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期中测试卷【学业水平合格卷】（1-10 课）
（范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元 时间：90分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1．秦始皇统一六国后，丞相吕不韦自杀；汉武帝执政53年，先后更换12位丞相，丞相任职的平均时间
为4年，被杀的概率约三分之二。这表明
A．秦汉丞相位高权重 B．秦汉相权无足轻重
C．相权不能制约皇权 D．皇帝权力至高无上
【答案】D
【解析】结合所学，秦汉时期，丞相统领百官，相权极重，能够与皇帝的君权相争，因此相权与君权的
矛盾是中国古代改革制度中的一对重要的予盾，材料表明丞相大多不能善终，说明皇帝权力至高无上，D
正确；材料表明丞相大多不能善终，说明皇帝权力至高无上，非丞相位高权重，排除A；秦汉时期，丞相
统领百官，相权极重，B错误；秦汉时明，相权极重对皇帝的权力具有制约的作用，C错误。故选D。
2．秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越了时空的隧道，坐在一起谈政治。秦始皇说：“我首
创了一套沿用了2000多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“可是留下了丞相篡权的后遗症，不如
我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，
才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了咱们皇位世袭、权力至上的
梦想。”他们的言论
A．都符合事实 B．都与史实不符合
C．有两位皇帝的言论与史实不符 D．只有明成祖的说法与史实不符
【答案】C
【解析】秦始皇建立了专制主义中央集权制度，沿用了两千多年，秦始皇的说法正确；唐代是完善了三
省六部制，而不是首创，唐太宗说法错误；丞相制度是明太祖废除的，明成祖说法错误；雍正帝时期设
立军机处，君主专制达到顶峰，雍正帝说法正确。所以他们的言论中，有两位皇帝的言论与史实不符，
故选C；综上所述，可排除ABD。
3．伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是A． B． C． D．
【答案】A
【解析】伯利克里时期，雅典民主政治达到顶峰，但雅典的民主依然是“成年男性公民”的民主，只有
成年（年满18岁）男性公民有资格参加公民大会，故选择A项；在雅典，妇女、奴隶、儿童没有公民权，
没有资格参加公民大会，故排除BCD项。
4．1783～1784年，威廉.小皮特内阁因经济政策遭到下院多数党攻击要求小皮特内阁辞职，小皮特内阁
抛弃传统的做法，不仅没有辞职，反而下令解散了下院，重新选举下院。重新选出后的下院多数党支持
小皮特内阁，从此形成了内阁也可以解散下院并进行重新选举的制度。这反映了
A．传统议会制度的瓦解 B．内阁权力的无所制衡
C．责任内阁制得以完善 D．削弱议会倒阁的权力
【答案】C
【解析】根据题干材料可知考查的是责任内阁制。A错误，根据题干可知传统议会制度仍然存在，仍然可
以制约内阁。而B夸大了内阁的权力，可排除。D错误，内阁能够解散下院只是为了制约议会，但议会仍
然可以倒阁，因此不存在削弱议会倒阁的权力的说法。1721年责任内阁制开始出现，并不断发展，所以
C符合题意。综上，本题选C。
5．“《临时约法》未说明内阁是对总统或是对议会承担责任，导致一国之内同时具有两个行政中枢的政
体格局。另一重要制度性规定是通过立法来限制行政首脑的职权发挥，但对与之对应的行政如何反过来
制约立法没有任何具体规定。”这强调的是，《中华民国临时约法》
A．规划的政体存有重大缺陷 B．仿行了美国三权分立体制
C．确立议会的权力中心地位 D．有效防范袁世凯复辟帝制
【答案】A
【解析】从材料“未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”“行政如何反过来制约立法没有任何具体
规定”中可以看出，《临时约法》针对行政权与立法权之间关系没有明确的规定，导致所规划的政体存在比较大的缺陷，故A项正确；材料中没有体现出三权分立、议会的地位，故BC项错误；D项说法错误，
错在“有效防范”。
6．1951年，中国民主建国会中央委员会原主席成思危说：西方的政党制度是打“橄榄球”，一定要把对
方压倒。我们的政党制度是“唱大合唱”。这里的“大合唱”指的是
A．民主党派在新中国取得合法地位 B．各民主党派直接参与政府管理
C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．人民代表大会制度
【答案】C
【解析】根据材料认为中国民主党派不是“政治花瓶”而是“政党制度是唱大合唱”，结合已学可判断
出材料主要强调的是中共领导的多党合作和政治协商制度，故选C；民主党派在新中国取得了合法地位与
题干的主旨无关，排除A；各民主党派不直接参与政府管理，坚持中共的执政党地位，B错误；人民代表
大会制度是我国的根本政治制度，不是政党制度，D错误。
7．中国近现代史上先后出现了两部宪法，其中一部宪法规定：“中华民国的主权属于国民全体。”另一
部则规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”据此可知，这两部宪法都体现了
A．“人民主权”思想 B．人民代表大会制度
C．“三权分立”理论 D．民族区域自治制度
【答案】A
【解析】材料“中华民国的主权属于国民全体。”是指《中华民国临时约法》，材料“中华人民共和国
的一切权力属于人民。”是指1954年宪法；根据材料“主权属于国民全体”“一切权力属于人民”可以
分析出这两部宪法都体现出“人民主权”的思想，故A项正确；BD项符合1954年宪法，排除；C项符合
《临时约法》，排除。
8．“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条
例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于
A．分散宰相权力 B．加强皇权
C．加强军事实力 D．增加财政收入
【答案】D
【解析】由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，低然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入的，故本题答案选D项。分割宰相权力不是王安石变法的内容，A项
不选；题干中没有涉及皇权的变化，B项不选；材料中体现的是财政，不是加强军事实力，C错误。
9．中国社科院社会学研究所对南京的家庭职业抽样调查如下，该调查结果说明
A．国民经济逐年增长 B．社会生活受时代变迁影响
C．轻工业优先得到发展 D．家庭始终是农业生产的主体
【答案】B
【解析】建国后，由于工业化的发展和妇女地位的提高，妇女走出家门，外出工作的越来越多，使夫妻
双方都有工作的家庭比例越来越高。说明社会生活受到时代变迁的影响，故选B；1959—1961年，我国
出现三年经济困难，A错误；建国初，我国优先发展重工业，C错误；1956—1978年集体才是农业生产的
主体，D错误。故选B。
10．有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，孝文帝的汉
化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区
别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明( )
A．研究者叙述历史的主观性 B．历史事实随史料变化而变化
C．历史评价缺乏一定的标准 D．从不同评价中就能发现真相
【答案】A
【解析】根据材料“有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，……”“有人则认为，孝文
帝的汉化是迂腐的儒化和消极的汉化，……”“也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区别的吸
收汉文化表示批评”可知，研究者叙述历史时具有主观性，故选A项；历史事实不会变，史料的变化是
因为记载历史的角度不同而导致的，排除B项；评价历史还是有一定的标准，例如历史唯物主义和辩证
唯物主义等，排除C项；材料强调反映的角度不同就会有不同的评价，与“发现真相”无关，排除D项。
11．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝
九品中正制——隋唐科举制
A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，军功爵制下的选官标准是军功，察举制的选官标准是品行才学，九品中正
制的选官标准是门第族望，科举制的选官标准是考试成绩，因此D正确，ABC排除。故选D。
12．宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进土及第的人数不过二三十人，宋朝时录取
名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。这一变化
A．使考试人数逐年增加 B．客观上加剧了社会矛盾
C．表明科举制度的逐渐完善 D．导致官员素质明显降低
【答案】B
【解析】依据材料“宋朝时录取名额护大了十余情，一般总有二三百人，最多时达到五六百人”并结合
所学知识，宋朝录取人数大量增加会导致封建官僚数量庞大，造成冗官、冗费的状况，从而加重对人民
的剥削，客观上加剧了社会危机，故答案为B项。A项录取人数增加不代表会促进参与考试人数的增加，
排除；C项录取人数增加与科举制度的完善没有关联，排除；D项录取人数的增加与官员素质的降低没有
直接关系，排除。
13．19世纪上半期，美国实施的“政党分赃制"导致政府官员党派化。其后，1883 年国会通过的《文官
制度条例》规定;文官常任,不与执政党共进退,定期考核,凭业绩奖惩升迁。这一变化主要反映出
A．党派矛盾激化 B．人治走向法治
C．政府腐败严重 D．分权制衡完善
【答案】D
【解析】实行文官制度后，政府官员不再与政党有关联，国会中的党派之争不会影响政府的运作，这是
对分权制衡体系的完善，故D项正确；材料主要反映出美国通过《文官制度条例》，避免了文官的党派
化，党派的矛盾激化与材料主旨不符，排除A项；独立战争后，特别是1787年宪法颁布以后美国实现了
法治，排除B；“政党分赃制”导致美国政府官员党派化严重，而非政府腐败，排除C。
14．1702年，英国剑桥大学三一学院首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考
试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用了书面考试录用的方法。这些做法A．有利于通过考试系统选拔人才的尝试 B．照搬了中国的科举制度
C．有利于君主立宪制的建立 D．加强了国王的权力
【答案】A
【解析】从材料中“使用试卷对学生进行考试”“采用了书面考试录用的方法”可知，这些措施有利于
通过考试选拔人才，A正确；材料未体现英国的文官制度照搬了中国的科举制度，排除B；1689年，英国
建立了君主立宪制，排除C；D项表述与材料无关，排除。
15．撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运
转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度
A．容易滋生官僚习气 B．提高了国家治理能力
C．触碰了资本主义基本制度 D．借鉴了中国的科举制
【答案】B
【解析】据材料可知，题干主旨描述了英国的文官制度具有很强的优越性，提高了治理国家的能力，B正
确；容易滋生官僚习气和触碰了资本主义基本制度是西方文官制度的局限性，A、C项不符合材料主旨，
排除；西方文官制度借鉴了中国的科举制，但是其优越性是自身不断发展完善的结果，与科举制没有直
接的关系，排除D。
16．北洋政府在官员选拔方面主要利用考试和甄别两种方式，对此说法正确的是( )
A．这种制度存在性别歧视 B．所有在文官职位上的人都必须经过考试入职
C．这种文官制度优点不是太多，不值得称道D．这种制度确保了行政的连续性与稳定性
【答案】A
【解析】根据所学可知北洋政府的《文官考试法草案》规定，女子不得参加文官考试，因而体现了性别
歧视的特点，A项正确；有不少人在考试制度出台前已经入职文官职位了，故B项错误；尽管北洋政府文
官制度有各种不足，但它毕竟是我国人事制度史上的一次重大变革，C项说法不正确；D项说法有夸大的
成分，故错误。
17．关于当代中国干部制度和公务员制度表述，下列正确的是
①干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分②党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本
③建立和推行国家公务员制度是干部人事制度的重大改革
④公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，实行干部人事制度改革，推行国家公务员制度是我国政治体制改革的重要
组成部分，其中党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，且公务员制度的实行，为国家
管理人员的队伍建设增添了活力，因此①②③④正确，D符合题意，ABC排除。故选D。
18．魏晋时期律令最重要的变化是其儒家化，原因不包括
A．儒家思想正统地位的确立 B．儒家知识分子主动参与法律相关工作
C．儒家思想主导了对律令的解释 D．儒家思想的地位与律令相同
【答案】D
【解析】由所学知识可知，由于汉武帝后儒家思想成为主流意识形态，所以儒家与律令的关系日益密切，
ABC三项都是原因，不符合题意，排除；但是儒家思想和律令相比，其地位是不会相同的，从当时情况看，
前者的地位应是优于法令地位的，故D项说法欠妥，符合题意。
19．在清朝前期的司法实践中，“既有定例，则用例不用律”。因时所需，皇帝的谕旨、内外的奏准均
可定为条例。依照规定，定期修例，旧例不断删改，新例不断增加。这反映出当时
A．法律具有至高权威 B．律例体系缺乏实用性
C．皇权专制色彩浓厚 D．封建律例具有随意性
【答案】C
【解析】根据材料内容可知清朝的司法实践中对于皇帝下的旨意，皇帝批准大臣的奏折都可以作为一种
定例与法律同样起作用，并且是优先使用，从而说明皇权可以超越法律，即皇权专制色彩浓厚，故选C；
A与材料内容不符，排除；材料所示律例体系实用性较高，B错误；材料体现的案例如有定例要先使用定
例为审案依据，没有定例才适用法律，不能说律例具有随意性，D错误。
20．《查士丁尼民法大全》是欧洲历史上最早的较完备的法律体系。有人认为该法典对西方文明的影响仅次于《圣经》，其原因不包括
A．它是欧洲大陆法系国家的法律基础 B．其基本原则已融入西方各国的法律中
C．促进了资本主义的发展 D．它对近代欧美国家法律制度影响深远
【答案】C
【解析】《查士丁尼民法大全》主要是古罗马时期法律汇编，此时主要是奴隶社会，该法律显然不会促
进资本主义经济发展，C错误，符合题意；罗马法不仅影响欧洲大陆法律体系，还为近代欧美国家法律制
度影响深远，A、B和Ｄ项正确，排除。
21．《论法的精神》提及“如果同法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，
因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一，法官便将拥有压迫者的力量。”据材料可知该书
作者
A．促进文艺复兴发展 B．赞成实行共和体制
C．认同法官专权可行 D．强调司法权的独立
【答案】D
【解析】根据题干可知，孟德斯鸠并不主张司法与行政、立法权合二为一，主张司法独立，故D项正确；
A项，题干未反映文艺复兴的发展，排除；B项，题干不能反映孟德斯鸠主张共和制度，排除；C项，与
题干司法独立主张不符合，排除。
22．古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规
定而运转。”这句话反映出当时罗马社会
A．人人精通法律 B．法律适用于所有人
C．法律至上的原则 D．统治阶级没有特权
【答案】C
【解析】由材料“一切都依照规则和法律的规定而运转”可知，古罗马非常强调法律至上的原则，故选
C；A项表述绝对，古罗马人不可能人人精通法律，排除；B项表述绝对，古罗马的法律不可能适用于所
有人，排除；罗马法作为奴隶制社会的法律，体现统治者的意志，维护奴隶制以及奴隶主对奴隶的剥削，
D项说法错误，排除。
23．时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。建国后，从“大庆精神”到
“‘两弹一星’精神”到“特区精神”再到“载人航天精神”，反映了我国
A．工业化建设成就 B．“双百”方针的执行情况
C．改革开放的实践 D．中国特色社会主义的探索与成就
【答案】D
【解析】依据所学知识可知，“大庆精神”产生于20世纪六十年代初举世闻名的大庆石油会战，是中华
民族精神的重要组成部分；“‘两弹一星’精神”产生于20世纪六七十年代，是中国人民自强不息艰苦
奋斗的可贵民族精神；“特区精神”经过了20年改革开放大潮的塑造和市场经济熔炉的锤炼而产生的；
“载人航天精神”提出于2005年，继承了建国以来精神财富，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别
能攻关、特别能奉献”的精神。由此可知，这一历程反映了新中国60多年来中国特色社会主义的探索与
成就，故D项正确；“大庆精神”体现了工业化建设成就，故A错误；材料体现不出“双百”方针的执行
情况，故B错误；“特区精神”体现了改革开放的实践，故C错误。
24．中共十一届三中全会以来，我国的民主政治建设取得了较大的发展。其中，使民主法制建设达到新
的发展高度，堪称中国法律建设里程碑的举措是
A．1978年中共十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的方针
B．1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》
C．1994年第八届全国人大常委会通过了《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》
D．1999年第九届全国人大二次会议把“依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法
【答案】D
【解析】根据所学可知，十一届三中全会以来，堪称中国法律建设里程碑的举措是九届人大二次会议把
“依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法，D项正确；十一届三中全会是制定了方向，八二宪法是
有了章程，台胞投资法是专门立法，ABC三项都不能满足“法律建设里程碑”和“我国民主法制新高度”
的要求，是错误的。
25．1978年12月，邓小平同志在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中指出：“为了保障人民民
主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在
此邓小平强调的是A．人民民主原则 B．依法治国原则
C．国民平等原则 D．社会主义原则
【答案】B
【解析】材料“须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变”强调的是法制
对民主的保障，体现了依法治国原则，故选B；材料未涉及人民民主原则，故A排除；材料也没有反映国
民平等，故C排除；材料主旨是反映依法治国，也无法体现社会主义原则，故D排除。
二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）
26．（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1688年，迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，
向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位……威廉接受邀请后率大军在英国登陆……根
据议会条件，威廉接受了《权利法案》，随后和妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）一同登上了英国王位。
材料二 ……2.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……4.
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方
式者，皆为非法……6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……8.议会议员
之选举应是自由的。9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，
受到弹劾或讯问……13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会……。
——英国1689年《权利法案》
材料三 下图是美国费斯特拉教授向学生讲解美国1787年宪法时画的“三权分立”的示意图。
（1）依据材料一，概括英国在政治制度方面的创新。（6分）
（2）根据材料二，概括指出《权利法案》都限制了英国国王的哪些权力。（6分）
（3）请按费斯特拉教授的设计简要介绍美国三权分立体制中三权分立的情况。（6分）【答案】（1）君主立宪制、两党制、议会制。
（2）国王随意废除法律的权力；国王随意征税的权力；国王在平时维持常备军的权力；国王干涉议会言
论自由的权力；国王随意解散议会的权力。
（3）最高行政权属于总统，总统兼任武装部队的总司令，由选举产生；总统对宪法负责，对立法有否决
权。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成；司法权属于各级法院，最高法院大法官由总统任命，
参议院批准，终身任职，拥有最高司法权。
【解析】（1）“创新”，依据材料一信息“议会中的辉格党和托利党联合起来，向荷兰的执政威廉亲王
发出邀请，请他到英国来接管王位”并结合所学知识得出君主立宪制、两党制、议会制。
（2）“哪些权力”，依据材料二信息“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权
力……为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……平时在
本王国内征募或维持常备军，皆属违法……议会内之演说自由、辩论或议事之自由……议会应时常集
会”概括得出：国王随意废除法律的权力、国王随意征税的权力、国王在平时维持常备军的权力、国王
干涉议会言论自由的权力、国王随意解散议会的权力等。
（3）“情况”，依据材料信息并结合所学知识从行政权、立法权和司法权三者相互关系角度论述即可。
27．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在16、17世纪，一些来自东方的传教士和旅行家就对中国的科举制度有所著述，到19世纪上
半叶，大批有关中国科举制度的著作都认为“它是值得推崇并仿效的”。这对西方文官制度的改革起了
不可忽视的影响。……随着工业革命的完成，1853年英国政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制。
——摘编自《西方文官制度起源》
材料二 1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录
用。这些考试制度及原则与中国古老的科举制度有着惊人的相似之处。
——摘编自《英国政治制度史》
依据材料和所学知识，归纳英国文官制度确立的原因，并指出近代英国文官制度与中国古代科举制度有
何相似之处。
【答案】原因：受中国科举制度的影响；英国君主立宪制度的确立；工业革命的发展要求提高官员行政
素质；政党政治的成熟和社会发展的需求。相似之处：择优录取。
【解析】（1）原因：根据材料“大批有关中国科举制度的著作都认为‘它是值得推崇并仿效的’”可归
纳出受中国科举制度的影响；根据材料“……随着工业革命的完成”可归纳出工业革命的发展要求提高
官员行政素质；结合所学知识可知，当时英国君主立宪制的确立及社会发展的需要也是重要影响因素。
相似：根据材料“多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用”结合科举制的内容可知，二者
的相似之处都在于择优录取。
28．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 ……中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，
皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权的约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇
到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。……这遗风流传至今即权大于法，有法不依，拟法不严，
徇情枉法。
——史仲文《中国人走出死胡同》
材料二 “主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪
法行为”。
——《孙中山全集》
材料二 1954年宪法既确认了社会主义原则和人民民主原则，又在原则实现的具体方法和步骤上，不拘
泥于某种固定的模式。它记载了我国人民一百多年来英勇奋斗的胜利成果，又总结了建国五年来革命和
建设的经验，丰富和发展了《共同纲领》。1982年宪法体现了党的十一届三中全会所确立的路线、方针、
政策，成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。
——曹建民《中国特色社会主义法治问题研究》
（1）根据材料一概括中国古代法律制度的特点，并结合所学知识，举例说明近代中国资产阶级以法制取
代专制的实践。（10分）
（2）根据材料二概括指出“1954年宪法”的特征，并结合所学知识，简述1982年宪法颁布以来，中国
民主法制建设所取得的主要成就。（10分）
【答案】（1）特点：法律是由君主制定；皇权大于法律；体现了中国古代君主专制的法律原则。
实践：1912年，孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临时约法》，它是中国第一部资产阶级
性质的宪法，是中国政治民主化的里程碑。（2）特征：原则性与灵活性的结合；历史与现实的结合。
成就：提出实行依法治国，建设社会主义法治国家的历史任务并将其写入宪法；积极发展村民自治、城
市居民自治等各种形式的基层民主，不断提高人民有序政治参与的能力和水平
【解析】（1）根据材料一“法自君出，皇帝钦定法律，皇权置于法律之上”可知古代法律是由君主制定，
皇权大于法律，体现了中国古代君主专制的特点；二问结合所学从《中华民国临时约法》的颁布进行阐
述。
（2）根据材料二“确认了社会主义原则和人民民主原则…不拘泥于某种固定的模式…记载了我国人民一
百多年来英勇奋斗的胜利成果，又总结了…”可知五四宪法体现了原则性与灵活性的结合，历史与现实
的结合的特点；二问结合所学从1982年宪法后我国法制建设成就进行回答。
