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眉山市高中2026届高一年级第二学期期末教学质量检测
历史解析
一、选择题：本大题共 15小题，每小题 3分，共45分。在每小题列出的四个
选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.古埃及象形文字是一种文字体系，由表音符号、表意符号和限定符号组成，使用时
间约是公元3000年末到公元4世纪。古埃及人使用它记录了王室生活、战争、祭祀、
建筑工程、纳税许可，以及尼罗河泛滥的水位等。这说明了文字
A.记载人类历史文化 B.凝聚普罗大众智慧
C.促进文明交流发展 D.影响国家发展方向
2.《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成。其中，序言和结语约占篇幅的
五分之一，通过丰富而华丽的语言赞美国王，正文则规定了282条法律，对刑事、民
事、贸易、婚姻、继承、审判等进行了详细的规定。由此可见，该法典
A．宣扬君权神授论 B．维护奴隶主利益
C．缓和了社会矛盾 D．成为国际法范例
3.波斯帝国虽然发行了官方货币，但是民众纳贡的主要还是实物，包括粮食、牲畜和
各种土特产。这一现象可说明当时波斯帝国
A.商品经济发达 B.对外贸易繁荣
C.农耕经济为主 D.手工经济发达
4.1215年，英国国王约翰被迫签署《大宪章》。其中，第十二条限制国王随意征收兵
役免役金，第二十五条规定，所有的州郡、百户区及其他地方均应按照旧税率征税，
不得有任何增加。这些规定
A.削弱封建统治的阶级基础 B.影响了国王军队的战斗力
C.利于保护贵族的经济利益 D.促进资本主义经济的发展
5.1488年，迪亚士到达好望角。1492年，哥伦布到达美洲的巴哈马群岛。1497-1498
年，达·伽马到达印度。1497年，卡伯特父子发现纽芬兰岛。1578年，德雷克到达合
恩角。1642-1643年，塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些活动
A.扩大人类活动范围 B.推动航运技术革命
C.促进资本主义产生 D.密切世界各地联系
6.1516年，托马斯·莫尔的《乌托邦》出版。书中通过作者和一个水手对话的方式，详
学科网（北京）股份有限公司细描写了这个水手在奇乡异国“乌托邦”的见闻。在那里，财产公有，人民平等，官
员公选。由此可知，该书
A.具有人文主义精神 B.旨在激发人民革命热情
C.推动德国宗教改革 D.源自孟德斯鸠平等思想
7.卢梭在《社会契约论》中说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一
旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”由此可见，他主张
A.被动顺从 B.和平夺权 C.民主共和 D.主权在民
8.1789年8月，法国制宪议会颁布了《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、
法治、人民主权和保护私有财产等原则。这些原则
A.体现文艺复兴思想主张 B.标志法国大革命的爆发
C.维护整个社会阶层利益 D.反映了资产阶级的要求
9. 下表是19世纪六、七十年代发生在世界上的一些大事，这些事件反映出
时间 事件
1861年 沙俄进行废除农奴制改革
1861-1865年 美国爆发南北战争
1870年 意大利实现国家统一
1871年 德意志帝国成立，实行君主立宪制
1868年 日本开始明治维新
A.西方中心地位已确立 B.资本主义在扩展
C.欧美各国社会正转型 D.电气技术影响大
10.一战结束后，战胜国建立了国际新秩序--凡尔赛-华盛顿体系。其主要内容包括：德
国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国海外殖民地被
瓜分；限制五国海军军备；中国收回山东主权，但日本保留诸多特权等。由此可知，
该体系
A.体现了帝国主义强权政治 B.反映了世界各国力量对比
C.确立了美国世界霸主地位 D.维持了世界长期和平稳定
11.20世纪80年代开始，世界银行在推行援助、减贫等工作中加入了过多的“政治因
素”，将受援国的民主、法治和人权状况与援助直接挂钩，世界银行的贷款形式从传
统项目投资贷款转向以支持借款国的结构改革和政策调整为目标的调整贷款。这说明
世界银行
A.注重消除南北国家间差距 B.助推世界政治新秩序建立
C.援助伴随西方价值观输出 D.以发展会员国经济为目标
学科网（北京）股份有限公司12.一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。
如英国前首相艾德礼就说英国自愿放弃对殖民地的统治，把自由给予被殖民地人民。
这一观点
A.描述客观事实 B.揭示事物本质
C.包含多元评价 D.掩盖事实真相
13.1956年，赫鲁晓夫在苏共二十大的报告中说：必须使我们的干部注意经济问题，注
意减少生产中所花费的劳动；我国生产一公担牛奶和肉类所花的劳动要比美国多得多。
为此，苏联
A.开始工业化建设 B.实行新经济政策
C.集中建设重工业 D.进行农业改革
14.1962年，古巴导弹危机爆发；1979年，苏联入侵阿富汗。但在1985年后，美苏首
脑多次会晤，建立多层次对话机制；1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程
导弹条约》；苏联从阿富汗撤军。这些事件表明美苏
A.从对抗走向缓和 B.放弃争夺世界霸权
C.进行核裁军谈判 D.谋求两国共同发展
15.20世纪90年代以来，跨国公司迅猛发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际分
工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。这说明跨国
公司是全球化的
A.推动力量 B.根本动力 C.技术手段 D.法律保障
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16.（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1720年，不种植棉花的英国进口原棉仅196.8万磅，1780年增加到
687.7万磅，1800年则突增到5601.1万磅。从1801年到1805年，英国平均每
年进口5,650万磅的棉花包；从1807年到1812年，英国又购买7,970万磅的棉
花包。到1819年，原棉进口已达1.497亿磅。棉纺织已发展为英国的核心产业,
带动着19世纪整个英国工业体系的变革。
----摘编自杨松《工业革命时期英国棉纺织产业的空间布局及历史影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪英国棉纺织业发展的背景和影响。（12
分）
学科网（北京）股份有限公司材料二 20世纪初期，位于五大湖地带的底特律就已经集中了美国汽车厂的
绝大部分，成为世界上汽车产业最集中的地区。1913年，福特建成了世界上第
一条自动流水装配线，通过大批量生产使得汽车的生产时间和费用大大降低。
福特还大幅度提高工人工资，实行“5美元工资制度”，即最低日工资从2.3美
元提高到5美元，每天工作时间却从10小时减少到8小时。随着底特律的通用、
福特、克莱斯勒三大汽车巨头地位的确立，围绕三大企业集团形成了联系紧密
的多个生产体系,也吸引了从零件制造、金融服务到汽车维修公司等为汽车产业
提供专业服务。以底特律为中心的汽车产业集群成为美国甚至世界的汽车产业
的集聚中心，并以其强大的竞争优势，长期保持美国汽车产业在国际汽车产业
中的领先地位。
----摘编自刘艳艳《底特律汽车产业转型失败及启示》
（2）根据材料二，概括底特律汽车产业发展的特点。综合以上材料并结合所学知识，谈谈
你对今天我国发展工业的认识。（13分）
16.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 马克思主义的创始人----马克思和恩格斯一直紧贴时代的脉搏，从剖
析资本主义，注视欧洲革命，瞻望革命前途，到考察东方社会，关注世界革命，
研究共产主义，其研究的视角、重点和方法都在不断地变化着。马克思主义正
是在全球化的进程中，亦即从“世界历史”走向“全球化时代”的过程中，坚
持基本原理，克服囿于一定时代而带来的局限和可能出现某些理论逻辑上的偏
颇，不断地推动着自身的变化和发展，体现了马克思主义非凡的活力和强大的
生命力。
----摘编自金鑫《全球化进程与马克思主义》
选取20世纪社会主义发展史的相关内容，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐
述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰）
18．（18分）阅读材料，完成下列要求。
材料 第二次世界大战后，民族解放浪潮空前高涨。印度人民在甘地、尼赫鲁
和真纳的领导下，取得反英斗争的胜利，1947年印度和巴基斯坦分别成为独立
的自治领。1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，英军撤离运河
区。1962年，阿尔及利亚独立。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41
学科网（北京）股份有限公司个，约占非洲总面积的84%。英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。1945--1991年，全世界有90多
个国家摆脱了殖民统治获得了独立。
----摘编自《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后世界民族民主运动的特点并分析该运动高
涨的原因。（12分）
（2）根据材料信息，运用你所掌握的历史知识，给英国中学生写一封公开信，揭露历
史上英国殖民者的罪行。（6分）
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历史解析
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
1. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是象形文字，材料涉及象形文字的创字方法、使用时间、
用途，设问句是“说明”，意思是作答象形文字的本质，从材料中的使用时间与用途，
可知A项正确；材料中没有涉及普通民众创制文字，文字掌握在祭司、贵族手中，排
除B项；材料中没涉及“文明交流”，排除B项；材料未讲文字统一，也不能影响
“国家发展方向”，排除D项。故选A项。
2. 【答案】B
【解析】依据材料可知：考点是《汉谟拉比法典》，材料涉及法典的组成及主要内容，由
“法的本质是统治阶级意志的体现”可知，B项正确；材料中没有涉及君权来源，排除A
项；材料中没涉及法典的影响，也无具体内容规定，无法判定社会关系，排除 C项；该法
典仅是古巴比伦的，不属于国际法，排除D项。故选B项。
3. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是波斯帝国的赋税，材料涉及波斯帝国发行了货币但纳
贡还是实物，故商品经济不发达，货币的使用有限，进而以农耕经济为主，C项正确，
A项错误；材料中仅讲民众纳贡，不涉及外贸与手工业，排除B、D项。故选C项。
学科网（北京）股份有限公司4. 【答案】C
【解析】依据材料可知：考点是《大宪章》，材料涉及《大宪章》的签订情况是“被
迫”、以及第十二条、第二十五条限制国王随意征税，可知 C项正确；材料中没有涉
及阶级基础，排除A项；材料中没涉及军队的待遇、管理、训练等，排除B项；当时
没有资本主义萌芽或经济，排除D项。故选C项。
5. 【答案】D
【解析】依据材料可知：考点是全球新航路，材料涉及全球新航路的具体史实，依据
语义理解，可知D项正确；新航路的开辟是以欧洲人的视角进行的对外航行，非洲、
美洲、亚洲等地早就有人类居住与活动，排除A项；全球新航路的开辟发生在第一次
工业革命之前，航运技术没有发生革命性变革，排除 B项；资本主义萌芽促进新航路
的开辟，排除C项。故选D项。
6. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是文艺复兴，材料以《乌托邦》为载体，涉及“异国”
的政治、经济、人民生活，都是“以人为中心”，可知A项正确；材料中和史实上没
有大规模的欧洲人民革命，排除B项；德国宗教改革开始于1517年，排除C项；孟德
斯鸠是启蒙运动思想家，排除D项。故选A项。
7. 【答案】D
【解析】依据材料可知：考点是启蒙运动，材料引用卢梭的一段言论，他肯定了基于
人理性判断而采取的“服从”“打破”，可知D项正确；材料中是“被迫服从”而非
“顺从”，还有“打破”“桎梏”，排除A项；材料中没涉及“夺权”，排除B项；
材料未讲“共和”，即选举国家元首，排除C项。故选D项。
8. 【答案】D
【解析】依据材料可知：考点是《人权宣言》，材料涉及它提出的几个原则，依据所
学，可知D项正确；文艺复兴的主张是“以人为中心”，具体提出天赋人权、平等、
法治、保护私有财产等是在启蒙运动中，排除 A项；1789年7月14日，巴黎人民攻
占巴士底狱是法国大革命开始的标志，排除B项；整个社会阶层包含了大革命的对象
第一、第二等级，排除C项。故选A项。
9. 【答案】B
【解析】依据材料可知：考点是19世纪6、70年代资本主义的扩展，材料选取的恰恰
是这些资产阶级改革或革命，可知B项正确；材料中还包括了美洲的美国、亚洲的日
学科网（北京）股份有限公司本，排除A项；材料中仅几个国家，不是“各国”，排除 C项；19世纪中后期到20
世纪初，属于第二次工业革命时期，排除D项。故选B项。
10. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是凡尔赛-华盛顿体系，材料涉及该体系的一些内容，战
败国领土被任意肢解，中国虽然是战胜国但国力弱小，利益同样受损，可知A项正确；
材料中没有涉及“世界各国”，排除B项；材料中没涉及美国的世界霸权，排除C项；
该体系没有解决旧有矛盾，反而产生新矛盾，为新的国际冲突埋下了祸根，排除D项。
故选A项。
11. 【答案】C
【解析】依据材料可知：考点是第二次世界大战后国际体系的发展，材料中的关键词
“政治因素”，可知C项正确；世界银行主要是谋求解决发展中国家的发展问题，排
除A项；世界银行主要由发达国家出资建立，主要体现欧美意志，排除B项；材料没
有明确涉及受援国的经济发展，排除D项。故选C项。
12. 【答案】D
【解析】依据材料可知：考点是唯物史观，对史料进行判断时要审查作者的阶级立场，
可知D项正确；西方学者和政治家基于他们的阶级立场，要为自己的侵略行为进行辩
护，排除A项；A与B是对事物看法的两面，排除了A，就排除B项；材料未涉及多
种评价，排除C项。故选D项。
13. 【答案】D
【解析】依据材料可知：考点是赫鲁晓夫改革，1956年，苏共召开二十大，材料涉及
的是赫鲁晓夫讲农业生产劳动率低，可知D项正确；1925年12月俄共（布）十四大
通过建设工业化的方针，1928-1932年实行“一五”计划，排除A项；1921年实行新
经济政策，排除B项；材料涉及农业生产，排除C项。故选D项。
14. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是二战后的美苏关系，材料罗列了20世纪60-80年代美
苏关系中的一些重大史实，从剑张弩拔到对话，可知A项正确；美国至今未放弃争夺
世界霸权，排除B项；材料中没单独涉及“核裁军”，排除C项；美苏两国存在国家
利益、意识形态、历史恩怨等矛盾，排除D项。故选A项。
15. 【答案】A
【解析】依据材料可知：考点是全球化，材料以跨国公司发展设计题境，由材料叙述
学科网（北京）股份有限公司可知A项正确；全球化发展的根本动力是生产力的进步，排除B项；科技尤其是通讯
技术是全球化发展的技术手段，排除C项；跨国公司是组织，排除D项。故选A项。
二、非选择题：本题共3小题，共55分
16.（25分）
（1）（12分）
背景：资产阶级民主政治的发展；工业革命的开展；对外殖民扩张，殖民地原料丰富
和市场广阔。（4分，1点2分，任2点即可）
影响：促进纺织业的发展；丰富人们服饰文化；推动城镇（市）化建设；促进经济进
步；增强综合国力，提高国际地位；改变世界产业分工、国际生产和贸易格局；密切世界
经济联系等。（8分，1点2分，任4点即可，其他言之有理也可）
（2）（13分）
特点：产业集中；技术先进；工人待遇改善；竞争优势明显；世界领先。（8分，1点
2分，任3点即可）
启示：新型工业化建设于一国家或地区经济发展意义重大；加强科技创新与进步（或
发展新质生产力）；提高劳动者素质与积极性；重视产业集群建设；积极开拓海外市场等
（5分，1点2分，任3点5分，言之有理也可）
16.（12分）
参考答案示例：同意材料中“马克思主义是不断变化和发展”的观点。（2分）
阐述：马克思主义在20世纪得到了空前发展，在不同历史阶段产生了列宁主义、毛泽
东思想和邓小平理论。19世纪末20世纪初，自由资本主义发展到垄断资本主义。列宁运
用马克思主义的基本原理，领导俄国十月革命，创造性地运用、丰富和发展马克思主义，
形成列宁主义。半殖民地半封建社会的中国如何完成反帝反封建任务和改变国家的面貌？
毛泽东坚持用马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，创造性地发展了马克
思列宁主义，产生了毛泽东思想，建立了新中国。毛泽东提出了新民主主义革命理论体系
提出中国革命道路是农村包围城市、武装夺取政权。在对“什么是社会主义，怎样建设社
会主义”的认识和实践中，邓小平逐步提出了社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论
社会主义市场经济理论社会主义精神文明理论等一系列新理论 ,形成了中国化马克思主义
的第二形态一邓小平理论，并领导改革开放，促进中国的繁荣发展。
由此可见，随着实践的发展，马克思主义是不断变化和发展的。（10分）
18．（18分）
（1）（10分）特点：民族意识进一步觉醒；形成多次高潮；范围广；成果大，许多国家
独立；瓦解殖民体系。（4分，1点2分，任2点即可）
成因：民族资本主义的发展；民族资产阶级队伍的壮大；民族独立意识的增强；独立
运动组织的发展壮大和领袖人物的作用；二战削弱了宗主国实力、新中国建立的鼓舞等。
（6分，1点2分，任3点即可）
（2）（8分）
公开信格式示例：
标题： XX关于XX给XXX的一封信
敬爱的（亲爱的）XX：
必要的问候语......
正文：（包括事由、主体内容、结束语）......
正文示例：实行种族灭绝，违背天赋人权、自由、平等原则；贩卖黑奴，导致殖民地劳
动力减少；进行鸦片贸易，毒害中国人民；殖民抢掠，阻碍殖民地经济发展；殖民统治，
学科网（北京）股份有限公司阻碍殖民地独立发展；对外实施炮舰政策，给亚非拉人民带去灾难；消灭、同化殖民地文
化，不利于世界文化的多元发展等。（公开信基本格式2分，内容每点2分，3点6分，共
8分，言之有理酌情给分）
学科网（北京）股份有限公司
