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六安一中 2024 年春学期高一年级期末考试 古代诗歌长于抒情，但不排斥叙事，它在叙事上讲究取舍剪裁，追求“言有尽而意无
穷”的策略。这样的“诗笔”体现在唐传奇的写作中，形成了中国古代小说独特的叙事节奏与
韵律。
语文试卷
具体说来，一是注重情境的塑造，突显人物的性格特征，演绎人物的不同命运。
如李朝威的《柳毅传》，当宫中得知龙女的遭遇后“皆恸哭”，洞庭君听了非常惊慌，赶
时间：150 分钟 分值： 150 分
紧告诉左右的人：“疾告宫中，无使有声，恐钱塘所知。”钱塘君还没出场，其性格已宛然可
一、现代文阅读（35 分）
见。接着写钱塘君离去，“语未毕，而大声忽发，天坼地裂……乃擘青天而飞去”。文辞华
艳，极尽铺排，创设了一种惊心动魄的情境，有力烘托了钱塘君的勇猛。
（一）现代文阅读（本题 5 小题，19 分）
二是通过空间的交错与转换，创造出一种有别于历史叙事的节奏美。比如《霍小玉传》，
阅读下面的文字，完成下面小题。
故事情节波澜起伏，高潮迭起。但其情节的组织和推进既非建立在线性时间链条上，也不是建
材料一： 立在人物性格发展变化的基础上，而是借助空间的交错与转换，在平行化的不同空间背景上，
演绎人物不同的命运遭际，从而完成小说叙事的时空转化。
我国古代小说发展到了唐传奇，创作才真正进入自觉与成熟阶段。宋人赵彦卫在《云麓漫
钞》中说：“唐之举人，先藉当世显人，以姓名达之主司，然后以所业投献，逾数日又投，谓 含蓄情感的“诗笔”表达
之‘温卷’，如《幽怪录》《传奇》等皆是也。盖此等文备众体，可见史才、诗笔、议
唐传奇中“诗笔”的运用，同样体现出含蓄蕴藉的艺术追求。不论是小说中人物的痴情，
论。”不仅道出了唐传奇的创作背景，更是精准地概括了它的文体特征与艺术特色。特别是诗
还是创作主体的情思，都不是直露式的宣泄，而是充分体现出诗歌抒情的含蓄蕴藉之美。
意笔法的运用，形成了一种独特的诗化风格，使作品洋溢着诗的审美意蕴。
如李景亮《李章武传》对人鬼之恋的描写，感情真挚，催人泪下。比如王氏鬼魂与李章武
人物形象塑造的“诗笔”运用
相会之际的一系列动作语言描写，极力烘托出王氏真挚热烈的感情。“与章武连臂出门，仰望
虚实相生是古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，创造了 天汉，遂呜咽悲怨。”“连臂”可见依依不舍，“呜咽”正显悲情难抑。
众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。
用字不多，却言简意丰，含无尽的悲情于举手投足之间，读来让人悲不自胜。这样的含蓄
唐传奇塑造人物，通常是截取其重要生活片断，而把另外一些内容省略，留下大量空白让 之美正是“诗笔”艺术特色的体现。
读者想象。如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写，但其美貌却如在
除了小说中的人物情感，作者主观情思的表达也往往十分含蓄。比如皇甫枚的《王知古》
目前，原因就在于作者全从侧面烘托，从虚处着笔，先写郑六一见钟情、不能自已；又写韦盎
对张直方残暴跋扈的刻画，采用了夸张的笔法，“洛阳四旁翥者走者，见皆识之，必群噪长嗥
派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未尝见
而去”，鸟兽尚且如此惊惧，人民的水深火热也就可想而知。作者对张直方没有任何直接的评
之矣”，简单的一问一答，让任氏的绝美之姿跃然纸上。
判，但其感情态度显而易见，批判的锋芒因“诗笔”的运用而更显犀利深刻。
这些铺叙，全从虚处落笔，由虚入实，这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法。其他像
总之，“诗笔”的运用，使唐传奇呈现出明显的诗化特征，而这一点是传奇小说最为独特
《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品，在人物形象的塑造上、也都充分利用了虚实相生
的审美特征之一，并为后世文学的发展提供了丰厚的滋养。
之法，使人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力。
（摘编自韩伟《唐传奇中的诗意笔法》）
叙事节奏的“诗笔”推动
材料二：
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学科网（北京）股份有限公司唐传奇中的所谓“诗笔”叙事，是指以诗歌穿插于小说叙事过程中，或对叙事活动进行干 D．《陈季卿》一文借助诗歌来渲染作品中的环境氛围，有很强的艺术表现力，若换成其他
预，或成为塑造人物的重要手段，或进行环境氛围的渲染、情感抒发等，具有很大的叙事作 方式进行景物描写，则不能取得理想效果。
用。
3．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
在很多传奇作品中，诗歌起着推动情节发展的作用。如《游仙窟》中，人物对话皆由酒令
A．文章引《云麓漫钞》之语，指出唐传奇“文备众体”的特点，旨在引出其所运用的诗意
诗来完成，男女主人公以诗歌答问，而故事的情节也在这一唱一答中，不断向前推进。诗歌还
笔法。
常成为塑造人物的手段。如《莺莺传》末尾，莺莺赋诗赠张生，自叙别后为君消瘦，容颜憔
悴，而今却又羞见张生，复劝张生：“弃置今何道，当时且自亲。还将旧时，意，怜取眼前
B．文章通过举多个例子，从不同角度论证了“诗笔”的运用形成了唐传奇独特的诗化风
格。
人。”用情至深却为情所伤又无可奈何的悲剧人物形象立现纸上。诗歌的嵌入为唐传奇塑造了
一批才情容貌俱佳、情感细腻丰富的人物形象。唐传奇中环境氛围的渲染也常借助诗歌来完
C．文章在举例子时，常常边叙写事例，边进行评述，这使其“诗意笔法”得到准确阐释。
成。《陈季卿》一文中，书生陈季卿归乡途中吟道：“霜钟鸣时夕风急，乱鸦又望寒林集。此
D．文章整体呈“总一分一总”的结构，主体部分则从形象、叙事、抒情等方面层层递进加
时辍棹悲且吟，独向莲华一峰立。”以诗写眼前所见之景物，这在客观上增强了唐传奇的艺术
以论述。
表现力。
4．材料一和材料二都论述了唐传奇中的“诗笔”，但侧重点有所不同，请具体分析。（4分）
（摘编自石月清《唐传奇中的“诗笔”叙事简论》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 答：
A．我国小说发展到唐传奇，开始运用诗意笔法，形成独特的诗化风格，推动创作走向了自觉与
成熟。
5．请结合两则材料，对下面这篇唐传奇的“诗笔”的运用作简要赏析。（6分）
B．《任氏传》《莺莺传》《无双传》等作品，都使用了虚实相生之法塑造人物形象，使其生
博陵崔护，清明日独游都城南。得居人庄，扣门久之。有女子自门隙窥之，问曰：“谁
动，个性鲜明。
耶？”以姓字对，曰：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命坐。独倚小
C．有些唐传奇善于借助空间的交错与转换创造叙事的节奏美，《霍小玉传》就是这方面的 桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。彼此目注者久之。崔辞去，送至门，如不胜
典型代表。 情而还。崔亦眷盼而归。及来岁清明日，忽思之，径往寻之。门墙如故，而锁扃之。崔因题诗
于左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”后数
D．在作品中穿插诗歌，对于塑造人物、渲染环境等作用很大，这是唐传奇“诗笔”手法运
日复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔护耶？”曰：“是也。”又哭
用的形式之一。
曰：“君杀吾女！吾女笄年知书，未适人。自去年以来，常恍惚若有所失。比日与之出，及
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） 归，见左扉有字，读之，入门而病，遂绝食数日而死。岂非君杀之耶！”又持崔大哭。崔亦感
恸，请入哭之，尚俨然在床。崔哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”须臾开目，半日复活矣。父
A．赵彦卫认为唐传奇中“可见史才、诗笔、议论”，由此可推知，李朝威在《柳毅传》中
大喜，遂以女妻之。
描写的是真实的历史事件，并表达了自己的观点。
（《崔护》）
B．《任氏传》中韦鉴与家僮对话的描写，《柳毅传》中“洞庭君听了非常惊慌”的描写，
都属于侧面烘托，是虚实相生之法中“虚”的部分。
答：
C．在小说创作中，作者不宜有直露式的宣泄，所以唐传奇中的人物情感和作者主观情思的
表达，都体现出诗歌抒情的含蓄蕴藉之美。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
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学科网（北京）股份有限公司阅读下面的文字，完成6～9小题。 人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦，另一个又矮又
驼。“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”
苦恼
约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行……
【俄国】契诃夫
“好了，出发！”驼子还是用他那破锣似的声音说道。
我向谁去诉说我的悲伤？
“我的头痛得要炸了，”一个高个子说，“昨天我喝了四瓶白兰地。”
暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子
上，积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座 “撒谎！”另一个高个子生气地说。
上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的
“我发誓，我说的是真话。”
几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。
“如果这也算是真话，那虱子咳嗽也是实情了。”
约纳和小马已经停在这里很久了。
“这些老爷真够开心的！”约纳笑着说。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
“呸，见你的鬼去吧！……”驼子怒气冲冲地说，“你这个老不死的，走还是不走啊？难
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
道有你这么赶车的吗？快用鞭子抽它！”
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”
约纳听到了驼子不停地骂他的那些话。高个子开始谈论一个好像叫娜杰日达·彼得罗芙娜的
为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪 女人。约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时，他再次回过头去喃喃地对他们说：“我
橇。车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。 的……那个……我的儿子这个礼拜死了！”
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步…… “所有人都会死！”驼子说道，“快点赶，快点赶！”
“鬼把你往哪带啊？往右赶！” “那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳！”
“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。 “老不死的，听到了吗？我可要揍你了！”
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针 “嘭”的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳。
毡。他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“嘿嘿……”他笑道，“你们这些快乐的老爷……”
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约
“赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。
纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“我吗？呵呵……照你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈
“你想说什么？”军人问。约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个…我的儿子
哈……就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着……奇怪，一定是死神弄错了……
这个星期死了。”
他应该是来找我的，却去找了我的儿子…”
“哦！……怎么死的？”
约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个
约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许…这是天意。” 人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼，现在更加
强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道
“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
真没一个人愿意倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到 恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒出来，似乎可以淹没整
维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了…… 个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里……
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学科网（北京）股份有限公司约纳看见一个扫院人，决定和他攀谈几句。“老兄，几点了？”他问道。 D．《苦恼》在揭示主题的过程中巧妙地采用类比的手法，把“人与马”的神态、处境进行
类比，暗示小人物命运像牛马一样，充分暴露了当时社会的状况。
“九点了……你在这干吗？快走！”“回马店去，”他想，“回马店去！”
8．《苦恼》与《祝福》中都多次写到“雪花”，请概括两篇文章中第一次写到的雪花在文中
大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到
的作用。（4分）
处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回来了……
大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积
“连买燕麦的钱都没挣到呢，”他想，“这就是我苦恼的原因。”
成软薄的一层。——《苦恼》
“去看看马吧，”约纳想。他来到马厩。
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和
“你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我
忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。——《祝福》
们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死
了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？”
答：
小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气……
约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听…… 9、小说的结尾，约纳终于找到了倾诉苦恼的对象。请简要分析这样安排的作用。（6
分）
（朱宪生、高莱国译，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） 答：
A．小马笔直的腿，既突出了小马的消瘦，为下文拉车载客走得不慢作了铺垫，也暗示了约
纳生活的极端贫困。
二、古代诗文阅读（38 分）
B．约纳赶车时，因想念儿子而心不在焉，不但没有得到乘客的同情，反而遭到谩骂甚至被
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
打了一拳，说明了人们的冷漠。
阅读下面的文言文，完成10～14题。
C．约纳和祥林嫂都有丧子之痛，都想向别人诉说痛苦，但都没有人听其诉说，借此寄寓作
材料一：
者人道主义的同情。
上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。
D．约纳失望地回到住处，肮脏的环境、一片的鼾声让他后悔回来得太早，说明他对社会现
公辈亦当恪勤职业，副朕此意。”
实产生了不满情绪。
上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏征固执以为不可，
A．小说以约纳“等客、载客和归去”为叙事线索，着重以约纳想向人述说苦恼来行文，不
不肯署敕，至于数四。上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，
动声色地把主人公的不幸呈现在读者面前，平铺直叙，结构紧凑。
而卿固执至此！”对曰:“夫兵在御之得其道，不在众多。陛下取其壮健，以道御之，足以无敌
B．小说在句式的选用上，特别是对话上较多使用短句，语言简洁，富有个性。如约纳吞吞 于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺
吐吐的话语、断断续续的表达。突显了他欲言又止的矛盾的心态。 诈。’今即位未几，失信者数矣！”上愕然曰：“朕何为失信？”对曰：“陛下初即位，下诏
云：‘逋负官物，悉令蠲免。’有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。陛下以秦王升为
C．小说多次运用细节描写，既有对主人公外貌、语言、动作和心理的详尽刻画，也没有忽
天子，国司之物，非官物而何！又曰:‘关中免二年租调，关外给复一年。’既而继有敕
略对次要人物外貌、言行举止和心理的描绘，使人物形象更鲜明。
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学科网（北京）股份有限公司云：‘已役已输者，以来年为始。＇散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。今既征得物， D．为政不能失信于民，既然许诺了百姓就当兑现，既然任用官员就应信任，太宗对魏征
复点为兵，何谓来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于 的这一说法表示赞同。
点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
论国家大体，诚尽其精要。夫号令不信则民不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中
男，赐征金甕一。
（1）有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。（4分）
（节选自《资治通鉴·唐纪》） 译文：
材料二：
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧， （2）乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终。（4分）
惧满溢则思江海下百川， 乐盘游则思三驱以为度，忧懈 怠 则思慎始而敬终， 虑壅蔽则思虚心以
译文：
纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）
14．魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚心以纳下”，请概括材料一中唐太宗哪些
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每
做法体现了这一点。（4分）
涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（ ）（3分）
答：
夫号令［A］不信［B］则民不知［C］所从［D］天下［E］何由［F］而治乎［G］朕过
［H］深矣
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
A．敕，在古代一般与皇权相联系，文中三处“敕”意思相同，皆指皇帝下的命令。
阅读下面宋诗，完成15~16题
B．让，文中指责备，与《鸿门宴》“大礼不辞小让”中的“让”意思不相同。
C．为，文中指因为，与《六国论》“为国者无使为积威之所劫哉”中的两个“为”意思
祝英台近·春晚
都不相同。
（南宋 辛弃疾）
D．诚，文中指确实，与“诚能见可欲则思知足以自戒”中的“诚”含义不同。
宝钗分①，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
谁劝、啼莺声住？
A．唐太宗励精图治，不仅将奏章贴在寝宫的墙壁上，常常思考为政之道，而且希望臣下
鬓边觑②，试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语。是他春带愁来，春归何
也都能恪尽职守。
处？却不解、带将愁去。
B．魏征认为，要无敌天下，就要“御之得其道”，不在于士兵人数的多少，不必征用壮
清平乐·春晚
实的“中男”入伍。
（北宋 王安国③ ）
C．唐太宗并未立即执行免除租调和徭役的命令，魏征认为，百姓对此虽无责怪之意，但
也是君王失信的表现。 留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
学科网（北京）股份有限公司 5
学科网（北京）股份有限公司小怜④初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。⑤ 枝香·金陵怀古》中的“ , ”之句。
注：①宝钗分：前人以分钗作为分别留赠的信物。②觑：看。③王安国，字平甫，王安石大 （4）国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情
弟。北宋著名诗人。④小怜：即北齐后主高纬宠幸的冯淑妃，因她“慧黠能弹琵琶”，后代诗人 满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“ ,
常用以借指歌女。⑤“不肯画堂朱户，春风自在杨花”：清人谭献评价“结笔品格自高”。 ”。
三、语言文字运用（17 分）
15．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
阅读下面的文字，完成18～20题
A．辛词的词面上不着一“怨”字，却笔笔含“怨”，想要弭怨而怨仍萦绕不休，而
一片怨语痴情全在转折之中，充分显示了婉约词缠绵宛转的艺术风格。
贺岁大片《热辣滚烫》引起了人们对减肥话题的关注。其实过度地追求瘦是病态的；肤浅
地轻视胖是狂妄的；（ A ），更是愚蠢的。太多研究证明，①肥胖会增加很多疾病的患
B．辛词中的“鬓边觑”三字，刻画少妇的心理状态细腻密致，维妙维肖。一
病，②比如高血压、心脏病、糖尿病、关节炎等，③重度肥胖人群的死亡率是正常人的两倍。
个“觑”字，就把闺中女子娇懒慵倦的细微动态和百无聊赖的神情，生动地刻画
④而随着物质生活水平的提高、体力劳动的减少，⑤加上“能吃是福”等观念的影响，⑥越来
出来。
越多的人跌入肥胖的深渊。⑦根据英国权威医学杂志《柳叶刀》在2017年的数据显示，⑧中
C．辛词下阕中作者通过描写人物的典型动作表现人物的心理活动，由“占
国肥胖人口已达9000万，⑨其中1200万属于重度肥胖。我国已经成为了全球“胖子”最多
卜”到“梦呓”，动作跳跃，由虚转实，表现出人物为愁所苦又无可奈何的心
的国家，而每年因肥胖而患病的人 甲 ，其中成年人肥胖的患病率呈线性增长。
态。
如今（ B ）。我们呼吁胖人不应遭受歧视，但这并不意味着肥胖值得提倡，肥胖对
D．两首词都写到了黄莺的鸣叫，它们在词中的作用却因作者的主观感受不同而不
人体健康的消极影响是毋庸置疑的。我们可以更加努力地创建一个包容的社会，让每个人都感
同。辛词中的黄莺仿佛在催落飞红，而王词中的黄莺却似在尽力留住春天。
到自己受到重视，并有机会为自己创造美好生活。有些专家学者名人提倡通过各类文艺活动，
16．这两首词题目同为“春晚”，都描写了残春之景，但抒发的情感却有不同之处。请简要分 引导胖人展示自己，让他们在舞台上熠熠生辉。（ C ），因为它需要充足的资金、拥有影
析。（6分） 响力的领导者和强烈的社会支持，这对于大多数人大多数地区而言都是艰难的，甚至是 乙
的。
答：
18．请在文中画横线出填入恰当的成语。（2分）
答：甲： ；乙：
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
（三）名句名篇默写
不超过15个字。（6分）
□□□□□□□□□□□□□□□
17．补写出下面句子空缺的部分。（每空1分，共8分）
答：A：
（1）苏洵在《六国论》中以“_____________ ”，表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑。其实早在 □□□□□□□□□□□□□□□
唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“_____________ ”对其中的原因进行揭示了。
B：
□□□□□□□□□□□□□□□
（2）在《答司马谏议书》中，司马光指责王安石“拒谏”，王安石却认为“
C：
,
”这样不叫“拒谏”。
20．文中序号标注的句子有两处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达流畅。可少量增删
（3）在旅游中，如果到山水佳处，看到水若丝带环绕、群峰林立的景象，我们会想到王安石《桂
词语，不得改变原意。（4分）
学科网（北京）股份有限公司 6
学科网（北京）股份有限公司答：
21． 在特定语境中，“褒贬转换”的语言现象常会产生妙趣横生、独具感染力的文学效果，
如“显眼包”。请在以下词语中任选一个，参照示例，用“褒贬转换”法写一段话，50字
左右。（5分）
狡猾 聪明 贪婪
示例：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发
髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
答：
四、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故“君子慎始而无后忧” （苏洵 《上
韩枢密书》）；也有人援引《谏太宗十思疏》中的 “有善始者实繁，能克终者盖寡”，认为相
对于慎始，慎终更为重要。
以上观点对我们颇具启示意义，请结合以上观点，写一篇文章，体现你的思考和感悟。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
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学科网（北京）股份有限公司1．A．“开始运用诗意手法”错误，此意于文无据，材料一第一段只是说唐传奇使用诗意笔
法，但无法看出是“开始运用”；“推动创作走向了自觉与成熟”错误，材料一第一段说的
是“我国古代小说到了唐传奇，创作才真正进入自觉与成熟”，是说创作进入“自觉与成
熟”，并非唐传奇“推动创作……”。
2 ．B （A．“描写的是真实的历史事件”错误，《柳毅传》写的是神话故事。C．“……所
以……”错误，因果关系不成立，材料中说的是“……同样体现出含蓄蕴藉的艺术追求。不
论是小说中人物的痴情，还是创作主体的情思，都不是直露式的宣泄，而是充分体现出诗歌
抒情的含蓄蕴藉之美”，二者之间并无因果关系；“人物情感”范围扩大，材料中是“人物
的痴情”。D．“若换成其他方式进行景物描写，则不能取得理想效果”错误，材料二最后
只是说“以诗写眼前所见之景物，这在客观上增强了唐传奇的艺术表现力”，只能说明诗歌
渲染氛围达到的效果，但无法说明其他方式进行景物描写就无法取得理想效果。）
3．D．“层层递进”错误，原文主体部分是并列结构，形象、叙事、抒情是并列关系。
4．①材料一所论述的“诗笔”侧重指与诗歌创作相通的艺术手段和艺术追求，如虚实相生的
手法、叙事的节奏与韵律、含蓄蕴藉的特色等。（2分）②材料二所论述的“诗笔”，侧重
指诗歌在小说叙事过程中所发挥的作用，如推动情节发展、塑造人物形象、渲染气氛、抒发
情感等.（2分）
5．①采用虚实相生之法，写女子之美先用“妖姿媚态，绰有余妍”进行正面描写，然后从虚
处着笔，通过崔护的“眷盼”“径往寻之”等来侧面烘托让读者感到女子美貌如在目前。②
重视情境的塑造，如崔护“复往寻之”，其痴情自见；老父哭诉“君杀吾女”“常恍惚若有
所失”“遂绝食数日而死”，女子虽未出场，但其痴情可见。③体现抒情的含蓄蕴藉之美，
举手投足间暗含深情，如“彼此目注者久之”“送至门”等神态、动作，体现了二人的一见
钟情，人物情感的表达含蓄蕴藉。④这篇唐传奇引用崔护的诗歌，既表现崔护的心理，又推
动情节发展，于叙事作用甚大。（每点2分，答3点即可）
6．B. （A.“拉车载客走得不慢”说法错误。从文中军人和几个年轻人对约纳的不满来看，小马
走得并不快。C.“都没有人听其诉说”说法错误。对于祥林嫂的诉说，鲁镇的人是听得太多
了，最后是“一听到就厌烦”，如“一开始四婶是听完的”，男人们是“听后敛起笑容”
的，并不是没有人听。D.“后悔回来得太早”的原因，不是生活环境和鼾声，而是“连买燕
麦的钱都没挣到呢”，联系上下文便可知道。“说明他对社会现实产生了不满情绪”，误解
形象。约纳并没有产生不满情绪，而是麻木忍受，文中没有任何地方表现出他的觉醒。故选
B。）
六安一中 2024 春学期高一年级期末考试
7．C “也没有忽略对次要人物……心理的描绘”错误，对次要人物没有心理描写。
语文试卷参考答案
8．①《苦恼》中的“雪花”营造了冬季寒冷的氛围，为下文“一身雪白”“雪把他和马又涂
成了白色”作铺垫(情节结构)（2分）；②《祝福》中的“雪花”给热闹的“祝福”营造了
阴冷不祥的氛围，为下文祥林嫂的悲惨死去起了衬托的作用，并与结尾处的“雪花”首尾照
应。（2分）
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学科网（北京）股份有限公司9．①人物形象刻画更丰满，揭示出黑暗现实中的小人物约纳悲惨无援的处境和苦恼。 员，还谈什么从下一年开始免除呢！另外与陛下共同治理天下的都是地方官，日常公务都委托
通过这场只有倾听却没有回复的倾诉，反映了地位低下、苦苦挣扎的小人物的悲惨 他们办理；至于征点兵员，却怀疑他们使诈，这难道是以诚信为治国之道吗？”太宗高兴地
命运，让人读来更感心酸伤感。（2分）②首尾呼应并形成对照。结尾约纳向马倾 说：“以前朕认为你比较固执，怀疑你不通达政务，现在看到你议论国家大政方针，确实都切
吐内心的苦恼成功呼应开头“我向谁去诉说我的悲伤”，并将“人与马”的关系与 中要害。朝廷政令不讲信用，则百姓不知所从，国家如何能得到治理呢？朕的过失很深
前文“人与人”相对比，更突出约纳的悲哀与痛苦。全文结构紧凑、中心突出。（2 呐！”于是不征点中男做兵员，并且赐给魏征一只金甕。
分）③深化主题，反映了当时社会的黑暗和人与人关系中的自私、冷漠，耐人寻
材料二：
味。用小马“一边听着，还对主人的手呼着气”反衬出人的自私、不耐烦和冷漠，
深化了主题，具有强烈的震撼人心的力量。（2分） 统治天下的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自
我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上，就想到要非常注
10．BDG（夫号令不信，则民不知所从，天下何由而治乎？朕过深矣！）
意加强自我修养，谦虚处世、自律言行，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多
11．B（“让”的意思都是责备） 河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心
（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）佞奸邪就想到使
12．C（“百姓对此虽无责怪之意”有误）
自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就
13．（1）主管官员认为拖欠秦王府国司的财物，不属于官家财物，仍旧征求索取。（4 要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。
分。“负”，亏欠、拖欠，1分；“非”，不是、不属于，1分；句意2分。有司，主管官
15．C项，“由虚转实”有误，应为“由实转虚”，“占卜”是实写，“梦呓”是虚写。
员、有关官员、有关部门；征督，征收督促。）
（2）喜爱狩猎就想到网开一面作为限度，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终。（4 16．①辛词除了惜春之情，还表达了对离人的思念盼归之情。②王词由伤春、惜春而慨叹美好
分。“三驱”1分；“乐”，以……为乐、喜爱，1分。句意2分。“敬”，慎。） 年华逝去的情怀，抒发了年华虚度之感。③王词还寄托了个人身世之慨，表达了自己孤高
自傲、不肯依附权贵的品质。
14．①将大臣上书言事的奏章贴在寝宫的墙壁上，进出时观看。②赞同魏征以诚信为治国之道
的进言。③接受魏征“不点中男”的建议。（4分。每点2分。答对两点即可。） 17（1）下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之（2）辟邪说，难壬人
参考译文：
（3）千里澄江似练，翠峰如簇 （4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/哀吾生之须臾，羡
材料一： 长江之无穷/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
太宗对大臣裴寂说：“近来很多上书言事的奏章，朕都将它们贴在寝宫的墙壁上，以便进 18．甲：不计其数、多如牛毛；乙：异想天开、痴心妄想
出时观看，朕时常思考为政之道，有时要到深夜才能入睡。希望你们也要恪尽职守，与朕的这
19．A 无限纵容自己体重的增长 B 越来越多的人因肥胖而遭到歧视 C 其实这不是一种
一心意相符。”太宗励精求治，多次让魏征进入卧室内，询问政治得失。魏征知无不言，太宗
可以普及的方式
均高兴地采纳。太宗派人征兵，封德彝上奏道：“中男虽不到十八岁，其中身体魁梧壮实的，
也可一并征发。”太宗同意。敕令传出，魏征坚持自己的意见，认为不可以，不肯签署，如是 20．①句成分残缺，改为“肥胖会增加很多疾病的患病风险”。⑦句式杂糅，改为“英国权威
往返四次。太宗大怒，将他召进宫中责备道：“中男中魁梧壮实的，都是那些奸民虚报年龄以 医学杂志《柳叶刀》在 2017年的数据显示”或“根据英国权威医学杂志《柳叶刀》在
逃避徭役的人，征召他们有什么害处，而你却如此固执！”魏征答道：“军队在于治理得法， 2017年的数据”
而不在于人数众多。陛下征召身体壮健的成丁，用正确的方法加以管理，便足以无敌于天下，
21．示例一：母亲生气了，她举起了巴掌。但我用狡猾的眼光察觉，她只是吓唬我，并没有存
又何必多征年幼之人以增加虚数呢！而且陛下总说：‘朕以诚、信治理天下，欲使臣下百姓均
心要打的意思。
没有欺诈行为。’现在陛下即位没多久，却已经多次失信了！”太宗惊愕地问道：“联怎么失
信了？”魏征答道：“陛下刚即位时，就下诏说：‘百姓拖久官家的财物，一律免除。’有关 示例二：小明不小心砸了玻璃，但说是别人砸的。老师批评道：“你可真聪明啊，砸了玻
官员认为拖欠秦王府国司的财物，不属于官家财物，仍旧征求索取。陛下由秦王升为天子，秦 璃还赖在别人身上。”
王府国司的财物不是官家之物又是什么呢？又说：‘关中地区免收二年的租调，关外地区免除
示例三：清晨的校园中传来琅琅的读书声，同学们正在贪婪地吮吸着知识的琼浆，尽显新
徭役一年。’不久又有敕令说：‘已纳税和已服徭役的，从下一年开始免除。’如果退还已纳
时代青年的模样。
税物之后，又重新征回，这样百姓本就不能没有责怪之意。现在是既征收租调，又指派为兵
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22．这是一道引语式材料作文题。
第一句说明“开始”的重要性，引出“君子慎始”。意在引导学生思考无论是学习、工
作，还是修身、养性，都要慎始，小心翼翼开始，谨慎行事。开一个好头，形成一个好习惯，
把准好的方向，走好人生开头的路，迈对人生的第一步，扣好人生第一粒扣子，对于未来的发
展和走向影响巨大，万分重要，甚至影响最后的结果。第二句化用《诗经》中的话，强调不仅
要“慎始”，更应该“慎终如始”。走好人生开头的路，迈对人生第一步固然重要，但是始终
如一，始终如始地、持续坚定地往目标迈进，不为外物所惑所系更重要。意在引导学生思考，
作为青年应该早立志，立大志，志存高远，要有坚定的理想信念，不能只图安逸，怕吃苦，做
事虎头蛇尾，甚至半途而废。在人生路上，面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想
和现实、主义和问题、利已和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，这时候需
要始终谨慎地行事，坚定不移坚持初心，坚持信仰。
写作时学生可做辩证地思考：本材料意图引导学生思考“始”和“终”的关系，不仅要
“慎始”，更要“慎终如始”。“始”可以影响“终”，开头选好道路、立下目标，一定会影
响最后的结果，此句引导学生思考树立正确的目标、立大志等的重要性。而“终”也可以影
响、决定“始”。“目标、愿景、期待、价值观”等，影响、决定开始的行为或态度等；但一
味地“以终为始”，也可能造成局限性甚至有危害。作为新时代青年，不仅要谨慎走好人生第
一步，更要坚持走好人生每一步，要慎始敬终。要有坚定的理想信念，在正确的人生观、价值
观引领下，“以终为始”，做好人生的规划。
参考立意：
1.慎始慎终，君子之为。
2.执笔有始，落笔善终。
3.扬善始之帆，达善终之岸。
4.以始为航向，以终为目标。
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