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4.2.1等差数列的概念(2)-A基础练(解析版)_E015高中全科试卷_数学试题_选修2_01.同步练习_同步练习(第一套)

  • 2026-02-15 15:48:29 2026-02-15 02:34:20

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2026-02-15 02:34:20

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4.2.1 等差数列的概念(2) -A基础练 一、选择题 1.(2021·湖南郴州市高二期末)已知等差数列 中, ,则 ( ) A.7 B.11 C.9 D.18 【答案】C 【详解】设等差数列的性质可知: ,所以 .故选:C. 2.(2021·天津经开区二中高二期末)等差数列 中, , ,则公差d= ( ) A. B. C. D.2 【答案】B 【详解】等差数列 中, ,则 , ,所以 ,则 ,故选:B 3.(2021·江苏苏州市高二期末)单分数(分子为1,分母为正整数的分数)的广泛使用成为埃及 数学重要而有趣的特色,埃及人将所有的真分数都表示为一些单分数的和.例如 , ,……,现已知 可以表示成4个单分数的和,记 ,其中 , , 是以101为首项的等差数列,则 的值为( ) A.505 B.404 C.303 D.202 【答案】A 【详解】依题意,拆分后的分数,分子都是1,分母依次变大,又 中含, 故可分解如下: ,又 , , 是以101为首项的等差数列, 故 .故 .故选:A. 4.(2020·安徽无为县高二月考)若 , , , 成等差数列, , , , , 也成等差 数列,其中 ,则 ( ) A. B. C. D.3 【答案】B 【详解】因为在等差数列中, ,所以 , , 即 .故选:B. 5.(多选题)(2021·江苏南通高二期末)在等差数列 中每相邻两项之间都插入 个数,使它们和原数列的数一起构成一个新的等差数列 .若 是数列 的项,则k的值可能 为( ) A.1 B.3 C.5 D.7 【答案】ABD【详解】由题意得:插入 个数,则 , , , 所以等差数列 中的项在新的等差数列 中间隔排列,且角标是以1为首项,k+1为公差的等 差数列,所以 ,因为 是数列 的项,所以令 , 当 时,解得 ,当 时,解得 ,当 时,解得 , 故k的值可能为1,3,7,故选:ABD 6.(多选题)(2021·全国高二课时练)已知单调递增的等差数列 满足 ,则下列各式一定成立的有( ) A. B. C. D. 【答案】BD 【详解】设等差数列 的公差为 ,易知 , ∵等差数列 满足 , 且 , , ,故B,D正确,A错误. 又 , , , ,故C错误.故选:BD. 二、填空题7.(2020·新绛县第二中学高二月考)若数列 是等差数列,且 ,则 ______. 【答案】 【详解】 是等差数列, , , . 8.(2020·四川省都江堰中学高二期中)在等差数列 中, ,那么 等于______. 【答案】14 【详解】因为数列 为等差数列,且 ,根据等差数列的性质,可得 , 解答 ,又由 . 9.(2021·全国高二课时练)等差数列 中, ,若从第 项开始为负数,则公差 的取值 范围是____________. 【答案】 【详解】∵等差数列 从第 项开始为负数, 即 ,∴ , 解得 . 10.(2021·陕西渭南市·高二期末)中国古代数学著作《九章算术》中有如下问题:“今有金箠, 长五尺,斩本一尺,重四斤,斩末一尺,重二斤.问次一尺各重几何?” 意思是:“现有一根金锤,长 五尺,一头粗一头细.在粗的一端截下一尺,重四斤;在细的一端截下一尺,重二斤.问依次每一尺各 重几斤?”根据已知条件,若金箠由粗到细是均匀变化的,中间三尺的重量为______斤. 【答案】9【详解】由题意可知金锤每尺的重量成等差数列,设细的一端的重量为 ,粗的一端的重量为 , 可知 , ,根据等差数列的性质可知 , 中间三尺为 . 三、解答题 11.(2021·全国高二单元测)已知数列{a}为等差数列,且公差为d. n (1)若a =8,a =20,求a 的值; 15 60 105 (2)若a+a+a+a=34,aa=52,求公差d. 2 3 4 5 2 5 【详解】(1)等差数列{a}中, n ∵a =8,a =20, 15 60 ∴ ,解得 , ∴a = . 105 (2)∵数列{a}为等差数列,且公差为d,且a+a+a+a=34,aa=52, n 2 3 4 5 2 5 ∴a+a=17,aa=52, 2 5 2 5 ∴解得a=4,a=13.或a=13,a=4. 2 5 2 5 ∵a=a+3d, 5 2 ∴13=4+3d,或4=13+3d, 解得d=3,或﹣3. 12.(2021·全国高二课时练)在等差数列 中,若 , . (1)求数列 的通项公式; (2)求 的值. 【详解】(1)根据题意,设等差数列 的公差为 , 若 ,则 ,则 ,又由 ,则有 , 解可得: , 当 时, , 当 时, . (2)由(1)的结论,当 时, ,此时 , 当 时, ,则 , 则 或 .