2026年中考语文常考考点专题之议论文阅读_162026年中考七科常考考点专题资料_001中考语文常考考点专题

2026年中考语文常考考点专题之议论文阅读 一．现代文阅读（共20小题） 1．（2025秋•康平县月考）阅读下面选文，完成下面小题。 长处 难处 好处 徐文秀 ①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定 地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多念人好处。静静想一想，这不失为人 生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。 ②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子•说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一 把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那人的言行，觉得那人无论是从哪个方面看都像 是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，觉得他怎么看都不像偷斧的人了。现实中，有 的人或看人先入为主，或戴着有色眼镜看人，……，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了。延安时期 陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处， 便没有一个可用之人了。全面、动态、具体、发展地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富 多彩的人和一个可用有益的人。 ③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。“一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”，大千 世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行。王羲之路遇一位贫苦的卖扇婆婆，看到婆婆 的扇子无人购买，就帮婆婆在每把扇上都题了字，扇子很快就卖了出去。等米下锅的婆婆十分感谢这位 乐于助人的大书法家。北宋文坛领袖欧阳修在科考中发现了苏轼的才华，他当即向仁宗皇帝奏报，并向 世人坦言：假以时日，苏东坡的文学成就必将超越自己。后来，苏轼果然光耀文坛，欧阳修也因举荐了 苏轼而被后人称为“千古伯乐”。“赠人玫瑰，手有余香”，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助 人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。 ④多念人好处，既是一种修为，更是一种修养。多念人好处，即让我们学会知恩、感恩、报恩，它 不仅仅是对别人善意的回应，也是一种温暖、宽容的心态。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、 友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，有些人在取得一些成绩后，满心满眼都是自己的不易，完全忽 视了组织和他人在这个过程中的作用，有的甚至还会对那些曾经反对过自己的人念念不忘，因此总是愤 愤不平，委屈难消，甚至影响了今后的学习和工作。相反，有些人却常怀感恩之心，常常记得那些在危 难时、关键处、重要事帮助过自己的人，心存感恩使他们收获了更多的支持和帮助，事业的进展也变得 更加顺利。当然，多念别人的好处，并不等于对他们的缺点视而不见，当发现别人的错误时，因为你的 善意与宽容，你的意见和建议才能让人容易接受，更好地帮助他们改正。 第1页（共83页）⑤多看人长处、多帮人难处、多念人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地，健康良性的 “朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。 ——选自《人民日报》有删改 （1）请概括出本文的中心论点。 （2）选文②段中引用了《列子•说符》的故事，有什么作用？ （3）理清选文④段的论证思路，将下面的内容补充完整。 首先提出本段的观点。接着， ① 。然后， ② 。最后， ③ 。 （4）读罢选文，班级展开了讨论，小明认为：“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，这样 的问题不值得讨论，毫不犹豫地帮扶即可。你同意他的说法吗？请结合选文内容或社会实际做简要分 析。 2．（2025秋•南岗区校级月考）阅读《语言要干净》，回答问题。 语言要干净 海岩 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也 应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语 言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体 会到真诚、热情、尊重等一切美好的情感。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交往中，语言要准确、鲜明、生动以及文 雅、谦逊、有礼貌，这是一个人的心灵美在言语上的表现。语言干净，最基础的一点，就是无脏话。有 的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干 净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话 是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个 人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼 藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 《荀子•荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内 核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是 恶语伤人。口吐善言的人能给人信心和力量，能为人排忧解难，抚平心灵的创伤。他们让失望者再燃希 第2页（共83页）望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和自信。有的人说话充斥着负能 量，满腹牢骚，让人听了心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有 “毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处 透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净 的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净 语言才会干净。所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个 心灵干净、语言干净的人。 （有删改） （1）梳理选文①②段的论证思路并在划线处填写相应的内容。 文章第①段，首先引用契诃夫的名言，引出中心论点 ；接下来第②段，运用 （填写论证方法），由“语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的情感”可知，论述 了干净的语言的 （用两个字概括）。 （2）根据③—⑥段内容回答，作者认为，要做到语言干净，需要从哪些方面努力？ （3）第⑥段中“他的语言里有‘毒’”中“毒”的含义是什么？ （4）文章结尾说“欲净其言，先修其心”。下列哪个选项最能诠释这句话的含义 A.只要心里想好了，话自然就干净了。 B.语言的干净根源在于心灵的纯净，要先净化内心。 C.修心比净言更重要。 D.心和语言是两回事，没有必然联系。 3．（2025秋•安溪县校级月考）阅读下面的材料，完成问题。 文化遗产，是历史长河中流淌不息的瑰宝，承载着民族的记忆与智慧。从三星堆的神秘面具到长安 古城的繁华街巷，从秦砖汉瓦的厚重历史到唐诗宋词的优美韵律……每一处文化遗产都是中华民族的精 神标识，它们见证了中华民族的沧桑与辉煌，也见证了文化的传承与创新。文以载道，史以明智。这些 文化遗产不仅是了解过去的窗口，更是走向未来的基石。我们要深入挖掘文化遗产的价值，让它们在新 时代焕发新的生命力。 保护文化遗产，就是守护民族的根与魂。在五千多年的文明长河中，中华民族积淀了丰富的文化遗 产，这些遗产不仅是历史的见证，更是民族精神的载体。要坚持保护第一的原则，通过科技手段更好地 保存和修复文化遗产，使其免受岁月的侵蚀。同时，还要加强文化遗产的宣传与教育，让更多的人了解 第3页（共83页）认识、珍惜这些宝贵的财富。只有全社会共同努力，才能形成保护文化遗产的强大合力。传承文化遗产 就是要让它们在新时代焕发出新的光彩。我们要充分挖掘文化遗产的潜力，推动文化与旅游的深度融合 让文化遗产成为推动经济社会发展的重要力量。同时，还要创新文化遗产的传播方式，利用互联网等新 媒体平台，让文化遗产走进千家万户，成为人民群众精神文化生活的重要组成部分。 在全球化的大背景下，文化遗产的交流互鉴也显得尤为重要。我们要积极参与文化遗产保护国际合 作，推动中华文化的国际传播。可以举办文化遗产展览、文化交流活动等，让世界更加了解中国，也让 中国更好融入世界。这不仅能够增强我们的文化自信，也能够为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中 国力量。 保护传承文化遗产，是一项长期而艰巨的任务。我们要坚持不懈，以更加开放的心态，吸收借鉴其 他国家和地区的优秀文化成果，不断丰富和发展中华文化的内涵和形式。同时，还要加强文化遗产保护 法律法规的建设，为文化遗产的保护传承提供坚实的法治保障。 （摘编自杨忠芳《让文化遗产绽放时代光彩》） （1）下列对材料的理解和分析，正确的一项是 A.举三星堆和秦砖汉瓦的例子是为了证明“文以载道，史以明智”的观点。 B.材料兼顾文化遗产保护与传承的现实与历史，但更侧重于历史的总结。 C.积极参与文化遗产保护国际合作，可以增强文化自信，贡献中国智慧。 D.材料采用提出问题、分析问题和解决问题的方式展开论证，逐层递进。 （2）下列两则事例，哪一则更适合作为论据来支撑材料第二段的前一个观点？请简要说明理由。 事例一： 敦煌研究院的工作人员用特殊的黏合剂，将壁画卷翘的部分一点点粘回原位；在壁面上铺设棉纸脱 盐并定期更换，不让盐分在壁画上聚集。 事例二： 秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”，陕西文物和工艺美术部门设计和仿制出了各种造型和规格不 同的陶兵俑和陶马俑。 （3）学校开展“保护传承文化遗产”主题活动，某班计划利用互联网等新媒体平台传播推介中华文化 遗产。请结合材料，对传播推介的内容要求提出你的建议。 4．（2025•临川区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 轻量级朋友 游宇明 ①应约参加各种活动，常有人向我介绍：“这是某某，我的朋友，本地的重量级人物。”这重量， 当然不是指体重，而是指拥有世俗之人羡慕的东西：职位、金钱、名气。我每次都只是笑笑，这笑容自 第4页（共83页）己都觉得有一种距离。 ②重量级的人物不会在人品上天然差于轻量级，喜欢结交这种朋友原本没什么不对。何况，一个人 既然通过自己的努力，拥有了足够的“重量”，比如当了较大的官、赚了较多的钱、出了较大的名，他 们的社会阅历、本事、见识也往往高人一筹，与之相处，我们会受到更多的启发。古之学者非常重视 “从名师游”。“从游”与我们今天的听课不一样，听课是老师来上课，师生在课堂上交流之后各自回 家。“从游”，则是师生成天待在一起，学生有疑问时请教，没疑问时与老师一起喝茶、聊天、游玩。 为什么要这样做呢？古人认为名师不仅学问好，做人往往也堪为典范，与之相处时间长一点，可以沾染 到他们的胸襟、气度。 ③只是，重量级朋友毕竟数量有限，我们更应该关注身边形形色色的轻量级朋友。 ④曾国藩受命在长沙训练湘军时，要求绿营官兵跟自己临时招来的“民兵”一起操练，别人带的绿 营部队牢骚满腹，只有都司塔齐布带的部队“特精整”，曾国藩与塔齐布交流，对他的军事见识非常欣 赏，决定用心培养他。副将清德嫉妒塔齐布的能力，挑唆湖南提辖鲍起豹羞辱塔齐布。曾国藩上书朝廷 罢免清德职务，推荐塔齐布为副将，说其“忠勇可大用，如将来出战不力，甘与同罪”，朝廷应允，塔 齐布从此进入湘军系统。他屡屡攻城略地，年纪轻轻就官至提督。病逝沙场时，曾国藩如丧手足，与人 说起，甚至痛哭流涕。如果曾国藩是个势利眼，与人交往只看其是否具备“重量”，当初还只是轻量级 的塔齐布还有机会成长为重量级人物吗？ ⑤轻量级人物往往也有自己的人生“绝招”。当年伯牙弹琴，锺子期当听众。伯牙表达志在太山的 意思，锺子期曰：“好啊，你的琴声！巍巍乎若太山。”不一会儿，伯牙的琴声志在流水，锺子期又曰 “好啊，你的琴声，汤汤乎若流水。”后来锺子期死去，伯牙破琴绝弦，终身不复弹琴。严格地讲，伯 牙与锺子期的社会地位是不对等的，伯牙属于音乐大家，是重量级人物；锺子期只是一个懂得欣赏音乐 的人，属于轻量级的。伯牙的可贵在于，他不将交朋友当成投资，一定要求重量对等，而看重灵魂的相 融相合，因此得到了知音。 ⑥倘若我们将格局拉得更开阔一点，还会看到在乎轻量级朋友有益于生命的和谐。社会由想法各异、 利益多元的人组成，重量级的人有其期盼，轻量级的人也有其诉求，只有大家都幸福，社会才会稳定。 而要达成这个目标，就要走近轻量级朋友，呵护他们的自尊，关注他们的冷暖，跟他们一起创造美好的 社会规则，无疑是重中之重。如果轻量级人物在社会上找不到应有的座席，社会金字塔的底座就会开裂 塔身便可能倒塌。 ⑦其实，重量级与轻量级没有绝对的鸿沟。轻量级朋友自强不息、充分挖潜，可以像塔齐布一步步 走向重量级；重量级朋友不注意个人修为，无视规则，一夜之间也可能变为轻量级。尊重每一个人，不 管他是重量级还是轻量级，我们的社会才有长久前行的动力。 第5页（共83页）（选自《思维与智慧》2025年4月） （1）请简要梳理选文的行文思路，补充思维导图。 （2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A．公与之乘，战于长勺。”公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 （《曹刿论战》） B．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语•述而》） C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） D．毛泽东的伙食也同每个人一样……他随便和农民聊天，一聊就是几个小时。（埃德加•斯诺•红星 照耀中国》） （3）班会上，某同学提出“成功人士才值得自己结交，普通人不值得结交”。请结合本文内容，写一 段文字予以反驳。（要求：至少运用一种论证方法） 5．（2025•潞州区模拟）班级开展“博学慎思•笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展 才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵 吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水 平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒、青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广 大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为 青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一， 第6页（共83页）注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实 验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和 一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论 知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重 任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商 业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成 员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总 结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队 也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负 人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一 言之有据】 （1）乐乐觉得第②段论据不充分，选择了下面几句名言作为道理论据，其中哪一句不适合？请指出 并说明理由。 A．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难＜其一＞》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 【活动二 论证过程】 （2）下面是小天和小乐关于这篇文章的阅读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅读讨论。 小乐：本文的第①段就提出了中心论点： 。 小天：是的，整篇文章的论证思路也很清晰，在提出中心论点后，第②—④段分别从“勤奋学习要 夯实基础，持之以恒”“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”“ ”三方 面进行论述。 小乐：这篇文章运用了多种论证方法来说理，第②段通过 指出夯实基础、持之 以恒的必要性。 小天：不错，第③段运用举例论证，通过列举 和 的具体 事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中 心论点，使论证更有说服力。 小乐：第⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格……”进一步升华观点，提出希望。 第7页（共83页）小天：通过我们俩讨论后，我发现这篇文章的结构是 。 6．（2025•岚县二模）班级开展“岁月如歌•担时代使命”议论文主题阅读活动。请你参与并完成问题。 绽放青春光彩 “青年者，国家之魂。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望 历史，一代又一代青年在中国共产党坚强领导下，在为国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈奋斗中， 以青春之我创造青春之中国、青春之民族，奏响一曲曲壮丽豪迈的青春乐章。 时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越 的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批 有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩。全面推进强国建设、 民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时 代的青春篇章无比壮丽。 青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。 “人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。”在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是 青春最美的模样。心系复兴伟业，胸怀“国之大者”，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，新 时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩。 青春因磨砺而坚韧。世上没有轻轻松松的成功，人生之路没有坦途，风雨过后更见彩虹的美丽。青 年的成长也会面临各种各样的困难和挑战。在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我，青年就能强心志、 壮筋骨、长才干，掌握解锁难关的“密码”，搭起通往梦想的阶梯，在追梦圆梦的道路上展现风雨无阻 慨然前行的青春风采，让未来跃动在广阔的地平线上。 青春因拼搏而精彩。“躺平”没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复 兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进，以 “初生牛犊不怕虎”的锐气改革创新，以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难，以“功成必定有我”的 担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更 加美好的中国。 青春生生不息，奋斗永不止步。 【活动一】言之有序 （1）本文以“绽放青春光彩”为话题，层层阐述，条理分明。请梳理本文的论证思路，将下面的思维 导图填写完整。 第8页（共83页）【活动二】论之有据 （2）下面两个材料哪个更契合分论点“青春因磨砺而坚韧”？请分别对两个材料契合与否的原因进行 阐释。 材料一：残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终 咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日 的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量。 材料二：乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用 科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划 同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为“双圈大满贯”的得主。 7．（2025•平遥县二模）班级开展“坚定信念，笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 ①“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑 神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒 2》）导演饺子，这些干事创业的人身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，是一种“痴”。【甲】_______ 干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”， 不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数 学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦 都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我 们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于 一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ③这股子劲，是一种“韧”。【乙】_______ 通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充 第9页（共83页）满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王 兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你 们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的 时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”， 笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮 躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ④这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲， 很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作 室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花 5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆 祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离” 的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑤干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。嫦娥探月、蛟龙深 潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展里程碑的成果，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热 爱和赤诚浇筑而成。 （节选自《人民日报》有删改） 【活动一 言之有序】 （1）下面是一组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：在论述过程中，文章使用总分总的结构，思路清楚，逻辑严密。 小语：是呢，第①段 A ，引出所论述的观点； 小文：第②至④段 B ，运用 C 的论证方法深入论 述观点； 小晋：第⑤段 D ，文章论述更加完整、丰富。 【活动二 言之有据】 （2）下面是二组同学搜集的材料，作为论据，你认为放在文中【甲】【乙】哪处恰当？请说明理由。 将显示器件像衣服一样“穿”在身上，人们可能会觉得很科幻，但复旦大学高分子科学系教授彭慧胜 将其变成了现实。从学生时代开始，他就格外珍惜光阴，热衷学习。大学四年，他有三个暑假在图书 馆度过，阅读大量文中哲经典打下人文基础：读研期间，他有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投 入研究，打牢科研基本功。但科研历程并非一帆风顺，经历挫败后，他更加坚信，研究来不得半点心 浮气躁，必须脚踏实地。彭慧胜常说，科研像一盒苦涩却能久久回甘的巧克力，尝过科研的“苦”， 才能品出科研的“甜”。对于科研工作者而言，只有耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，才能向着心中 的远大目标不断靠。 8．（2025•洪洞县二模）班级开展“绽放青春。学习不止”的主题活动，请阅读下列材料，完成问题。 ㅤㅤ青年要做一名积极主动的学习者。数学家陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”，不放过任何一个可能 的思路，主动查阅海量文献，日夜钻研。他不坐等灵感降临，主动出击探索未知，最终取得举世瞩目 第10页（共83页）的成就。在日常学习中，我们也应如此。主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言， 课后主动拓展阅读。主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破 知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果。 ㅤㅤ 。当今世界，知识经济兴起，大数据、人工智能等新一代信息技术飞跃发展、深刻改 变了人们的生活方式、交往方式和学习方式。知识迭代更新的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落 伍于时代。如果说每个人的人生就像一个圆，那么学习就是半径，半径越大，拥有的人生就越广阔、 越丰富。对于广大毕业生来说，毕业离校，结束的只是作为“学生”的身份，并非“学习”的行为。 面对层出不穷的各种新知识、新情况、新事物，必须时刻增强知识更新的紧迫感，努力摆脱传统的学 习方式，不断拓展学习的视野和疆界，提升学习的效率和效能。唯如此，才能在未来的人生道路上不 断赢得主动，赢得优势。 ㅤㅤ青年要做一名深学笃行的学习者。学习的根本目的在于实践。正如朱熹所言：“为学之实，固在 践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”知识要转化为人们的能力和素养，就必须躬身实践，在实践 中砥砺才干，增长本领，实现螺旋式上升。要坚持知行合一，不要以知代行，夸夸其谈却无务实举措； 也不要以行代知，不求根务本，否则无法达成理论与实践的辩证统一。 ㅤㅤ青春岁月是人生的黄金时期，青年人选择了学习，就是选择了进步。期待更多的青年人在学习中 不断感悟人生，提升境界。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一明确意图】 （1）在讲解环节，师生围绕“学习态度”这个话题展开交流。请根据选文内容，在下面横线处填写恰 当内容。 ㅤㅤ老师：和别人说话，我们应该围绕一个中心意思展开，即让对方明确你所表达的意图。 ㅤㅤ小语：老师，听您一讲，我明白了。选文第一段列举陈景润的事例，就是想要表达：① 。 ㅤㅤ小文：细细品读第二段语句之间的关系，再结合第一、三段的结构特点，我认为第二段开头的横 线上应该填写的内容是：② 。 ㅤㅤ老师：你们通过分析段落内容来判断作者的表达意图，真是善于思考的孩子！ 【活动二言之有序】 （2）在分组讨论环节，智慧小组对第三段的论证思路展开了讨论。请参与并完成下面的发言。 ㅤㅤ组长：“麻雀虽小，五脏俱全。”第三段是按照“引论——本论——结论”结构组织材料的。 ㅤㅤ小智：我赞同组长的看法。本段在提出观点后，用“学习的根本目的在于实践”对观点进行解释： ① 。 第11页（共83页）ㅤㅤ小慧：没错，在阐释观点后，文章展开论证：② 。 ㅤㅤ小真：为了保障论据与观点的高度吻合，文章在引用名言后，又具体阐释了实践是知识转化为能 力和素养的关键。 ㅤㅤ小美：按理说，论证已经具有说服力了，但文章又展开进一步论证：③ 。这样，既让读者有理论认知，更有具体做法，从而收束全段。 ㅤㅤ组长：看来，大家对“如何使论证更条理”已有了自己的理解，希望大家将学习所得运用到写作 中去。 9．（2025•潞州区三模）班级开展“追梦不歇•续写历史荣光”学习活动，请参与并完成下面小题。 追梦的脚步永不停歇 向贤彪 ①一个普通的科研人员，致力于我国铁路客票系统研发 20余年，带领团队刻苦攻关、勇于创新，使 旅客购票方式实现了从手工售票，到计算机售票，再到如今在线订票的历史性跨越，为我国铁路数字化 智能化发展做出了突出贡献。她的名字叫单杏花。平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标 扬帆远航。 ②“志不立，天下无可成之事。”目标是人生努力的方向，它标定的是一种人生追求，也是人生奋 斗的动力。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终 于带领村民修成一条万米水渠，结束了当地靠天吃饭、滴水贵如油的历史。【A】在追梦的路上，明确目 标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦想。 ③追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事，才能采摘到成功的果实。“种子专 家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4000万颗种子。【B】精力在哪里，精彩就 在哪里。要成为行业翘楚，就要专心如一、物我两忘，竭尽全力付出；要站在事业之巅，就要保持定力 耐住性子，一步一个脚印向前走。 ④哲人说：“这个世界唯一不变的，就是一直在变。”要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行 动不掉队，就要多“烧脑”少“挠脑”。同事们这样评价单杏花，“她敢于畅想未来，不断补充新知识 勇于尝试新事物，在技术应用方面不断创新。”正是这种勤于学习、乐于思考、勇于创新的精神，让单 杏花实现了一次次超越，最终成为这个领域的佼佼者。 ⑤大道至简，实干为要。1953年的青藏高原还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生 忠带领1200多名筑路军民，劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡…… 终于修通了青藏公路。这是奋斗者的勋章，这是实干家的赞歌。 ⑥习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”新时代是追 梦者的时代。在强国建设、民族复兴的新征程上，每一个人都心怀梦想、奋勇拼搏，朝着梦想努力奔跑 第12页（共83页）必定会梦想成真，成就更有价值的人生。 （节选自《解放军报》2025年1月15日，有删改） 【活动一言之有据】 （1）一组有同学疑惑：下面的链接材料放到文中A、B两处哪个位置更合适？请回答并简述理由。 【链接材料】敦煌女儿樊锦诗，舍半生给茫茫大漠，坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无 旁骛，用热爱和专注让莫高窟重焕生机，守护文化瑰宝。 【活动二言之有序】 （2）下面是二组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：文章思路清晰严谨。下面，我们一起来梳理文章的论证思路。 小德：首先，（第①段）由 引出 的中心论点。 小智：接着，（第②段）引用名言，并举了黄大发的事例论证了目标的重要性。 小启：接着，（第③～⑤段）运用 的论证方法，从三个方面阐述了如何在追梦 的路上奔跑，论证了文章的中心论点。 小慧：最后，（第⑥段）引用习近平主席的贺词，深化中心论点。 组长：文章从提出问题，到分析问题，再到解决问题，层层推进，步步深入，“说理”深刻透彻。 10．（2025•山西模拟）班级开展“努力奋斗•砥砺前行”主题学习活动。请参与并完成问题。 做善于努力的人 ①有这样一句话：“世上从不缺努力的人，缺的是善于努力的人。”仔细品味，深以为然。人生在 世，要想有所成就，不仅要愿意努力，还要善于努力，如此方能最终取得成功。 ②善于努力，首先要善于学习。俗话说，磨刀不误砍柴工。努力的成效如何，很大程度上取决于自 身能力素质，而能力素质首先来自学习。通过学习，我们能让自己的知识更加丰富、视野更加开阔，掌 握认识问题、分析问题、解决问题的正确方法，从而让努力更有效率。我们应当找到适合自己的学习方 法，紧盯自身所需，制订科学合理的学习计划，深学细悟、学用结合，在高效学习中快速提高能力素质。 ③ 。万事从来贵有恒，久为功者必有成。任何事业的成功都不是一蹴而就的，都需要长期沉 淀、默默耕耘。在成长的道路上，我们要坚定信心、不忘初心，不断增强意志力、坚忍力和自制力，砥 砺“千磨万击还坚劲”的品质，稳住心神专注做事，瞄准目标奋勇前行，如此方能在持续努力中行稳致 远，成就属于自己的出彩人生。 ④ 。困难也是一种磨砺，是成长、成才的必经之路。学习生活中，遇到荆棘坎坷是常有的事， 但不能因此就畏惧退缩，自怨自艾。翻过这座山，你努力的身姿就能被更多人看见，你失败的痛苦就能 转化为成功的喜悦。我们要直面风险挺身而出，以勇往直前的气魄战胜前进道路上的各种艰难险阻，最 终成就辉煌事业。 第13页（共83页）⑤真正的努力，是方法得当的突破，是方向明确的坚持，也是不畏险阻的勇敢。唯有善用智慧、持 之以恒、无惧挫折，才能在奋斗中化平凡为卓越，让每一份付出都结出丰硕的果实。 （1）请你仔细研读文本，分别为文章第③段和第④段的开头空缺处补充分论点。 （2）下面选段是从原文中抽取出的内容，你认为应把它放在原文哪个位置？请结合文章内容与论证思 路简要分析。 现实中，有的人平时忙忙碌碌，看似努力，实则难出成果；有的人做事情一曝十寒，最后一事无成； 有的人遇到困难就畏缩不前，最终止步于坎坷之处。应该看到，人生没有随随便便的成功。我们从事任 何工作，要想干出成绩，出色出彩，都不能一味蛮干。只有那些善于努力的人才能脱颖而出。 11．（2025•临汾模拟） 班级开展“青春•创新”议论文主题阅读活动。请参与并完成问题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝 百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮 阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人 类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特•坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对 欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行 至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上 句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯•培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面 貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因.中华民族的创新精神源远流长、 底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中， 无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文 化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成 为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力 第14页（共83页）充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入 干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好 科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神， 中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 【活动一】理清思路 Ⅰ一组同学发现本文以“创新”为话题，层层阐述，思路清晰。他们将本文的论证思路梳理成下面的 思维导图，请你帮助填写其中空缺部分。 （1） （2） （3） （4） 【活动二】细品论据 Ⅱ二组同学围绕“论据的丰富性”展开讨论，请参与并完成总结发言。 小语：文章第④段、第⑤段引用的都是英国名人的话语，来源单一，不能体现论据的丰富性。 小文：文章这两段确实都引用了英国名人的话，但各有价值，能够体现论据的丰富性。 我：我同意 的观点，因为 。 12．（2025•永和县三模）阅读。 在沉潜中积蓄向上力量 ①提起竹子，毛竹的生长堪称沉潜智慧的典范。最初数年，它在地表生长缓慢，却在地下默默扎根， 待根系足够发达，便以惊人速度拔节向上。 ②我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是其生动写照？这种由沉潜而勃发的成长 第15页（共83页）智慧，值得细细品味。 ③沉潜是“十年磨一剑”的执着。世人惊叹于成功的绚烂，却常忽略背后的积淀。 A 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年，从古籍中寻找灵感，历经数百次实验，才提炼出青蒿素，为全球抗疟 事业做出贡献。正如毛竹扎根的岁月，所有耀眼的绽放，都始于无人问津时对目标的专注与坚持。 ④沉潜也是“深耕自己”的智慧。 B 光伏行业发展早期，资本蜂拥而上，中国某新 能源公司却拒绝赚快钱，沉心4年专注研发高效异质结电池技术。当市场陷入产能混战时，他们凭借此 核心技术跻身全球光伏一级组件制造商名录。这启示我们：外界机遇易逝，唯有修炼内功，才能在浪潮 中站稳脚跟。 ⑤沉潜更是“有所为有所不为”的定力。它不是避世，而是清醒取舍——如毛竹不与杂草争一时之 高，却在根系稳固后直冲云霄；科研工作者关注前沿却不盲目跟风；企业家洞察趋势却立足自身优势。 他们都是在喧嚣中守住本心，将时光转化为向上的能量。 ⑥从自然到人生，沉潜从不是停滞，而是能量的积蓄。当我们在寂寞中扎根，在沉淀中成长，那些 看似平淡的时光，终将化作破土而出的力量，让生命绽放蓬勃光彩。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 【活动一 言之有据】 （1）下面链接材料放到文中A、B处哪个位置更合适？请简述理由。 【链接材料】 上海交通大学肖湘教授团队依托“奋斗者”号载人深潜器，在超强台风和1100倍大气压的极端条件下， 经无数日夜反复试验、修正模型、验证数据等，成功构建起全球首个深渊生物数据库。 【活动二 言之有序】 （2）下面是一组同学对本文论证思路的讨论，请将下面对话补充完整。 组长：文章开篇以① ，引出“② ”的核心观点。 小文：文章紧接着从三个层面展开论述：沉潜是“十年磨一剑”的执着，以 ③ 为例，有力印证了这一观点；沉潜是“深耕自己”的智慧，以中国某新能源公司沉心4年专注研发高 效异质结电池技术终凭借此核心技术站稳脚跟的例子论证观点；沉潜是“有所为有所不为”的定力， 用④ （论证方法）展现沉潜中清醒取舍、积蓄力量的特点。 小晋：最后一段总结沉潜的价值，强调其对个人成长与抵达目标的意义。 13．（2025•运城一模）阅读下文，完成小题。 发展的后劲离不开青年的创造 ①宇树科技的机器人，真火。可大家知道它的“前身”吗？ ②不久前，宇树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享了一个故事。他 19岁时，想制作个机器人，没 第16页（共83页）有设备就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金就买9块钱的零件、找没人要的边角料，最后用200块钱， “手搓”了一个小的双足机器人。 ③那个曾经“颤颤巍巍”的机器人，如今能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地。科技创新一日 千里，年轻的创新一代后浪奔涌。如果说，创新助力中国竞逐科技竞赛马拉松，我们相信，这是稳健而 有力的“起跑”。 ④具身智能、人工智能大模型、脑机接口、智能网联汽车……最近，不少企业和产品跑出了亮眼成 绩。没有哪个爆款，产生于偶然、起势于瞬间，它们都是基于热爱与坚持，离不开孜孜以求和全力以赴 “要做好作品，必须打磨，时间是省不了的”，于是有了“哪吒闹海”。不是因为有天赋，而是十几年 “在做同样的事情”，于是有了国产游戏的“黑神话”。“锚定五年、谋准三年、扎实干好每一年”， 于是有了“杭州六小龙”的出圈。一鸣惊人的背后，恰是在默默无闻日子里的深深扎根。为一飞冲天欢 呼，更要为沉潜笃行喝彩。支持创新、赋能创造，须有“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲。 ⑤把观察视线拉长、把时间坐标扩展，不难发现，只有专注的人才能在一个领域深耕不辍，只有精 钻的人才能把一件事做到极致。10910米，是我国进军“深地”的新纪录。回望来路，上世纪70年代， 我们拥有了第一口井深超过7000米的井；突破8000米，历经29年；迈入9000米，历经15年；冲破 10000米，仅用3年。加速突破，得益于数十年如一日的“向下再向下”。 ⑥老一辈是“国之栋梁”，新生代“挑起大梁”。以王兴兴等为代表的青年一代，有热情和创造力。 前浪翻涌、后浪奔腾，一浪推一浪，创新的中国，行稳致远。 （原文刊载于《人民日报》2025年03月31日，有删改） （1）【论辩之巧】阅读本文后同学们进行了以下讨论，请你参与并进行发言。 小晋：好的议论文不仅论证严谨有力，还能吸引读者的阅读兴趣。 我：你说的对，这篇文章的开头就很有巧思， 。 小西：不仅如此，这篇文章的语言也很有感染力。 我：是的，本文的语言不乏生动表达， 。 （2）【论辩之力】充足的论据可以让道理更具有说服力，下面是同学们收集的两个论据，请你判断它 们各自放在④⑤两段的哪一段更合适，并说明理由。 论据一： 且看中国“算力”之变。安徽黄山一个珠算博物馆里，千余件算盘被视为“世界上最古老的计算 机”。300公里外的合肥，40多年前“诞生”中国第一台微型计算机。还是合肥，中国第三代自主超导 量子计算机“本源悟空”累计完成超25万个量子运算任务。从算盘珠到量子，我们一直在拓展科技的边 界、提升发展的能力。 论据二： 第17页（共83页）历时八载，先后经历四次迭代，上海交通大学海洋学院研发了全球首个“海空一体”跨域航行器平 台——“哪吒”，是当前国内外公开发布的同类成果中下潜深度最大、负载能力最强、水下运动范围最 广的一款海空跨域航行器。 14．（2025•广安区校级模拟） 善“偷”者多赢 陈鲁民 ①偷，是个不好的字眼，什么偷鸡摸狗，偷天换日，小偷小摸，偷东西，一言以蔽之：“偷者，天 下之盗也”。就连小偷的代言人鼓上蚤时迁，翻江鼠蒋平，也长得贼眉鼠眼，猥琐不堪。但偷还有另外 两层意思，即悄悄的，无声无息的，低调静谧的，人不知鬼不觉地做事情，如勾践的十年教训，十年生 聚，刘邦的明修栈道，暗渡陈仓；再就是正常渠道如果不畅的话，就需要用点别的非常规办法，也叫偷 如匡衡凿壁偷光，杨露禅陈家沟偷拳。咱要说的就是这后两层意思，善“偷”者才会借风趁势，长袖善 舞，成为人生赢家。 ②善于“偷时间”者会赢。书画家范曾说过：长年累月，我都是每天早上四点起床，就是为了给自 己偷点时间来读书作画。美国著名篮球球星科比每天早上四点起来练球，有人问他为何如此成功，他反 问一句：你知道洛杉矶早上四点钟是什么样子吗？文学家鲁迅的成功，则是把别人喝咖啡的时间都 “偷”来写作了。所以才成为当代文学第一高峰。还有大儒钱锺书，教授季羡林，学者周有光，都是善 于偷时间的高手，自然也是了不起的人生赢家。 ③善于“偷机会”者会赢。人生是否成功，努力与机会各占其半，努力可自我调节，机会则无法把 控。机会来之不易，就如同白驹过隙，稍纵即逝，必须竭力争取，紧抓不放，如果正常渠道得不到，则 可通过其他途径去争取，或曰给自己偷机会：毛遂自荐，偷来了一逞口舌，折冲樽俎的机会；曹刿论战 偷来了运筹帷幄，战场决胜的机会；冯谖弹铗，偷来了显示才华，建功立业的机会；陈汤矫诏，偷来了 杀敌立功，扬威西域的机会，他们用智慧和勇气偷来了原本不属于自己的机会，也成了名传千古的人生 赢家。 ④善于“偷本事”者会赢。有本事走遍天下，无本事寸步难行。若有老师教导，师傅点拨，自然是 最佳路径，可事半功倍，学得一身本事。若没有直接师承，没有老师循循诱导，耳提面命，那就要会偷 师、偷艺、偷本事。作家马尔克斯偷艺现代派文学的奠基人卡夫卡，成了世界魔幻现实主义文学大咖， 莫言偷艺马尔克斯，拿到了诺贝尔文学奖。齐白石偷艺徐渭、朱耷、吴昌硕，苦心琢磨，得其精华，成 为书、画、印方面的巨擘。 ⑤善于“偷心”者会赢。所谓偷心，就是从感情和意志上征服了对方，让其对你服膺忠诚。一心一 意。偷到情人的心，他就会“愿得一心人，白首不相离”，死心塌地爱你一辈子，“山无陵，天地合， 第18页（共83页）乃敢与君绝。”。偷到朋友的心，他会与你肝胆相照，祸福与共，成为管鲍之交，桃园兄弟；偷到部下 的心，他会为你披坚执锐，甘冒矢石，赴汤蹈火，在所不惜。“偷心”有术，精华有二：情感投资最重 要，利益驱使不可少。昔日，吴起为生病士卒亲伺汤药，吸脓疗毒，将士无不感动涕零，皆愿为其死战 士气高涨，所向披靡，故成全了他的无敌将军威名。而今，马云、任正非、王健林等著名企业家，都是 “偷心”高手，他们对下属不吝重奖，注重利益共享，团结了一大批忠心耿耿员工，保证了企业的蒸蒸 日上，兴旺发达。 ⑥“逝者如斯夫，不舍昼夜”，善偷时间，就是延长了生命长度；“君子见机，选人知命”，善偷 机会，就是创造了上升的台阶；“学得文武艺，货与帝王家”，善偷本事，就有了取胜的本钱；“得人 心者得天下”，善偷人心，才会有辉煌未来。 （选自《小品文选刊》） （1）以下事例可作为文中哪一段的论证材料？请简述理由。 牛顿说：“如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。正因为他站在巨人肩膀上， 博采众家之长，学习各位先贤，方才成就一番伟业。 （2）第⑥段在论述语言上有哪些突出特点？请结合文章内容分析。 （3）请你结合文章内容，谈谈在生活中你认为自己最需要学习哪种“偷”的方式，以及你打算如何践 行这种“偷”的方式。 15．（2025•朝阳区二模）阅读下面文字，完成问题。 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。正是这股子劲，让 人们一往无前、倾其所能，让人们但问耕耘、不问收获，让人们“永远在路上”“总还能更好”。 ②这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有捷径，不焕发出强大的热情，没有一 股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ③数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于 敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人 身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能 量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临 “九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑤“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主 研发，立志“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”。生活中，有些人只有看见了才相信，而王 兴兴因为相信，所以看见。因为相信，心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针 有了穿越迷雾的导航司南。 第19页（共83页）⑥这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲， 很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑦饺子毕业后在家3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》； 其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒之魔童闹海》；当大家还在庆祝《哪吒之魔童闹海》不断创造纪 录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的 力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑧至于这世间那些“聪明人”，虽能找到“终南捷径”，但终究不过是昙花一现；而那些肯下笨功 夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注 创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑨今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜 以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （取材于2025年4月7日《人民日报》） （1）阅读全文，用自己的话说说作者的观点。 （2）阅读文章，下列说法不恰当的一项是 A.文章从要有痴劲、韧劲、闯劲三个方面来论证中心论点。 B.第③段中陈景润和于敏对科学研究的痴劲，助力他们实现梦想。 C.第⑤段引用王兴兴的话，运用道理论证的方法，论证了信念的力量。 D.第⑦段中饺子持续挑战自我的表现，证明了要做成事往往需要有闯劲。 （3）在论述过程中，文章常使用关联词来推进论证。请结合第⑧段画线句具体分析。 16．（2025•西城区校级模拟）阅读下面的文章，完成各题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样 平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君 子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神， 使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出 个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向。为什么要树立远大的志 向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏 之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭 受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱 奋起，历时18年，终于写成《史记》。因此，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义 第20页（共83页）的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终 才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化 的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚 持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华， 在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又 是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”、关键在于你的态度。最美扶 贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上 主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见 宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情 和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的 精神。 ⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献 青春力量。 （1）阅读全文，你认为本文的观点是什么？ （2）阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A．由“佛系青年”引发人们对新时代青年应展现怎样的精神气质的思考，并作回答。 B．第②段承接第①段的论述，强调自强不息精神非常重要，是新时代青年的必备品质。 C．第④段举王羲之、邓亚萍的例子论证“涵养自强不息的青春气质需要持之以恒的精神”。 D．第⑤段引用戴维的话直接证明“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点。 （3）请你结合上下文，具体分析第③段中画线句和加点词是如何推进论证的。 17．（2025•巴中）论述类文本阅读，完成问题。 让阅读成为“刚需” ①全民阅读大会盛况空前、各大图书馆到馆读者人数屡创新高、热门图书签售会大排长龙、图书市 集人气火爆、网络图书论坛讨论热火朝天……种种喜人景象彰显了全民阅读工作的扎实推进和书香社会 建设水平的稳步提升。为什么书香氛围日益浓郁？答案很简单：越来越多的读者把阅读作为人生的“刚 需”。 ②当今中国正处于经济社会快速发展的新阶段，以人工智能为代表的新技术层出不穷，不管是出于 工作所需，还是提升生活品质，都需要人们及时跟上时代步伐，不断精进知识素养和文化修养。据研究 当今世界知识更新的速度越来越快，平均3至5年新知识便要翻一番。古时候可以“半部《论语》治天 第21页（共83页）下”，而今天如果不掌握必要的知识，则很难适应复杂且快速变化的现代社会。 “流水不腐，户枢不蠹 只有不断读书学习，才能让知识的河水始终充沛不断流，才能解决“心有余而力不足”的本领恐慌。一 日之读便可获取作者一生之心血经验，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，把阅读作为人生 的“刚需”可谓明智。 ③同时，当今时代社会节奏快、竞争激烈，人们精神上的烦恼和困惑似乎也更多了，因此更需要启 智润心，让各种有益身心的文化活动滋养心灵。阅读犹如与智者对话，书中蕴含的智慧会照亮认识的误 区、抚慰内心的焦灼、增强精神的力量。许多读者正是通过阅读找到了人生的方向、增强了奋斗的勇气 “人民工匠”许振超只有初中学历，但他一直坚持读书，刻苦钻研技术，最终成为享誉业内的技术专家 雷海为从外卖小哥成长为《中国诗词大会》全国总冠军，源自他十余年坚持不懈利用碎片化时间去阅读 把阅读成为人生的“刚需”就好比为汽车加入了燃油，会使人动力十足。 ④西汉刘向在《说苑》中记载了一个故事。晋平公问师旷：“我今年 70岁了，还想读书学习，不过 恐怕太晚了吧？”师旷说：“既然晚了，何不点起蜡烛？”晋平公很不高兴，说：“你怎么和我开这种 玩笑？”师旷正言道：“我听人说，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳 烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” ⑤值得注意的是，刘向把这则故事放在全书的第三卷“建本”之中。所谓“建本”，即孔子所言 “君子务本，本立而道生”，意为国家与人生的根本大计，而学习正是这个“根本大计”之一。 ⑥孔子曾说：“可以与人终日而不倦者，其惟学乎！”全民阅读在全国蔚为潮流，所体现的正是我 们这个民族好学上进的精神。这种精神扎根于源远流长的中华文化之中，不管时代如何变迁、社会如何 发展，它永远是我们这个民族走向未来、向上向善的动力。愿越来越多的读者把阅读作为人生“刚需” 去创造更加美好的未来。 （摘自《人民日报》2025.04，略有改动） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.本文标题高度概括了文章的内容，是文章的中心论点。 B.文章第②段划线句引用名言警句，体现了议论文语言准确平实的特点。 C.文章第③段划线句列举许振超和雷海为的事例，具体有力地论证了“许多读者正是通过阅读找到了 人生的方向、增强了奋斗的勇气”的观点。 D.文章开头列举种种喜人景象，引出话题；接着运用多种方法分层论证阅读的重要性；最后强调论点 提出希望。 （2）某位同学不喜欢阅读，请你从文中找出三条理由来劝说他。 （3）将此文推荐给中小学生阅读，有人认为第④段的事例适合，有人认为不适合，谈谈你的看法， 并阐述理由。 第22页（共83页）18．（2025•随州二模）阅读下面文章，完成下面小题。 放低身段 乐其 ①在西安秦始皇兵马俑博物馆里，有一尊跪射俑，被称为“镇馆之宝”。历经千年，这尊跪射俑依 然完好、栩栩如生。何故？专家解读，重要原因是跪射俑的姿势低，其右膝、右足、左足三个支点，构 成稳定性极强的三角形支撑上体。 ②姿势，作为一种肢体语言，也是一种态度表征。放低身段不是低三下四的卑躬屈膝，也不是点头 哈腰的虚伪做作，而是无论身处何种境况都能游刃有余的智慧，是如同越是饱满的稻穗越能低下头的豁 达，是用力向下扎根、向上生长的力量。古人云，水因善下终归海，山不争高自成峰。放低姿态、谦虚 谨慎，人生路才能行稳致远。 ③放低身段是生存智慧。春秋时的宋国大夫正考父是数朝元老，他在家庙的鼎上铸写铭训：“一命 而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮……”意思是说，每逢有任命提拔都越来越谨慎， 一次提拔要低着头，再次提拔要曲背，三次提拔要弯腰，连走路都靠墙走。“三命”相连，层层递进， 可谓谦意连连，恭风泱泱。接下来，铭文话锋突转——“循墙而走，亦莫余敢侮”，就是说，即便沿着 墙根走，也不会有人敢来欺侮你。正考父的谦虚低调、清正廉洁，既是一种人格的力量，品德的力量， 也是一种生存原则、生存智慧。 ④放低身段是成事之道。从古而今，放低身段，谦恭待下者，为的是登高望远，海纳百川，成其广 大。刘备屈膝求贤，三顾茅庐，而广纳天下贤才，实现了政治抱负；蔺相如大义为重，容让廉颇，演绎 出感天动地的“将相和”。这些佳话中蕴含着深刻道理，至今让我们受益匪浅。许多党员干部在与群众 相处中，都能放下身段、深入群众，与群众打成一片。黄克诚将军一次到湘西视察部队，正赶上午饭， 他就蹲在地上，与战士们边吃边拉家常，大家还以为是后勤派来了解伙食的，便七嘴八舌讲了不少真实 情况。“蹲下来”，与群众打成一片，工作就有了切入点，办法就在其中。 ⑤放低身段是品德修养。《彭总在中南海》一书中曾讲述这样一件事：一天，彭德怀看到巴金在一 篇文章中描写他“像长者对子弟讲话”，坐立不安，于是给巴金写信道：“我是一个渺小的人，把我写 得太大了一些，使我有些害怕。”廖俊波面对女儿的疑问：“爸爸，你是拿口镇最大的人吗？”他回答 “不，爸爸是全镇最小的人，因为爸爸是为全镇人服务的。”把自己看小，把人民看大，体现了淳朴谦 虚的为民情怀。为官者是人民的公仆、人民的勤务员，放下身段，才能在自谦中提高自我，在自律中摆 正与群众的位置，从而赢得人民群众的尊重和爱戴。事实证明，谁把人民看得大、把自己看得小，谁在 人民心中的分量就“重如泰山”。 ⑥当年，罗荣桓曾告诫一些自认为高高在上、搞特殊化的领导干部：“不要以为你很高，这种高是 第23页（共83页）因为你骑的马高。下了马，该多高还多高。”这段话是提醒，更是警钟。党员干部无论处于怎样的环境、 无论取得何种的成绩，都应常怀“俯首甘为孺子牛”的心态，这样才能成就更有价值的人生。 （选自《中国纪检监察报》，2024年3月8日） （1）下面说法最符合文意的一项是（ ） A．秦始皇兵马俑馆的跪射俑，因为身体三个支点构成稳定的三角形以致于造型栩栩如生。 B．“水因善下终归海，山不争高自成峰”，启示我们：不与他人竞争，人生路才能行稳致远。 C．事实证明，谁把自己看得比人民小，谁在人民心中的分量就“重如泰山”。 D．作为人民群众，我们无论处于怎样的环境，都应常怀“俯首甘为孺子牛”的心态。 （2）有的同学做了班干部或在比赛中获得了荣誉，就看不起其他同学，请按照第⑤段的论证思路， 写出你规劝他的步骤。 步骤一： 步骤二： 步骤三： （3）选文结尾段的画线句，给了你哪些学习及做人方面的启迪？ 19．（2025•鲤城区校级模拟）阅读下面的文字，完成小题。 ①中华民族自古以来就是一个统一的多民族国家，古老华夏文明中的“龙图腾”已经成为中国各民 族的文化认同与情感共识。从本质上讲，中国各民族对“龙”的接受与认同源于对中华文化祖先的龙图 腾信仰以及“龙”文化建构。 ②中华民族文化祖先都带有“龙”的特征，这些文化传说在各民族的文化交流与传播过程中，与龙 图腾的构建与表达形成一种相辅相成的关系。汉代司马迁《史记》中，不仅把尧、舜、禹、汤、文王、 武王等圣贤明君作为黄帝子孙，还把秦、晋、卫、宋、陈、郑、韩、赵、魏、楚、吴、越等诸侯国也列 为黄帝之后，同时把匈奴、闽越等蛮夷也列为黄帝苗裔，这说明汉代时官方已把古代各民族统统纳入到 以黄帝为始祖的华夏民族谱系中。在中华文化传统的历代传承中，因为黄帝等文化祖先以“龙”作为文 化标识，“龙”与“文化祖先”在文化符号上具有可以互换的特点，所以中华民族有时又称为“龙的传 人”。 ③许多民族民间叙事与文化记忆认同龙图腾，并宣称自己为龙的传人、龙的子孙，主要是由于华夏 族（炎黄集团）形成之时，确定了以“龙”为图腾的族源标志所导致的客观现象。这从后世的史书方志 中也可略见一斑，由此导致的广大少数民族在认同黄帝的龙图腾时，许多少数民族不仅把盘古、伏羲、 女娲、炎黄等中华民族共同的文化祖先融入本民族的神话传说叙事中，而且在本民族文化祖先塑造方面 也极大地体现出与中华民族共同祖先的内在关系，其叙事往往与“龙”或龙图腾存在或多或少的联系， 在中华文化认同方面表现出高度的相似性和一致性。 ④不仅如此，许多民族还把龙图腾符号应用到日常生产生活与民间习俗中，延伸出很多与“龙”有 关的民间文化现象，表达出对“龙”形象的认可和热爱。诸如侗族的山羊古称“龙羊”，云南大理彝族 第24页（共83页）因竹崇拜而称之为“龙竹”，四川阿坝羌族每年六月二十三祭龙王，广西防城港京族祭祀时首先拜请海 龙王。还有许多民族的龙节、龙会、接龙、舞龙，以及有关龙的雕刻、剪纸、绘画、龙灯、龙舟等，都 充分反映出中华民族有关龙图腾、龙崇拜的共同文化记忆与牢固的文化认同。这也从古老文化记忆与现 实文化实践中，印证了五十六个民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的客观事实。 （摘编自王宪昭《龙图腾：中华民族的共同文化记忆》） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.羌族祭龙王、京族拜请海龙王等事例，说明各民族对龙的崇拜仅停留在物质生活层面。 B.段④举具体实例，揭示龙图腾是中华民族共同的文化记忆，印证民族团结的现实意义。 C.材料运用事实材料、道理材料等多样化材料，丰富文章的内容，增强了文章的说服力。 D.文章从三方面论证了古老华夏文明中的龙图腾作为中华民族共同文化记忆的重要地位。 （2）根据文章内容，概括龙图腾成为中华民族共同文化记忆的主要原因。 （3）下列两则事例，哪一则更适合作为论据来支撑文章第②段的观点？请简要说明理由。 事例一： 青海互助县土族供奉四龙王，云南省施甸布朗族崇拜祭祀木龙公主。 事例二： 秦汉时期“黄帝子孙”等称谓已出现并得到认同。 20．（2025•凉州区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天的创新之路 ①从“嫦娥”奔月到“天问”一号火星探测器成功着陆火星，从“神舟”系列载人飞船到“天宫” 空间站，中国航天在短短几十年间取得了举世瞩目的成就。中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 ②创新是航天事业发展的动力源泉。在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新。例如，为了 实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题。这些技术的创新， 使得中国能够成功将航天员送入太空并安全返回。 ③中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。 比如，“天问”一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务。在 发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次改进，发射成功率 不断提高。在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为国民 经济和社会发展做出了重要贡献。 ④创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方法和 技术。在“嫦娥”五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接 方案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务。 第25页（共83页）⑤创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员。只有各 个环节紧密配合，才能确保工程的顺利进行。在“天宫”空间站的建设过程中，众多科研单位和人员协 同作战，共同攻克了一个又一个技术难关。 ⑥中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持创新精神， 不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献。 （1）文章的中心论点是什么？ （2）第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）中国航天的创新体现在哪些方面？请简要概括。 （4）结合文章内容，谈谈你对创新的认识。 第26页（共83页）2026年中考语文常考考点专题之议论文阅读 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共20小题） 1．（2025秋•康平县月考）阅读下面选文，完成下面小题。 长处 难处 好处 徐文秀 ①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定 地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多念人好处。静静想一想，这不失为人 生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。 ②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子•说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一 把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那人的言行，觉得那人无论是从哪个方面看都像 是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，觉得他怎么看都不像偷斧的人了。现实中，有 的人或看人先入为主，或戴着有色眼镜看人，……，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了。延安时期 陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处， 便没有一个可用之人了。全面、动态、具体、发展地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富 多彩的人和一个可用有益的人。 ③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。“一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”，大千 世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行。王羲之路遇一位贫苦的卖扇婆婆，看到婆婆 的扇子无人购买，就帮婆婆在每把扇上都题了字，扇子很快就卖了出去。等米下锅的婆婆十分感谢这位 乐于助人的大书法家。北宋文坛领袖欧阳修在科考中发现了苏轼的才华，他当即向仁宗皇帝奏报，并向 世人坦言：假以时日，苏东坡的文学成就必将超越自己。后来，苏轼果然光耀文坛，欧阳修也因举荐了 苏轼而被后人称为“千古伯乐”。“赠人玫瑰，手有余香”，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助 人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。 ④多念人好处，既是一种修为，更是一种修养。多念人好处，即让我们学会知恩、感恩、报恩，它 不仅仅是对别人善意的回应，也是一种温暖、宽容的心态。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、 友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，有些人在取得一些成绩后，满心满眼都是自己的不易，完全忽 视了组织和他人在这个过程中的作用，有的甚至还会对那些曾经反对过自己的人念念不忘，因此总是愤 愤不平，委屈难消，甚至影响了今后的学习和工作。相反，有些人却常怀感恩之心，常常记得那些在危 难时、关键处、重要事帮助过自己的人，心存感恩使他们收获了更多的支持和帮助，事业的进展也变得 更加顺利。当然，多念别人的好处，并不等于对他们的缺点视而不见，当发现别人的错误时，因为你的 第27页（共83页）善意与宽容，你的意见和建议才能让人容易接受，更好地帮助他们改正。 ⑤多看人长处、多帮人难处、多念人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地，健康良性的 “朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。 ——选自《人民日报》有删改 （1）请概括出本文的中心论点。 （2）选文②段中引用了《列子•说符》的故事，有什么作用？ （3）理清选文④段的论证思路，将下面的内容补充完整。 首先提出本段的观点。接着， ① 阐释“多念人好处”的内涵 。然后， ② 将在取得成绩后有无 感恩之心的两种人的做法与后果进行对比，论述了常念人好处的意义 。最后， ③ 补充论述多念 别人好处并不是无视缺点，而是为了用善良和宽容帮助别人改正 。 （4）读罢选文，班级展开了讨论，小明认为：“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，这样 的问题不值得讨论，毫不犹豫地帮扶即可。你同意他的说法吗？请结合选文内容或社会实际做简要分 析。 【答案】（1）与人相处要多看人长处，多帮人难处，多念人好处。 （2）引用《列子•说符》的故事，作为事实论据，阐述了“看人先入为主，容易把人看歪、看扁”的 道理，证明本段观点“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度”，进而论证本文的中心论点。 （3）①阐释“多念人好处”的内涵 ②将在取得成绩后有无感恩之心的两种人的做法与后果进 行对比，论述了常念人好处的意义 ③补充论述多念别人好处并不是无视缺点，而是为了用善良 和宽容帮助别人改正 （4）示例一：同意。小明的说法与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻 辑一致，。扶跌倒的老人，回应陌生人的求助，是在尽己所能，帮人所难，不去计较个人的得失，是 一种胸怀，也是一种情怀。 示例二：不同意。小明的说法虽然与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻 辑一致，但是过于绝对。现实生活中有很多因扶跌倒老人被敲诈，对簿公堂的案例，我们要扶起跌倒 的老人，这是情怀，但是也要保留证据，保护自己。 【分析】这篇文章通过百岁老人的建议，“多看人长处、多帮人难处、多念人好处”，强调人与人相 处的智慧与和谐。文章引用历史故事，如《列子•说符》与王羲之等典故，生动阐释了友好待人、互相 帮助的重要性。文章逻辑清晰，以个人成长为例，提醒读者感恩外界支持。整体行文流畅，富有劝诫 色彩，引导读者提升自身修养，构建和谐美好的人际关系。这种观念值得在当今社会倡导与践行。 【解答】（1）本题考查论点提炼。 结合第①段“回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平 第28页（共83页）静而淡定地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多念人好处。静静想一想， 这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术”可知，作者开篇借与百岁老人的 对话，引出了人生该如何度过以及人与人如何相处的话题，并借老人之口提出了最管用最简单的态度， 即多看人长处、多帮人难处、多念人好处，这一观点具有开篇点题的作用，初步奠定了文章的核心内 容。 结合第②段“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度……全面、动态、具体、发展地看待他人， 就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富多彩的人和一个可用有益的人”可知，此段先点明多看人长处 的重要性，接着通过《列子・说符》中丢斧人的故事和陈云同志的告诫，从正反两方面举例论证，强 调了不能先入为主、戴着有色眼镜看人，要全面、动态、具体、发展地看待他人，才能发现他人的长 处，突出了多看人长处的意义。 结合第③段“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀……尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急， 助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界”可知，此段开篇表明多帮人难处的重要意 义，然后通过王羲之路助卖扇婆婆和欧阳修举荐苏轼的事例，有力地论证了人与人之间应该互相帮助， 多帮人难处不仅能帮助他人，还能提升自己做人的境界。 结合第④段“多念人好处，既是一种修为，更是一种修养……当发现别人的错误时，因为你的善意与 宽容，你的意见和建议才能让人容易接受，更好地帮助他们改正”可知，此段指出多念人好处是一种 修为和修养，是知恩、感恩、报恩的体现，通过正反对比，说明常怀感恩之心多念人好处的人能收获 更多支持和帮助，事业更顺利，同时也强调多念人好处并不意味着对他人缺点视而不见，而是在善意 与宽容下能更好地帮助他人改正错误。 结合第⑤段“多看人长处、多帮人难处、多念人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地，健 康良性的‘朋友圈’则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广”可知，此段总结前文，再次强调了 多看人长处、多帮人难处、多念人好处的积极影响，进一步突出了文章的核心观点。 由此可知，文章先通过百岁老人的话引出话题和观点，然后分别从多看人长处、多帮人难处、多念人 好处三个方面展开论述，最后总结升华，得出：与人相处要多看人长处，多帮人难处，多念人好处的 中心论点。 （2）本题考查论据作用。 结合第②段“《列子•说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走 了，于是，处处注意那人的言行，觉得那人无论是从哪个方面看都像是偷斧的人。后来，他找到了斧 子，又遇到邻居的儿子，觉得他怎么看都不像偷斧的人了”可知，这里详细讲述了《列子•说符》中丢 斧人因主观认定邻居儿子偷斧，就觉得其言行举止都像偷斧之人，而找到斧子后看法又完全改变的故 第29页（共83页）事。这个故事形象地呈现出当人以先入为主的观念去看待他人时，对他人的认知会发生扭曲，很容易 把人看歪、看扁。 在该段论述中，其观点为“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度”，通过这个反面事例，从相 反的角度有力地论证了不能以先入为主这种错误的角度和态度去看人，从而反证出应该以正确的角度 和态度，即多看人长处。而本文的中心论点是“与人相处要多看人长处，多帮人难处，多念人好处”， 此段对多看人长处的论证，是对中心论点中“多看人长处”这一部分的有力支撑，进而论证了本文的 中心论点。 由此可知，引用《列子•说符》的故事，作为事实论据，阐述了“看人先入为主，容易把人看歪、看 扁”的道理，证明本段观点“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度”，进而论证本文的中心论 点。 （3）本题考查论证思路。 一空，结合第④段“多念人好处，既是一种修为，更是一种修养”可知，此句直接提出了本段的观点， 即多念人好处在个人修养层面具有重要意义。结合第④段“多念人好处，即让我们学会知恩、感恩、 报恩，它不仅仅是对别人善意的回应，也是一种温暖、宽容的心态”可知，这里对“多念人好处”进 行了进一步的解释说明，明确指出它意味着学会知恩、感恩、报恩，是对他人善意的回应以及一种温 暖、宽容的心态。由此可知，此部分是对“多念人好处”内涵的阐释。 二空，结合第④段“一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、友人帮衬、家人支持的共同结果。然 而，有些人在取得一些成绩后，满心满眼都是自己的不易，完全忽视了组织和他人在这个过程中的作 用，有的甚至还会对那些曾经反对过自己的人念念不忘，因此总是愤愤不平，委屈难消，甚至影响了 今后的学习和工作。相反，有些人却常怀感恩之心，常常记得那些在危难时、关键处、重要事帮助过 自己的人，心存感恩使他们收获了更多的支持和帮助，事业的进展也变得更加顺利”可知，文段将取 得成绩后，一类忽视组织和他人作用、对反对自己的人耿耿于怀的人，与另一类常怀感恩之心、铭记 帮助过自己的人的做法与后果进行鲜明对比。通过这种对比，突出体现了常念人好处能够带来更多支 持与帮助，对事业发展有益等积极意义。由此可知，此部分是将在取得成绩后有无感恩之心的两种人 的做法与后果进行对比，论述了常念人好处的意义。 三空，结合第④段“当然，多念别人的好处，并不等于对他们的缺点视而不见，当发现别人的错误时， 因为你的善意与宽容，你的意见和建议才能让人容易接受，更好地帮助他们改正”可知，这里在前面 论述多念人好处的基础上，补充说明多念人好处并非对他人缺点视而不见，而是基于善意与宽容，促 使他人更容易接受意见建议，从而更好地改正错误。由此可知，此部分是补充论述多念别人好处并不 是无视缺点，而是为了用善良和宽容帮助别人改正。 第30页（共83页）（4）本题考查意见建议。 作答此题，可从同意和不同意两个角度阐述。同意角度：先明确小明观点与选文第③段“多帮人难处， 既是一种胸怀，更是一种情怀”的一致性，再结合“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”具 体事例，指出帮扶行为体现了尽己所能帮人所难，不计个人得失，这正符合文中所倡导的胸怀与情怀， 所以同意小明观点。不同意角度：同样先肯定小明观点与选文第③段逻辑一致，接着从社会实际出发， 列举因扶跌倒老人被敲诈这类现实案例，说明在现实中单纯强调毫不犹豫帮扶过于绝对，我们不仅要 有帮扶的情怀，还需考虑保护自身权益，所以不同意小明观点。 示例一：结合第③段“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。‘一个好汉三个帮’，‘众人拾 柴火焰高’，大千世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行”可知，文段强调了多帮 人难处体现的是一种高尚的胸怀和情怀，并且阐述了人与人之间本就该相互帮助的道理。小明认为对 于“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”这类问题应毫不犹豫地帮扶，这种观点与文中所倡 导的多帮人难处的理念相符，都是在倡导人们以积极的态度去帮助他人，不计较个人得失。由此可知， 同意小明的说法，因为其与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻辑一致， 扶跌倒老人、回应陌生人求助，就是在尽己所能帮人所难，展现了胸怀与情怀。 示例二：结合第③段“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。‘一个好汉三个帮’，‘众人拾 柴火焰高’，大千世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行”可知，小明的观点与文 中所提倡的多帮人难处的逻辑确实是一致的，都强调了积极帮助他人的重要性。然而，从社会实际情 况来看，现实生活中存在诸多因扶跌倒老人反被敲诈，甚至对簿公堂的案例。这表明在实际帮助他人 时，仅仅有帮助他人的情怀是不够的，还需要考虑到自身的权益保护。所以，小明的说法虽然与文中 理念相符，但过于绝对。由此可知，不同意小明的说法，虽然其与选文③段逻辑一致，但现实复杂， 在秉持帮助他人情怀的同时，也要保留证据保护自己。 答案： （1）与人相处要多看人长处，多帮人难处，多念人好处。 （2）引用《列子•说符》的故事，作为事实论据，阐述了“看人先入为主，容易把人看歪、看扁”的 道理，证明本段观点“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度”，进而论证本文的中心论点。 （3）①阐释“多念人好处”的内涵 ②将在取得成绩后有无感恩之心的两种人的做法与后果进 行对比，论述了常念人好处的意义 ③补充论述多念别人好处并不是无视缺点，而是为了用善良 和宽容帮助别人改正 （4）示例一：同意。小明的说法与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻 辑一致，。扶跌倒的老人，回应陌生人的求助，是在尽己所能，帮人所难，不去计较个人的得失，是 第31页（共83页）一种胸怀，也是一种情怀。 示例二：不同意。小明的说法虽然与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻 辑一致，但是过于绝对。现实生活中有很多因扶跌倒老人被敲诈，对簿公堂的案例，我们要扶起跌倒 的老人，这是情怀，但是也要保留证据，保护自己。 2．（2025秋•南岗区校级月考）阅读《语言要干净》，回答问题。 语言要干净 海岩 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也 应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语 言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体 会到真诚、热情、尊重等一切美好的情感。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交往中，语言要准确、鲜明、生动以及文 雅、谦逊、有礼貌，这是一个人的心灵美在言语上的表现。语言干净，最基础的一点，就是无脏话。有 的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干 净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话 是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个 人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼 藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 《荀子•荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内 核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是 恶语伤人。口吐善言的人能给人信心和力量，能为人排忧解难，抚平心灵的创伤。他们让失望者再燃希 望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和自信。有的人说话充斥着负能 量，满腹牢骚，让人听了心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有 “毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处 透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净 的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净 第32页（共83页）语言才会干净。所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个 心灵干净、语言干净的人。 （有删改） （1）梳理选文①②段的论证思路并在划线处填写相应的内容。 文章第①段，首先引用契诃夫的名言，引出中心论点 语言也应该要干净 ；接下来第②段，运 用 比喻论证 （填写论证方法），由“语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的 情感”可知，论述了干净的语言的 好处 （用两个字概括）。 （2）根据③—⑥段内容回答，作者认为，要做到语言干净，需要从哪些方面努力？ （3）第⑥段中“他的语言里有‘毒’”中“毒”的含义是什么？ （4）文章结尾说“欲净其言，先修其心”。下列哪个选项最能诠释这句话的含义 B A.只要心里想好了，话自然就干净了。 B.语言的干净根源在于心灵的纯净，要先净化内心。 C.修心比净言更重要。 D.心和语言是两回事，没有必然联系。 【答案】（1）语言也应该要干净；比喻论证；好处 （2）语言要干净，就要做到无脏话、语言美。语言要干净，就要做到真实不虚假。语言要干净，就要 口吐善言。语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和自信。 （3）这里的“毒”指的是语言中所包含的消极、沮丧、哀怨等负能量。 （4）B 【分析】文章开篇引用契诃夫名言引出中心论点“语言也应该要干净”。随后通过比喻论证阐述干净 语言的好处，又从无脏话、语言美，真实不虚假，吐善言、有理有礼，摒弃消极、充满积极乐观自信 等方面，论述做到语言干净的努力方向，最后强调净化语言先净化心灵，呼吁人们做心灵和语言都干 净的人。 【解答】（1）本题考查内容梳理。文章第①段，先引用契诃夫“人的一切都应该是干净的，无论是 面孔、衣服，还是心灵、思想”的名言，在此基础上，作者顺势提出“我想，语言也应该要干净”， 这就是本文的中心论点。第②段中，“干净的语言如和煦的春风”“干净的语言如绵绵的春雨”“干 净的语言如黑夜的灯光”“干净的语言如寒冬的暖阳”，将干净的语言分别比作春风、春雨、灯光、 暖阳，运用了比喻论证的方法。第②段结尾提到“语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一 切美好的情愿”，这些“真诚、热情、尊重”都是干净语言带来的积极影响，所以用“好处”二字概 括很准确。 第33页（共83页）（2）本题考查内容理解。从第③段来看，“语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和 交往中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌”，明确指出要做到无脏话、语言美。第 ④段“语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的 话是真话实话，没有虚假伪装”，说明要真实不虚假。第⑤段“语言要干净，就要口吐善言。口能吐 玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，强调要口吐善言。第⑥段“语言要干净， 就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和自信。有的人说话充斥着负能量……相反，语言 干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦”，表明要摒弃消极、充满积极乐观自信。 （3）本题考查字词内涵。在第⑥段中，“有的人说话充斥着负能量，满腹牢骚，让人听了心情低落、 悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有‘毒’”，结合上下文可知，这里 的“毒”指的是语言中包含的消极、沮丧、哀怨等负能量，这些负能量会让听的人心情变差，所以说 语言里有“毒”。 （4）本题考查语句含义。文章结尾说“净化我们的语言，要先净化我们的心灵”，意思是语言的干净 是源于心灵的纯净，想要语言干净，首先要净化内心。 A．有误，“只要心里想好了，语言自然就干净了”，“只要……就……”表述过于绝对，不符合文 意； B．正确； C．有误，“修心比净言更重要”，文中并没有对修心和净言的重要性进行比较，该选项无依据； D．有误，“心和语言是两回事，没有必然联系”，与文章所表达的“内心干净，语言才会干净”的 观点相悖。 故选：B。 答案： （1）语言也应该要干净；比喻论证；好处 （2）语言要干净，就要做到无脏话、语言美。语言要干净，就要做到真实不虚假。语言要干净，就要 口吐善言。语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和自信。 （3）这里的“毒”指的是语言中所包含的消极、沮丧、哀怨等负能量。 （4）B 3．（2025秋•安溪县校级月考）阅读下面的材料，完成问题。 文化遗产，是历史长河中流淌不息的瑰宝，承载着民族的记忆与智慧。从三星堆的神秘面具到长安 古城的繁华街巷，从秦砖汉瓦的厚重历史到唐诗宋词的优美韵律……每一处文化遗产都是中华民族的精 神标识，它们见证了中华民族的沧桑与辉煌，也见证了文化的传承与创新。文以载道，史以明智。这些 文化遗产不仅是了解过去的窗口，更是走向未来的基石。我们要深入挖掘文化遗产的价值，让它们在新 第34页（共83页）时代焕发新的生命力。 保护文化遗产，就是守护民族的根与魂。在五千多年的文明长河中，中华民族积淀了丰富的文化遗 产，这些遗产不仅是历史的见证，更是民族精神的载体。要坚持保护第一的原则，通过科技手段更好地 保存和修复文化遗产，使其免受岁月的侵蚀。同时，还要加强文化遗产的宣传与教育，让更多的人了解 认识、珍惜这些宝贵的财富。只有全社会共同努力，才能形成保护文化遗产的强大合力。传承文化遗产 就是要让它们在新时代焕发出新的光彩。我们要充分挖掘文化遗产的潜力，推动文化与旅游的深度融合 让文化遗产成为推动经济社会发展的重要力量。同时，还要创新文化遗产的传播方式，利用互联网等新 媒体平台，让文化遗产走进千家万户，成为人民群众精神文化生活的重要组成部分。 在全球化的大背景下，文化遗产的交流互鉴也显得尤为重要。我们要积极参与文化遗产保护国际合 作，推动中华文化的国际传播。可以举办文化遗产展览、文化交流活动等，让世界更加了解中国，也让 中国更好融入世界。这不仅能够增强我们的文化自信，也能够为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中 国力量。 保护传承文化遗产，是一项长期而艰巨的任务。我们要坚持不懈，以更加开放的心态，吸收借鉴其 他国家和地区的优秀文化成果，不断丰富和发展中华文化的内涵和形式。同时，还要加强文化遗产保护 法律法规的建设，为文化遗产的保护传承提供坚实的法治保障。 （摘编自杨忠芳《让文化遗产绽放时代光彩》） （1）下列对材料的理解和分析，正确的一项是 C A.举三星堆和秦砖汉瓦的例子是为了证明“文以载道，史以明智”的观点。 B.材料兼顾文化遗产保护与传承的现实与历史，但更侧重于历史的总结。 C.积极参与文化遗产保护国际合作，可以增强文化自信，贡献中国智慧。 D.材料采用提出问题、分析问题和解决问题的方式展开论证，逐层递进。 （2）下列两则事例，哪一则更适合作为论据来支撑材料第二段的前一个观点？请简要说明理由。 事例一： 敦煌研究院的工作人员用特殊的黏合剂，将壁画卷翘的部分一点点粘回原位；在壁面上铺设棉纸脱 盐并定期更换，不让盐分在壁画上聚集。 事例二： 秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”，陕西文物和工艺美术部门设计和仿制出了各种造型和规格不 同的陶兵俑和陶马俑。 （3）学校开展“保护传承文化遗产”主题活动，某班计划利用互联网等新媒体平台传播推介中华文化 遗产。请结合材料，对传播推介的内容要求提出你的建议。 【答案】（1）C 第35页（共83页）（2）第一问：事例一更适合。 第二问：事例一属于用科技手段修复和保存文化遗产，符合“保护文化遗产”的观点；而事例二则属 于推动文化与旅游的深度融合，符合“传承文化遗产”的观点。 （3）①要深入挖掘文化遗产的价值，体现民族的记忆与智慧；②要让人们充分认识到保护和传承文 化遗产的意义；③要倡导文化遗产的交流互鉴；④要呼吁加强文化遗产保护法律法规的建设。 【分析】文章阐述文化遗产承载民族记忆与智慧的重要价值，强调需坚持保护第一原则、借助科技手 段保存修复，通过宣传教育、推动文旅融合与创新传播方式传承，同时要积极参与文化遗产国际合作 以增强文化自信，还指出保护传承是长期任务，需开放借鉴、加强相关法律法规建设。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解与分析能力。 A.有误，原文中“三星堆的神秘面具”“秦砖汉瓦”等例子，是为了说明“每一处文化遗产都是中华 民族的精神标识，它们见证了中华民族的沧桑与辉煌”，而非直接证明“文以载道，史以明智”，该 选项错误。 B.有误，材料围绕“保护传承文化遗产”展开，既提及历史积淀的遗产价值，更侧重阐述当下及未来 的保护措施、传承方法与国际合作，并非“更侧重于历史的总结”，该选项错误。 C.正确。 D.有误，材料以“文化遗产的价值—保护—传承—国际合作—长期任务”的逻辑展开，属于层层递进 的论证结构，但并未采用“提出问题、分析问题和解决问题”的典型模式。 故选：C。 （2）本题考查论据与论点的匹配度分析。第一问：事例一更适合。第二问：材料第二段前一个观点为 “要坚持保护第一的原则，通过科技手段更好地保存和修复文化遗产，使其免受岁月的侵蚀”。事例 一中“敦煌研究院的工作人员用特殊的黏合剂粘回壁画卷翘部分、铺设棉纸脱盐”，是典型的“用科 技手段修复和保存文化遗产”的实践，与“保护文化遗产”的核心观点直接对应；而事例二“设计和 仿制陶兵俑、陶马俑”，本质是对文化遗产的复制开发，更贴合材料中“推动文化与旅游的深度融合， 让文化遗产成为推动经济社会发展的重要力量”这一“传承文化遗产”的观点，与第二段前半部分 “保护”的观点无关，故事例一更合适。 （3）本题考查基于材料内容提出针对性建议的能力。①原文强调“文化遗产，是历史长河中流淌不 息的瑰宝，承载着民族的记忆与智慧”“我们要深入挖掘文化遗产的价值”，因此传播内容需围绕这 一核心，展现遗产背后的民族记忆与智慧，落实“挖掘价值”的要求。②原文指出“保护文化遗产， 就是守护民族的根与魂”“要加强文化遗产的宣传与教育，让更多的人了解、认识、珍惜这些宝贵的 财富”，这要求传播内容需融入保护与传承的意义解读，引导受众形成重视态度。③原文提出“在全 球化的大背景下，文化遗产的交流互鉴也显得尤为重要”“积极参与文化遗产保护国际合作”，故传 第36页（共83页）播内容应包含国际交流案例与互鉴价值，倡导公众关注文化交流。④原文明确“要加强文化遗产保护 法律法规的建设，为文化遗产的保护传承提供坚实的法治保障”，因此传播内容需补充法治建设的必 要性，呼吁社会重视并推动相关法规完善。 答案： （1）C （2）第一问：事例一更适合。 第二问：事例一属于用科技手段修复和保存文化遗产，符合“保护文化遗产”的观点；而事例二则属 于推动文化与旅游的深度融合，符合“传承文化遗产”的观点。 （3）①要深入挖掘文化遗产的价值，体现民族的记忆与智慧；②要让人们充分认识到保护和传承文 化遗产的意义；③要倡导文化遗产的交流互鉴；④要呼吁加强文化遗产保护法律法规的建设。 4．（2025•临川区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 轻量级朋友 游宇明 ①应约参加各种活动，常有人向我介绍：“这是某某，我的朋友，本地的重量级人物。”这重量， 当然不是指体重，而是指拥有世俗之人羡慕的东西：职位、金钱、名气。我每次都只是笑笑，这笑容自 己都觉得有一种距离。 ②重量级的人物不会在人品上天然差于轻量级，喜欢结交这种朋友原本没什么不对。何况，一个人 既然通过自己的努力，拥有了足够的“重量”，比如当了较大的官、赚了较多的钱、出了较大的名，他 们的社会阅历、本事、见识也往往高人一筹，与之相处，我们会受到更多的启发。古之学者非常重视 “从名师游”。“从游”与我们今天的听课不一样，听课是老师来上课，师生在课堂上交流之后各自回 家。“从游”，则是师生成天待在一起，学生有疑问时请教，没疑问时与老师一起喝茶、聊天、游玩。 为什么要这样做呢？古人认为名师不仅学问好，做人往往也堪为典范，与之相处时间长一点，可以沾染 到他们的胸襟、气度。 ③只是，重量级朋友毕竟数量有限，我们更应该关注身边形形色色的轻量级朋友。 ④曾国藩受命在长沙训练湘军时，要求绿营官兵跟自己临时招来的“民兵”一起操练，别人带的绿 营部队牢骚满腹，只有都司塔齐布带的部队“特精整”，曾国藩与塔齐布交流，对他的军事见识非常欣 赏，决定用心培养他。副将清德嫉妒塔齐布的能力，挑唆湖南提辖鲍起豹羞辱塔齐布。曾国藩上书朝廷 罢免清德职务，推荐塔齐布为副将，说其“忠勇可大用，如将来出战不力，甘与同罪”，朝廷应允，塔 齐布从此进入湘军系统。他屡屡攻城略地，年纪轻轻就官至提督。病逝沙场时，曾国藩如丧手足，与人 说起，甚至痛哭流涕。如果曾国藩是个势利眼，与人交往只看其是否具备“重量”，当初还只是轻量级 的塔齐布还有机会成长为重量级人物吗？ 第37页（共83页）⑤轻量级人物往往也有自己的人生“绝招”。当年伯牙弹琴，锺子期当听众。伯牙表达志在太山的 意思，锺子期曰：“好啊，你的琴声！巍巍乎若太山。”不一会儿，伯牙的琴声志在流水，锺子期又曰 “好啊，你的琴声，汤汤乎若流水。”后来锺子期死去，伯牙破琴绝弦，终身不复弹琴。严格地讲，伯 牙与锺子期的社会地位是不对等的，伯牙属于音乐大家，是重量级人物；锺子期只是一个懂得欣赏音乐 的人，属于轻量级的。伯牙的可贵在于，他不将交朋友当成投资，一定要求重量对等，而看重灵魂的相 融相合，因此得到了知音。 ⑥倘若我们将格局拉得更开阔一点，还会看到在乎轻量级朋友有益于生命的和谐。社会由想法各异、 利益多元的人组成，重量级的人有其期盼，轻量级的人也有其诉求，只有大家都幸福，社会才会稳定。 而要达成这个目标，就要走近轻量级朋友，呵护他们的自尊，关注他们的冷暖，跟他们一起创造美好的 社会规则，无疑是重中之重。如果轻量级人物在社会上找不到应有的座席，社会金字塔的底座就会开裂 塔身便可能倒塌。 ⑦其实，重量级与轻量级没有绝对的鸿沟。轻量级朋友自强不息、充分挖潜，可以像塔齐布一步步 走向重量级；重量级朋友不注意个人修为，无视规则，一夜之间也可能变为轻量级。尊重每一个人，不 管他是重量级还是轻量级，我们的社会才有长久前行的动力。 （选自《思维与智慧》2025年4月） （1）请简要梳理选文的行文思路，补充思维导图。 （2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ C ） A．公与之乘，战于长勺。”公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 （《曹刿论战》） B．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语•述而》） C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） D．毛泽东的伙食也同每个人一样……他随便和农民聊天，一聊就是几个小时。（埃德加•斯诺•红星 第38页（共83页）照耀中国》） （3）班会上，某同学提出“成功人士才值得自己结交，普通人不值得结交”。请结合本文内容，写一 段文字予以反驳。（要求：至少运用一种论证方法） 【答案】（1）①我们更应该关注身边形形色色的轻量级朋友；②举用曾国藩重视并培养轻量级人物 塔齐布的事例；③交友要看重灵魂的相融相合。 （2）C （3）示例：我不同意这一观点，我认为普通人同样值得结交。如曾国藩培养“轻量级”的都司塔齐布， 最终使其成长为湘军名将，这证明普通人通过努力也能创造巨大价值。 【分析】本文以社交中人们常提及“重量级朋友”的现象切入，先肯定结交此类朋友的价值，指出其 数量有限，进而强调应关注轻量级朋友，通过曾国藩培养塔齐布、伯牙与锺子期相交等事例，从个人 成长、灵魂契合、社会和谐等角度论证关注轻量级朋友的意义，最后点明重量级与轻量级可相互转化， 呼吁尊重所有人，让社会拥有前行动力。 【解答】（1）本题考查考生理清议论文论证思路的能力，题目采用思维导图的形式，要求补充思维导 图中空缺的内容，答题时可采用通过已经找未知的方法。 ①根据第③段“只是，重量级朋友毕竟数量有限，我们更应该关注身边形形色色的轻量级朋友”可 知，文章开篇从结交重量级朋友的情况谈起，在此处引出核心观点，故填写：我们更应该关注身边形 形色色的轻量级朋友。 ②根据第④段“曾国藩受命在长沙训练湘军时……当初还只是轻量级的塔齐布还有机会成长为重量 级人物吗”可知，此段讲述了曾国藩重视、培养原本是轻量级的塔齐布的事例，以此来论证观点，故 填写：举用曾国藩重视并培养轻量级人物塔齐布的事例。 ③根据第⑤段“伯牙的可贵在于，他不将交朋友当成投资，一定要求重量对等，而看重灵魂的相融 相合，因此得到了知音”可知，通过伯牙与锺子期交往的例子，得出交友应看重灵魂相融相合的结论， 故填写：交友要看重灵魂的相融相合。 （2）本题考查学生对论点和论据是否相符合的能力。 ABD.正确。 C.有误，强调只与“鸿儒”交往，轻视“白丁”，与本文“重视轻量级朋友”的观点对立。 故选：C。 （3）本题考查理解文章观点的能力。 题干要求针对同学的观点，结合文章内容进行反驳。答题时需三步：①明确观点，直接否定“普通人 不值得结交”，呼应文章“轻量级与重量级同等重要”的核心论点。②筛选论据，从文中选取典型事 例（如曾国藩培养塔齐布、伯牙与锺子期），运用举例论证或引用论证，证明普通人可通过努力或灵 第39页（共83页）魂契合创造价值。③逻辑总结，强调“尊重所有人”的意义，如塔齐布逆袭、伯牙知音之例，体现轻 量级朋友的价值。 示例：我不同意这一观点，我认为普通人同样值得结交。如曾国藩培养“轻量级”的都司塔齐布，最 终使其成长为湘军名将，这证明普通人通过努力也能创造巨大价值。 答案： （1）①我们更应该关注身边形形色色的轻量级朋友；②举用曾国藩重视并培养轻量级人物塔齐布的 事例；③交友要看重灵魂的相融相合。 （2）C （3）示例：我不同意这一观点，我认为普通人同样值得结交。如曾国藩培养“轻量级”的都司塔齐布， 最终使其成长为湘军名将，这证明普通人通过努力也能创造巨大价值。 5．（2025•潞州区模拟）班级开展“博学慎思•笃定前行”学习活动，请参与并完成小题。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展 才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵 吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水 平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒、青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广 大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为 青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一， 注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实 验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和 一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论 知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重 任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商 业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成 员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总 结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队 也获评一星级全国青年文明号。 第40页（共83页）⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负 人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一 言之有据】 （1）乐乐觉得第②段论据不充分，选择了下面几句名言作为道理论据，其中哪一句不适合？请指出 并说明理由。 A．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难＜其一＞》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 【活动二 论证过程】 （2）下面是小天和小乐关于这篇文章的阅读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅读讨论。 小乐：本文的第①段就提出了中心论点： 青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力 。 小天：是的，整篇文章的论证思路也很清晰，在提出中心论点后，第②—④段分别从“勤奋学习要 夯实基础，持之以恒”“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”“ 勤奋学习要不断探索，创新提 高 ”三方面进行论述。 小乐：这篇文章运用了多种论证方法来说理，第②段通过 道理论证 指出夯实基础、持之以恒 的必要性。 小天：不错，第③段运用举例论证，通过列举 中国农业大学的学生们 和 80 后“新农人” 魏巧 的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论 证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 小乐：第⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格……”进一步升华观点，提出希望。 小天：通过我们俩讨论后，我发现这篇文章的结构是 总—分—总 。 【答案】（1）B句不适合。李白这句诗的意思是，相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆， 在沧海中勇往直前！表达了诗人对未来的信心和豪迈情怀，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以 恒”的论点并不契合，不能够支撑第②段的论点。因此，这句话不能作为此段的道理论据。 （2）青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力 勤奋学习要不断探索，创新提高 道理论证 中国农业大学的学生们 80后“新农人”魏巧 总—分—总 【分析】这篇议论文围绕“让勤奋学习成为扬帆远航的动力”展开论述，结构清晰，论证有力。文章 开篇提出中心论点，强调青年需通过勤奋学习适应时代需求（①段），随后从“夯实基础”“知行合 一”“探索创新”三个维度分层论证（②﹣④段），运用道理论证、举例论证等方法，如引用荀子 名言（②段）、列举农大学生实践案例（③段）及邮轮设计团队事迹（④段），使说理具体生动。 第41页（共83页）结尾（⑤段）升华主题，呼应开篇。全文采用“总—分—总”结构，逻辑严密，具有现实指导意义。 【解答】（1）本题考查补充论据。 A．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，意思是如果雕刻几下就停下来，腐朽的木头也 刻不断；如果不停地雕刻，金石也能雕刻成功。此句强调做事情要持之以恒，不能半途而废，与第② 段中“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”观点契合，能够作为道理论据，论证学习需持之以恒才能取 得成果。 B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达的是诗人李白相信尽管前路障碍重重，但终会有乘 风破浪的那一天，到时能扬起高帆渡过茫茫大海。该句主要体现的是对理想抱负的追求和对未来充满 信心，重点在于对实现理想的信念，而非强调学习要持之以恒、夯实基础，与第②段论述的核心观点 不相关，不适合作为此段的道理论据； C．“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”，意思是如果有恒心，不一定非要 每天起早贪黑；最没有益处的，就是做事情一时勤奋，一时又懒散。突出了做事情要有恒心、坚持的 重要性，和第②段“勤奋学习要持之以恒”的观点一致，可以用来论证学习需要持续坚持，不能忽冷 忽热。 （2）本题考查论证过程。 ①联系第①段中的“青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”可知，文章开篇点明主题，此句 即为中心论点。 ②联系第④段中的“勤奋学习要不断探索，创新提高”可知，这是文章从第三个方面对中心论点展 开论述。 ③联系第②段中的“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似 渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲……”可知，此段通过讲道理的方式，阐述勤奋学习要 夯实基础、持之以恒，运用了道理论证。 ④联系第③段中的“中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室 里的科研成果在广袤田野落地生根”可知，此为该段举例论证所举事例之一。 ⑤联系第③段中的“80后‘新农人’魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种 植的行家里手，带领乡亲们走上致富路”可知，这是该段举例论证所举的另一个事例。 ⑥联系全文内容可知，第①段提出中心论点，第②﹣④段分别从三个方面进行论述，第⑤段总结 升华，所以文章结构是总—分—总。 答案： （1）B句不适合。李白这句诗的意思是，相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海 中勇往直前！表达了诗人对未来的信心和豪迈情怀，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”的 第42页（共83页）论点并不契合，不能够支撑第②段的论点。因此，这句话不能作为此段的道理论据。 （2）青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力 勤奋学习要不断探索，创新提高 道理论证 中国农业大学的学生们 80后“新农人”魏巧 总—分—总 6．（2025•岚县二模）班级开展“岁月如歌•担时代使命”议论文主题阅读活动。请你参与并完成问题。 绽放青春光彩 “青年者，国家之魂。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望 历史，一代又一代青年在中国共产党坚强领导下，在为国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈奋斗中， 以青春之我创造青春之中国、青春之民族，奏响一曲曲壮丽豪迈的青春乐章。 时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越 的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批 有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩。全面推进强国建设、 民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时 代的青春篇章无比壮丽。 青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。 “人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。”在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是 青春最美的模样。心系复兴伟业，胸怀“国之大者”，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，新 时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩。 青春因磨砺而坚韧。世上没有轻轻松松的成功，人生之路没有坦途，风雨过后更见彩虹的美丽。青 年的成长也会面临各种各样的困难和挑战。在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我，青年就能强心志、 壮筋骨、长才干，掌握解锁难关的“密码”，搭起通往梦想的阶梯，在追梦圆梦的道路上展现风雨无阻 慨然前行的青春风采，让未来跃动在广阔的地平线上。 青春因拼搏而精彩。“躺平”没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复 兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进，以 “初生牛犊不怕虎”的锐气改革创新，以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难，以“功成必定有我”的 担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更 加美好的中国。 青春生生不息，奋斗永不止步。 【活动一】言之有序 （1）本文以“绽放青春光彩”为话题，层层阐述，条理分明。请梳理本文的论证思路，将下面的思维 导图填写完整。 第43页（共83页）【活动二】论之有据 （2）下面两个材料哪个更契合分论点“青春因磨砺而坚韧”？请分别对两个材料契合与否的原因进行 阐释。 材料一：残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终 咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日 的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量。 材料二：乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用 科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划 同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为“双圈大满贯”的得主。 【答案】（1）①一批批青年创造不凡业绩。②以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇 章无比壮丽。 ③青春因梦想而飞扬。 ④青春因拼搏而精彩。 （2）示例：材料一的事实论据更契合。残奥会冠军刘翠青的先天视力缺陷是命运给她的磨砺，在黑暗 的世界里，她一次次跌倒爬起，不断突破体能极限，凭借超越常人的意志将“不可能”变为现实，生 动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点。材料二马龙的事迹更多强调了康复手段的科学性和战 术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的关系并不大。 【分析】文章以“绽放青春光彩”为主题，通过阐述青年与国家命运的紧密联系，号召新时代青年勇 担时代使命。主旨在于强调，青春的价值在于奋斗、梦想、磨砺与拼搏。文章指出，青年应将个人理 想融入国家复兴的伟大事业（梦想），在克服困难和挑战中锤炼坚强意志（磨砺），并以不懈的奋斗 和担当投身于中国式现代化建设（拼搏），从而在与时代同步伐、与祖国共命运的征程中，实现个人 第44页（共83页）价值，创造不平凡的业绩，让青春在为国家和人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 【解答】（1）本题考查论点提炼和论证思路。第一空，结合②段中“时代造就青年，奋斗成就青年。 今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越的青年大国工匠，从投身乡村振兴 造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批有为青年把青春汗水挥洒在祖国 大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩”可知，此段通过列举航天青年、青年大国工匠、年 轻干部以及扎根边疆的青年等具体事例，展现了当代青年在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩的实 际情况。可概括为：一批批青年创造不凡业绩。第二空，结合②段中“全面推进强国建设、民族复兴 伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青 春篇章无比壮丽”可知，此段紧接上文，进一步强调了在新时代背景下，青年一代应以奋斗激扬人生， 以行动书写担当，从而书写出无比壮丽的青春篇章。可概括论点为：以奋斗激扬人生，以行动书写担 当，新时代的青春篇章无比壮丽。第三空，结合③段中“青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民 的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。‘人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们 正青春。’在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是青春最美的模样。……新时代青年必将在与 时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩”可知，此段明确提 出了“青春因梦想而飞扬”的观点，并阐述了青年一代应树立远大理想，将个人奋斗与国家前途命运 紧密联系在一起，从而成就更好的自己，创造扎实的业绩。第四空，结合⑤段中“青春因拼搏而精彩。 ‘躺平’没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复兴的伟业要靠拼搏来实 现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进……积极投身中国式现代化 建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国”可知，此段明确提出 了“青春因拼搏而精彩”的观点，并强调了拼搏对于实现人生理想和民族复兴伟业的重要性。同时， 鼓励广大青年以锐气改革创新，以决心攻坚克难，以担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设。 （2）本题考查论据补充。结合材料一中“残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和 高强度训练带来的挑战，始终咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起， 不断突破体能极限。日复一日的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用 拼搏诠释了青春的力量”可知，残奥会冠军刘翠青面对先天视力缺陷这一无法改变的残酷现实，以及 高强度训练带来的巨大挑战，这无疑是命运给予她的重重磨砺。在黑暗的世界里，她没有选择放弃， 而是一次次跌倒又爬起，不断突破自己的体能极限。这种在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我的精 神，充分展现了她的坚韧意志。她凭借着超越常人的意志，将看似“不可能”的事情变成了现实，用 实际行动生动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点，让读者深刻感受到青春在磨砺中绽放出的 坚韧光芒。结合材料二中“乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑， 第45页（共83页）但他及时运用科学康复手是命运给予她的重重磨砺。在黑暗的世界里，她没有选择放弃，而是一次次 跌倒又爬起，不断突破自己的体能极限。这种在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我的精神，充分展 现了她的坚韧意志。她凭借着超越常人的意志，将看似“不可能”的事情变成了现实，用实际行动生 动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点，让读者深刻感受到青春在磨砺中绽放出的坚韧光芒。 结合材料二中“乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时 运用科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康 复计划，同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为‘双圈大满 贯’的得主”可知，材料二主要强调的是马龙面对伤病时，运用科学康复手段和合理战术调整来恢复 状态并取得成功，重点在于科学方法和战术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的直接关系并不大。 虽然伤病也可以看作是一种磨砺，但材料中更多突出的是他如何运用科学手段克服伤病，而非着重体 现他在磨砺中锤炼出的坚韧意志。综上所述，材料一更契合“青春因磨砺而坚韧”的分论点。 答案： （1）①一批批青年创造不凡业绩。 ②以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。 ③青春因梦想而飞扬。 ④青春因拼搏而精彩。 （2）示例：材料一的事实论据更契合。残奥会冠军刘翠青的先天视力缺陷是命运给她的磨砺，在黑暗 的世界里，她一次次跌倒爬起，不断突破体能极限，凭借超越常人的意志将“不可能”变为现实，生 动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点。材料二马龙的事迹更多强调了康复手段的科学性和战 术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的关系并不大。 7．（2025•平遥县二模）班级开展“坚定信念，笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。 干事创业得有一股子劲 ①“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑 神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒 2》）导演饺子，这些干事创业的人身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，是一种“痴”。【甲】_______ 干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”， 不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数 学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦 都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我 们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于 第46页（共83页）一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ③这股子劲，是一种“韧”。【乙】_______ 通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充 满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王 兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你 们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的 时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”， 笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮 躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ④这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲， 很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作 室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花 5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆 祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离” 的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑤干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。嫦娥探月、蛟龙深 潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展里程碑的成果，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热 爱和赤诚浇筑而成。 （节选自《人民日报》有删改） 【活动一 言之有序】 （1）下面是一组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：在论述过程中，文章使用总分总的结构，思路清楚，逻辑严密。 小语：是呢，第①段 A 列举王兴兴、冯骥、饺子三位干事创业成功者的事例 ，引出所论述的观 点； 小文：第②至④段 B 提出“痴”“韧”“闯”三个分论点 ，运用 C 比喻论证、事实论证、道 理论证 的论证方法深入论述观点； 小晋：第⑤段 D 再次强化观点 ，文章论述更加完整、丰富。 【活动二 言之有据】 （2）下面是二组同学搜集的材料，作为论据，你认为放在文中【甲】【乙】哪处恰当？请说明理由。 将显示器件像衣服一样“穿”在身上，人们可能会觉得很科幻，但复 旦大学高分子科学系教授彭慧胜将其变成了现实。从学生时代开始， 他就格外珍惜光阴，热衷学习。大学四年，他有三个暑假在图书馆度 过，阅读大量文中哲经典打下人文基础：读研期间，他有时索性就睡 在实验室里，不知疲倦地投入研究，打牢科研基本功。但科研历程并 非一帆风顺，经历挫败后，他更加坚信，研究来不得半点心浮气躁， 必须脚踏实地。彭慧胜常说，科研像一盒苦涩却能久久回甘的巧克 第47页（共83页）力，尝过科研的“苦”，才能品出科研的“甜”。对于科研工作者而 言，只有耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标 不断靠。 【答案】（1）示例：A.列举王兴兴、冯骥、饺子三位干事创业成功者的事例 B.提出“痴” “韧”“闯”三个分论点 C.比喻论证、事实论证、道理论证 D.再次强化观点 （2）示例1：放在甲处恰当，材料中彭教授为了将显示器件像衣服一样“穿”在身上，大学四年有三 个暑假在图书馆度过；读研期间，有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投入研究，这股子劲，正是 “痴”的体现。因此，材料可作为论据放在甲处。 示例1：放在乙处恰当，材料中彭教授在研究显示器件像衣服一样“穿”在身上的过程中，也经历过 挫败，但挫败让他更加坚信科研必须脚踏实地，“苦”尽才能“甜”来，耐得住寂寞，坐得住“冷板 凳”，才能向着心中的远大目标不断靠。这股子劲，正是“韧”的体现。因此，材料可作为论据放在 乙处。 【分析】这篇文章以“干事创业得有一股子劲”为核心论点，采用总分总结构展开论述。开篇通过王 兴兴、冯骥、饺子等创业者的案例引出主题，随后从“痴”“韧”“闯”三个维度，结合陈景润、于 敏等典型事例，层层递进地论证了“劲”的内涵。文中比喻生动（如“阳光透过放大镜”），引用贴 切（如“九九八十一难”），既展现了奋斗者的精神特质，又强化了说理的形象性。末段以嫦娥探月 等国家成就收束，升华主题，体现了论证的深度与广度。 【解答】（1）本题考查论证思路。 联系第①段中的宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒 2》导演饺子等事例 可知，A处应填“列举干事创业典型人物的事例”，通过具体案例自然引出“干事创业得有一股子 劲”的核心观点。 联系第②段“这股子劲，是一种‘痴’”、第③段“这股子劲，是一种‘韧’”、第④段“这股子 劲，还表现为‘闯’”可知，B处应填“分别从‘痴’‘韧’‘闯’三个方面提出分论点”，采用并 列式结构展开论述，层次分明。 联系第②段数学家陈景润、核物理学家于敏的事实论据，“如阳光透过放大镜”的比喻论证，以及第 ③段王兴兴、冯骥的引言（道理论据）可知，C处应填“事实论证、道理论证、比喻论证”，多种论 证方法结合使论述更具说服力。 联系第⑤段嫦娥探月、蛟龙深潜等科研成果事例，以及“无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱和 赤诚浇筑而成”的总结性表述可知，D处可填“通过列举科技创新成果，总结强调干事创业需要这股 子劲”，既呼应开头，又拓展了论述范围，使论证更完整。 （2）本题考查补充论据。 第48页（共83页）可以认为放在【甲】处恰当。联系第②段中的“这股子劲，是一种‘痴’”“不焕发出强大的热情， 没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐”可知，彭慧胜大学时三个暑假在图书馆阅读、读 研时睡在实验室不知疲倦投入研究的事例，体现出他对学习和科研的纯粹热爱与极致专注，与“痴” 所强调的强大热情和痴劲相契合，能有力论证“这股子劲是一种‘痴’”的观点。 可以认为放在【乙】处恰当。联系第③段中的“这股子劲，是一种‘韧’”“靠的就是一股子韧劲， 而坚韧，来自相信”可知，彭慧胜科研历程中经历挫败却依然坚信研究要脚踏实地，且认为科研是先 苦后甜、需耐得住寂寞的过程，体现出他面对科研坎坷时的坚韧不拔，与“韧”所强调的因相信而坚 韧的特点相符，能有效论证“这股子劲是一种‘韧’”的观点。 答案： （1）示例：示例：A.列举王兴兴、冯骥、饺子三位干事创业成功者的事例 B.提出“痴”“韧” “闯”三个分论点 C.比喻论证、事实论证、道理论证 D.再次强化观点 （2）示例1：放在甲处恰当，材料中彭教授为了将显示器件像衣服一样“穿”在身上，大学四年有三 个暑假在图书馆度过；读研期间，有时索性就睡在实验室里，不知疲倦地投入研究，这股子劲，正是 “痴”的体现。因此，材料可作为论据放在甲处。 示例1：放在乙处恰当，材料中彭教授在研究显示器件像衣服一样“穿”在身上的过程中，也经历过 挫败，但挫败让他更加坚信科研必须脚踏实地，“苦”尽才能“甜”来，耐得住寂寞，坐得住“冷板 凳”，才能向着心中的远大目标不断靠。这股子劲，正是“韧”的体现。因此，材料可作为论据放在 乙处。 8．（2025•洪洞县二模）班级开展“绽放青春。学习不止”的主题活动，请阅读下列材料，完成问题。 ㅤㅤ青年要做一名积极主动的学习者。数学家陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”，不放过任何一个可能 的思路，主动查阅海量文献，日夜钻研。他不坐等灵感降临，主动出击探索未知，最终取得举世瞩目 的成就。在日常学习中，我们也应如此。主动制订学习计划，提前预习课程，课堂上积极提问发言， 课后主动拓展阅读。主动求知能让我们从被动接受转为主动探索，挖掘出自身更大的潜力，不断突破 知识边界，向着目标大步迈进，收获更丰硕的学习成果。 ㅤㅤ 。当今世界，知识经济兴起，大数据、人工智能等新一代信息技术飞跃发展、深刻改 变了人们的生活方式、交往方式和学习方式。知识迭代更新的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落 伍于时代。如果说每个人的人生就像一个圆，那么学习就是半径，半径越大，拥有的人生就越广阔、 越丰富。对于广大毕业生来说，毕业离校，结束的只是作为“学生”的身份，并非“学习”的行为。 面对层出不穷的各种新知识、新情况、新事物，必须时刻增强知识更新的紧迫感，努力摆脱传统的学 习方式，不断拓展学习的视野和疆界，提升学习的效率和效能。唯如此，才能在未来的人生道路上不 第49页（共83页）断赢得主动，赢得优势。 ㅤㅤ青年要做一名深学笃行的学习者。学习的根本目的在于实践。正如朱熹所言：“为学之实，固在 践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”知识要转化为人们的能力和素养，就必须躬身实践，在实践 中砥砺才干，增长本领，实现螺旋式上升。要坚持知行合一，不要以知代行，夸夸其谈却无务实举措； 也不要以行代知，不求根务本，否则无法达成理论与实践的辩证统一。 ㅤㅤ青春岁月是人生的黄金时期，青年人选择了学习，就是选择了进步。期待更多的青年人在学习中 不断感悟人生，提升境界。 （选自《人民日报》，有删改） 【活动一明确意图】 （1）在讲解环节，师生围绕“学习态度”这个话题展开交流。请根据选文内容，在下面横线处填写恰 当内容。 ㅤㅤ老师：和别人说话，我们应该围绕一个中心意思展开，即让对方明确你所表达的意图。 ㅤㅤ小语：老师，听您一讲，我明白了。选文第一段列举陈景润的事例，就是想要表达：① 青年要 做一名积极主动的学习者 。 ㅤㅤ小文：细细品读第二段语句之间的关系，再结合第一、三段的结构特点，我认为第二段开头的横 线上应该填写的内容是：② 青年要做一名持续终身的学习者 。 ㅤㅤ老师：你们通过分析段落内容来判断作者的表达意图，真是善于思考的孩子！ 【活动二言之有序】 （2）在分组讨论环节，智慧小组对第三段的论证思路展开了讨论。请参与并完成下面的发言。 ㅤㅤ组长：“麻雀虽小，五脏俱全。”第三段是按照“引论——本论——结论”结构组织材料的。 ㅤㅤ小智：我赞同组长的看法。本段在提出观点后，用“学习的根本目的在于实践”对观点进行解释： ① 说明学习的根本目的是实践，引出后文关于实践的论述 。 ㅤㅤ小慧：没错，在阐释观点后，文章展开论证：② 引用朱熹的名言论证知识要转化为能力和素养 必须躬身实践 。 ㅤㅤ小真：为了保障论据与观点的高度吻合，文章在引用名言后，又具体阐释了实践是知识转化为能 力和素养的关键。 ㅤㅤ小美：按理说，论证已经具有说服力了，但文章又展开进一步论证：③ 从正反两方面论证要坚 持知行合一，不能以知代行或以行代知 。这样，既让读者有理论认知，更有具体做法，从而收束全 段。 ㅤㅤ组长：看来，大家对“如何使论证更条理”已有了自己的理解，希望大家将学习所得运用到写作 中去。 第50页（共83页）【答案】（1）①青年要做一名积极主动的学习者 ②青年要做一名持续终身的学习者 （2）①说明学习的根本目的是实践，引出后文关于实践的论述 ②引用朱熹的名言论证知识要转化为能力和素养必须躬身实践 ③从正反两方面论证要坚持知行合一，不能以知代行或以行代知 【分析】这篇文章围绕“绽放青春，学习不止”的主题，阐述青年应秉持的学习态度：要做积极主动 的学习者，以陈景润为例说明主动探索的重要性；要做持续终身的学习者，结合时代发展强调终身学 习的必要性；还要做深学笃行的学习者，引用朱熹名言论证知行合一的实践价值，鼓励青年在学习中 进步、感悟人生。 【解答】（1）本题考查论据作用和内容补写。第①空，原文第一段开头就明确“青年要做一名积极 主动的学习者”，之后以陈景润主动查阅文献、日夜钻研攻克数学难题的事例，就是为了具体说明青 年应当主动探索、积极求知，所以意在表达“青年要做一名积极主动的学习者”。第②空，从文章结 构看，第一段讲“积极主动”，第三段讲“深学笃行”，都是“青年要做……的学习者”的结构；再 看第二段内容，“知识迭代更新的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代”“毕业离校，结 束的只是作为‘学生’的身份，并非‘学习’的行为”等表述，强调学习是终身的，要持续不断更新 知识，结合第一段和第三段的结构特点，所以第二段开头应填“青年要做一名持续终身的学习者”。 （2）本题考查论证思路。第①空，第三段先提出“青年要做一名深学笃行的学习者”，紧接着说 “学习的根本目的在于实践”，这是对“深学笃行”中“行”（实践）的解释，目的是引出后文关于 实践的一系列论述。第②空，在阐释“学习的根本目的在于实践”后，文章引用朱熹“为学之实，固 在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异”的名言，通过道理论证来阐述知识要转化为能力和素养必须 躬身实践的道理，因此是这一论证内容。第③空，在引用名言论证后，文章进一步从“不要以知代行， 夸夸其谈却无务实举措”和“不要以行代知，不求根务本”两个方面，正反结合论证要坚持知行合一， 这样让读者既明白理论，又清楚具体做法，所以得出该论证内容。 答案： （1）①青年要做一名积极主动的学习者 ②青年要做一名持续终身的学习者 （2）①说明学习的根本目的是实践，引出后文关于实践的论述 ②引用朱熹的名言论证知识要转化为能力和素养必须躬身实践 ③从正反两方面论证要坚持知行合一，不能以知代行或以行代知 9．（2025•潞州区三模）班级开展“追梦不歇•续写历史荣光”学习活动，请参与并完成下面小题。 追梦的脚步永不停歇 第51页（共83页）向贤彪 ①一个普通的科研人员，致力于我国铁路客票系统研发 20余年，带领团队刻苦攻关、勇于创新，使 旅客购票方式实现了从手工售票，到计算机售票，再到如今在线订票的历史性跨越，为我国铁路数字化 智能化发展做出了突出贡献。她的名字叫单杏花。平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标 扬帆远航。 ②“志不立，天下无可成之事。”目标是人生努力的方向，它标定的是一种人生追求，也是人生奋 斗的动力。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终 于带领村民修成一条万米水渠，结束了当地靠天吃饭、滴水贵如油的历史。【A】在追梦的路上，明确目 标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦想。 ③追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事，才能采摘到成功的果实。“种子专 家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4000万颗种子。【B】精力在哪里，精彩就 在哪里。要成为行业翘楚，就要专心如一、物我两忘，竭尽全力付出；要站在事业之巅，就要保持定力 耐住性子，一步一个脚印向前走。 ④哲人说：“这个世界唯一不变的，就是一直在变。”要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行 动不掉队，就要多“烧脑”少“挠脑”。同事们这样评价单杏花，“她敢于畅想未来，不断补充新知识 勇于尝试新事物，在技术应用方面不断创新。”正是这种勤于学习、乐于思考、勇于创新的精神，让单 杏花实现了一次次超越，最终成为这个领域的佼佼者。 ⑤大道至简，实干为要。1953年的青藏高原还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生 忠带领1200多名筑路军民，劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡…… 终于修通了青藏公路。这是奋斗者的勋章，这是实干家的赞歌。 ⑥习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”新时代是追 梦者的时代。在强国建设、民族复兴的新征程上，每一个人都心怀梦想、奋勇拼搏，朝着梦想努力奔跑 必定会梦想成真，成就更有价值的人生。 （节选自《解放军报》2025年1月15日，有删改） 【活动一言之有据】 （1）一组有同学疑惑：下面的链接材料放到文中A、B两处哪个位置更合适？请回答并简述理由。 【链接材料】敦煌女儿樊锦诗，舍半生给茫茫大漠，坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无 旁骛，用热爱和专注让莫高窟重焕生机，守护文化瑰宝。 【活动二言之有序】 （2）下面是二组同学对本文论证思路的讨论片段，请将下面对话补充完整。 组长：文章思路清晰严谨。下面，我们一起来梳理文章的论证思路。 第52页（共83页）小德：首先，（第①段）由 单杏花坚持梦想，使我国铁路购票方式实现历史性跨越的事例 引出 平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航 的中心论点。 小智：接着，（第②段）引用名言，并举了黄大发的事例论证了目标的重要性。 小启：接着，（第③～⑤段）运用 举例论证、道理论证 的论证方法，从三个方面阐述了如何 在追梦的路上奔跑，论证了文章的中心论点。 小慧：最后，（第⑥段）引用习近平主席的贺词，深化中心论点。 组长：文章从提出问题，到分析问题，再到解决问题，层层推进，步步深入，“说理”深刻透彻。 【答案】（1）放到B处更合适。A处论述明确目标，向着目标持续努力，才能实现梦想，强调目标的 重要性；B处强调追梦要守初心、耐寂寞、专注一事。链接材料中樊锦诗坚守敦煌文物研究保护几十 载，耐住寂寞、心无旁骛守护文物，与B处观点契合，所以放到B处更合适。 （2）示例：单杏花坚持梦想，使我国铁路购票方式实现历史性跨越的事例 平凡的人只要有梦想、 肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航 举例论证、道理论证 【分析】本文以“追梦不歇”为主题，通过单杏花、黄大发等典型事例，采用“总分总”结构展开论 证。文章亮点在于：1.事例典型（铁路售票、水渠修建等），论证有力；2.论证方法多样（举例、引用、 对比）；3.语言凝练，引用恰当（如“志不立”等）。不足在于事例略显密集，可适当精简。整体论 证严谨，富有感染力。 【解答】（1）本题考查论据补充。 结合第②段“‘志不立，天下无可成之事’‘明确目标，向着目标持续努力，才能实现自己的梦 想’”可知，A处所在段落核心论点是“目标是人生努力的方向，需明确目标并持续努力”，强调目 标对追梦的引领作用。结合第③段“追梦的路很长，要守得住初心，耐得住寂寞，专注于一事”可知， B处所在段落核心论点是“追梦需坚守初心、耐住寂寞、专注投入”。 链接材料中樊锦诗“坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住寂寞，心无旁骛”的行为，直接体现了“守 初心、耐寂寞、专注一事”的特点，与B处论点高度契合。由此可知，链接材料应放到B处，因其事 例能精准支撑第③段“专注一事方能成功”的观点，而A处侧重目标的重要性，材料内容与A处论点 关联较弱。 （2）本题考查论证思路。 一、二空，结合第①段“一个普通的科研人员……为我国铁路数字化、智能化发展做出了突出贡献” 可知，作者讲述了单杏花致力于铁路客票系统研发 20余年、实现购票方式历史性跨越的事例。由此可 知，第①段通过这一具体事例引出“平凡的人只要有梦想、肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航” 的中心论点。 三空，结合第③段“‘种子专家’钟扬扎根青藏高原16年，‘吃最苦的苦’，为未来留下4000万颗 第53页（共83页）种子”和第⑤段慕生忠带领军民修通青藏公路的事例，以及第③段“精力在哪里，精彩就在哪里” 等道理论述可知，第③～⑤段既列举钟扬、慕生忠等人的追梦事例，又引用哲理话语和对单杏花的 评价。由此可知，这三段运用举例论证和道理论证的方法，从“守得住初心，耐得住寂寞，专注于一 事”“勤于学习、乐于思考、勇于创新”“实干”三个方面阐述追梦的具体路径，论证中心论点。 答案： （1）放到B处更合适。A处论述明确目标，向着目标持续努力，才能实现梦想，强调目标的重要性； B处强调追梦要守初心、耐寂寞、专注一事。链接材料中樊锦诗坚守敦煌文物研究保护几十载，耐住 寂寞、心无旁骛守护文物，与B处观点契合，所以放到B处更合适。 （2）示例：单杏花坚持梦想，使我国铁路购票方式实现历史性跨越的事例 平凡的人只要有梦想、 肯奋斗，也能向着更远的目标扬帆远航 举例论证、道理论证 10．（2025•山西模拟）班级开展“努力奋斗•砥砺前行”主题学习活动。请参与并完成问题。 做善于努力的人 ①有这样一句话：“世上从不缺努力的人，缺的是善于努力的人。”仔细品味，深以为然。人生在 世，要想有所成就，不仅要愿意努力，还要善于努力，如此方能最终取得成功。 ②善于努力，首先要善于学习。俗话说，磨刀不误砍柴工。努力的成效如何，很大程度上取决于自 身能力素质，而能力素质首先来自学习。通过学习，我们能让自己的知识更加丰富、视野更加开阔，掌 握认识问题、分析问题、解决问题的正确方法，从而让努力更有效率。我们应当找到适合自己的学习方 法，紧盯自身所需，制订科学合理的学习计划，深学细悟、学用结合，在高效学习中快速提高能力素质。 ③ 。万事从来贵有恒，久为功者必有成。任何事业的成功都不是一蹴而就的，都需要长期沉 淀、默默耕耘。在成长的道路上，我们要坚定信心、不忘初心，不断增强意志力、坚忍力和自制力，砥 砺“千磨万击还坚劲”的品质，稳住心神专注做事，瞄准目标奋勇前行，如此方能在持续努力中行稳致 远，成就属于自己的出彩人生。 ④ 。困难也是一种磨砺，是成长、成才的必经之路。学习生活中，遇到荆棘坎坷是常有的事， 但不能因此就畏惧退缩，自怨自艾。翻过这座山，你努力的身姿就能被更多人看见，你失败的痛苦就能 转化为成功的喜悦。我们要直面风险挺身而出，以勇往直前的气魄战胜前进道路上的各种艰难险阻，最 终成就辉煌事业。 ⑤真正的努力，是方法得当的突破，是方向明确的坚持，也是不畏险阻的勇敢。唯有善用智慧、持 之以恒、无惧挫折，才能在奋斗中化平凡为卓越，让每一份付出都结出丰硕的果实。 （1）请你仔细研读文本，分别为文章第③段和第④段的开头空缺处补充分论点。 （2）下面选段是从原文中抽取出的内容，你认为应把它放在原文哪个位置？请结合文章内容与论证思 路简要分析。 第54页（共83页）现实中，有的人平时忙忙碌碌，看似努力，实则难出成果；有的人做事情一曝十寒，最后一事无成； 有的人遇到困难就畏缩不前，最终止步于坎坷之处。应该看到，人生没有随随便便的成功。我们从事任 何工作，要想干出成绩，出色出彩，都不能一味蛮干。只有那些善于努力的人才能脱颖而出。 【答案】（1）示例：善于努力，需要有恒心毅力 善于努力，更要经得起挫折的考验 （2）示例：我认为应放入第①段后。原文第①段提出“做善于努力的人”的总论点，选段列举了三 类不善努力的反例，“忙而无果”“一曝十寒”“畏难而退”，与后文②③④段“善学习”“能坚 持”“勇克难”的正面论述形成对照。且选段末句“只有善于努力的人才能脱颖而出”，既总结反例 教训，又能推进论证，引出后文分论点，使文章结构更紧密。 【分析】文章以“世上缺善于努力的人”为切入点，提出“人生要有所成就，既要愿意努力，更要善 于努力”的中心论点；随后从“善于学习（提升能力让努力高效）”“善于坚持（长期耕耘方能行稳 致远）”“善于直面困难（战胜挫折成就事业）”三个方面展开论述；最后总结“真正的努力是有方 法、能坚持、敢破难的结合”，强调善用智慧、持之以恒、无惧挫折才能让付出结出硕果。 【解答】（1）本题补充分论点。第③段：结合“万事从来贵有恒，久为功者必有成”分析，可补写 句子：善于努力，需要有恒心毅力。第④段：结合“困难也是一种磨砺，是成长、成才的必经之路” 分析，可补写句子：善于努力，更要经得起挫折的考验。 （2）本题选段位置及分析。应放在第①段之后，第②段之前。分析：第①段开篇用俗语引出“人生 要有所成就，需善于努力”的中心论点；抽取出的选段通过列举“蛮干无果、半途而废、畏难止步” 三类不善于努力的反面案例，从现实角度论证“不善于努力则难成功”，与第①段的正面观点形成对 比，进一步强调“善于努力”的重要性；同时，选段结尾“只有那些善于努力的人才能脱颖而出”自 然引出下文第②③④段对“善于努力具体表现”的分论点论述，使论证逻辑更连贯。 答案： （1）示例：善于努力，需要有恒心毅力 善于努力，更要经得起挫折的考验 （2）示例：我认为应放入第①段后。原文第①段提出“做善于努力的人”的总论点，选段列举了三 类不善努力的反例，“忙而无果”“一曝十寒”“畏难而退”，与后文②③④段“善学习”“能坚 持”“勇克难”的正面论述形成对照。且选段末句“只有善于努力的人才能脱颖而出”，既总结反例 教训，又能推进论证，引出后文分论点，使文章结构更紧密。 11．（2025•临汾模拟） 班级开展“青春•创新”议论文主题阅读活动。请参与并完成问题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝 第55页（共83页）百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮 阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人 类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特•坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对 欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行 至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上 句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯•培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面 貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因.中华民族的创新精神源远流长、 底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中， 无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文 化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成 为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力 充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入 干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好 科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神， 中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 【活动一】理清思路 Ⅰ一组同学发现本文以“创新”为话题，层层阐述，思路清晰。他们将本文的论证思路梳理成下面的 思维导图，请你帮助填写其中空缺部分。 第56页（共83页）（1） 建设创新型国家，需要传承中华优秀传统文化中的创新精神。 （2） 中国古代创新对世界发展起重要作用。 （3） 建设创新型国家的做法。 （4） 传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族能书写新辉煌。 【活动二】细品论据 Ⅱ二组同学围绕“论据的丰富性”展开讨论，请参与并完成总结发言。 小语：文章第④段、第⑤段引用的都是英国名人的话语，来源单一，不能体现论据的丰富性。 小文：文章这两段确实都引用了英国名人的话，但各有价值，能够体现论据的丰富性。 我：我同意 小文 的观点，因为 第 4 段英国科技史学家罗伯特•坦普尔指出中国古代创新成果 （如船尾舵、罗盘等）对欧洲及世界发展的重要作用，从科技史角度论证中国创新的影响力；第 5 段 英国哲学家弗兰西斯•培根高度评价中国的印刷术、火药和指南针改变世界面貌，从哲学层面强调中国 古代发明的重大意义。二者角度不同，丰富了论据，能体现论据的丰富性 。 【答案】Ⅰ（1）建设创新型国家，需要传承中华优秀传统文化中的创新精神。 （2）中国古代创新对世界发展起重要作用。 （3）建设创新型国家的做法。 （4）传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族能书写新辉煌。 Ⅱ同意小文的观点。第4段英国科技史学家罗伯特•坦普尔指出中国古代创新成果（如船尾舵、罗盘 等）对欧洲及世界发展的重要作用，从科技史角度论证中国创新的影响力；第5段英国哲学家弗兰西 斯•培根高度评价中国的印刷术、火药和指南针改变世界面貌，从哲学层面强调中国古代发明的重大意 义。二者角度不同，丰富了论据，能体现论据的丰富性。 【分析】文章开篇点明创新是人类进步源泉及中华文明深植创新基因，接着列举古代创新成果及对世 界的影响，表明中华民族创新精神宝贵。然后阐述站在新起点建设创新型国家需传承创新精神，从传 承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神三方面具体论述。最后总结创新对中华文明和民族进步的 重要性，强调传承相关内容能让中华民族书写新辉煌。整体内容围绕传承中华优秀传统文化中的创新 第57页（共83页）精神以建设创新型国家展开论述。 【解答】Ⅰ本题考查文章内容梳理。结合“创新是人类进步的源泉，一切美好的事物，皆缘于创新的 力量”，（1）概括为：建设创新型国家，需要传承中华优秀传统文化中的创新精神。结合“回顾历史， 我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因.中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并 且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富”，（2）概括为：中国古代创新对世界发展起重要作用。 结合“站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神”， （3）概括为：建设创新型国家的做法。结合“创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创 新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章”， （4）概括为：传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族能书写新辉煌。 Ⅱ本题考查论据作用。结合第④段“英国科技史学家罗伯特坦普尔在《中国：发现与发明的国度》﹣ 书中1说到...和第⑤段“英国哲学家弗兰西斯培根更是高度.价...可知，引用的话语分别来自科技史学 家坦普尔和哲学家培根，两人所属研究领域不同。由此可知，尽管两人都是英国人，但来源领域有别， 能体现论据的丰富性。结合第③段“他指出，船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至 美洲，开启地理大发现时代：马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑土时代也因火药的出现而画上 句号；造纸术与印刷术的传播，让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代”可知，坦昔尔 从历史、地理、文化等微观角度阐述中国创新对欧洲及世界发展的作用：结合第⑤段“认为这三种发 明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物”可知，培根从宏 观角度评价中国发明对世界面貌的改变。由此可知，两人评价角度不同，且后者是在前者基础上进一 步评价，也体现了论据的丰富性。综上，同意小文的观点。 答案： Ⅰ（1）建设创新型国家，需要传承中华优秀传统文化中的创新精神。 （2）中国古代创新对世界发展起重要作用。 （3）建设创新型国家的做法。 （4）传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族能书写新辉煌。 Ⅱ同意小文的观点。第4段英国科技史学家罗伯特•坦普尔指出中国古代创新成果（如船尾舵、罗盘 等）对欧洲及世界发展的重要作用，从科技史角度论证中国创新的影响力；第5段英国哲学家弗兰西 斯•培根高度评价中国的印刷术、火药和指南针改变世界面貌，从哲学层面强调中国古代发明的重大意 义。二者角度不同，丰富了论据，能体现论据的丰富性。 12．（2025•永和县三模）阅读。 在沉潜中积蓄向上力量 第58页（共83页）①提起竹子，毛竹的生长堪称沉潜智慧的典范。最初数年，它在地表生长缓慢，却在地下默默扎根， 待根系足够发达，便以惊人速度拔节向上。 ②我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是其生动写照？这种由沉潜而勃发的成长 智慧，值得细细品味。 ③沉潜是“十年磨一剑”的执着。世人惊叹于成功的绚烂，却常忽略背后的积淀。 A 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年，从古籍中寻找灵感，历经数百次实验，才提炼出青蒿素，为全球抗疟 事业做出贡献。正如毛竹扎根的岁月，所有耀眼的绽放，都始于无人问津时对目标的专注与坚持。 ④沉潜也是“深耕自己”的智慧。 B 光伏行业发展早期，资本蜂拥而上，中国某新 能源公司却拒绝赚快钱，沉心4年专注研发高效异质结电池技术。当市场陷入产能混战时，他们凭借此 核心技术跻身全球光伏一级组件制造商名录。这启示我们：外界机遇易逝，唯有修炼内功，才能在浪潮 中站稳脚跟。 ⑤沉潜更是“有所为有所不为”的定力。它不是避世，而是清醒取舍——如毛竹不与杂草争一时之 高，却在根系稳固后直冲云霄；科研工作者关注前沿却不盲目跟风；企业家洞察趋势却立足自身优势。 他们都是在喧嚣中守住本心，将时光转化为向上的能量。 ⑥从自然到人生，沉潜从不是停滞，而是能量的积蓄。当我们在寂寞中扎根，在沉淀中成长，那些 看似平淡的时光，终将化作破土而出的力量，让生命绽放蓬勃光彩。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 【活动一 言之有据】 （1）下面链接材料放到文中A、B处哪个位置更合适？请简述理由。 【链接材料】 上海交通大学肖湘教授团队依托“奋斗者”号载人深潜器，在超强台风和1100倍大气压的极端条件下， 经无数日夜反复试验、修正模型、验证数据等，成功构建起全球首个深渊生物数据库。 【活动二 言之有序】 （2）下面是一组同学对本文论证思路的讨论，请将下面对话补充完整。 组长：文章开篇以① 毛竹先扎根后拔节的生长过程 ，引出“② 人生要厚积薄发（或“我们要 在沉潜中积蓄向上力量”） ”的核心观点。 小文：文章紧接着从三个层面展开论述：沉潜是“十年磨一剑”的执着，以③ 屠呦呦团队深耕抗疟 研究数十年提炼出青蒿素 为例，有力印证了这一观点；沉潜是“深耕自己”的智慧，以中国某新能 源公司沉心4年专注研发高效异质结电池技术终凭借此核心技术站稳脚跟的例子论证观点；沉潜是 “有所为有所不为”的定力，用④ 类比论证 （论证方法）展现沉潜中清醒取舍、积蓄力量的特 点。 第59页（共83页）小晋：最后一段总结沉潜的价值，强调其对个人成长与抵达目标的意义。 【答案】（1）应放A处。肖湘教授团队于极端环境中经年钻研，终于构建起全球首个深渊生物数据 库，恰好印证A处段落“沉潜是‘十年磨一剑’的执着”的观点，与B处段落“沉潜也是‘深耕自 己’的智慧”的观点不符。 （2）毛竹先扎根后拔节的生长过程 人生要厚积薄发（或“我们要在沉潜中积蓄向上力量”） 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年提炼出青蒿素 类比论证 【分析】这篇议论文以毛竹生长为喻，巧妙构建“沉潜——勃发”的论证框架。文章采用层进式结构， 先以自然现象类比人生哲理，继而从“执着”“智慧”“定力”三个维度展开论述，例证兼顾科技 （屠呦呦）、产业（光伏企业）与科研（深渊数据库）领域，形成多维论证网络。比喻论证与事例论 证交织，将抽象哲理具象化。结尾升华主旨，强调沉潜的转化价值，呼应开篇形成闭环。语言凝练， 楷体排版增添文气，是一篇兼具思想性与艺术性的说理文。 【解答】（1）本题考查论据。 结合链接材料“上海交通大学肖湘教授团队依托“奋斗者”号载人深潜器，在超强台风和1100倍大气 压的极端条件下，经无数日夜反复试验、修正模型、验证数据等，成功构建起全球首个深渊生物数据 库”可知材料主要讲上海交通大学肖湘教授团队在极端条件下，经无数日夜反复试验等，最终成功构 建全球首个深渊生物数据库，体现了团队在科研道路上专注目标、坚持多年进行研究，与屠呦呦团队 数十年钻研青蒿素的例子性质一致，这与A处第③段“沉潜是‘十年磨一剑’的执着”观点高度契合， 能够有力地证明该观点；而B处第④段论述的是“沉潜也是‘深耕自己’的智慧”，强调修炼内功以 应对市场变化，链接材料内容与之不匹配，所以应放在A处。 （2）本题考查论证思路、论证方法和论据的概括。 ①空：结合第①段“提起竹子，毛竹的生长堪称沉潜智慧的典范。最初数年，它在地表生长缓慢， 却在地下默默扎根，待根系足够发达，便以惊人速度拔节向上”可知开篇讲了毛竹在地表生长缓慢， 地下默默扎根，最终快速拔节向上的生长过程； ②空：结合第②段“我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是其生动写照”可知由 毛竹先扎根后拔节的生长过程，得出了“人生要厚积薄发”的观点，也可以结合“这种由沉潜而勃发 的成长智慧，值得细细品味”概括为“我们要在沉潜中积蓄向上力量”； ③空：结合第③段“屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年，从古籍中寻找灵感，历经数百次实验，才提 炼出青蒿素，为全球抗疟事业做出贡献”可以概括事例为屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年提炼出青蒿 素； ④空：结合第⑤段“它不是避世，而是清醒取舍——如毛竹不与杂草争一时之高，却在根系稳固后 第60页（共83页）直冲云霄；科研工作者关注前沿却不盲目跟风；企业家洞察趋势却立足自身优势”，由这些相似的事 例可知这是类比论证，展现了沉潜中清醒取舍、积蓄力量的特点。 答案： （1）应放A处。肖湘教授团队于极端环境中经年钻研，终于构建起全球首个深渊生物数据库，恰好 印证A处段落“沉潜是‘十年磨一剑’的执着”的观点，与B处段落“沉潜也是‘深耕自己’的智 慧”的观点不符。 （2）毛竹先扎根后拔节的生长过程 人生要厚积薄发（或“我们要在沉潜中积蓄向上力量”） 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年提炼出青蒿素 类比论证 13．（2025•运城一模）阅读下文，完成小题。 发展的后劲离不开青年的创造 ①宇树科技的机器人，真火。可大家知道它的“前身”吗？ ②不久前，宇树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享了一个故事。他 19岁时，想制作个机器人，没 有设备就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金就买9块钱的零件、找没人要的边角料，最后用200块钱， “手搓”了一个小的双足机器人。 ③那个曾经“颤颤巍巍”的机器人，如今能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地。科技创新一日 千里，年轻的创新一代后浪奔涌。如果说，创新助力中国竞逐科技竞赛马拉松，我们相信，这是稳健而 有力的“起跑”。 ④具身智能、人工智能大模型、脑机接口、智能网联汽车……最近，不少企业和产品跑出了亮眼成 绩。没有哪个爆款，产生于偶然、起势于瞬间，它们都是基于热爱与坚持，离不开孜孜以求和全力以赴 “要做好作品，必须打磨，时间是省不了的”，于是有了“哪吒闹海”。不是因为有天赋，而是十几年 “在做同样的事情”，于是有了国产游戏的“黑神话”。“锚定五年、谋准三年、扎实干好每一年”， 于是有了“杭州六小龙”的出圈。一鸣惊人的背后，恰是在默默无闻日子里的深深扎根。为一飞冲天欢 呼，更要为沉潜笃行喝彩。支持创新、赋能创造，须有“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲。 ⑤把观察视线拉长、把时间坐标扩展，不难发现，只有专注的人才能在一个领域深耕不辍，只有精 钻的人才能把一件事做到极致。10910米，是我国进军“深地”的新纪录。回望来路，上世纪70年代， 我们拥有了第一口井深超过7000米的井；突破8000米，历经29年；迈入9000米，历经15年；冲破 10000米，仅用3年。加速突破，得益于数十年如一日的“向下再向下”。 ⑥老一辈是“国之栋梁”，新生代“挑起大梁”。以王兴兴等为代表的青年一代，有热情和创造力。 前浪翻涌、后浪奔腾，一浪推一浪，创新的中国，行稳致远。 （原文刊载于《人民日报》2025年03月31日，有删改） （1）【论辩之巧】阅读本文后同学们进行了以下讨论，请你参与并进行发言。 第61页（共83页）小晋：好的议论文不仅论证严谨有力，还能吸引读者的阅读兴趣。 我：你说的对，这篇文章的开头就很有巧思， 本文以一个问题开头引发读者的好奇，又通过宇树 科技首席执行官王兴兴在演讲中分享的故事引出论点 。 小西：不仅如此，这篇文章的语言也很有感染力。 我：是的，本文的语言不乏生动表达， 文中运用了比喻的修辞手法，如以“马拉松”比喻“中国 竞逐科技”的历程，生动形象 。 （2）【论辩之力】充足的论据可以让道理更具有说服力，下面是同学们收集的两个论据，请你判断它 们各自放在④⑤两段的哪一段更合适，并说明理由。 论据一： 且看中国“算力”之变。安徽黄山一个珠算博物馆里，千余件算盘被视为“世界上最古老的计算 机”。300公里外的合肥，40多年前“诞生”中国第一台微型计算机。还是合肥，中国第三代自主超导 量子计算机“本源悟空”累计完成超25万个量子运算任务。从算盘珠到量子，我们一直在拓展科技的边 界、提升发展的能力。 论据二： 历时八载，先后经历四次迭代，上海交通大学海洋学院研发了全球首个“海空一体”跨域航行器平 台——“哪吒”，是当前国内外公开发布的同类成果中下潜深度最大、负载能力最强、水下运动范围最 广的一款海空跨域航行器。 【答案】（1）本文以一个问题开头引发读者的好奇，又通过宇树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享 的故事引出论点。 示例一：文中运用了比喻的修辞手法，如以“马拉松”比喻“中国竞逐科技”的历程，生动形象。 示例二：“老一辈是‘国之栋梁’，新生代‘挑起大梁’”“前浪翻涌、后浪奔腾”这样朗朗上口的 对偶句，增添语言的艺术性，吸引读者。 （2）示例：论据一适合放在⑤段，论据二适合放在④段。因为④段是论述近几年新生代只争朝夕和 久久为功的创新精神，论据二上海交通大学海洋学院研发团队的事例与此相符；⑤段“回望来路”， 论述的是老一辈深耕不辍，努力创新的精神，论据一我国算力之变的事例与此相符。 【分析】本文以青年创新为主线，通过宇树科技案例、科技突破数据及行业标杆事迹，论证“青年创 造驱动发展”的核心观点。结构上，以故事引入，强化情感共鸣；以多领域论据展现长期积累的价值； 语言兼具生动性与说理性，善用比喻增强感染力，体现议论文“以例证理，以情动人”的巧思。 【解答】（1）本题考查开头段的作用。 文章开头以“宇树科技的机器人，真火。可大家知道它的‘前身’吗？”这样一个问题开篇，这种设 问的方式能够引发读者的好奇心，让读者产生想要了解宇树科技机器人前身是什么的欲望。接着，通 第62页（共83页）过讲述宇树科技首席执行官王兴兴19岁时“手搓”双足机器人的故事，自然地引出了文章关于青年创 造与科技创新的论点，使读者更容易进入文章的主题情境。 本题考查议论文的语言。 首先确定从哪个方面来分析语言的生动表达，如修辞手法（比喻、拟人、排比、对偶等）、表现手法 （引用、对比等）、句式特点（长短句结合、整散句结合等）。从文章中找出运用了相应手法或体现 出相应特点的具体语句。结合语句内容，分析该手法或特点是如何使语言更加生动的。 示例一：在论述创新助力中国竞逐科技时，文中提到“如果说，创新助力中国竞逐科技竞赛马拉松”， 这里运用了比喻的修辞手法，将“中国竞逐科技”的历程比作“马拉松”，生动形象地说明了中国在 科技发展道路上是一个长期而持续的过程，需要耐力和坚持，让读者更直观地理解到科技创新并非一 蹴而就，而是像马拉松比赛一样，需要一步一个脚印地前行。 示例二：“老一辈是‘国之栋梁’，新生代‘挑起大梁’”“前浪翻涌、后浪奔腾”这些句子运用了 对偶的修辞手法。对偶句的使用使语言具有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，增添了语言的艺术性 和感染力。同时，通过“国之栋梁”与“挑起大梁”“前浪”与“后浪”的对比和呼应，形象地展现 了老一辈和新生代在科技创新中各自发挥的重要作用，以及一代又一代人才不断涌现、推动创新发展 的良好态势，吸引读者的阅读兴趣。 （2）本题考查论据的回归。 论据一：论据一主要讲述了中国“算力”从算盘珠到量子的发展历程，强调了在不同时期，中国科技 一直在不断发展和进步，体现了老一辈科技工作者长期以来深耕不辍，努力拓展科技边界、提升发展 能力的精神。这与⑤段“回望来路”，论述老一辈在科技领域数十年如一日坚持创新，专注深耕，从 而实现加速突破的观点相契合。例如⑤段中提到“上世纪70年代，我们拥有了第一口井深超过7000 米的井；突破8000米，历经29年；迈入9000米，历经15年；冲破10000米，仅用3年”，通过时间 的对比，突出了老一辈在科技探索中持之以恒的努力，与论据一中中国“算力”长期发展的事例在论 证角度上一致，所以论据一适合放在⑤段。 论据二：论据二讲述了上海交通大学海洋学院研发团队历时八载，先后经历四次迭代，研发出全球首 个“海空一体”跨域航行器平台——“哪吒”的事例。这体现了新生代科研团队在近几年凭借热爱与 坚持，只争朝夕地进行创新，并通过长时间的打磨取得了显著成果，与④段中论述的“最近，不少企 业和产品跑出了亮眼成绩……它们都是基于热爱与坚持，离不开孜孜以求和全力以赴”以及“支持创 新、赋能创造，须有‘只争朝夕’的干劲和‘久久为功’的韧劲”等内容相呼应，很好地论证了④段 关于新生代创新精神的观点，所以论据二适合放在④段。 答案： 第63页（共83页）（1）本文以一个问题开头引发读者的好奇，又通过宇树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享的故事 引出论点。 示例一：文中运用了比喻的修辞手法，如以“马拉松”比喻“中国竞逐科技”的历程，生动形象。 示例二：“老一辈是‘国之栋梁’，新生代‘挑起大梁’”“前浪翻涌、后浪奔腾”这样朗朗上口的 对偶句，增添语言的艺术性，吸引读者。 （2）示例：论据一适合放在⑤段，论据二适合放在④段。因为④段是论述近几年新生代只争朝夕和 久久为功的创新精神，论据二上海交通大学海洋学院研发团队的事例与此相符；⑤段“回望来路”， 论述的是老一辈深耕不辍，努力创新的精神，论据一我国算力之变的事例与此相符。 14．（2025•广安区校级模拟） 善“偷”者多赢 陈鲁民 ①偷，是个不好的字眼，什么偷鸡摸狗，偷天换日，小偷小摸，偷东西，一言以蔽之：“偷者，天 下之盗也”。就连小偷的代言人鼓上蚤时迁，翻江鼠蒋平，也长得贼眉鼠眼，猥琐不堪。但偷还有另外 两层意思，即悄悄的，无声无息的，低调静谧的，人不知鬼不觉地做事情，如勾践的十年教训，十年生 聚，刘邦的明修栈道，暗渡陈仓；再就是正常渠道如果不畅的话，就需要用点别的非常规办法，也叫偷 如匡衡凿壁偷光，杨露禅陈家沟偷拳。咱要说的就是这后两层意思，善“偷”者才会借风趁势，长袖善 舞，成为人生赢家。 ②善于“偷时间”者会赢。书画家范曾说过：长年累月，我都是每天早上四点起床，就是为了给自 己偷点时间来读书作画。美国著名篮球球星科比每天早上四点起来练球，有人问他为何如此成功，他反 问一句：你知道洛杉矶早上四点钟是什么样子吗？文学家鲁迅的成功，则是把别人喝咖啡的时间都 “偷”来写作了。所以才成为当代文学第一高峰。还有大儒钱锺书，教授季羡林，学者周有光，都是善 于偷时间的高手，自然也是了不起的人生赢家。 ③善于“偷机会”者会赢。人生是否成功，努力与机会各占其半，努力可自我调节，机会则无法把 控。机会来之不易，就如同白驹过隙，稍纵即逝，必须竭力争取，紧抓不放，如果正常渠道得不到，则 可通过其他途径去争取，或曰给自己偷机会：毛遂自荐，偷来了一逞口舌，折冲樽俎的机会；曹刿论战 偷来了运筹帷幄，战场决胜的机会；冯谖弹铗，偷来了显示才华，建功立业的机会；陈汤矫诏，偷来了 杀敌立功，扬威西域的机会，他们用智慧和勇气偷来了原本不属于自己的机会，也成了名传千古的人生 赢家。 ④善于“偷本事”者会赢。有本事走遍天下，无本事寸步难行。若有老师教导，师傅点拨，自然是 最佳路径，可事半功倍，学得一身本事。若没有直接师承，没有老师循循诱导，耳提面命，那就要会偷 师、偷艺、偷本事。作家马尔克斯偷艺现代派文学的奠基人卡夫卡，成了世界魔幻现实主义文学大咖， 第64页（共83页）莫言偷艺马尔克斯，拿到了诺贝尔文学奖。齐白石偷艺徐渭、朱耷、吴昌硕，苦心琢磨，得其精华，成 为书、画、印方面的巨擘。 ⑤善于“偷心”者会赢。所谓偷心，就是从感情和意志上征服了对方，让其对你服膺忠诚。一心一 意。偷到情人的心，他就会“愿得一心人，白首不相离”，死心塌地爱你一辈子，“山无陵，天地合， 乃敢与君绝。”。偷到朋友的心，他会与你肝胆相照，祸福与共，成为管鲍之交，桃园兄弟；偷到部下 的心，他会为你披坚执锐，甘冒矢石，赴汤蹈火，在所不惜。“偷心”有术，精华有二：情感投资最重 要，利益驱使不可少。昔日，吴起为生病士卒亲伺汤药，吸脓疗毒，将士无不感动涕零，皆愿为其死战 士气高涨，所向披靡，故成全了他的无敌将军威名。而今，马云、任正非、王健林等著名企业家，都是 “偷心”高手，他们对下属不吝重奖，注重利益共享，团结了一大批忠心耿耿员工，保证了企业的蒸蒸 日上，兴旺发达。 ⑥“逝者如斯夫，不舍昼夜”，善偷时间，就是延长了生命长度；“君子见机，选人知命”，善偷 机会，就是创造了上升的台阶；“学得文武艺，货与帝王家”，善偷本事，就有了取胜的本钱；“得人 心者得天下”，善偷人心，才会有辉煌未来。 （选自《小品文选刊》） （1）以下事例可作为文中哪一段的论证材料？请简述理由。 牛顿说：“如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。正因为他站在巨人肩膀上， 博采众家之长，学习各位先贤，方才成就一番伟业。 （2）第⑥段在论述语言上有哪些突出特点？请结合文章内容分析。 （3）请你结合文章内容，谈谈在生活中你认为自己最需要学习哪种“偷”的方式，以及你打算如何践 行这种“偷”的方式。 【答案】（1）第④段。因为材料阐述了牛顿向众家和先贤学习才成就了伟业这一问题。可以作为事 实论据证明第④段“善于‘偷本事’者会赢”的观点，增强论证的说服力。 （2）①善于旁征博引，引用诗文名句，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”“君子见机，选人知命”“学 得文武艺，货与帝王家”“得人心者得天下”，增添文章的文采，有力证明了观点；②善于运用排比 句式，句式整齐，富有气势，更加有力地证明观点。 （3）示例1：①偷时间。②制定合理计划：合理规划每天的时间，制定详细的学习计划，将时间分 配到不同的学习任务中。比如，早上可以利用早读时间背诵古诗词、英语、单词等；晚上完成作业后， 安排一定时间复习当天所学知识。③利用碎片时间：充分利用课间、上学放学路上等碎片时间。课间 可以进行短暂的休息和复习，上学路上可以听英语听力，放学路上可以回顾当天课堂内容。 示例2：①偷机会。②主动参与活动：积极参加学校组织的各种活动，如演讲比赛、文艺表演、社团 活动等。在活动中锻炼自己的能力，展示自己的才华，抓住展示自己的机会。③勇于尝试新事物：不 第65页（共83页）要害怕失败，勇于尝试新的学习方法和挑战新的学习领域。比如，尝试参加学科竞赛、学习一门新的 技能等。 示例3：①偷本事。②向老师学习：认真听课，积极提问，向老师学习知识和解题方法。课后可以向 老师请教不懂的问题，学习老师的思维方式和教学经验。③向同学学习：与同学交流合作，学习他们 的优点和长处。可以组成学习小组，互相学习，共同进步。④自主学习：利用网络资源、书籍等，自 主学习感兴趣的学科知识和技能。比如，学习编程、绘画、音乐等。 示例4：①偷心。②培养良好品德：注重品德修养，诚实守信、尊重他人、乐于助人。通过良好的品 德赢得同学和老师的信任和尊重。③建立良好人际关系：学会倾听他人的意见和想法，关心他人，与 同学友好相处。在班级中积极参与集体活动，为班级做出贡献，赢得同学们的认可。 【分析】这篇议论文以“偷”为切入点，巧妙重构了传统贬义词的内涵。作者通过“偷时间”“偷机 会”“偷本事”“偷心”四个维度，运用大量典故和事例，论证了积极进取的“偷”实为一种生存智 慧。文章结构清晰，层层递进；语言文白相间，既有典雅引用又具现代气息；论证手法多样，例证丰 富，将负面词汇转化为正向价值，颇具启发性。 【解答】（1）本题考查论据补充。结合第④段“若没有直接师承……那就要会偷师、偷艺、偷本 事”可知，该段围绕“偷本事需博采众长、借鉴他人”展开论述，强调通过非直接师承的方式学习他 人本事可成就人生。牛顿“站在巨人肩膀上博采众家之长”的行为，正是“偷师、偷艺、偷本事”的 体现，与该段“善于‘偷本事’者会赢”的观点高度契合。由此可知，这一事例能作为典型论据，证 明通过学习借鉴他人本事可走向成功，强化了第④段的论证逻辑。 （2）本题考查议论文语言。结合第⑥段“‘逝者如斯夫，不舍昼夜’，善偷时间，就是延长了生命 长度；‘君子见机，选人知命’，善偷机会，就是创造了上升的台阶；‘学得文武艺，货与帝王家’， 善偷本事，就有了取胜的本钱；‘得人心者得天下’，善偷人心，才会有辉煌未来”可知，作者引用 了《论语》《周易》等经典中的名句，将其与“偷时间”“偷机会”“偷本事”“偷人心”的观点相 融合。由此可知，这些诗文名句的引用，不仅增添了文章的文化底蕴和文采，还从经典角度为论点提 供了有力支撑，使读者更易信服“善‘偷’者多赢”的观点。结合第⑥段“善偷时间，就是延长了生 命长度；善偷机会，就是创造了上升的台阶；善偷本事，就有了取胜的本钱；善偷人心，才会有辉煌 未来”可知，该段运用排比句式，从“偷时间”“偷机会”“偷本事”“偷人心”四个方面，层层递 进地阐述善“偷”带来的积极意义。由此可知，排比句式使文章论述节奏明快，增强了语言的气势和 感染力，更全面、有力地强调了善“偷”与成功之间的紧密联系，强化了文章的中心论点。 （3）本题考查意见看法。作答此题，首先明确文章观点：文章提出“善‘偷’者多赢”，具体包括偷 时间、偷机会、偷本事、偷心四种方式，每种方式都能带来相应的积极成果。然后，结合生活实际： 第66页（共83页）从自身学习、生活场景出发，思考哪种“偷”的方式对个人成长最有帮助。制定践行计划：针对选定 的“偷”的方式，结合日常学习、社交活动，制定具体、可操作的行动方案。示例 1：偷时间。①在 学习任务繁重、课外活动丰富的生活中，时间总是不够用，所以最需要学习偷时间。②优化作息安排： 每天保证7小时睡眠，早上6点起床进行30分钟晨读；午休留出15分钟复习上午重点知识。③高效 利用工具：使用番茄钟工作法，将学习任务分解为25分钟专注时段，搭配5分钟休息，提高学习效率。 示例2：偷机会。①性格内向，在展示自我方面机会较少，因此最需要学习偷机会。②把握课堂表现： 主动在课堂上举手发言，参与小组讨论并积极分享观点，锻炼表达能力。③参与实践项目：报名学校 的科技创新项目，在实践中积累经验，创造展现自身才能的机会。示例 3：偷本事。①学科知识存在 薄弱环节，且缺乏特长，所以最需要学习偷本事。②借鉴学习方法：观察班级成绩优异同学的笔记整 理、错题归纳方式，结合自身情况改进学习方法。③拓展技能学习：利用周末时间，通过线上课程学 习摄影技巧，提升个人兴趣特长。示例4：偷心。①希望在班级中建立良好人际关系，融入集体，故 而最需要学习偷心。②主动关心他人：记住同学的生日和喜好，在特殊日子送上祝福，遇到同学生病 主动帮忙记笔记。③积极参与班级事务：主动承担班级值日组长工作，组织同学高效完成值日任务， 增强班级凝聚力。 答案： （1）第④段。因为材料阐述了牛顿向众家和先贤学习才成就了伟业这一问题。可以作为事实论据证 明第④段“善于‘偷本事’者会赢”的观点，增强论证的说服力。 （2）①善于旁征博引，引用诗文名句，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”“君子见机，选人知命”“学 得文武艺，货与帝王家”“得人心者得天下”，增添文章的文采，有力证明了观点；②善于运用排比 句式，句式整齐，富有气势，更加有力地证明观点。 （3）示例1：①偷时间。②制定合理计划：合理规划每天的时间，制定详细的学习计划，将时间分 配到不同的学习任务中。比如，早上可以利用早读时间背诵古诗词、英语、单词等；晚上完成作业后， 安排一定时间复习当天所学知识。③利用碎片时间：充分利用课间、上学放学路上等碎片时间。课间 可以进行短暂的休息和复习，上学路上可以听英语听力，放学路上可以回顾当天课堂内容。 示例2：①偷机会。②主动参与活动：积极参加学校组织的各种活动，如演讲比赛、文艺表演、社团 活动等。在活动中锻炼自己的能力，展示自己的才华，抓住展示自己的机会。③勇于尝试新事物：不 要害怕失败，勇于尝试新的学习方法和挑战新的学习领域。比如，尝试参加学科竞赛、学习一门新的 技能等。 示例3：①偷本事。②向老师学习：认真听课，积极提问，向老师学习知识和解题方法。课后可以向 老师请教不懂的问题，学习老师的思维方式和教学经验。③向同学学习：与同学交流合作，学习他们 第67页（共83页）的优点和长处。可以组成学习小组，互相学习，共同进步。④自主学习：利用网络资源、书籍等，自 主学习感兴趣的学科知识和技能。比如，学习编程、绘画、音乐等。 示例4：①偷心。②培养良好品德：注重品德修养，诚实守信、尊重他人、乐于助人。通过良好的品 德赢得同学和老师的信任和尊重。③建立良好人际关系：学会倾听他人的意见和想法，关心他人，与 同学友好相处。在班级中积极参与集体活动，为班级做出贡献，赢得同学们的认可。 15．（2025•朝阳区二模）阅读下面文字，完成问题。 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。正是这股子劲，让 人们一往无前、倾其所能，让人们但问耕耘、不问收获，让人们“永远在路上”“总还能更好”。 ②这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有捷径，不焕发出强大的热情，没有一 股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ③数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于 敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人 身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能 量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临 “九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑤“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主 研发，立志“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”。生活中，有些人只有看见了才相信，而王 兴兴因为相信，所以看见。因为相信，心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针 有了穿越迷雾的导航司南。 ⑥这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲， 很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑦饺子毕业后在家3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》； 其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒之魔童闹海》；当大家还在庆祝《哪吒之魔童闹海》不断创造纪 录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的 力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑧至于这世间那些“聪明人”，虽能找到“终南捷径”，但终究不过是昙花一现；而那些肯下笨功 夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注 创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑨今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜 以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ 第68页（共83页）（取材于2025年4月7日《人民日报》） （1）阅读全文，用自己的话说说作者的观点。 （2）阅读文章，下列说法不恰当的一项是 C A.文章从要有痴劲、韧劲、闯劲三个方面来论证中心论点。 B.第③段中陈景润和于敏对科学研究的痴劲，助力他们实现梦想。 C.第⑤段引用王兴兴的话，运用道理论证的方法，论证了信念的力量。 D.第⑦段中饺子持续挑战自我的表现，证明了要做成事往往需要有闯劲。 （3）在论述过程中，文章常使用关联词来推进论证。请结合第⑧段画线句具体分析。 【答案】（1）干事创业要有一股子劲。 （2）C （3）示例一：“至于”之前，文章论述了要想成功，需要有痴劲、韧劲、闯劲的观点。之后 用关联 词“至于”推进论证的进程，用走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现 象，对前面提到的观点进 行补充。 示例二：“而”之前，讲的是走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象。之后用关 联词“而”推 进论证的进程，将两类人进行对比论证，再次强调了干事创业要有一 股子劲。 【分析】本文围绕干事创业所需的“一股子劲”展开论述，指出这股子劲表现为“痴”“韧”“闯”， 强调肯下笨功夫的人才能走得更远，呼吁在新时代葆有这股子劲，勇往直前、开拓创新。 【解答】（1）本题考查概括文章中心论点并结合语句分析论证过程。 由第①段“干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的”可知，作者 开篇点明干事创业需要“一股子劲”这一核心观点；接着②﹣⑦段分别以“痴”“韧”“闯”三个 分论点展开论述，如第②段“这股子劲，是一种‘痴’”、第④段“这股子劲，是一种‘韧’”、 第⑥段“这股子劲，还表现为‘闯’”；最后⑧﹣⑨段通过对比“聪明人”与肯下笨功夫的人，强 调坚守这股子劲的重要性，并呼吁在创新浪潮中葆有这股子劲。 （2）本题考查对文章内容、论证方法的理解与判断。 ABD.正确。 C.有误，第⑤段引用王兴兴的创业经历，是举例论证而非道理论证，表述错误。 故选：C。 （3）本题考查分析关联词在论证中的作用。 由“至于这世间那些‘聪明人’，虽能找到‘终南捷径’，但终究不过是昙花一现；而那些肯下笨功 夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远”可知，“虽……但……”形成转折关系，强调“聪明 人”即便走捷径也难以长久；“而”字构成对比，将“聪明人”与“肯下笨功夫的人”对照，突出后 第69页（共83页）者凭借坚守和执着才能走得更远。关联词的运用强化了论证的对比效果，凸显了文章“干事创业需脚 踏实地、葆有持久干劲”的核心观点。 答案： （1）干事创业要有一股子劲。 （2）C （3）示例一：“至于”之前，文章论述了要想成功，需要有痴劲、韧劲、闯劲的观点。之后 用关联 词“至于”推进论证的进程，用走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现 象，对前面提到的观点进 行补充。 示例二：“而”之前，讲的是走捷径的“聪明人”不能取得真正成功的现象。之后用关 联词“而”推 进论证的进程，将两类人进行对比论证，再次强调了干事创业要有一 股子劲。 16．（2025•西城区校级模拟）阅读下面的文章，完成各题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样 平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君 子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神， 使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出 个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向。为什么要树立远大的志 向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏 之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭 受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱 奋起，历时18年，终于写成《史记》。因此，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义 的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终 才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化 的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚 持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华， 在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又 是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”、关键在于你的态度。最美扶 贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上 第70页（共83页）主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见 宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情 和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的 精神。 ⑥生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献 青春力量。 （1）阅读全文，你认为本文的观点是什么？ （2）阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ D ） A．由“佛系青年”引发人们对新时代青年应展现怎样的精神气质的思考，并作回答。 B．第②段承接第①段的论述，强调自强不息精神非常重要，是新时代青年的必备品质。 C．第④段举王羲之、邓亚萍的例子论证“涵养自强不息的青春气质需要持之以恒的精神”。 D．第⑤段引用戴维的话直接证明“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点。 （3）请你结合上下文，具体分析第③段中画线句和加点词是如何推进论证的。 【答案】见试题解答内容 【分析】这篇文章探讨了现代年轻人的精神气质，反思“佛系青年”现象，并提出新时代青年应具备 “自强不息”的品质。文章引用《周易》并结合具体事例，如司马迁、王羲之和黄文秀，论述了涵养 自强不息精神的必要性以及需要志存高远、持之以恒和迎难而上的态度。结构清晰，论据有力，通过 对比和引用名人事例，增强了说服力，旨在鼓励青年积极作为，为中华民族的复兴贡献力量。 【解答】（1）本题考查提炼中心论点。 文章开头部分，通过提出“佛系青年”现象引发对青年应展现何种精神气质的思考，进而引用《周 易》中“天行健，君子以自强不息”的名言，引出关于“自强不息”这一主题的探讨，暗示了文章要 探讨青年与自强不息精神的关联。 然后，第②段阐述了自强不息精神对中华民族以及新时代青年的重要意义，是后文论述青年如何涵养 自强不息气质的铺垫。第③至⑤段分别从“志存高远”“持之以恒”“迎难而上”三个方面详细论 述了涵养自强不息青春气质的具体途径，通过列举司马迁、王羲之、邓亚萍、黄文秀等事例进行有力 论证，层层递进，深入剖析青年践行自强不息精神的要点。 最后，结尾部分，“生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族 的伟大复兴贡献青春力量”，既呼应前文对青年涵养自强不息气质的论述，又点明这一行为的最终目 的，点明了中心论点。 综合以上分析可知，本文的观点是：新时代青年要涵养自强不息的青春气质，为中华民族的伟大复兴 贡献青春力量。 第71页（共83页）（2）本题考查理解文章内容。 ABC.正确。 D.有误，第⑤段引用戴维的话“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉”， 只是引出逆境对人的两种不同影响，随后文章通过最美扶贫干部黄文秀的事例来直接证明“涵养自强 不息的青春气质需要我们迎难而上”的观点，选项“引用戴维的话直接证明”表述不正确； 故选：D。 （3）本题考查理解分析词句。 第③段画线句“为什么要树立远大的志向呢？树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标” 这一设问句，首先引起读者的好奇心和思考，让读者带着疑问去关注下文对树立远大志向原因的阐述， 增强了读者的参与感和对内容的关注度，使论证过程更具吸引力和引导性。“树立远大的志向，我们 的生命之舟就有了航行的目标”，通过比喻的修辞手法，将“生命”比作“舟”，将“远大志向”比 作“航行的目标”，生动形象地阐述了远大志向对于人生的重要引领作用，就如同舟有了目标才能明 确方向、顺利前行一样，让读者更容易理解树立远大志向的必要性和重要性，为后文司马迁的事例论 证奠定了理论基础，使事例能够更好地服务于观点，增强了论证的逻辑性和说服力。 “因此”是一个表示因果关系的关联词，在这里起到了承上启下的作用。上文通过司马迁年轻时立志 写史书，即便遭受“腐刑”仍因理想未完成而忍辱奋起，历经 18年最终写成《史记》这一具体事例， 详细阐述了树立远大志向对于一个人的重要影响，展示了高远志向如何在困境中给予人力量和指引， 支撑着人不断前行并最终实现目标。“因此”之后的“唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我， 创造有意义的人生”，是基于前文司马迁的事例以及对树立远大志向重要性的论述，自然而然得出的 结论。它强调了高远志向是引领人们突破自我、创造有意义人生的关键因素，使整个论证过程逻辑连 贯、条理清晰，让读者能够清晰地理解作者的观点，即高远志向对于人生的重要引领作用，从而更好 地接受和认同作者关于“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”这一核心论点。 答案： （1）新时代青年要涵养自强不息的青春气质，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。 （2）D （3）第③段中画线句通过设问和比喻引发思考、阐释了远大志向对于人生的重要引领作用，为论证 作铺垫；“因此”则承接事例，得出结论，强化观点，二者相互配合，有力地推进了整个段落关于 “涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”的论证。 17．（2025•巴中）论述类文本阅读，完成问题。 让阅读成为“刚需” ①全民阅读大会盛况空前、各大图书馆到馆读者人数屡创新高、热门图书签售会大排长龙、图书市 第72页（共83页）集人气火爆、网络图书论坛讨论热火朝天……种种喜人景象彰显了全民阅读工作的扎实推进和书香社会 建设水平的稳步提升。为什么书香氛围日益浓郁？答案很简单：越来越多的读者把阅读作为人生的“刚 需”。 ②当今中国正处于经济社会快速发展的新阶段，以人工智能为代表的新技术层出不穷，不管是出于 工作所需，还是提升生活品质，都需要人们及时跟上时代步伐，不断精进知识素养和文化修养。据研究 当今世界知识更新的速度越来越快，平均3至5年新知识便要翻一番。古时候可以“半部《论语》治天 下”，而今天如果不掌握必要的知识，则很难适应复杂且快速变化的现代社会。 “流水不腐，户枢不蠹 只有不断读书学习，才能让知识的河水始终充沛不断流，才能解决“心有余而力不足”的本领恐慌。一 日之读便可获取作者一生之心血经验，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，把阅读作为人生 的“刚需”可谓明智。 ③同时，当今时代社会节奏快、竞争激烈，人们精神上的烦恼和困惑似乎也更多了，因此更需要启 智润心，让各种有益身心的文化活动滋养心灵。阅读犹如与智者对话，书中蕴含的智慧会照亮认识的误 区、抚慰内心的焦灼、增强精神的力量。许多读者正是通过阅读找到了人生的方向、增强了奋斗的勇气 “人民工匠”许振超只有初中学历，但他一直坚持读书，刻苦钻研技术，最终成为享誉业内的技术专家 雷海为从外卖小哥成长为《中国诗词大会》全国总冠军，源自他十余年坚持不懈利用碎片化时间去阅读 把阅读成为人生的“刚需”就好比为汽车加入了燃油，会使人动力十足。 ④西汉刘向在《说苑》中记载了一个故事。晋平公问师旷：“我今年 70岁了，还想读书学习，不过 恐怕太晚了吧？”师旷说：“既然晚了，何不点起蜡烛？”晋平公很不高兴，说：“你怎么和我开这种 玩笑？”师旷正言道：“我听人说，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳 烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” ⑤值得注意的是，刘向把这则故事放在全书的第三卷“建本”之中。所谓“建本”，即孔子所言 “君子务本，本立而道生”，意为国家与人生的根本大计，而学习正是这个“根本大计”之一。 ⑥孔子曾说：“可以与人终日而不倦者，其惟学乎！”全民阅读在全国蔚为潮流，所体现的正是我 们这个民族好学上进的精神。这种精神扎根于源远流长的中华文化之中，不管时代如何变迁、社会如何 发展，它永远是我们这个民族走向未来、向上向善的动力。愿越来越多的读者把阅读作为人生“刚需” 去创造更加美好的未来。 （摘自《人民日报》2025.04，略有改动） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 B A.本文标题高度概括了文章的内容，是文章的中心论点。 B.文章第②段划线句引用名言警句，体现了议论文语言准确平实的特点。 第73页（共83页）C.文章第③段划线句列举许振超和雷海为的事例，具体有力地论证了“许多读者正是通过阅读找到了 人生的方向、增强了奋斗的勇气”的观点。 D.文章开头列举种种喜人景象，引出话题；接着运用多种方法分层论证阅读的重要性；最后强调论点 提出希望。 （2）某位同学不喜欢阅读，请你从文中找出三条理由来劝说他。 （3）将此文推荐给中小学生阅读，有人认为第④段的事例适合，有人认为不适合，谈谈你的看法， 并阐述理由。 【答案】（1）B （2）①当今知识更新速度快，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，能帮助我们跟上时代 步伐，解决本领恐慌。 ②阅读能滋养心灵，增强精神力量，帮助我们在快节奏、高竞争的社会中找到方向，增强奋斗勇气。 ③阅读是我们民族好学上进精神的体现，是走向未来、向上向善的动力。 （3）①合适。故事讲述师旷劝晋平公好学的事例，能证明学习是人生的根本大计之一。 ②不合适。将本文推荐给中小学生阅读，但故事在劝70岁的晋平公读书学习，与中学生这个对象不 太符合，改为“少而好学”的事例更好。 【分析】文章开篇通过列举全民阅读大会等喜人景象，指出书香氛围日益浓郁是因为越来越多读者把 阅读作为人生“刚需”。接着从两方面阐述原因：一是经济社会快速发展，知识更新快，阅读是成本 低、效益高的获取知识途径，能解决本领恐慌；二是时代节奏快、竞争激烈，人们精神烦恼多，阅读 能滋养心灵、增强精神力量。然后引用西汉刘向《说苑》中晋平公与师旷关于学习的对话，并说明刘 向将故事放在“建本”卷中，强调学习是国家与人生的根本大计。最后引用孔子的话，指出全民阅读 体现民族好学上进精神，呼吁更多读者把阅读作为人生“刚需”创造美好未来。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。 ACD.正确。 B.有误，文章第②段划线句“流水不腐，户枢不蠹，只有不断读书学习，才能让知识的河水始终充沛 不断流，才能解决‘心有余而力不足’的本领恐慌”中，“流水不腐，户枢不蠹”这一名言警句的运 用，实际上是为了增强文章的生动性和说服力，使论证更加形象、有力，而非体现议论文语言“准确 平实”的特点。议论文语言的准确平实通常指的是用词精确、表达直接、不花哨，而此处名言的运用 显然带有一定的文学性和修辞效果，体现了议论文语言生动形象的特点。所以B项分析不正确。 故选：B。 （2）本题考查对文章内容的理解。 从文中可以找到多条劝说不喜欢阅读的同学的理由。首先，根据第②段“当今中国正处于经济社会快 第74页（共83页）速发展的新阶段……把阅读作为人生的‘刚需’可谓明智”，可以提炼出“当今知识更新速度快，阅 读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，能帮助我们跟上时代步伐，解决本领恐慌”。其次，根 据第③段“同时，当今时代社会节奏快、竞争激烈……阅读犹如与智者对话，书中蕴含的智慧会照亮 认识的误区、抚慰内心的焦灼、增强精神的力量”，可以提炼出“阅读能滋养心灵，增强精神力量， 帮助我们在快节奏、高竞争的社会中找到方向，增强奋斗勇气”。最后，根据第⑥段“全民阅读在全 国蔚为潮流，所体现的正是我们这个民族好学上进的精神……它永远是我们这个民族走向未来、向上 向善的动力”，可以提炼出“阅读是我们民族好学上进精神的体现，是走向未来、向上向善的动力”。 （3）本题考查事实论据的运用。 认为适合：第④段通过讲述晋平公与师旷的对话，强调了学习（包括阅读）不受年龄限制，任何时候 开始都不晚的观点。这一事例对于中小学生来说，具有很强的启发性和教育意义。它告诉学生们，无 论现在处于什么阶段，都应该珍惜时光，努力学习，不断提升自己。同时，这一事例也与文章的主题 “让阅读成为‘刚需’”紧密相连，进一步强化了阅读的重要性。 认为不适合：虽然第④段的事例本身具有教育意义，但考虑到中小学生的认知水平和阅读兴趣，这一 事例可能相对较为抽象和深奥。中小学生可能更难以理解“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日 中之光；老而好学，如炳烛之明”等深奥的哲理。相比之下，文章中的其他事例，如许振超和雷海为 的故事，可能更贴近中小学生的生活实际，更容易引起他们的共鸣和兴趣。 答案： （1）B （2）①当今知识更新速度快，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，能帮助我们跟上时代 步伐，解决本领恐慌。 ②阅读能滋养心灵，增强精神力量，帮助我们在快节奏、高竞争的社会中找到方向，增强奋斗勇气。 ③阅读是我们民族好学上进精神的体现，是走向未来、向上向善的动力。 （3）①合适。故事讲述师旷劝晋平公好学的事例，能证明学习是人生的根本大计之一。 ②不合适。将本文推荐给中小学生阅读，但故事在劝70岁的晋平公读书学习，与中学生这个对象不 太符合，改为“少而好学”的事例更好。 18．（2025•随州二模）阅读下面文章，完成下面小题。 放低身段 乐其 ①在西安秦始皇兵马俑博物馆里，有一尊跪射俑，被称为“镇馆之宝”。历经千年，这尊跪射俑依 然完好、栩栩如生。何故？专家解读，重要原因是跪射俑的姿势低，其右膝、右足、左足三个支点，构 成稳定性极强的三角形支撑上体。 第75页（共83页）②姿势，作为一种肢体语言，也是一种态度表征。放低身段不是低三下四的卑躬屈膝，也不是点头 哈腰的虚伪做作，而是无论身处何种境况都能游刃有余的智慧，是如同越是饱满的稻穗越能低下头的豁 达，是用力向下扎根、向上生长的力量。古人云，水因善下终归海，山不争高自成峰。放低姿态、谦虚 谨慎，人生路才能行稳致远。 ③放低身段是生存智慧。春秋时的宋国大夫正考父是数朝元老，他在家庙的鼎上铸写铭训：“一命 而偻，再命而伛，三命而俯。循墙而走，亦莫余敢侮……”意思是说，每逢有任命提拔都越来越谨慎， 一次提拔要低着头，再次提拔要曲背，三次提拔要弯腰，连走路都靠墙走。“三命”相连，层层递进， 可谓谦意连连，恭风泱泱。接下来，铭文话锋突转——“循墙而走，亦莫余敢侮”，就是说，即便沿着 墙根走，也不会有人敢来欺侮你。正考父的谦虚低调、清正廉洁，既是一种人格的力量，品德的力量， 也是一种生存原则、生存智慧。 ④放低身段是成事之道。从古而今，放低身段，谦恭待下者，为的是登高望远，海纳百川，成其广 大。刘备屈膝求贤，三顾茅庐，而广纳天下贤才，实现了政治抱负；蔺相如大义为重，容让廉颇，演绎 出感天动地的“将相和”。这些佳话中蕴含着深刻道理，至今让我们受益匪浅。许多党员干部在与群众 相处中，都能放下身段、深入群众，与群众打成一片。黄克诚将军一次到湘西视察部队，正赶上午饭， 他就蹲在地上，与战士们边吃边拉家常，大家还以为是后勤派来了解伙食的，便七嘴八舌讲了不少真实 情况。“蹲下来”，与群众打成一片，工作就有了切入点，办法就在其中。 ⑤放低身段是品德修养。《彭总在中南海》一书中曾讲述这样一件事：一天，彭德怀看到巴金在一 篇文章中描写他“像长者对子弟讲话”，坐立不安，于是给巴金写信道：“我是一个渺小的人，把我写 得太大了一些，使我有些害怕。”廖俊波面对女儿的疑问：“爸爸，你是拿口镇最大的人吗？”他回答 “不，爸爸是全镇最小的人，因为爸爸是为全镇人服务的。”把自己看小，把人民看大，体现了淳朴谦 虚的为民情怀。为官者是人民的公仆、人民的勤务员，放下身段，才能在自谦中提高自我，在自律中摆 正与群众的位置，从而赢得人民群众的尊重和爱戴。事实证明，谁把人民看得大、把自己看得小，谁在 人民心中的分量就“重如泰山”。 ⑥当年，罗荣桓曾告诫一些自认为高高在上、搞特殊化的领导干部：“不要以为你很高，这种高是 因为你骑的马高。下了马，该多高还多高。”这段话是提醒，更是警钟。党员干部无论处于怎样的环境、 无论取得何种的成绩，都应常怀“俯首甘为孺子牛”的心态，这样才能成就更有价值的人生。 （选自《中国纪检监察报》，2024年3月8日） （1）下面说法最符合文意的一项是（ C ） A．秦始皇兵马俑馆的跪射俑，因为身体三个支点构成稳定的三角形以致于造型栩栩如生。 B．“水因善下终归海，山不争高自成峰”，启示我们：不与他人竞争，人生路才能行稳致远。 第76页（共83页）C．事实证明，谁把自己看得比人民小，谁在人民心中的分量就“重如泰山”。 D．作为人民群众，我们无论处于怎样的环境，都应常怀“俯首甘为孺子牛”的心态。 （2）有的同学做了班干部或在比赛中获得了荣誉，就看不起其他同学，请按照第⑤段的论证思路， 写出你规劝他的步骤。 步骤一： 摆出观点 步骤二： 正面摆事实讲道理 步骤三： 总结说理 （3）选文结尾段的画线句，给了你哪些学习及做人方面的启迪？ 【答案】（1）C （2）摆出观点 正面摆事实讲道理 总结说理 （3）示例：一要面对成就和个人荣耀不要自我膨胀，随意轻视他人；二要有谦虚谨慎的学习及做人态 度；三要坚守淳朴的人生本色。 【分析】本文以跪射俑为引，通过历史典故和现实案例，层层递进地论证了“放低身段”的三重价值： 生存智慧、成事之道、品德修养。文章采用总分总结构，以罗荣桓的警句作结，首尾呼应。论证手法 多样，既有比喻、引用，又有事例，说理透彻。语言平实中见深度，对党员干部尤其具有现实指导意 义。 【解答】（1）本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第①段“历经千年，这尊跪射俑依然完好、栩栩如生。何故？专家解读，重要原因是跪 射俑的姿势低，其右膝、右足、左足三个支点，构成稳定性极强的三角形支撑上体”可知，跪射俑 “完好”的原因是姿势低、支撑稳定，但“栩栩如生”是艺术效果，与结构稳定性无关。由此可知， 选项中因果关系错误； B.有误，结合第②段“水因善下终归海，山不争高自成峰。放低姿态、谦虚谨慎，人生路才能行稳致 远”可知，引用诗句强调“放低姿态”的重要性，而非“不与他人竞争”； C.正确； D.有误，结合第⑥段“党员干部无论处于怎样的环境、无论取得何种的成绩，都应常怀‘俯首甘为孺 子牛’的心态”可知，原文强调对象是“党员干部”，而非“人民群众”，选项扩大了主体范围。 故选：C。 （2）本题考查论证思路。结合第⑤段“《彭总在中南海》一书中曾讲述这样一件事……廖俊波…… 把自己看小，把人民看大，体现了淳朴谦虚的为民情怀”可知，该段首先提出“放低身段是品德修 养”的观点（摆出观点）；接着列举彭德怀、廖俊波的事例，分析其“把自己看小，把人民看大”的 做法（正面摆事实讲道理）；最后以“事实证明……”总结，强调放低身段才能赢得尊重（总结说 理）。由此可知，规劝同学的步骤可借鉴该论证思路：先点明“谦虚低调是品德修养”的观点，再用 名人事例或身边故事说明“放低身段”的重要性，最后总结提醒其正确对待荣誉与他人的关系。 第77页（共83页）（3）本题考查感悟启示。结合结尾段“不要以为你很高，这种高是因为你骑的马高。下了马，该多高 还多高”可知，“马”象征外在的平台、身份、荣誉等，“高”是依托这些外物带来的表象。这句话 警示人们：真正的高度取决于自身本质，而非外物加持。由此可从“戒骄戒躁”“保持谦逊”“坚守 本真”三个层面切入，结合学习与做人展开思考。示例：首先，学习中取得成绩时，不骄傲自满，明 白成绩源于努力与平台支持，而非个人绝对能力，避免因一时进步轻视他人。其次，无论处于何种位 置，都以谦虚态度对待他人，像文中正考父“循墙而走”般低调，以品德和实力赢得尊重，而非依赖 身份压制他人。最后，坚守本真，不慕浮华。做人如彭德怀自视“渺小”、廖俊波甘为“最小的人”， 抛开外物光环，回归质朴本心，以踏实态度提升自我，而非沉迷表面的“高大”。 答案： （1）C （2）摆出观点 正面摆事实讲道理 总结说理 （3）示例：一要面对成就和个人荣耀不要自我膨胀，随意轻视他人；二要有谦虚谨慎的学习及做人态 度；三要坚守淳朴的人生本色。 19．（2025•鲤城区校级模拟）阅读下面的文字，完成小题。 ①中华民族自古以来就是一个统一的多民族国家，古老华夏文明中的“龙图腾”已经成为中国各民 族的文化认同与情感共识。从本质上讲，中国各民族对“龙”的接受与认同源于对中华文化祖先的龙图 腾信仰以及“龙”文化建构。 ②中华民族文化祖先都带有“龙”的特征，这些文化传说在各民族的文化交流与传播过程中，与龙 图腾的构建与表达形成一种相辅相成的关系。汉代司马迁《史记》中，不仅把尧、舜、禹、汤、文王、 武王等圣贤明君作为黄帝子孙，还把秦、晋、卫、宋、陈、郑、韩、赵、魏、楚、吴、越等诸侯国也列 为黄帝之后，同时把匈奴、闽越等蛮夷也列为黄帝苗裔，这说明汉代时官方已把古代各民族统统纳入到 以黄帝为始祖的华夏民族谱系中。在中华文化传统的历代传承中，因为黄帝等文化祖先以“龙”作为文 化标识，“龙”与“文化祖先”在文化符号上具有可以互换的特点，所以中华民族有时又称为“龙的传 人”。 ③许多民族民间叙事与文化记忆认同龙图腾，并宣称自己为龙的传人、龙的子孙，主要是由于华夏 族（炎黄集团）形成之时，确定了以“龙”为图腾的族源标志所导致的客观现象。这从后世的史书方志 中也可略见一斑，由此导致的广大少数民族在认同黄帝的龙图腾时，许多少数民族不仅把盘古、伏羲、 女娲、炎黄等中华民族共同的文化祖先融入本民族的神话传说叙事中，而且在本民族文化祖先塑造方面 也极大地体现出与中华民族共同祖先的内在关系，其叙事往往与“龙”或龙图腾存在或多或少的联系， 在中华文化认同方面表现出高度的相似性和一致性。 第78页（共83页）④不仅如此，许多民族还把龙图腾符号应用到日常生产生活与民间习俗中，延伸出很多与“龙”有 关的民间文化现象，表达出对“龙”形象的认可和热爱。诸如侗族的山羊古称“龙羊”，云南大理彝族 因竹崇拜而称之为“龙竹”，四川阿坝羌族每年六月二十三祭龙王，广西防城港京族祭祀时首先拜请海 龙王。还有许多民族的龙节、龙会、接龙、舞龙，以及有关龙的雕刻、剪纸、绘画、龙灯、龙舟等，都 充分反映出中华民族有关龙图腾、龙崇拜的共同文化记忆与牢固的文化认同。这也从古老文化记忆与现 实文化实践中，印证了五十六个民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的客观事实。 （摘编自王宪昭《龙图腾：中华民族的共同文化记忆》） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A A.羌族祭龙王、京族拜请海龙王等事例，说明各民族对龙的崇拜仅停留在物质生活层面。 B.段④举具体实例，揭示龙图腾是中华民族共同的文化记忆，印证民族团结的现实意义。 C.材料运用事实材料、道理材料等多样化材料，丰富文章的内容，增强了文章的说服力。 D.文章从三方面论证了古老华夏文明中的龙图腾作为中华民族共同文化记忆的重要地位。 （2）根据文章内容，概括龙图腾成为中华民族共同文化记忆的主要原因。 （3）下列两则事例，哪一则更适合作为论据来支撑文章第②段的观点？请简要说明理由。 事例一： 青海互助县土族供奉四龙王，云南省施甸布朗族崇拜祭祀木龙公主。 事例二： 秦汉时期“黄帝子孙”等称谓已出现并得到认同。 【答案】（1）A （2）中华民族文化祖先与龙图腾构建与表达相辅相成；各民族民间叙事与文化记忆认同龙图腾；龙图 腾符号在民族日常生产生活中的广泛应用。 （3）事例二更适合。因为事例二指出秦汉时期“黄帝子孙”等称谓已出现并得到认同，与第②段中 汉代官方将各民族纳入华夏民族谱系、中华民族称为“龙的传人”等观点相吻合。 【分析】文章主要围绕中华民族对“龙”的文化认同与情感共识展开论述。首先文章指出中华民族自 古以来就是一个统一的多民族国家，而“龙图腾”已经成为中国各民族的文化认同与情感共识，这种 认同源于对中华文化祖先的龙图腾信仰以及“龙”文化建构。接着文章阐述了中华民族文化祖先与龙 图腾的构建与表达之间的相辅相成关系，并举例说明了汉代官方已把古代各民族统统纳入到以黄帝为 始祖的华夏民族谱系中，从而形成了“龙的传人”的观念。然后文章进一步论述了各民族对龙图腾的 认同，并宣称自己为龙的传人、龙的子孙的客观现象，以及这种认同在少数民族文化中的体现。最后 文章还提到了许多民族将龙图腾符号应用到日常生产生活与民间习俗中，延伸出很多与“龙”有关的 民间文化现象，充分反映出中华民族有关龙图腾、龙崇拜的共同文化记忆与牢固的文化认同。 第79页（共83页）【解答】（1）本题考查理解分析文章的内容。 A.有误，文章在第四段提到羌族祭龙王、京族拜请海龙王等事例，是为了说明许多民族将龙图腾符号 应用到日常生产生活与民间习俗中，延伸出很多与“龙”有关的民间文化现象，表达出对“龙”形象 的认可和热爱，而非仅停留在物质生活层面。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查理解概括文章内容。 文章从三个方面阐述了龙图腾成为中华民族共同文化记忆的主要原因。首先，中华民族文化祖先与龙 图腾的构建与表达之间存在相辅相成的关系，这种关系使得龙图腾成为中华民族文化认同的重要标志。 其次，许多民族民间叙事与文化记忆认同龙图腾，并宣称自己为龙的传人、龙的子孙，这种对龙图腾 的认同和接受也是龙图腾成为中华民族共同文化记忆的重要原因。最后，许多民族还把龙图腾符号应 用到日常生产生活与民间习俗中，延伸出很多与“龙”有关的民间文化现象，这种对龙图腾的广泛应 用和热爱也进一步巩固了龙图腾在中华民族共同文化记忆中的地位。 （3）本题考查论据材料的理解与运用。 文章第②段主要论述了中华民族文化祖先与龙图腾的构建与表达之间的相辅相成关系，以及这种关系 如何使得中华民族有时又称为“龙的传人”。 事例一主要描述了青海互助县土族和云南省施甸布朗族对龙的崇拜和祭祀活动，这虽然体现了各民族 对龙的崇拜，但并未直接涉及到中华民族文化祖先与龙图腾的关系，因此与第②段的观点关联不大。 事例二则明确提到了秦汉时期“黄帝子孙”等称谓已出现并得到认同，这与第②段中提到的汉代官方 已把古代各民族统统纳入到以黄帝为始祖的华夏民族谱系中，以及中华民族有时又称为“龙的传人” 的观点相吻合。因此，事例二更适合作为论据来支撑文章第②段的观点。 答案： （1）A （2）中华民族文化祖先与龙图腾构建与表达相辅相成；各民族民间叙事与文化记忆认同龙图腾；龙图 腾符号在民族日常生产生活中的广泛应用。 （3）事例二更适合。因为事例二指出秦汉时期“黄帝子孙”等称谓已出现并得到认同，与第②段中 汉代官方将各民族纳入华夏民族谱系、中华民族称为“龙的传人”等观点相吻合。 20．（2025•凉州区二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国航天的创新之路 ①从“嫦娥”奔月到“天问”一号火星探测器成功着陆火星，从“神舟”系列载人飞船到“天宫” 空间站，中国航天在短短几十年间取得了举世瞩目的成就。中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 第80页（共83页）②创新是航天事业发展的动力源泉。在航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新。例如，为了 实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题。这些技术的创新， 使得中国能够成功将航天员送入太空并安全返回。 ③中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。 比如，“天问”一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务。在 发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次改进，发射成功率 不断提高。在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为国民 经济和社会发展做出了重要贡献。 ④创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方法和 技术。在“嫦娥”五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接 方案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务。 ⑤创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员。只有各 个环节紧密配合，才能确保工程的顺利进行。在“天宫”空间站的建设过程中，众多科研单位和人员协 同作战，共同攻克了一个又一个技术难关。 ⑥中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持创新精神， 不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献。 （1）文章的中心论点是什么？ （2）第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）中国航天的创新体现在哪些方面？请简要概括。 （4）结合文章内容，谈谈你对创新的认识。 【答案】（1）中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 （2）运用了举例论证的方法。通过列举为实现载人航天，科研人员攻克飞船返回技术、交会对接技术 等关键技术难题的例子，具体有力地论证了“创新是航天事业发展的动力源泉”这一观点，使论证更 具说服力。 （3）①在航天器设计上，不断优化设计，提高性能和可靠性；②在发射技术上，不断改进发射方式， 提高发射效率和精度；③在航天应用方面，不断拓展新的应用领域。 （4）创新是推动事业发展的关键。航天事业中，创新需要勇于探索未知、敢于尝试新方法，面对困难 不退缩；同时，创新也离不开团队合作，各领域人员协同配合才能攻克难关。在生活和学习中，我们 也应积极培养创新意识，勇于突破常规，与他人合作，共同进步。 【分析】这篇《中国航天的创新之路》是一篇典型的科技类说明文，文章结构清晰，采用“总—分— 总”框架。开篇以中国航天成就引出“创新精神”这一核心主题，中间段落分别从技术突破、设计优 第81页（共83页）化、探索精神和团队协作四个维度展开论证，层次分明。语言风格严谨中不失生动，通过“嫦娥” “天问”等具体案例增强说服力。结尾升华主题，展望未来，体现了科技类文章的实用性和前瞻性特 点。全文较好地平衡了专业性与可读性，是一篇优秀的科普类文本。 【解答】（1）本题考查论点概括。 第①段“中国航天的成功，离不开不断创新的精神”可知，这句话直接概括了文章的中心论点。 第②段“创新是航天事业发展的动力源泉”“例如，为了实现载人航天，科研人员攻克了飞船返回技 术、交会对接技术等一系列关键技术难题”可知，通过阐述创新是航天事业发展的动力源泉，并举例 说明了技术创新对中国航天成功的重要性，进一步支持了中心论点。 第③段“中国航天的创新体现在多个方面。在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可 靠性。比如，‘天问’一号火星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测 任务……”可知，从航天器设计、发射技术和航天应用三个方面详细论述了中国航天创新的体现，再 次强化了中心论点。 第④段“创新需要勇于探索的精神。航天事业充满了未知和挑战，科研人员需要有勇气去尝试新的方 法和技术”第⑤段“创新还需要团队合作。航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科 研人员”可知，这两段分别强调了勇于探索的精神和团队合作在创新中的重要性，这些都是中国航天 能够不断创新并取得成功的重要因素，从而支持了中心论点。 文章最后一段“中国航天的创新之路，是一条充满挑战和机遇的道路。在未来，中国航天将继续秉持 创新精神，不断探索宇宙奥秘，为人类的航天事业做出更大的贡献”总结了中国航天的创新之路，并 展望未来，指出中国航天将继续秉持创新精神，为人类航天事业做出更大贡献。这不仅是对全文的总 结，也是对中心论点的升华和强调。 综上所述，文章的中心论点是中国航天的成功离不开不断创新的精神。 （2）本题考查论证方法及作用。 画线句子列举了为实现载人航天，科研人员攻克飞船返回技术、交会对接技术等一系列关键技术难题 这一具体事例，属于举例论证。根据第②段“创新是航天事业发展的动力源泉，在航天领域，每一次 技术突破都需要大量的创新”可知，通过这个事例，具体、真实地展示了在航天领域中，为了取得技 术突破所进行的大量创新工作，有力地论证了“创新是航天事业发展的动力源泉”这一分论点，从而 更好地论证了中心论点。 （3）本题考查文章内容概括。 根据第③段“在航天器设计上，不断优化设计，提高航天器的性能和可靠性。比如，‘天问’一号火 星探测器采用了多种创新设计，使其能够在复杂的火星环境中完成探测任务”可提炼为：在航天器设 计上，不断优化设计，提高性能和可靠性； 第82页（共83页）根据第③段“在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度。长征系列运载火箭经过多次 改进，发射成功率不断提高”可提炼为：在发射技术上，不断改进发射方式，提高发射效率和精度； 根据第③段“在航天应用方面，也不断拓展新的应用领域，如卫星通信、气象预报、资源勘探等，为 国民经济和社会发展做出了重要贡献”可提炼为：在航天应用方面，不断拓展新的应用领域。 （4）本题考查拓展运用。 根据第①②段“中国航天的成功，离不开不断创新的精神”“创新是航天事业发展的动力源泉。在 航天领域，每一次技术突破都需要大量的创新”可知，创新是推动事业发展的关键。根据第④段 “在‘嫦娥’五号探月工程中，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用了新的轨道设计和对接方 案，经过多次试验和优化，最终成功完成了任务”可知，科研人员为了实现月球采样返回，大胆采用 新的轨道设计和对接方案，经过多次试验和优化才完成任务。这充分说明在航天事业中，创新需要科 研人员有勇气去探索未知领域，敢于尝试新的方法和技术，并且在面对困难时不能退缩，要坚持不懈 地探索和实践。根据第⑤段“航天工程是一项庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员……共 同攻克了一个又一个技术难关”可知，航天工程是庞大的系统工程，涉及多个领域和众多科研人员， 只有各个环节紧密配合，才能确保工程顺利进行。创新不仅仅局限于航天事业，在我们的日常生活和 学习中同样重要。我们应该积极培养创新意识，不满足于现有的知识和方法，勇于突破常规思维，尝 试新的思路和做法。同时，要学会与他人合作，发挥各自的优势，共同解决问题，实现共同进步。据 此作答即可。 答案： （1）中国航天的成功，离不开不断创新的精神。 （2）运用了举例论证的方法。通过列举为实现载人航天，科研人员攻克飞船返回技术、交会对接技术 等关键技术难题的例子，具体有力地论证了“创新是航天事业发展的动力源泉”这一观点，使论证更 具说服力。 （3）①在航天器设计上，不断优化设计，提高性能和可靠性；②在发射技术上，不断改进发射方式， 提高发射效率和精度；③在航天应用方面，不断拓展新的应用领域。 （4）创新是推动事业发展的关键。航天事业中，创新需要勇于探索未知、敢于尝试新方法，面对困难 不退缩；同时，创新也离不开团队合作，各领域人员协同配合才能攻克难关。在生活和学习中，我们 也应积极培养创新意识，勇于突破常规，与他人合作，共同进步。 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/10/14 15:23:25；用户：组卷6；邮箱：zyb006@xyh.com；学号：41418969 第83页（共83页）