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湖北省黄石市 2022 年中考语文试卷
一、积累与运用。（共22分）
1. 阅读下面的文字，完成问题。
到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣yǔ rì jù zēng。
1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他aó yóu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀
眼。①当斯博士来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（ ）。
1969年，②大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（ ），大量
地学习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方向——几何学。③他觉得能否学好这
一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。
_______。
2020年，丘先生被聘为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，④我们追求的不是财富，更
不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。
（摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余音》，《新华文摘》2022年2月5日出版）
（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. jiāo pìn B. jiào pìn C. jiào pìng D. jiāo pìng
（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（ ）
A. 与日俱增 熬游 B. 与日具增 遨游
C. 与日具增 熬游 D. 与日俱增 遨游
的
（3）下列依次填入文中括号处 词语，最符合语境的一项是（ ）
A. 叹为观止 如鱼得水 B. 惊叹不已 如梦初醒
C. 惊叹不已 如鱼得水 D. 叹为观止 如梦初醒
（4）文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（ ）
A. ①处修改为“使丘成桐真正见识了什么是当代数学”。
B. ②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。
C. ③处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。
D. ④处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。
【答案】（1）B （2）D （3）C （4）D
【解析】
【小问1详解】
考查词语注音能力。
教——jiào ，任教：担任教师、教练等工作；【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
聘—— pìn，聘：请人担任某种职务；
故选B。
【小问2详解】
考查词语的积累和辨析。
yǔ rì jù zēng——与日俱增，意思是随着时间的推移而不断增长；
aó yóu——遨游，意思是游历、漫游；
故选D。
【小问3详解】
考查正确运用词语的能力。
第一空，叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点；惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的
感叹久久不止，感受至深。联系句子“丘成桐的数学天赋也令老师”的内容和语境，应选“惊叹不已”；
第二空，如鱼得水：像鱼得到水一样，比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境；如梦初醒：好像做
梦刚醒。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。联系句中“他在这里……大量地学
习数学经典著作，揣摩前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方向”的内容和语境，应选择“如鱼得水”；
故选C。
【小问4详解】
考查病句修改能力。
A．有误，①句缺主语，应改为：当斯博士来校任教时，丘成桐真正见识了什么是当代数学。或：斯博士
来校任教时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学；
B．有误，②句语义重复，应改为：大约20岁的丘成桐赴美或20多岁的丘成桐赴美；
C．有误，③句两面对一面，应改为：他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于是否和其他学科建立
密切的联系；
故选D。
2. 综合性学习。
你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。
（1）请写出一句有关“自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。
（2）请完成下面的演讲比赛评分标准。
①观点明确
②表达流畅
③______________
④_____________
【答案】（1）示例：天行健，君子以自强不息。
（2） ①. 示例：③着装整洁 ②. ④内容充实【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
【解析】
【
小问1详解】
本题考查名言和诗词积累。从阅读积累中，选择能体现“自强不息”这种精神的名言警句作答即可。如：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
【小问2详解】
本题考查活动项目设计。
演讲比赛评分标准，已给出了“观点明确”“表达流畅”两项，可以再从“仪表端正、着装朴素、端庄大
方、吐字清晰、声音洪亮、语速适当”等方面再加经补充，符合实际，具有可操作性即可。
3. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
古人在诗文创作中，常常在结尾处表达自己的情感和人生态度。如杜甫的《望岳》“（1）_____，
（2）_____”两句表达登顶的决心和豪迈的气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3）_____，
（4）_____”借明月表达对友人的关心；范仲淹《岳阳楼记》“（5）_____，（6）_____”两句表达自己
的人生政治理想；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（7）_____，（8）_____”两句表达自己的孤独
心境和高洁志趣。
【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤.
先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷
【解析】
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；
三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：凌、览、拣、栖、寂寞。
二、古诗文阅读。（共15分）
4. 阅读下面的文言文，完成问题。
郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或
言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”
玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问
曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”
未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注
《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽
以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。
（选编自《世说新语》中华书局）
[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。
（1）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. 须臾/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中
B. 须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中
C. 须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中
D. 须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中
（2）下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。
B. 郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。
C. 面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。
D. 服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①融叹曰：“礼乐皆东。”
②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”
【答案】（1）A （2）C
（3）①马融慨叹：“礼和乐的中心都将要转移到东方去了。”
②郑玄就到车上和服子慎说，“我也早就想注《左传》，还没有完成。”
【解析】
【小问1详解】
考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语
感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词
后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
这个句子的大意是：一会儿，另一个婢女经过这里，问道：“为什么站在泥中？”“须臾”表时间，应单
独断开，所以第一处在“臾”后断开，“复有一婢来”是主谓句，所以第二句在“来”后断开，“问曰”
是谓语，且“曰”后跟具体的说话的内容，所以第三处在“曰”后断开，据此断句为：须臾／复有一婢来
／问曰／胡为乎泥中；
故选A。
【小问2详解】
考查对文章内容的理解和辨析。
A．“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”有误，根据“郑玄在马融门下，三年不得相
见，所学礼乐等，皆融之弟子传授”可知，“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”与文
无据；
B．“郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打”有误，根据“尝使一婢，不称旨，将挞之，方
自陈说，玄怒，使人曳著泥中”可知，郑玄并没有打她，而是叫人把她拉到泥里。“遭到了毒打”理解错【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
误；
D．“服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》”有误，根据“玄听之良久，多与己同”可知，
服子慎的《服氏注》中的观点只是和郑玄的看法相同，不是抄袭；
故选C。
【小问3详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的
内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：叹，慨叹；皆，都；东，转移到东方。
（2）句重点词语：语，说；未：没有；了，完成。
【点睛】参考译文：
郑玄在马融门下求学，过了三年也没见着马融，所学礼乐等，只是由高才弟子为他讲授。马融曾用浑
天算法演算，结果不相符，弟子们也没有谁能理解。有人说郑玄能演算，马融便叫他来，要他演算。郑玄
一算就解决了，大家都很惊奇，佩服。等到郑玄学业完成，辞别回家，马融慨叹：礼和乐的中心都将要转
移到东方去了。
郑玄家里的奴婢都读书。一次曾使唤一个婢女，事情干得不称心，郑玄要打她。她刚要分辩，郑玄生
气了，叫人把她拉到泥里。一会儿又有一个婢女走来，问她：“为什么会在泥水中？”她回答说：“我要
去诉说心中的怨苦，正遇到他大发雷霆。”
不久，郑玄要注释《春秋左氏传》，还没完成。一次在外出时和服子慎在客店里相遇了。他们先前并
不认识，服子慎在外面的车上和别人谈论自己注《左传》的想法，郑玄听了很久，很多见解和自己相同。
郑玄就到车上和服子慎说：“我也早就想注《左传》，还没有完成。刚才听了你的话，与我的想法很相似，
现在就把我的注释全部给你。”于是都给了他，就有了《服氏注》。
5. 阅读下面这首唐诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）对这首诗分析正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。
B. 由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。
C. 诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。
D. 家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。
（2）这首诗抒发了哪些情感？【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
【答案】（1）C （2）这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情。（写出思乡之情即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌内容理解。
A.“客路青山外”指诗人要去的路在“青山”之外，并非以游客身份乘舟去“青山”游玩；
B.“风正一帆悬”意为风势正顺，白帆高高扬起，并非让诗人感到悬心；
D.“归雁洛阳边”是让北归的大雁捎一封家书到洛阳，不是“家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳
捎来”；
故选C。
【小问2详解】
本题考查诗歌表达的感情。诗歌首联写出飘泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢
弘阔大；颈联蕴含旧事物终究阻挡不住新生力量的哲理；尾联见雁思亲，希望北归的大雁能捎一封家书到
洛阳，点明主旨，表现出诗人的乡愁。据此综合作答即可。
三、现代文阅读。（共25分）
6. 阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
_______。会上，天津大学首批“非物质文化遗产系列教材”编辑委员会正式成立，天津大学教授冯
骥才担任总主编。据介绍，“非物质文化遗产系列教材”适用于非物质文化遗产相关领域的本科生、研究
生教学工作，首批三卷教材拟于年内完稿，新学期即可在教学中使用讲义。会议最后，冯骥才提出教材应
注重发扬中华优秀传统文化，将理论与实践相结合，并阐述了非遗学学科设置对于国家文化事业发展的重
要意义。这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗保护
事业由此从“抢救性保护”进入“科学性保护”的新阶段。
（摘编自刘微《“非物质文化遗产系列教材”编写工作启动》，人民网2022年4月28日）
材料二：
长城延绵中国整个北部地区东西达5000余公里，自黑龙江到淮河分布近3000公里，具有丰富的多样
性特征。长城以多个单元、多重纵深、组团式与纵深式相结合的建筑类型，构成军事防御体系；就地取材，
虽以土、石、植物为基本建筑材料，却衍生出土坯、土石、土草、砖石、砖草等多种材料变体和组合；涵
盖夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建构方式。长城分布于北方地区农牧交错带，借用河谷山川多类型自
然地貌，将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观。今天的长城已不再具有
修建之初的军事防御功能，但是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的
存在意义。
对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程度上保【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
护长城历史信息。
（摘编自汤羽扬《长城——保护遗产的真实感染力》，《人民日报》 2022年3月19日）
材料三：
作为工业文化的重要载体，工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。工业遗产如何延续生命、焕
发生命，已经成为许多国家面对的共同难题。要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用。
一是要加大对工业遗产的综合利用力度。通过产业融合，一批集城市记忆、知识传播创意文化、休闲
体验于一体的“生活秀带”的出现，为发展盘活工业遗产的存量建设用地积累了宝贵的经验。如首钢园以
打造首都复兴新地标为目标，面向未来、面向国际化，通过腾笼接鸟、产业置换，打造宜业商的新园区，
促进了北京西部地区经济和环境活力的整体提升，为我国老工业区改造升级提供典范；二是要做好城市规
划设计。坚持减量集约、绿色生态、职住均衡、多规合一等现代城市规划理念，积极探索老工业区城市有
机更新路径，实现环境、文化、社会、经济等维度的全面复兴。
（摘编自《人民日报》2021年6月7日，作者吴晨）
（1）下列为材料一编写的新闻导语，最恰当的一项是（ ）
A. 4月28日，天津大学“非遗系列教材”编辑委员会成立 。
B. 4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写启动会。
C. 4月28日，天津大学教授冯骥才主持会议，并作重要讲话。
D. 4月28日，天津大学公布非遗学学科设置的最新建设进展。
（2）下列关于材料二中“长城”的表述，正确的一项是（ ）
A. 长城的多样性具体体现在建筑类型，建筑材料和建构方式上。
B. 长城成为独特的历史文化景观源于它的人工构筑防御工事。
C. 长城作为真实的物质存在，今天依然具有军事防御功能。
D. 长城的保护主要依靠现代科学技术。
（3）材料三的中心论点是（ ）
A. 工业遗产是工业文化的重要载体。
B. 工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。
C. 工业遗产的生命延续、生机焕发，成为许多国家的难题。
D. 工业遗产需要加强保护再利用。
（4）从上述三期材料中梳理出几条我国保护文化遗产的措施。
【答案】（1）B （2）A （3）D
（4）①培养文化遗产保护人才，实施科学性保护；②做好日常维护和巡查，保护文化遗产的历史信息；
③加强对工业遗产的保护利用。
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【小问1详解】
本题考查新闻导读拟写。导语对新闻内容具有概括作用。
阅读材料一可知，该新闻内容紧紧围绕“非遗教材”和“会议”两个关键词展开，这个“会议”是关于
“非遗教材”编写的启动会。因此，最恰当的导语应为：4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写
启动会。
故选B。
【小问2详解】
本题考查材料内容的理解。
B.由原文“（长城）将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观”可知，本项
表述不完整，是错误的；
C.由原文“今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能”可知，本项理解错误；
D.由原文“对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程
度上保护长城历史信息”，可知本项表述于文无据。
故选A。
【小问3详解】
本题考查材料中心论点的提炼。
根据材料三第一段“要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用”和第二段“一是要加大对工业
遗产的综合利用力度”“二是要做好城市规划设计”等语句可知，材料三是围绕“工业遗产的保护利用”
来写的。
故选D。
【小问4详解】
本题考查材料内容的概括。
结合材料一“这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗
保护事业由此从‘抢救性保护’进入‘科学性保护’的新阶段”可得出：培养文化遗产保护人才，实施科
学性保护；
结合材料二“对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大
程度上保护长城历史信息”可得出：做好日常维护和巡查，保护文化遗产的历史信息；
结合材料三“要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用”“一是要加大对工业遗产的综合利用
力度”“二是要做好城市规划设计”等语句可得出：加强对工业遗产的保护利用。
7. 阅读下面的文章，完成问题。
琢磨
揭方晓【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶
杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，
顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温
润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱
油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，
可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，
熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手锔、银闪
闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，
某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰
品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他
的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般
的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入
了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗
陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖
场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、
最完美的标签。
⑪“真不靠手艺吃饭了！”
⑫“手艺人也得养家糊口哇！”
⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他
知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一
的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，
老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些
“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真
个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，
熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，
又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快
乐，哪里还有什么寒气哟。
㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，
心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》2022年5月）
（1）下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。
B. “酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。
C. 家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。
D. 李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天工的艺术品，就是为提高工艺水平。
（2）结合上下文，按照提示，品析下列语句。
①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真
个是“梅蕊重重何俗甚”。（此句用了排比和引用的修辞，请分析其表达效果）
②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义）
（3）“琢磨”在文中有较为丰富的内涵，请结合文本写出其中两条。
（4）文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理解？
【答案】（1）B （2）①运用了排比和引用的修辞手法，增强了语势，增加了文采，生动地表现了李八
爷加工金器手艺的高超和作品的精美，突出了他坚守传统技艺、不图名利的性格特点。
②“手艺人”表现出李八爷对传统手艺的热爱和坚持，“门神”是李八爷对只在徒弟家旺的店里“坐堂”
就能挣钱的说法。李八爷这句话，直接表明了自己坚守传统手艺，不图钱财的特点，人物形象鲜明，突出
文章主旨。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
（3）①指锻造金银器的过程。②指对打造金银器这门手艺发展前景的思考。③指对精神的淬炼。
（4）文章尾段，运用夸张手法写李八爷的唱词对家旺的影响，表达了对李八爷坚守传统手艺，追求淡泊
心境，不图钱财的高尚品质的赞美，对逐利世风的批判之情。突出了文章主旨，引发读者深思。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文章的理解分析。
A.结尾的没有“寒气”是人物心境的改变，“表明天气好转”理解错误；
C.本文主人公是李八爷，两人的对照意在表现李八爷对传统手艺的坚守和淡泊心境，并非表现家旺与时俱
进，具有创新精神；
D.李八爷琢磨打造又烧毁艺术品意在表现传统手艺的窘境和淡泊的心境，并非为提高工艺水平；
故选B。
【小问2详解】
本题考查句子赏析。
（1）三个连续分句均使用“真个是……”的句式，是排比的修辞手法，能够增强语势。“揉破黄金万点
轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”均是引用古代诗词，能够增加文采。“揉破黄金万点轻”形
容桂花的色彩如金光灿烂般星星点点；“蛾儿雪柳黄金缕”形容美人头上都戴着华丽的饰物；“梅蕊重重
何俗甚”形容梅花有重重叠叠的花瓣。结合“棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨”“总之，精美绝
伦”等语句可知，这几句表现出李八爷加工金器的手艺之高超和作品之精美。
（2）结合第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王
府打过金银器”，第⑦段“手艺人，哪能不靠手艺吃饭”以及第⑧段“手艺人，怎能成了买卖人”等语句
可知，“手艺人”蕴含着李八爷对传统手艺的自豪和坚守。结合第⑮段“家旺惦记着师父咧，多次上门要
李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，“门神”是李八爷对在店里“坐
堂”的说法，可见李八爷不图钱财的特点。
【小问3详解】
本题考查标题的理解。
从文中第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指对金银的加工过
程。
从第⑥段“时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺
天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们……专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”，以及第⑮段“他知
道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的
分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”等内容可知，“琢磨”一词也指对打造金银器这门手艺发展
前景的思考。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
文章结尾部分写李八爷不为眼前利益所动，坚守对技艺忠诚，根据第㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中
无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金
块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品”，以及第㉓段“休道黄金贵，安乐最值钱”，可知李八爷获得
了精神上的满足。所以，“琢磨”又指对精神的淬炼。
【小问4详解】
本题考查对文章的理解分析。结合文章结尾“休道黄金贵，安乐最值钱”可知，“李八爷心中的唱词磅礴
而出”表达了对淡泊心境的赞美之情。“隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧”运用了夸张手
法。结合第⑮段“他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等
一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”等语句可知，家旺代表着改变思路、
追逐利益的一代人。“没来由地，心里倏地一紧”表达了作者对逐利世风的批判之意。
四、整本书阅读。（8分）
8. 某中学开展“《水浒传》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成问题。
（1）下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（ ）
姓名 外号 经典故事 人物评价
A 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 嫉恶如仇 粗中有细
B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强 安分守己
C 武松 青面兽 大闹野猪林 神勇侠义 有恩必报
D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆 朴直莽撞
.
A A B. B C. C D. D
（2）“师生共读”活动中，老师问——
《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？
同学们的回答不合理的一项是（ ）
A. 水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，
体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。
B. 我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语
言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义”二字，这样看来也是合理的。
C. 书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将
卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”
二字似为不要。
D. 书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他们践踏法律、【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫
《忠义水浒传》呢！
（3）“师生共读”活动中，老师说——
鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋
江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。
那么，什么才是真正的“侠义”精神？请结合原著谈谈你的理解。
【答案】（1）C （2）D
（3）示例：“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》“侠义精神”最基本的含义。石秀遇见杨雄被张保
等无赖欺负，赶紧上来相助，将无赖打得东倒西歪。鲁达听说金翠莲被镇关西欺负了，得知是郑屠仗势欺
人，便要“去打死了那厮”，等等，正符合《汉语大词典》对“侠义”的解释：“见义勇为，舍己助人”。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对名著常识的识记。
C.有误，武松外号“行者”，“青面兽”是杨志的外号，“大闹野猪林”的是鲁智深。
故选C。
【小问2详解】
本题考查对名著的理解。
D.有误，《水浒传》描写了江湖上一群铁血男儿，或被朝廷逼得走投无路，或者不满朝廷腐败黑暗，总之
纷纷在梁山水泊聚义，他们劫富济贫，反抗欺压，后发展了以宋江为首领的108将，后受宋朝招安，以及
受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事。他们以兄弟相称，讲“忠义”。所以小说冠以“忠义”二字是可
以的。而选项中此同学的观点太过偏颇绝对。
故D。
【小问3详解】
本题考查对名著主题的理解。《水浒传》引首说:“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。”这就点明梁山好
汉既是英雄，也是有节操的侠士。在《水浒传》中，梁山好汉无所顾忌地袒露打抱不平、锄强扶弱、生死
与同、光明磊落、一诺千金的侠肝义胆，倾情演绎一段惊天动地、可歌可泣、轰轰烈烈的侠义故事，彰显
出中国传统的侠义精神。什么是侠?金庸认为“侠”的定义可以说是“奋不顾身，拔刀相助”这八个字，
侠士主持正义，打抱不平。侠士追求的是公平、公理，是人间正义。侠士一旦见到不平之事，就挺身而出，
帮助合乎公理的一方，不惜生命。“路见不平，拔刀相助”，是《水浒传》侠义精神最基本的含义。如武
松醉打蒋门神，帮施恩夺回了快活林。蒋门门神仗势欺人，公然强占了施恩的酒店和买卖，而武松与施恩
“并无干涉”，纯粹是打抱不平，即便丢了性命，也毫无所惧，正符合对“侠义”的含义:见义勇为，舍己
助人。再如鲁达听说金翠莲被镇关西欺负了，得知是郑屠仗势欺人，便要“去打死了那厮”。鲁达路见不【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
平，按捺不住就要拔刀相助。据此理解，结合名著内容进行分析概括即可。
五、作文。（50分）
9. 阅读下面的材料，按要求作文。
“真是个孩子！”这是长辈和老师们挂在嘴边的话。
有时，它是轻轻的敲打；有时，它是深情的抚慰。
“真是个孩子？”面对敲打和抚慰，我们也有疑惑。
其实，我们有大人体验不了的乐趣；其实，我们有大人难以理解的烦恼。
对以上材料，你有怎样的体验、感受和思考？请据此写一篇文章。
写记叙文，请以“真是个孩子！”为题。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得番露个人信息；不少于600字。
【答案】参考例文
真是个孩子！
时光匆匆，总是稍纵即逝，慢慢的，我已经悄然长大，从原本年幼无知的小婴儿变成了现在沉着冷静
的少女，蓦然回首，只看见了成长的痕迹。
那年冬天，雪花漫天飞舞，飘飘扬扬，轻灵地从空中落下，给世上万物披上了一层雪毯，我在雪地上
高兴地玩着，看不见屋内父母满面的愁容。雪停了，妈妈把我叫回家去，我却万般不愿，不曾想给父母添
了大烦恼。
翌日一早，我刚醒来，就看见爸爸妈妈在门前院子里铲雪，一铲一铲地铲下去，显现出十分吃力的样
子，我才猛然想到昨天因为我的任性给爸爸妈妈添了多大的烦恼！过了一夜，雪已经凝固成冰，这一铲是
要费多大的力啊！我内疚极了，却无法弥补，急得像热锅上的蚂蚁，在床上走来走去，突然，我下定了决
心，跳下了床，穿好衣服，拿起小铲子，向外奔去。妈妈看见我，顿时愣了一下，因为寒假天冷的缘故，
我向来是到了饭点才起，看到我手中的小铲子，才明白了过来，立马向我说道：“你出来干什么？大冬天
的，冻感冒了怎么办，赶快回屋躺着去，你哪能干得好，这点事不用你操心。唉！真是个孩子！快回
去！”边说着，边把我向屋里推去。我急了，赶快说：“妈，对不起，都是我不好，我不该贪玩让你和爸
更加辛苦，你就让我帮你们吧，我已不再是小孩子了。”妈妈一听，再次愣了，缓过神来，笑了笑，没有
再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。
我高兴极了，立刻拿起铲子卖力地铲起来，先把铲子插进土里，用脚使劲一踩，插进去后再盛起来，
可无奈力气小，只能一点一点地干，不知干了多久，我再次抬起头来，只见雪都清理的差不多了，擦了擦
额头上的汗水，咧开嘴开心地笑了起来。尽管汗流浃背，累得连腰都直不起来，但心里却是前所未有的满
足。猛然间，我感觉到我已经长大里许多，学会了关心父母，学会了知错就改。
我长大了，我已不再是小孩子了。
【解析】【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，立意。要求以“真是个孩子！”为题，生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能
做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“真是个孩子！”一
般是大人对我们的评价，认为我们还小，什么都不会做，可以从“溺爱”的角度行文；“我不再是孩子
了”这是我们的发声，也可以从“我们长大了”“我们要独立”的角度行文。
第二，构思。要求写一篇记叙文，按照记叙文六要素进行写作即可。要写清楚谁评价你是个孩子，通过什
么事件让别人认为你是个孩子，你自己是否也觉得自己是个孩子等。文章可以增加一些心理描写，写明自
己的自我认知，以此表达出自己在某些方面的成熟与独立。也可以写一段对父母的话语，表明我们已经长
大，不需要被溺爱。文章结尾可以增加一些议论抒情的文字，表明自己有信心与能力去寻求独立，也可以
表达出对未来的畅想和展望，来升华文章主题。
第三，选材。文章结合我们的生活经历进行选材即可。如父母坚持帮我们收拾书包，可以看出父母认为我
们是个孩子；我们可以独立洗衣做饭，证明我们在学着独立；我们学会理解和宽容别人，证明我们的心智
在逐步成熟……要在事件中写明自己的理解和感悟，让文章有真情实感。
10. 阅读下面的材料，按要求作文。
“真是个孩子！”这是长辈和老师们挂在嘴边的话。
有时，它是轻轻的敲打；有时，它是深情的抚慰。
“真是个孩子？”面对敲打和抚慰，我们也有疑惑。
其实，我们有大人体验不了的乐趣；其实，我们有大人难以理解的烦恼。
对以上材料，你有怎样的体验、感受和思考？请据此写一篇文章。
写议论文，请以“真是个孩子？”为题。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得番露个人信息；不少于600字。
【答案】参考例文
真是个孩子？
当我们在摸索理想之路跌跌撞撞时，耳边难免会传来“真是个孩子” 的声音，这声音或许是父母表达
出的关切、或许是长辈们传递出的质疑、也或许是所谓智者抛出的不屑……
在梦想的起跑线上，我们都在跃跃欲试，都在尝试最美的姿势，我想问：这样的我们，“真是个孩
子？”
且看今日之我们：在生活中，我们不再满足于五颜六色糖果带来的口腹之欲，我们的欢笑更愿意奉献
给成长的收获；我们不再为新衣服而哭闹，我们的眼泪更多地洒在青春和梦想的困惑中；我们不再满足于
动画片、绘本传递给我们的那些简单的是非对错，我们更愿意去探讨“少年维特之烦恼”……成长中的我
们，改变了孩子述说的口吻，转移了孩子专注的视线，我们在慢慢摆脱孩子的稚气，用更加成熟的语气、【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
更加肯定的眼光与世界交流。
我们在仰望父母之后，渐渐开始了质疑和批判；我们渐渐懂得，成长的道路不会永远有人帮扶，跌倒
了，要自己站起来；我们在享受亲情的无私后，在友情的世界里慢慢学会包容、体谅与尊重……在认知上，
我们不再像孩子一样止步于浅浅地感知世界，尝试追求更加丰富更加深刻的体验。
朗诵起“少年强则国强，少年智则国智”时，我们坚定了自己认真求学、强国有我的信心；读到周总
理少年时期“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言时，我们不再是简单的感动，我们会在脑海中默默思索：
未来的自己要成为一个什么样的人，将实现怎样的人生目标；看到14岁的全红婵奥运夺金，我们也会在心
底暗暗期待：期盼有朝一日，这抹耀眼的中国红因我而增色……在思想的世界，我们不再像孩子一样无忧
无虑，开始有了形形色色的烦恼，但这烦恼归根到底来源于我们对未来的憧憬和思考！
真是个孩子？当家长放开双手，我们一定会凭借自己的力气奔赴远方；当师长给予信任，我们一定会
凭借自己的勇气扬帆远航；当我们披荆斩棘一往无前时，希望耳边传来的不再是“真是个孩子”，而是
“看这翩翩少年”！
【解析】
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，立意。要求以“真是个孩子？”为题，生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能
做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“真是个孩子？”一
般是大人对我们某些行为发出的疑问，虽是疑问，却表示肯定的含义，意指我们不是小孩子了，表明对我
们的敲打和希望；从我们自身出发，也表达出我们对独立的渴望。据此进行立意即可。
第二，构思。要求我们写一篇议论文，需要根据立意确定好中心论点、分论点，并选择合适的论据来进行
论证，可以采用层层递进的方式，让文章脉络更加清晰。如以“我们可以独立”为中心论点，首先可以写
清楚自己的成熟之处，包括身体或心智的成熟等；再写自己在哪些方面取得了独立，可以列举自己独自完
成的事情来展示自己的独立；最后可以写在成长的路上，我们追求独立的方式方法，表达出对未来的展望。
第三，选材。围绕“真是个孩子？”进行选材，可以从我们的日常生活入手，也可以选择名人事例作为论
据。如我们帮助父母做家务，周总理为中华之崛起而读书，年仅14岁的全红蝉为国夺得奥运冠军，都能证
明孩子的成熟。要在事例中写明自己的理解和感悟，让文章有一定的深度。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
