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专题 05 整本书阅读《红楼梦》（名校名卷，20 题）
1．（23-24高二上·天津·期末）《红楼梦》中常以花喻人，下面人物与花对应不正确的一项是（ ）
A．林黛玉：风露清愁，莫怨东风当自嗟。——芙蓉
B．薛宝钗：艳冠群芳，任是无情也动人。——桃花
C．贾探春：瑶池仙品，日边红杏倚云栽。——杏花
D．史湘云：香梦沉酣，只恐夜深花睡去。——海棠
2．（23-24高二上·福建福州·期末）《红楼梦》第48—49回，因薛蟠外出，香菱被带进大观园，向林黛
玉学习写诗。黛玉让她以“昨夜的月”为吟咏对象练习，她先后赋诗三首。
（A） （B） （C）
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团 非银非水映窗寒，试看晴空护玉
寒。 团。 盘。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初
残。 观。 干。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉
栏。 盘。 栏。
博得嫦娥应借问，缘何不使永团 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画 梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘
圆！ 栏。 看。
[评价]
D．黛玉笑评“措辞不雅”
E.宝钗笑道：“不像吟月了，……句句倒是月色……”
F.众人评“不但好”还“新巧有意趣”
请将这三首诗按照写作时间先后排序，然后选出与之对应的评价，并用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标号涂黑
诗歌排序15.（ ） 16.（ ） 17.（ ）
对应评价18.（ ） 19.（ ） 20.（ ）
3．（23-24高二上·北京大兴·期末）根据《红楼梦》“抄捡大观园”的情节，回答各题。
大观园是作者心目中的理想世界，是宝玉和少女们的青春乐园。他们在此生活自在闲雅，主仆之间
几乎忽略了等级差别，没有功名利禄的干扰，也没有外面世界的尔虞我诈。但大观园的最终命运是归于
毁灭，而“抄检大观园”事件就是大观园毁灭的开始。
(1)下列对“抄检大观园”事件的说法不正确的一项是（ ）
A．邢夫人在大观园中发现了傻大姐手中的绣春囊，以此为把柄针对王夫人、王熙凤二人，这是抄检
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司大观园的导火索。
B．王夫人听从王熙凤的主意，本以查赌为由暗查大观园，但王善保家的加入后，就变成一众人到各
处丫头房内搜查。
C．王善保家的因为丫头们不肯趋奉她，本想借抄捡一事寻她们的把柄，却不料查出自己外孙女司棋
的私情而丢脸。
D．抄捡过程中，丫头晴雯的反抗是负气倾倒箱子，小姐探春的反抗是怒打王善保家的，二人反抗的
程度和理由一致。
(2)下列对“抄检大观园”事件的赏析不正确的一项是（ ）
A．这段情节颇为曲折，波澜起伏，文字活泼生动。如凤姐化被动为主动，王善保家初想立威结果却打嘴
现世等。
B．作者刻画出“三春”的鲜明性格。如探春性格刚烈果敢，见识高远；迎春懦弱无主见，麻痹自己；惜
春孤僻冷漠，胆小执拗。
C．抄检大观园事件，使多位少女成为直接或间接的受害者。探春说“你们别忙，连你们抄的日子有呢”，
直接引发后文的贾府被抄。
D．抄检大观园事件是荣国府内部矛盾激化的一次失控呈现，背后的尔虞我诈、权力冲突才是整个事件的
深层根源。
(3)为什么说“抄检大观园”事件是大观园理想世界毁灭的开始？请结合“抄检”及其后续的某一情节简
要分析。
（23-24高二上·北京·期末）整本书阅读《红楼梦》，完成下面小题。
4．依次填在下列横线上的人名，正确的一项是（ ）
在抄检大观园过程中，不同人有不同的反应：在宝玉的怡红院，有位姑娘“挽着头发闯进来，豁一
声将箱子掀开，两手捉着，底子朝天往地下尽情一倒”,她是 。有位姑娘的屋子，王熙凤特地叮嘱“断
乎检抄不得”,她是___。到了迎春的院子，有位姑娘被查出藏有男女私情之物，却“低头不语，也并无
畏惧惭愧之意”,她是___。
A．袭人 宝钗 鸳鸯
B．晴雯 湘云 鸳鸯
C．晴雯 宝钗 司棋
D．袭人 湘云 司棋
5．下列关于抄检大观园的解说，有误的一项是（ ）
A．“抄检大观园”的导火索是傻大姐在大观园中拾到“绣春囊”，王夫人为此同意对园中丫鬟们进
行大搜查；反映了主子与奴才间的矛盾。
B．“抄检大观园”深层原因是邢夫人想借抄检大观园找到把柄，打击荣国府掌权者王夫人等人的势
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司力；反映了主子与主子间的矛盾。
C．探春感慨“必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”，抄检大观园确实导致不少人物离去甚
至死亡，是“人散”“家败”的重要事件之一。
D．大观园是作者极力刻画的诗化的乐园，这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾；“抄
检大观园”意味着世俗势力对这一理想世界的彻底破坏。
6．脂砚斋对本回的点评是“一处一样”，比如王熙凤在不同的抄检之处就有不一样的表现。请结合选文
相关内容，说明王熙凤“一处一样”的表现并分析其原因。
7．《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，
或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是：有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”
评价探春、王熙凤呢？请从二人中任选一人，结合原著内容，说明理由。
8．（23-24高二上·北京房山·期末）根据要求，回答问题。
运用谐音表达寓意是《红楼梦》创作的一大特点。如书中第五回写贾宝玉梦游太虚幻境：
少刻，有小丫鬟来调桌安椅，设摆酒馔。真是：琼浆满泛玻璃盏，玉液浓斟琥珀杯。更不用再说那
肴馔之盛。宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之
汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’。”宝玉称赏不迭。
(1)请你指出文中“万艳同杯”哪一字用了谐音，并简要分析其寓意。
(2)请以《红楼梦》中的两个人物及情节为例，印证你对“万艳同杯”的理解。
9．（23-24高二上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成下题。
文本一：
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛
玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣
子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂
子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充
男儿教养的，学名叫王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致
人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老
祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这
熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记
了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不
要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司（节选自《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》）
文本二：
宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼
一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿
得桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便
“嗳哟”一声，仍旧倒下，叹了一声说道：“你又做什么来了！虽说太阳落下，那地上的余热未散，走
两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，
其实是假的。你不可认真。”半日，黛玉方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长
叹一声道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”
一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我打
后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，
悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他拿着取笑开心了。”宝玉听说赶忙的放手。
（节选自《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥》）
作者是如何塑造王熙凤这一人物形象的？请结合文本一和文本二简要回答。
10．（23-24高二上·云南玉溪·期末）为概括或凸显主要人物的品性，《红楼梦》常在回目上主要人物的
名字前加一个字，即所谓“一字评”，如“勇晴雯”“酸凤姐”“呆香菱”“俏平儿”“憨湘云”等。
请从《红楼梦》中选一人，结合原著内容，写出该人物的“一字评”并谈谈你对该人物“一字评”的理
解。
（23-24高二上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
曹雪芹在创作《红楼梦》时，不仅把人物放在惊心动魄的大事件中来折射她们的个性，而且还对人
物性格进行各种对照，使每一个人物都散发出独特的个性。如第七十四回“惑奸谗抄检大观园”：王善
保家的和凤姐一伙人进了大观园，先来到怡红院， 甲 “自己先出来打开箱子并匣子，任其搜检了一
番”，真是个温顺驯服的“好”奴才。到了 乙 时，只见她“挽着头发闯进来，豁啷一声将箱子掀开，
两手捉着底子，往底下尽情一倒，将所有之物尽都倒出来”。这一“闯”一“掀”一“倒”，将 乙 的
泼辣、勇敢、不甘受辱的个性，表现得( A )。
到秋爽斋时， 丙 “命众丫鬟秉烛开门而待”，冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头
一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”便命丫头一齐打开，又说
“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能”，可见其精明泼辣的个性。当自恃是邢夫人陪
房的王善保家的，半是讨好、半是藐视地掀弄 丙 衣服时， 丙 乘势给了她一巴掌，并喝命侍书等丫鬟
们狠狠地羞辱了这个( B )的奴才，显示出杀伐果断的气势。
到 丁 处时，“因 丁 年少，尚未识事，吓得不知当有什么事故”。当搜出丫头入画为她哥哥私下
藏匿的大包金银、靴袜等物后，入画跪地哭诉真情。明知入画被冤， 丁 却对凤姐说：“嫂子别饶他这
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显得( C )，不愿沾染一丝一毫。
11．请根据语境的描述，在甲乙丙丁四处中填出小说里人物的姓名。
甲： 乙： 丙： 丁：
12．请在文段括号处填出恰当的成语。
13．下面诗句使用的表现手法不属于对比的一项是（ ）
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）
B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留
别》）
C．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）
D．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）
（23-24高二上·重庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
读《红楼梦》中的诗词，不仅可以领略全书浓厚的诗意，而且对于学习诗词的写作、领悟小说的意
蕴大有裨益。
《红楼梦》中的诗词是我们学习诗词创作的典范。就其形式而言，包括了古体诗、近体诗等；
①____________，有咏怀、咏物、即事、即景等；就诗的创作方法看，有的限韵，有的限题，有的限时；
等等。这些诗词②____________，而是为小说中性格各异的人物而写。薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所
以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；林黛玉③____________，其诗也清逸脱俗、风流别致：史湘云性格大
度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁。
《红楼梦》中的诗词和故事情节融为一体，把小说语言的表达效果也提升到了一个新高度。林黛玉
是诗性人物，她通过诗来宣泄情感，支撑生命。她不仅在大观园公共场合和姊妹们吟诗联句，也在私人
空间通过吟诗抒发感情。第二十七回，芒种节时，黛玉感到“众花皆卸，花神退位”，联想到自己的处
境，便吟成了长诗《葬花吟》，为已经谢去的飞花惋惜，更为自己的命运悲叹，让读者强烈地感受到了
她的孤苦伶仃。书中还用大量的联句排律和谶语诗，或暗示人物命运，或映射家族兴衰……可以说，
《红楼梦》对诗词的运用达到了无与伦比的高度，在中国小说史上独树一帜。
14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12
个字。
15．文中画线句子提到《红楼梦》第二十七回林黛玉埋葬落花，一首《葬花吟》道出了无尽悲愁。请你
结合原著简要分析其葬花时伤感的原因。
16．（23-24高二上·上海青浦·期末）结合《红楼梦》50-60回的情节，完成下面四个选项的填空。
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司A．“慧紫鹃情辞试忙玉”一回中紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，先是对宝玉异常冷淡，后又谎说
，以此来试探宝玉是否真心，结果宝玉信以为真，如雷轰顶，回到怡红院就失去了知觉，见到紫鹃才哭
出了声，抓着不放手。等好转后，紫鹃直言试探宝玉的缘由，宝玉表明心意。紫鹃为黛玉欣慰。
B．芳官是十二女伶中描写最多的一个，发生在芳官身上的事大多与“闹”有关。第一次是芳官的干娘掌
管着她的月钱，却让芳官用她女儿的剩水洗头，引起芳官的不满，二人大闹；第二次是
，便拿了一包茉莉粉给她。赵姨娘知道后不甘心受辱，便怒气冲冲地来找芳官算账，两人打成一团。
C．平儿是个有原则的大善人。小说第五十二回写到，平儿的镯子被宝玉房中的小丫鬟坠儿偷去，平儿明
知底里而不愿意声张，为的是一来体谅宝玉在女儿身上的良苦用心，二是怕招的老太太、太太生气；三
是为了顾全宝玉房中大丫鬟们的体面，更怕病中的晴雯生气发作。但这件事最终还是被晴雯知道，晴雯
一气之下 。
D．探春理家主要做了两方面的改革：一是“ ”，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸
张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“ ”，将大观园里的田地、
苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年下
来，足有四百两银子的进账。
17．（23-24高二上·天津·期末）按照费孝通先生提出的“差序格局”理论，依次填入下图a、b、c处的
人物正确的一项是（ ）
A．林黛玉 贾政 薛宝琴
B．林黛玉 薛宝琴 贾政
C．贾政 薛宝琴 林黛玉
D．贾政 林黛玉 薛宝琴
18．（23-24高二上·北京昌平·期末）根据要求，回答问题。
《红楼梦》中有这样一位女子，王夫人觉得她：“比我的宝玉强十倍。宝玉果然是有造化的，能够
得她长长远远的服侍他一辈子，也就罢了。”薛姨妈认为她：“模样儿自然不用说的，她的那一种行事
大方，说话见人和气里头带着刚硬要强，这个实在难得。”丫鬟佳蕙和红玉提到她道：“哪怕她得了十
分儿，也不恼她，原该的。说良心话，谁还敢比她呢！”
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司(1)请根据所给材料，写出这位女子的名字：______
(2)请结合原著中某一情节分析这位女子的性格特点。
19．（23-24高二上·天津河西·期末）整本书阅读。
(1)上海话剧艺术中心出品的话剧《红楼梦》以全本演出形式呈现在世界舞台，演出由上部“春夏·风月繁
华”和下部“秋冬·食尽鸟归”组成，跨越四季，岁月沧桑，再现原著经典场景。下列经典场景不能被选
入“上部”的是（ ）
A．元妃省亲 B．群芳夜宴 C．湘云醉卧 D．迎春误嫁
(2)“一字评语”是以一个字来评价人物的形象特征，用语虽短小、却常能给出恰当准确的评价，《红楼
梦》中人物众多，但各自形象鲜明，请仿照示例，从贾宝玉、林黛玉、薛宝钗中任选一位，写出你的
“一字评语”，并使用包含因果关系的句子阐述你的理由。（50字以内）
王熙凤 精：因为王熙凤精明能干，且精于人情世故，所以用“精”字评价。
20．（23-24高二上·上海徐汇·期末）读下面文字，按要求回答问题。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭喷了出来。黛玉笑
岔了气，伏着桌子只叫“嗳呦”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着
凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜
春离了座位，拉着她奶母，叫揉一揉肠子。
（节选自《红楼梦》第四十回）
黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画，自然得二年工夫呢。又要研墨，又
要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”刚说到这里，众人知道她是取笑惜春，便都笑问说：“还
要怎样？”黛玉也自己撑不住，笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”众人听了，
都拍手笑个不住。宝钗笑道：“有趣，最妙落后一句是“慢慢的画’。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，
回想是没味的。你们细想颦儿这几句话虽是淡的，回想却是滋味。我倒笑得动不得了。”
（节选自《红楼梦》第四十二回）
(1)在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，曹雪芹细致描摹了在场众人各
异的笑态，对宝钗却不着一字。有人认为薛宝钗此时也笑了，从以上节选部分中可找到的证据有“
”和“ ”。
(2)有人认为此时薛宝钗应是“欲笑而抑住不笑”并提出以下理由，请从中选出你认为最不合理的一项。
（ ）
A．薛宝钗性格沉厚，处事淡然，一般喜怒不形于色。
B．薛宝钗通晓世情，对捉弄人的促狭之举不以为然。
C．薛宝钗趣味高雅，刘姥姥的笑话不足以令她展颜。
D．薛宝钗与上门求告的刘姥姥同病相怜，难以畅怀。
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司21．（23-24高二上·天津红桥·期末）下列表格中是曹雪芹《红楼梦》中6个人物的“别号”，请你准确
写出他们各自都是谁？
①枕霞旧友 ②潇湘妃子 ③稻香老农
④蘅芜君 ⑤蕉下客 ⑥怡红公子
22．（23-24高二上·天津·期末）名著阅读。
(1)小华要将《红楼梦》中与林黛玉密切相关的事或物进行整理，以下事件与物品都符合的一项是（ ）
A．葬花、共读《西厢》、教香菱学诗、戏扑蝴蝶
B．醉卧芍药裀、《葬花吟》、潇湘妃子、误剪香囊袋
C．芙蓉花笺、潇湘馆、凹晶馆联诗、戏谑刘姥姥
D．重建桃花社、绛珠仙草、病补雀金裘、冷香丸
(2)阅读下面的文字，完成题目。
《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，
必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心；若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。”
上面的文字运用了二难推理的形式，请简述其推理过程，并分析宝玉的情感。
（补充：二难推理指的是不同情况会导致同样的结果，也就是说无论如何选择，都会导致同一个必然的
结果。）
（23-24高二上·四川绵阳·期末）阅读下面文字和图表，完成下面小题。
甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚
幻境的连接点，贾雨村是人世间与贾府的交汇处，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾
府是虚实相映的。看似虚幻莫测，实则真实可感，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。
而作为“对立”呈现的形象，他们又分别代表了两种不同类型的人物，一种是以甄士隐为代表的超
然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼
里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷
扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁
观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，
并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司23．上图是根据上文第二段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过7个字。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
24．《红楼梦》除了对立幻象的叙事，对人物还采取了镜像方式进行描写，“晴有林风，袭乃钗副”，
请分析说明林黛玉和晴雯的影子关系，逻辑严密，不少于50字。
25．（23-24高二上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成小题。
黛玉点头，意思叫挪到炕上来。雪雁只得端上来，出去拿那张火盆炕桌。那黛玉却又把身子欠起，
紫鹃只得两只手来扶着他。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火点点头儿，往上一撂。紫鹃唬了
一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑
娘这是怎么说呢？”黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧又撂下了。紫鹃怕他也要烧，连忙
将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，撂在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子
来，看见黛玉一撂，不知何物，连忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾
不得烧手，从火里抓起来撂在地上乱踩，却已烧得所余无几了。那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾
把紫鹃压倒。
（节选自《红楼梦》第97回）
黛玉焚稿，一是烧掉宝玉所送的自己题有三首绝句的旧帕，一是烧掉大观园结社时所写之诗。请根据文
中这两处描写，分析黛玉当时的复杂心情。
（23-24高二上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《红楼梦》是一部伟大的小说。在叙事上采用了曲折复义的表达方式，明确说小说故事是假语存
（贾雨村）、真事隐（甄士隐），在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就
是“不写之写”。
“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，从文本学的角度来理解，而不是从索隐或随意联想
的角度来理解。遗憾的是，“不写之写”大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派笼
罩。一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。也就是说，
“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。对作家来说，“写”什么是值得反复思量和推
敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者
直觉经验的。至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”的感知、
认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。
但这些艺术中的“不写之写”，在《红楼梦》中是显著存在的。那么作家和作品中的“不写之写”
究竟该怎么理解？
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司作家的“不写之写”，应该是服务于其艺术目的的或者一定的艺术目的的。作家通过作品写出来的
东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。换言之，是有限与无限的统一，
是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中
随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。
从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话：莺儿笑道：“你还不知道，
我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其
情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里？好姐姐，细细告诉我听。”莺儿笑道：“我告诉你，
你可不许又告诉她去。”宝玉笑道：“这个自然的。”正说着，只听外头说道：“怎么这样静悄悄
的！”二人回头看时，不是别人，正是宝钗来了。既然这个秘密是莺儿不能告诉宝钗的，此时在莺儿和
宝玉对话时当事人宝钗闯了进来，莺儿当然不能当着宝钗的面给宝玉说了，况且是秘密呢。薛宝钗究竟
有什么别人都没有的好处，读者也就无法知道了。这个“不写之写”，是永无直接答案的。不是宝玉以
后没有机会再向莺儿求证求解，而是作者“不写”了。薛宝钗作为典型的封建淑女，确实有许多的好处，
也不是一句话两句话能说得清的。但是，这不是说这个“不写之写”无解，而是我们能够根据文本感受
到、理解到薛宝钗的通晓时务、克己隐忍、善于决断等性格特点。“不写”使文本具有了开放性，使我
们可以凭借自己的经验来丰富和确认，在阅读理解中让薛宝钗的性格丰富起来。而《红楼梦》的叙述又
是具有文本的自足性、自洽性的，作家“写”了很多，“写”又限定了我们的理解和联想。薛宝钗世上
人少有的好处，作家为了让你关注、揣摩他的艺术描写，从设置悬念和激发阅读动力与兴趣来说，也是
不会轻易直接告诉你的。可以说，薛宝钗的进来打断了对话符合生活里的一般情景，同时也符合艺术家
匠心独运的“不写之写”修辞运用。
急于求解问题的答案有，也没有，莺儿接下来要说的成了文本的“空白点”，这就是“不写之写”
的妙处。这样的“不写之写”，构成了文本理解的不确定性，但具有理解的合理性。因为这些“不写之
写”，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全
说明白，不能完全“意于言表”，从而使艺术具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。为什么这些属于
“不写之写”？因为这些留白、空白是艺术家通过艺术描写限定的，根据叙述逻辑或性格逻辑可以推演，
也是作家个性和风格的延展，是属于作品的内在构成的内容，是可以通过比较、揣摩、反思意识到的内
容。换言之，对这些留白、空白、“不写之写”不做引申、联想、填补，就不算是合格的阅读、欣赏、
品鉴。
（摘编自孙伟科《〈红楼梦〉中的“不写之写”》）
材料二：
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着
腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人
笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合
在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑
去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（节选自《红楼梦》第四十回人民文学出版社）
26．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》中，曹雪芹运用“不写之写”的艺术手法创设了大量的艺术空白点，体现了作品在叙
事上采用了曲折复义的表达方式。
B．红学研究的考证派和索隐派在对“不写之写”进行探究时，尽管忽视了“不写之写”的美学意蕴，
却大大提高了《红楼梦》的历史价值。
C．作者通过作品写出来的东西虽然是局部的，但可以关联整体，这才是“不写之写”。它不是指凡
是没有写到的，也不是指所有的空白。
D．小说创作中制造空白并非一般意义上的随意而为，而是对已有内容的适度限制和对未写内容的有
意设置，具有更加含蓄隽永的审美意趣。
27．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是建立在“写”的基础之上的，
二者有机统一，相得益彰。
B．作者的“写”限定了读者的理解和联想，而“不写”激发了读者的阅读动力与兴趣，这与文本的
开放性与自足性、自洽性有关。
C．“不写之写”构成文本理解的不确定性，对这种不确定性的合理解读，不是作者所能影响的，主
要取决于读者的理解能力。
D．读者在阅读过程中，如果不能对作品的留白、空白、不写之写做出合理的联想、填补，便有可能
误解、曲解作品的应有之义。
28．结合材料内容，下列选项中不能体现“不写之写”艺术手法的一项是（ ）
A．好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。
B．此时无声胜有声。
C．不着一字，尽得风流。
D．作画实中求虚，黑中留白，如一灿之光，通室皆明。
29．请简要梳理材料一的行文思路。
30．材料二是《红楼梦》中写众人笑态的经典场面，宝钗也在现场，但她的神态却“缺席”，请根据材
料一分析曹雪芹这样处理的原因。
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司（23-24高二上·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
探宝钗黛玉半含酸
且说宝玉来至梨香院中，正见薛姨妈打点针黹与丫鬟们呢。宝玉忙请了安，薛姨妈忙一把拉了他，
抱入怀内，笑说：“这么冷天，我的儿，难为你想着来，快上炕来坐着罢！”宝玉道：“姐姐可大安
了？”宝钗见宝玉进来，连忙起身含笑答说：“已经大好了，倒多谢记挂着。”说着，让他在炕沿上坐
了，即命莺儿斟茶来。
宝钗因笑说道：“成日家说你的这玉，究竟未曾细细地赏鉴，我今儿倒要瞧瞧。”说着便挪近前来。
宝玉从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹
缠护。这就是大荒山中青埂峰下的那块顽石的幻相。
宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”念了两遍，乃回头向莺
儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么？”莺儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘的项圈
上的两句话是一对儿。”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”宝钗
道：“你别听她的话，没有什么字。”宝玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢。”宝钗被缠不过，因
说道：“也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天带着；不然，沉甸甸的有什么趣儿。”一面
说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹、黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果
然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶。
宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字倒真与我的是一对。”莺儿笑
道：“是个癞头和尚送的，他说必须錾在金器上——”宝钗不待说完，便嗔她不去倒茶，一面又问宝玉
从哪里来。
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇地走了进来，一见了宝玉，
便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：
“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也
不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于
太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
宝玉因见她外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠
儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了。”宝玉笑道：
“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
这里薛姨妈已摆了几样细茶果来留他们吃茶。宝玉因夸前日在那府里珍大嫂子的好鹅掌、鸭信，薛
姨妈听了，忙也把自己糟的取了些来与他尝。宝玉笑道：“这个须得就酒才好。”李嬷嬷便上来道：
“姨太太，酒倒罢了。”薛姨妈笑道：“老货，我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”这里宝
玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打飐儿。”
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若
冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，
便放下冷酒，命人暖来方饮。
黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问她：
“谁叫你送来的？难为她费心，哪里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛
玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听她的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么她说了你就
依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗
素知黛玉是如此惯了的，也不去睬她。薛姨妈因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他们记挂着你倒不
好？”黛玉笑道：“姨妈不知道。幸亏是姨妈这里，倘或在别人家，人家岂不恼？好说就看的人家连个
手炉也没有，巴巴的从家里送个来。不说丫鬟们太小心过余，还只当我素日是这等轻狂惯了呢。”薛姨
妈道：“你这个多心的，有这样想，我就没这样心。”
……一时薛林二人也吃完了饭。黛玉因问宝玉道：“你走不走？”宝玉乜斜倦眼道：“你要走，我
和你一同走。”
小丫头忙捧过斗笠来，将着大红猩毡斗笠一抖，才往宝玉头上一合，宝玉便说：“罢，罢！好蠢东
西，你也轻些儿！让我自己戴罢。”黛玉站在炕沿上道：“啰唆什么，过来，我瞧瞧罢。”宝玉忙就近
前来。黛玉用手整理，轻轻笼住束发冠，将笠沿掖在抹额之上，将那一颗核桃大的绛绒簪缨扶起，颤巍
巍露于笠外。整理已毕，端相了端相，说道：“好了，披上斗篷罢。”宝玉听了，方接了斗篷披上。他
二人道了扰，一径回至贾母房中。
（节选自《红楼梦》，有删改）
文本二：
《红楼梦》行文底手段是写生。我们看，凡《红楼梦》中底人物都是极平凡的。作者底态度只是一
面镜子，到了面前便须眉毕露无可逃避了。妍媸【注】虽必从镜子里看出，但所以妍所以媸的原故，镜子却
不能负责。细细看去，凡写书中人没有一个不适如其分际，没有一个过火的。我第一句《红楼梦》赞：
“好一面公平的镜子啊！”
（摘编自俞平伯《〈红楼梦〉底风格》）
【注】妍媸：美丑。妍，指美丽；媸，指丑陋。
31．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．宝钗生病，宝玉和黛玉前来探望，三人谈笑的情节，看似平淡，却充满张力。
B．宝钗和宝玉各自的佩饰上有铭文隐约相应，似是一对，暗合“金玉良缘”之说。
C．宝钗的侍女莺儿，两次插话，说出了宝钗不便说的话，把宝钗的心理给挑明了。
D．宝玉被奚落后就不再听宝钗的话，变为对黛玉言听计从，让黛玉替他整理斗笠。
学学学科科科网网网（（（北北北京京京）））股股股份份份有有有限限限公公公司司司32．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．薛姨妈在文中起前后贯穿的线索作用，她招待宝玉饮酒，好言宽慰黛玉，使情节平顺地推进，营
造了和谐的氛围。
B．宝钗“你不去倒茶，也在这里发呆作什么”一句中的“也”字，透露出她自己刚才的状态，暗示
了宝钗此刻的心思。
C．小说主要通过语言描写来表现黛玉，而不多的动作、神态描写却也生动而传神，如“磕着瓜子儿，
只抿着嘴笑”等。
D．宝玉被黛玉奚落，并不回复，只嘻嘻的笑两阵，表现了宝玉的宽厚以及对黛玉的包容，与黛玉的
小性儿形成对照。
33．文本一中画波浪线的两个句子，有什么言外之意？
（1）嗳哟，我来的不巧了！
（2）我平日和你说的，全当耳旁风；怎么她说了你就依，比圣旨还快些！
34．俞平伯认为《红楼梦》像一面公平的镜子真实地反映生活，客观地写出了人物的优缺点，妍媸毕露。
请结合文本一所节选的内容，以林黛玉为例，简要分析。
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