明依然，悟性无增。
心智对自己似乎也失去了信心，有一天，他独自找到通明禅师，央求师傅为他
第11页（共36页）指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多，也正想开示、点化一下
自己的爱徒。于是，不顾自己腿脚失健，硬撑着领心智再次行脚觅道。
当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时，心智看师傅晃晃悠悠走路的样子，
怕师傅走路不稳掉到河里去，就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀
扶，对心智说：“路要靠自己走，桥要靠自己过，气要靠自己喘，水要靠自己
喝……你不要管我，我自己过去。”
通明言下，心智豁然开悟。
要求：
①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“◊◊”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于500字，最多写满格。
第12页（共36页）2015 年四川省自贡市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、（27分，每小题3分）
1．（3分）下列画横线字的注音，有错的一项是（ ）
A．困厄（è） 深黛（dài） 泠（líng）泠作响
B．潮汛（xùn） 缥（piǎo）碧 分（fèn）外妖娆
C．廿（niàn）年 烨（yè）然 一骑（jì）红尘
D．讪（shān）讪 秾（lóng）丽 窈窕（tiǎo）淑女
【考点】12：易误读常见字；13：注音．
菁优网版权所有
【分析】分析本题考查的是生字的注音，要让学生从两点入手：拼音和声调都要掌
握起来。
【解答】ABC．正确；
D．“讪”读shàn，“秾”读nóng。
故选：D。
【点评】根据词义和形声字的声旁特点协助判断字音。要注意易错字的声韵母，比
如b与p，jqx的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音
的区别。
2．（3分）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．琐屑 窗棂 暗然失色 手舞足蹈
B．废墟 笙箫 坦荡如砥 浮想联翩
C．爱怜 掩饰 彬彬有礼 地大物博
D．静穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安
【考点】14：常见易错字．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的
读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答】A．“暗然失色”应为“黯然失色”，属于同音字误用；
BCD．书写正确。
第13页（共36页）故选：A。
【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，
做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微
差别。
3．（3分）下列词语的意思，解释不正确的一项是（ ）
A．风流人物：指能建功立业的英雄人物
B．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩
C．相安无事：彼此相处没有什么事可做
D．比比皆是：到处都是
【考点】22：字词的含义．
菁优网版权所有
【分析】本题考查学生词义的理解，注意平时所学文章重点字词的积累和运用，如
果识记不清，要结合字面意思理解词语含义。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去；
D．正确。
故选：C。
【点评】本题考查了考生对词义的理解，做题时要注意结合词语原义和语境分析，
还要注意平时的积累。
4．（3分）下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画
木板上那些飘逸而又① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵
竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的② 意志。年画的销量少了，但他
们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏
的千金万金也难买的宝贵遗产。
画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫③ ，
笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、
粗犷而成为绵竹年画中的珍品。
A．①坚忍 ②气度 ③一锤定音
B．①坚实 ②气概 ③一蹴而就
第14页（共36页）C．①坚韧 ②气息 ③一气呵成
D．①坚固 ②气质 ③一泻千里
【考点】23：词义辨析；26：正确使用词语．
菁优网版权所有
【分析】本题考查了词语的运用与辨析。在平时的学习中，学生要通过积累常用的
词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用。要
了解词语 的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用。词语运用
时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面。
【解答】（1）“坚忍”、“坚韧”、“坚实”和“坚固”
坚忍：指坚持而不动摇。坚韧：坚固而柔韧，不易折断。坚实：．牢固结实。坚固：牢
固，不易毁坏。线条只能用“坚韧”；
（2）“气度”、“气概”、“气息”和“气质”
气度：指气魄风度。气概：正直豪迈的态度。气息：用嗅觉器官所感觉到的或辨别
出的一种感觉。气质：指人的生理、心理等素质，．生命只能用“气息”；
（3）“一锤定音”、“一蹴而就”、“一气呵成”和“一泻千里”
一锤定音：借指凭一句话作出最后决定。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就
成功。一气呵成：．比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。一泻千里：比喻文
笔或乐曲气势奔放。功夫只能用“一气呵成”；
故选：C。
【点评】本题考查词语的运用能力。解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，
弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
5．（3分）下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生
B．凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确
性
C．在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一
D．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作
的精神
【考点】79：病句辨析与修改．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、
成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中
第15页（共36页）凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信
一定能找到正确答案的。
【解答】A．语序不当，多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、
处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名
词或名词短语。“许多”与“附近”语序颠倒，应改为“附近的许多居民”；
B．不合逻辑，应该是先“广泛听取各方面的意见”，再“科学论证”；
C．表述正确；
D．搭配不当，是因为…的精神”动宾搭配不当，应在“是因为”后面加上“有”
故选：C。
【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是
最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其
是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持
下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
6．（3分）下面从文段中抽出的句子，原来的顺序被打乱了，照文意排列，句序正
确的一项是（ ）
儒家与道家是中国哲学的两大支柱。____庄子进一步将音乐分成“天籁”
“地籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是
提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。
①儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。
②儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。
③道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。
④道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。
⑤从某种程度上看，道家是反对音乐的，究其实质，他们主要是反对艺术形而下
的层面，强调艺术形而上的境界部分。
⑥在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。
A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥ C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤
【考点】72：排列句子顺序．
菁优网版权所有
【分析】本题考查的是考生对语言运用的逻辑及语言组织能力，本题选项较多，增
加了题目的难度，做改题目时，一定要仔细分析，多联系上下文。可采用先易后难
的原则，并且联系选项，采用排除法，可以加大排列正确的几率。
第16页（共36页）【解答】因为这几句话都是围绕儒家和道家关于音乐的看法不同写起，所以我们
确定第一句应为⑥，根据“儒家与道家是中国哲学的两大支柱”这句话，我们确
定先儒后道的顺序，所以①②应排在③④⑤前面，根据先整体后部分原则，我们
知道①是儒家的整体思想，②是关于音乐﹣﹣﹣关于部分的思想，确定先①再②，
同理，④应排在③前面，而⑤句和后面的“庄子进一步将音乐分成“天籁”“地
籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡
自然天成，反对人工雕琢的音乐”一句是先观点后举例的关系，所以，⑤句排最
后。
经分析，故答案为D。
【点评】本题考查的是考生对语言运用的逻辑及语言组织能力，我们只要根据前
后句的关系，很容易就确定几句的语序，本题难度不是很大，只要静下心来认真
思考，很容易就能确定正确答案。
7．（3分）下面四副对联中，有不符合对联格式要求的一项是（ ）
A．喜有两眼泪，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书
B．精神到处文章老；学问深时意气平
C．事能知足心常惬；人到无求品自高
D．临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家烟火总关情
【考点】78：对联．
菁优网版权所有
【分析】对联的上下联一般要符合下面的关系：
1、上下联字数相同。
2、相同位置词语的词性相同：一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动
词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在
相同的位置上。
3、结构相应：上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的
对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。
4、平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是
“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
前三个条件好区分，平仄规则因为相对较难，作为中学生一般不考虑，主要考虑
前三条。
本题考查对联的上下联的关系中的第二条；相同位置词语的词性相同。通过比对
第17页（共36页）很容易发现正确答案。
【解答】通过分析，我们会发现，答案选项中的四副对联，ABC三项都符合对联的
要求，只有D中上联的“一幅画”是数+量词，而下联相同位置的“总关情”却
不是数+量词，和对联的上下联要求中第二条不符合。
故选：D。
【点评】本题考查了对联中上下联的关系这一知识点，考学生是否对对联的知识
能掌握，考察得比较细，只有心细的同学才能观察出第四个选项的不同，应该算
一道难度适中的题目。
8．（3分）给下面这则消息加一个正标题，最准确的一项是（ ）
首届“海峡两岸主题旅游饭店高峰论坛”行
_____________
本报讯 记者昨（7）日获悉，于4月26日至28日在成都举行的首届“海峡
两岸主题旅游饭店高峰论坛”上，我市汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”。
记者了解到，与传统酒店不同，主题酒店以特定的文化为基础，以丰富多彩
的特色产品和极具个性的服务满足客户需求、提供多层次体验，已成为酒店发展
的新趋势。据悉，汇东大酒店凭借独特的地区盐文化优势，于2007年着手打造盐
文化主题旅游饭店，自贡盐运历史、盐元素主题客房、盐帮菜、盐茶和盐浴用品等
让客人纷纷称赞。该酒店于2012年8月正式通过四级主题旅游饭店评定。
据介绍，此次活动有来自海峡两岸的170余位主题酒店业内人士参加，并最
终揭晓了“最佳主题旅游饭店奖”等七大奖项。
A．汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”
B．汇东大酒店于2007年着手打造盐文化主题旅游饭店
C．汇东大酒店独特的地区盐文化优势获客人纷纷称赞
D．汇东大酒店于2012年8月正式通过四级主题旅游饭店评定
【考点】81：新闻 广告 标语．
菁优网版权所有
【分析】本题考查概括新闻的内容，点明主要事件。阅读新闻，根据新闻的特点抓
住导语了解主要事件，比较各选项的内容。
【解答】根据第一段导语内容“4月26日至28日在成都举行的首届“海峡两岸
主题旅游饭店高峰论坛”上，我市汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”，可
第18页（共36页）知该则新闻主要信息为：汇东大酒店荣获“最佳主题旅游饭店奖”，可知A适合
标题的要求。
故选：A。
【点评】归纳内容要点，概括中心意思是常见考题，要注意掌握新闻的基本结构，
抓住关键语句。
9．（3分）下列文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这
是《假如生活欺骗了你》中的诗句，诗的作者是俄国诗人普希金
B．《诗经》，中国最早的诗歌总集。编成于战国时代，共三百零五篇。分“风”
“雅”“颂”三大类
C．对自然的礼赞，也是冰心《繁星》和《春水》的一个重要内容。从赞美大自然的
小诗里，我们会发现诗人对生活、对生命的热爱，还会发现诗人独特的审美情趣
D．《朝花夕拾》里，鲁迅用夹叙夹议的手法，以青少年时代的生活经历为线索，真
实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经
历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽
和抨击
【考点】F4：名著综合．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合文学常识来分析语句。文学常识包括作家生活的朝代或国籍，
字、号及后人对他的评价，作家的重点作品及对作品内容的理解和评价，作家的
创作风格等。考试时，只要静下心来，结合掌握的文学常识，仔细认真分析，就一
定能得到答案。
【解答】A．文学常识和名著表述正确；
B．《诗经》应该是编成于春秋时期；
C．文学常识和名著表述正确；
D．文学常识和名著表述正确。
故选：B。
【点评】本题重点考查学生辨析文学常识和名著的能力。在平时学习中要多识记
和积累文学常识和名著知识，鼓励学生在日记中发表对重要作家作品的看法，谈
自己阅读名著的感悟和启示，这样长期下去就一定会提高能力的。
第19页（共36页）二、（12分，每小题12分）
10．（12分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。
①锅盔是啥？听起来好像气势很大，又是锅，又是盔的。事实上，锅盔长相很普通
但就这其貌不扬的家伙，居然也有千年历史。传说唐代官兵在为武则天修建乾陵
时，因工程浩大，民工甚众，非常忙碌，烹食困难，几乎没有吃午饭的时间，所以官
兵以头盔为炊具来烙面饼，故取名“锅盔”。在陕西，锅盔是一种用慢火烙的大
饼，形状大且像锅盖，面和得很硬。不过当锅盔在老家按捺不住，旅行到四川后，
就没那么粗犷了。它更像是烧饼的变异，大小也差不多，做法和口味还来了个百
花齐放，没有了既定模式，更具本地风情，感觉颇为新鲜。
②初到成都，看到有各式熟食店专卖锅盔，借鉴肉夹馍的形式。一个个圆头烧饼
被剖成两半，底儿连着不散开。窗口里的服务员按顾客需求，分别往里塞豆芽菜、
肉丝肉片、各类红的辣的油腻炒菜，挤得满满当当。烧饼递到手中时，就成了腆了
个将军肚的锅盔。
③九寨沟的路边摊锅盔，显得“闲云野鹤”许多，给人以类似吃街头油煎萝卜丝
饼或烤肉串的快感。做锅盔的老太在一个煤球垫底的炉子边有条不紊地和面，问
你要素的还是肉的。若是素的，就拿起个面团往里塞点葱花，再用手一推一摊，擀
面杖擀平，约一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了葱花之外抹上很少的一些肉馅。
挪开炉盖，亮出下边的煤球旺炉，把几个烧饼往炉边上一溜贴开，明火烘烤，一分
钟不到即可出炉。老太太双手又是找钱又是捏饼的，食客们多半图个新奇，也就
视而不见，权当细菌全被这个烤炉烤灭。热腾腾油乎乎的，满嘴大料大葱的冲味，
不臭反而喷香。虽然油，却也不反胃。所谓“食不厌精、脍不厌细”，鱼翅捞饭固
然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口福的同时也给钱
包“零负担”的享受。
④然而最难忘的，还是成都文殊坊小吃街的锅盔。那锅盔文静朴素得丝毫引不起
人的注意，完全不能与旁边大造声势的“三大炮”“伤心凉粉”“冰醪糟”等成
都传统小吃相比。锅盔咸的呈正方形，甜的呈椭圆形，统一都是麻子脸，憨厚地恭
候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。由于不是现做的，因此连吸引食客的眼球的
热气都不存在。通身就是一个简简单单烘出来的面饼，彻头彻尾的干净，既没什
么油水，里头又没夹任何馅料。可吃口却脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反
倒“咔哧咔哧”很有腔调。花椒味不算浓郁，却在不经意间把人的嘴都吃麻了。
第20页（共36页）它的香味不是飘散在外挑逗人的嗅觉，而是在咀嚼中激荡人的味蕾。和着从邻摊
处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。
⑤同样属于面饼类大家族，上海有葱油饼，北京有火烧，新疆有馕，云南有粑粑，
而四川陕西就有锅盔。风格迥异、滋味千变。不变的，是这些饼都有一番街头的本
地风情，带着家乡的味道，任你走到天涯海角也忘不了。
（1）结合全文内容，给这篇文章选一个恰当的标题 C
A．饼类大家族中的锅盔 B．川陕锅盔各色风情
C．四川锅盔各色风情 D．家乡锅盔的味道
（2）第①段文字中引用锅盔的传说有何作用？选出理解正确的一项 A
A．介绍了锅盔的得名，说明它历史悠久，给文章增添了传奇色彩。
B．说明锅盔虽然长相很普通，但它历史悠久，给文章增添了阅读趣味。
C．介绍锅盔得名于唐代修建乾陵时，来源于劳动，给文章增添了传奇色彩。
D．说明锅盔从陕西旅行到四川后，来了个百花齐放，给文章增添了阅读趣味。
（3）作者认为成都文殊坊小吃街的锅盔最具风情，理由有哪些？分析不正确的一
项是 D
A．它文静朴素，统一都是麻子脸，憨厚地恭候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。
B．彻头彻尾的干净，既没什么油水，里头又没夹任何馅料。
C．吃口脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反倒“咔哧咔哧”很有腔调。
D．和着从邻摊处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。
（4）下面对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是 B
A．文章第②段文字介绍了四川锅盔的制作过程。
B．“它更像是烧饼的变异，大小也差不多”，这句话用了打比方的说明方法。
C．“鱼翅捞饭固然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口
福的同时也给钱包‘零负担’的享受。”这句话用了作比较的说明方法。
D．“不变的，是这些饼都有一番街头的本地风情，带着家乡的味道，任你走到天
涯海角也忘不了。”这句话表明：说明文字也可以蕴含作者的感情。
【考点】A4：说明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】本题结合说明文的有关知识来完成即可。阅读说明文需要注意以下几点：
要准确地把握说明对象，熟知举例子、列数字、打比方、作比较等常用的说明方法
的定义及其作用；把握说明文语言准确、严密的特点掌握说明文的说明顺序有时
第21页（共36页）间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握说明文总分总、总分、分总的结构方式的同时
仔细认真地阅读文章，结合掌握的说明文知识，就一定会得出答案。
【解答】（1）解答本题首先要分析各选项在表达上的差别，抓住个选项表述的重
点内容，阅读文章，了解文章主要内容，比较判断，A没有表达出文章的内容，
B“川陕”一词不妥，本文主要是写四川的地方风俗，D没有表达出文章的内容，故
答案C。
（2）阅读第一段文字内容，把握文段两点内容，一是“锅盔”的得名，二是历史上
的传奇，经比较故选A。
（3）在文中找到“成都文殊坊小吃街的锅盔最具风情”这一内容，可得D句中所
说“饮酒吃食”主要是写“临摊处甜米酒”的味道而不是锅盔的味道，故选D。
（4）本题涉及到了文章内容的理解和说明方法，从两个方面来判断。B语句不是打
比方说明，是作比较说明，讲锅盔与烧饼比较，故选B。
答案：
（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。
【点评】本题考查学生阅读说明文的能力。准确掌握说明文知识是备考的基本策
略。在平时学习说明文的有关知识，并能灵活运用，长期坚持下去，阅读说明文的
能力一定会提高。
三、（12分，每小题12分）
11．（12分）阅读《周公诫子》，完成下列各题。
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王
之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，
犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄
位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻
强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（1）下面横线的词语，解释不正确的一项是 C
A．德行宽裕 宽裕：宽大，宽容。
B．守之以恭者，荣 荣：荣华显贵。
C．聪明睿智 聪明：聪慧，明智。
第22页（共36页）D．守之以愚者 愚：愚拙，不巧伪。
（2）下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是 B
A．子无以鲁国骄士 以：因为。
B．不任区区向往之至 之：的。
C．混沌待之甚善 之：他们，指倏与忽。
D．与使吾先死也，无宁汝先吾而死 与：与其。
（3）下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是 D
A．一沐三握发
译文：一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。
B．一饭三吐哺
译文：吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客。
C．博闻强记
译文：见闻广博，记忆力强。
D．可不慎欤
译文：可不可以慎重呢？
（4）下列对这篇课文的分析，不正确的一项是 A
A．文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，突现诫子的必要性和重
要性。
B．“往矣，子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一句话，也是他诫子部分的总起，
或曰是中心句。
C．文章末句“可不慎欤”呼应首句，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突
出了中心句。
D．这篇文章言简意赅，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。
【考点】D4：文言实词；D5：文言虚词；DB：课外文言文阅读；DF：文言翻译．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合文言文的内容来完成。这是一篇课外文言文，需要学生能读懂
文章内容，在做题时，不要着急，静下心来，结合课内学到的知识来回答即可。
这篇文章说的是周公告诫儿子立国的道理：不要因为受封于鲁国（有了国土）就
怠慢、轻视人才。
【解答】（1）本题考查文言实词的辨析。“聪明”在这里不是聪慧、明智，而是指
第23页（共36页）明察事理；所以选C。
（2）本题考查文言虚词的辨析。“之”在这里不是助词“的”，而是“到”的意
思，在《陈涉世家》中“辍耕之垄上”中学过；所以选B。
（3）本题考查翻译语句辨析。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺，能通
过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思；“可不慎欤”应该是“能不
谨慎吗”；所以选D。
（4）本题考查对文章内容的辨析。文章第一句话应该叙事，交代了周成王要将鲁
国土地封给周公姬旦的儿子伯禽，而不是点明周公诫子的地点；所以选A。
答案：（1）C（2）B（3）D（4）A
译文：
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了
以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武
王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。
可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，
以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦
逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来
保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；
人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿
智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨
慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨
慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎
吗？”
【点评】本题考查学生对课外文言文综合阅读的能力。在平时学习中，需要掌握重
点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法；还要用现代汉语准确的翻译语句和
课文；还能对内容准确理解。长期这样做的话，就能提高学生阅读文言文的能力。
四、（14分）
12．（5分）按要求默写填空。
①《与朱元思书》中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨“ 鸢飞戾天者
， 望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者对追求功名利禄的一种否定。
第24页（共36页）②《黄鹤楼》一诗的颈联“晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 ”写作者晴日
在黄鹤楼所见之景。
③几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。（白居易《钱塘湖春行》）
④俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折 。（秋瑾《满江红》）
⑤念天地之悠悠， 独怆然而涕下 ！（陈子昂《登幽州台歌》）
【考点】EF：名篇名句默写．
菁优网版权所有
【分析】本题要结合古诗文名句来分析。古诗文默写有三种：直接性默写、理解性
默写和拓展迁移性默写。直接默写比较简单，结合所给出的上下句，补充内容即
可；理解性默写和迁移性默写是要根据所给出的提示，结合自己掌握的内容来完
成。考试时，要静下心来，仔细分析题目，就一定会得出答案的。
【解答】①鸢飞戾天者，望峰息心；注意“鸢”和“戾”不要写错。
②芳草萋萋鹦鹉洲；注意“萋萋”不要写成“凄凄”，“洲”不要写成“州”。
③谁家新燕啄春泥；注意“燕”不要写成“雁”。
④英雄末路当磨折。
⑤独怆然而涕下；注意“怆”不要写成“创”。
【点评】本题考查学生直接默写的能力。要在平时学习中准确掌握诗句，做到不填
字，不漏字，不写错别字。
13．（9分）阅读下面两首词，然后回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
第25页（共36页）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
①上面两首词中加点词语的解释，不正确的一项是 D
A．帆：船，这里喻指星星。
B．殷勤：情意恳切的样子。
C．沙场：战场。
D．霹雳：本指雷声，这里比喻射箭时箭雨发出的响声。
②《破阵子》中“梦回吹角连营”一句词的意思是： 梦中听到各个军营接连吹
响号角。
③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《渔家傲》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满之情。 ×
B．《渔家傲》末尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。意境壮阔，想
象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩。 √
C．《破阵子》是一首寄赠之作，辛弃疾自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。
√
D．《破阵子》末句“可怜白发生”，词意急转直下。“可怜”两字至为沉痛，为壮
志难酬表示出极大的惋惜和哀伤。 × 。
【考点】BD：比较阅读综合；E4：诗歌炼字炼句；E5：诗歌关键词句；E9：诗歌思想情
第26页（共36页）感；EE：诗歌阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】这是一道课内古诗词和课外古诗词的比较阅读题目，整体难度适中。《渔
家傲》深刻地表现了作者对现实处境的厌倦核对理想境界的追求。
①该题考查古诗词中重点词语的释义。做此类型题目，应注意平常课堂的积累。
②该题考查古诗词中重点语语的翻译。做此类型题目，应注意重点词语的释义，
做到句通意顺。
③该题分别考查了诗词重点句子的深刻含义、对古诗词的整体把握等知识点。做
此类型题目，应联系文章的主旨、写作背景来考虑。
【解答】①ABC选项的题干均正确D选项中关于“霹雳”的解释应为：本指雷声，
这里比喻放箭的弓弦如雷鸣般的响声，并非如题干中所说“比喻射箭时箭雨发出
的响声”，所以有误。
②“梦回吹角连营”一句词的意思是：梦中听到各个军营接连吹响号角。翻译时
注意该句的语序，将“连营”的释义提前，符合现在汉语规则。
③A选项中的该句的释义为“空有一肚子才学，却毫无用处”是暗指对南宋黑暗
社会现实的失望，对理想境界的追求和向往，并非体现“对自己创作的不满之
情”；
B选项内容正确；
C选项内容正确；
D选项中：“可怜”两字至为沉痛，为壮志难酬表示出极大的惋惜和哀伤，该句有
误，此处的“可怜”二字是表现壮志难酬却已生出白发、自己年岁已大的惋惜和
哀伤之情，并选项理解只为“为壮志难酬表示出极大的惋惜和哀伤”不全面，故
有误。
《渔家傲》参考译文：
满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，象无数的船儿在舞动着风帆。梦魂仿佛
回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？
我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。九万里
长空大鹏鸟正展翅高飞。风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三
岛去。
答案：
①D
第27页（共36页）②梦中听到各个军营接连吹响号角。
③A（×）B（√）C（√）D（×）。
【点评】这是一道课内古诗词和课外古诗词的比较阅读题目，分别考查了古诗词
中重点词语的释义、古诗词中重点语语的翻译、诗词重点句子的深刻含义、对古
诗词的整体把握等知识点。②题难度较小，③①难度较大。
五、（22分）
14．（22分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。
莲池老人
贾大山
庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇
间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的
诗歌。寺院西南面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石
头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座
钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代
钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦
垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：
“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”
老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所
的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就
雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。
我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。
“老人家，辛苦了。”
“不辛苦，天天歇着。”
“今年高寿了？”
“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”
聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。
老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就
第28页（共36页）行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一
沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶
有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。﹣﹣这项劳动也在那四
元钱当中。
他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，
我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：
“老人家，买台电视看吧。”
“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它
借债还债，那就是它玩我了。”
我和所长都笑了，他也笑了。
那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年
有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝
鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走
到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：
“喂﹣﹣下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一
物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那
野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵
小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字
很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲
的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋
里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲
养生的道理。
我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”
老人们怔住了，他也怔住了。
“我在你的坟上，已烧过纸钱了!”
“哎呀，白让你破费了!”
他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也
多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地
第29页（共36页）方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟
楼，他就隔着池塘喝喊：
“喂﹣﹣不要上去，危险﹣﹣”
清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：
“你的‘坟头’呢？”
“平了。”
“怎么又平了？”
“那也是个挂碍。”
他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）
（1）小说以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请按要求简要分析。
①交代 故事发生的地点 ，引起下文；
②渲染环境的 清静美丽 ，为人物的出场营造一个诗意的氛围；
③衬托 人物形象 ，暗示出莲池老人的独特个性。
（2）看钟楼的老人先给自己“立坟头”，后又“平坟头”，小说写这两个情节表
现了老人怎样的心理？请简要分析。
①立坟头： 看淡生死，但尚有一丝牵挂。
②平坟头： 超脱生死，毫无挂碍，更加专注地工作
（3）从全文看，看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解？请从两个层面简要回答。
（4）小说中看钟楼的老人有哪些性格特点，下列概括不正确的一项是 C
A．专注工作，尽职尽责 B．生活勤俭，知足常乐
C．不问世事，随遇而安 D．幽默达观，淡泊悠闲
（5）仿照下列句子的形式，另写一个句子。
例句：那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠
着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的诗歌。
仿句：
（6）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 B E
A．这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，
第30页（共36页）没有太强的故事性，因而故事的重点不在于刻画人物的性格特征，而是诗意的叙
事。
B．小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的
同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。
C．看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”，是因为“立坟头”一事影响得他
不能正常地工作，只有“平坟头”才能心无挂碍，让自己正常工作。
D．小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和看钟楼老人交谈时真诚的态度，表达出
我对老人的喜爱和敬佩之情。
E．平凡中蕴含着深刻的哲理，“心无挂碍”“有‘功夫’”，看钟楼的老人身上
折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。
【考点】9E：小说阅读综合．
菁优网版权所有
【分析】这是一篇小说。本题考查学生分析环境描写的作用、心理描写、分析人物
的性格特点和理解内容的能力。分析自然环境的作用时，要结合具体的内容来理
解。要在通读全文的基础上，根据主要人物的活动来理清故事线索即可。赏析语
句时和语段时，结合语句和语段所在的位置，联系上下文的内容来理解即可。解
答分析人物的性格特点时，一是要注意人物描写手法中的正面描写，包括外貌、
神态、语言、动作和心理描写等；二是要注意一些特殊的描写手法，如细节描写和
侧面描写。理解小说内容时，抓住主要故事情节来分析即可。
【解答】（1）本题考查归纳要点。题目中已经概括了几个环境描写的作用了，要求
填上具体的内容，根据几个小题表述的意义，明确答题指向：交代指内容，渲染环
境的特点，衬托人物形象；阅读文段，从这几个方面分析概括完成即可。注意尽量
用文章现有的词语。
（2）本题考查归纳内容要点，概括中心意思。在文中找到“立坟头”和“平坟
头”两个故事情节，结合具体内容了解老人“立坟头”和“平坟头”的原因，如
从“怕没了自己的地方，就先堆了一个”可以看出老人有“一丝牵挂”，从“那
也是个挂碍”中看出老人老人对工作的执着专注。
（3）本题考查归纳内容要点，概括中心意思。根据题目中“功夫”一词梳理小说
内容，找到“他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他
有‘功夫’破了”和“‘功夫’工作就做不好了”这两句话概括即可。
（4）本题考查分析人物性格。结合文章的内容，找出描写人物行为动作的语句，从
第31页（共36页）人物的性格和思想品质两个方面来分析概括。本题时选择题，根据文中老人的言
行来分析人物形象，然后逐项辨析正误即可。老人对他人工作的关心，对自己工
作的负责，显然不是“不问世事”，C错误。
（5）本题考查仿写语句。首先要分析例句的内容和写法，例句内容时景物描写，使
用了排比和比喻的修辞手法，根据这些特点来仿写。
（6）本题考查归纳内容要点，概括中心意思。抓住各选项的要点，在小说中找到与
之对应的情节点或根据自己的理解来逐项判断正误即可。本题可采用反排除法，
排除错误的选项。本篇小说的故事性还是比较强的，刻画了一个老人的形象，所
以A错；“立坟头”和“平坟头”与影响老人工作没有关系，与老人对待生死的
态度有关，所以C错；“我”和老人的交谈，是为了表达我对老人的由不解到喜
爱，并无敬佩之情，所以D错；故选BE。
答案：
（1）①故事发生的地点②清静美丽③人物形象
（2）①立坟头：看淡生死，但尚有一丝牵挂。②平坟头：超脱生死，毫无挂碍，更加
专注地工作。
（3）①老人不同于一般人的视力与听觉。②老人对工作的执着专注，尽职尽责。
（4）C
（5）例句：那里有一所中学，宽阔的校园操场里，矗立着几处石雕，几株黄角树，树
头上顶着青云似的墨绿绿，色彩浓烈如精美的油画。
（6）BE
【点评】自然环境描写的作用有：渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫；交代
人物身份，表现人物性格；衬托托人物心理；交代人物活动的场所；展开、推动故
事情节；结合具体内容来分析即可。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞
手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整
体，语意连贯，合理顺畅。
六、（63分）
15．（63分）下面两题，任选一题写一篇文章。
（1）题目：这句话，这颗心
第32页（共36页）要求：①除诗歌以外，文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“◊◊”代替
③不得抄袭。④全文不少于500字，最多写满格。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥，勤奋好学、聪明灵动，颇得通明禅师
的器重。可是，心智刻苦禅修几年之后，居然不见长进，聪明依然，悟性无增。
心智对自己似乎也失去了信心，有一天，他独自找到通明禅师，央求师傅为他
指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多，也正想开示、点化一下
自己的爱徒。于是，不顾自己腿脚失健，硬撑着领心智再次行脚觅道。
当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时，心智看师傅晃晃悠悠走路的样子，
怕师傅走路不稳掉到河里去，就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀
扶，对心智说：“路要靠自己走，桥要靠自己过，气要靠自己喘，水要靠自己
喝……你不要管我，我自己过去。”
通明言下，心智豁然开悟。
要求：
①自选角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“◊◊”代替。
④不得抄袭。
⑤全文不少于500字，最多写满格。
【考点】L1：命题作文；L4：材料作文．
菁优网版权所有
【分析】作文要求一分析：
【审题】题目中有两个关键词，一个是“话”，一个是“心”，在作文中，一定要围
绕这两个关键词语来写。。
【立意】“这句话，这颗心”强调是某个人的某句话给某个人的影响，我们在构思
这篇文章时，要抓住“这句话”：一句意义深刻的话，而不是一句泛泛而谈的话；
“这颗心”可以从两个方面考虑，一个是那句话体现了说话人的心，一个是通过
一句话改变了一个人的心，我们应围绕这两个思路来写。
【文体】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【表达方式】要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙
夹议，或者先叙后议。
第33页（共36页）【细节描写】因为题目里有“这颗心”这个关键词语，所以无论写什么，都要写到
心里的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写
方式也可以酌情使用。
【误区点拨】该篇文章以记叙为主，通过细节描写来传递情感，在字里行间体现人
物思想，切记不要用议论文字来代替记叙文字，否则，会影响整篇文章的表达效
果。
作文要求二分析：
【审题立意】这是一篇材料作文，让同学们依据一段材料自己立意写一篇文章，写
作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大，本文的故事写了小和尚
的变化：一种是他对理论知识的掌握，但仍不能领悟佛法，一种是他通过他亲身
的行为和老禅师的点拨，他能够顿悟。从这顿材料，我们应该提炼出关键词语：理
论和实践。特别强调的是实践的重要性。我们应该围绕实践来立意。
【文体】本文适合写记叙文，写议论文亦可，但一定围绕中心“实践”来写，不要
跑题。
【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论
文时，要善于举出实践的事例来证明论点。
【误区点拨】该材料很有深意，我们从中提炼出“实践”这一主题就可以了，切记
不要在作文中大段引用该故事，或者写一篇和该故事相似度极高的故事，读材料
时，我们要走进去，写作文时，我们要走出来。
【解答】【例文一】
这句话，这颗心
爱有时就是那样简单，您说的话我都会仔细听。﹣﹣题记
爱如水，有时你可能会抱怨它的单调，但没有了它，你就活不下去。母爱无私
正因为这样，我们才会忘了去感同身受，忘了去报答。母亲依然无怨无悔，而我们
何时懂得珍惜。
寒风呼啸，我坐在书桌前挑灯夜战，思维被绕在一道难解的题中，仿佛陷入
泥潭，动弹不得。母亲看到我焦急的样子，端来一杯热牛奶，说：“想不出来就算
了吧，早点休息吧！”正焦急万分的我听到这话不知从哪冒出了怒气，对母亲说
“你好烦啊！”便关上了书房的门，母亲有些不知所措。窗外的风越刮越大，看
着雾气环绕的牛奶，心里有些不是滋味。
第34页（共36页）我没有发现母亲话中包含的爱，直到有一次，我到表弟家去玩，他却还在写
作业，我走到他身边，轻轻的说：“弟弟，做累了吧？写累了就休息一下吧，要不
要哥哥给你剥个橘子吃？”哪知道他的小脸一横，对我说道：“你真是罗嗦啊，
不要打扰我好不好？”之后我便被他推出了门外。
我久久地站立在那里，感受到了有一股无可名状的寒冷，对表弟这样细致入
微的关心，换来的竟然是这种反应，好象你给别人送去温暖，不但没有得到微笑，
反而浇了你一盆冷水。将你打倒在地，无力地无法站起来。感同身受，让我想到了
我对母亲说的同样的话。一句饱满爱与关心的话语，却被我拒之门外，我无比愧
疚，无地自容。
我仿佛又置身于那个冬天，寒风呼啸，母亲的话给我送来温暖，包含着母亲
对我每个小小生活细节的关心。这句话，让我明白了无微不至的母爱，感动从那
个冬天开始。
又是一个严冬，母亲端来的牛奶我会用双手接过，全身都是温暖。
这句话，让我懂得了母亲对我承载一辈子的爱，微小却不可缺少。
这句话，这颗心，我要用行动报答母亲的爱。
【例文二】
知识是船，实践是帆
俗话说：实践出真知。
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也
只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称
世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾
的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血
的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。
穿过历史的长河，让我们回到现在。
还有这样一个故事：一个船长教会了自己儿子所有航海知识，但却没染他去
实践过一次，他儿子在第一次航海中就命丧大洋。故事中船长的儿子不也是一个
很好的例证吗？驾船当然需要技术，也可以说技术是最重要的，但一但脱离实践
也只能落得一个像船长儿子一样的下场。真是可悲可叹。假使这位船长有点头脑
的话，在传与他儿子驾船技术的同时，也穿插海上实践，让他在波涛汹涌的大海
第35页（共36页）上，锻炼一下他的胆量和遇到困难时的驾船技巧，我想，他的儿子也会像他一样，
也许会比他更强，成为继他之后第二个船王。
驾船是这样，学习又何尝不是这样？
一个人只知道学习，只是一味的死学，也不开动脑子，即使学的再多也不会
成就大的事业。在学习中我们应该努力学习，我说的努力学习并不是让你抓住学
习不放松，只把知识掌握牢了，而没有实践的能力，不会运用。
古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千
次实验；法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗？等等
当然他们的结果都是很好的，为科学事业做出了贡献。
最近，我又在一本杂志上看到了这么一段话：中国学生会考试，每次参加奥
林匹克竞赛，得奖的都是中国人；美国会创造，每件有意义的发明，大多出自美国
人。我想一但中美两国互补所短，一定会成就更大的事业。
最后，我要说让我们驾驶着知识，撑起实践，为了理想，前进！
【点评】【例文一点评】本文紧扣“这句话，这颗心”这一题目来写，全篇无庸笔。
开头用了一句精彩的话作为本文的题记，点明了主旨，也增加了文章的文采。文
章的主体部分以记叙为主，使用了细节描写，特别是语言描写，来体现“这句
话”，文章最后使用了两个层进的句子，来进一步升化主题，一气呵成，堪称佳作
【例文一点评】这是一篇议论文，题目运用了两个比喻句：知识是船，实践是帆，既
点明了理论和实践的关系，也有吸引读者阅读兴趣的作用，开头就点出本文的中
心论点：实践出真知，开门见山，不啰嗦，文章使用了举例例证的论证方式，分别
举了中国和外国的两个实例，更能深刻证明了作者的论点，而且本文长短段落交
叉使用，使文章形式错落有致，不落俗套。
第36页（共36页）
