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期中测试卷【学业水平合格卷】（1-10 课）
（范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元 时间：90分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1．秦始皇统一六国后，丞相吕不韦自杀；汉武帝执政53年，先后更换12位丞相，丞相任职的平均时间
为4年，被杀的概率约三分之二。这表明
A．秦汉丞相位高权重 B．秦汉相权无足轻重
C．相权不能制约皇权 D．皇帝权力至高无上
2．秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越了时空的隧道，坐在一起谈政治。秦始皇说：“我首
创了一套沿用了2000多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“可是留下了丞相篡权的后遗症，不如
我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，
才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了咱们皇位世袭、权力至上的
梦想。”他们的言论
A．都符合事实 B．都与史实不符合
C．有两位皇帝的言论与史实不符 D．只有明成祖的说法与史实不符
3．伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是
A． B． C． D．
4．1783～1784年，威廉.小皮特内阁因经济政策遭到下院多数党攻击要求小皮特内阁辞职，小皮特内阁
抛弃传统的做法，不仅没有辞职，反而下令解散了下院，重新选举下院。重新选出后的下院多数党支持
小皮特内阁，从此形成了内阁也可以解散下院并进行重新选举的制度。这反映了
A．传统议会制度的瓦解 B．内阁权力的无所制衡
C．责任内阁制得以完善 D．削弱议会倒阁的权力
5．“《临时约法》未说明内阁是对总统或是对议会承担责任，导致一国之内同时具有两个行政中枢的政体格局。另一重要制度性规定是通过立法来限制行政首脑的职权发挥，但对与之对应的行政如何反过来
制约立法没有任何具体规定。”这强调的是，《中华民国临时约法》
A．规划的政体存有重大缺陷 B．仿行了美国三权分立体制
C．确立议会的权力中心地位 D．有效防范袁世凯复辟帝制
6．1951年，中国民主建国会中央委员会原主席成思危说：西方的政党制度是打“橄榄球”，一定要把对
方压倒。我们的政党制度是“唱大合唱”。这里的“大合唱”指的是
A．民主党派在新中国取得合法地位 B．各民主党派直接参与政府管理
C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．人民代表大会制度
7．中国近现代史上先后出现了两部宪法，其中一部宪法规定：“中华民国的主权属于国民全体。”另一
部则规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”据此可知，这两部宪法都体现了
A．“人民主权”思想 B．人民代表大会制度
C．“三权分立”理论 D．民族区域自治制度
8．“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条
例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于
A．分散宰相权力 B．加强皇权
C．加强军事实力 D．增加财政收入
9．中国社科院社会学研究所对南京的家庭职业抽样调查如下，该调查结果说明
A．国民经济逐年增长 B．社会生活受时代变迁影响
C．轻工业优先得到发展 D．家庭始终是农业生产的主体
10．有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族融合；有人则认为，孝文帝的汉
化是迂腐的儒化和消极的汉化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他汉化改革的同时，又对其不加区
别的吸收汉文化表示批评。这些认识说明( )
A．研究者叙述历史的主观性 B．历史事实随史料变化而变化
C．历史评价缺乏一定的标准 D．从不同评价中就能发现真相11．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝
九品中正制——隋唐科举制
A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望
C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
12．宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进土及第的人数不过二三十人，宋朝时录取
名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。这一变化
A．使考试人数逐年增加 B．客观上加剧了社会矛盾
C．表明科举制度的逐渐完善 D．导致官员素质明显降低
13．19世纪上半期，美国实施的“政党分赃制"导致政府官员党派化。其后，1883 年国会通过的《文官
制度条例》规定;文官常任,不与执政党共进退,定期考核,凭业绩奖惩升迁。这一变化主要反映出
A．党派矛盾激化 B．人治走向法治
C．政府腐败严重 D．分权制衡完善
14．1702年，英国剑桥大学三一学院首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考
试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用了书面考试录用的方法。这些做法
A．有利于通过考试系统选拔人才的尝试 B．照搬了中国的科举制度
C．有利于君主立宪制的建立 D．加强了国王的权力
15．撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运
转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度
A．容易滋生官僚习气 B．提高了国家治理能力
C．触碰了资本主义基本制度 D．借鉴了中国的科举制
16．北洋政府在官员选拔方面主要利用考试和甄别两种方式，对此说法正确的是( )
A．这种制度存在性别歧视 B．所有在文官职位上的人都必须经过考试入职C．这种文官制度优点不是太多，不值得称道D．这种制度确保了行政的连续性与稳定性
17．关于当代中国干部制度和公务员制度表述，下列正确的是
①干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分
②党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本
③建立和推行国家公务员制度是干部人事制度的重大改革
④公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
18．魏晋时期律令最重要的变化是其儒家化，原因不包括
A．儒家思想正统地位的确立 B．儒家知识分子主动参与法律相关工作
C．儒家思想主导了对律令的解释 D．儒家思想的地位与律令相同
19．在清朝前期的司法实践中，“既有定例，则用例不用律”。因时所需，皇帝的谕旨、内外的奏准均
可定为条例。依照规定，定期修例，旧例不断删改，新例不断增加。这反映出当时
A．法律具有至高权威 B．律例体系缺乏实用性
C．皇权专制色彩浓厚 D．封建律例具有随意性
20．《查士丁尼民法大全》是欧洲历史上最早的较完备的法律体系。有人认为该法典对西方文明的影响
仅次于《圣经》，其原因不包括
A．它是欧洲大陆法系国家的法律基础 B．其基本原则已融入西方各国的法律中
C．促进了资本主义的发展 D．它对近代欧美国家法律制度影响深远
21．《论法的精神》提及“如果同法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，
因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一，法官便将拥有压迫者的力量。”据材料可知该书
作者
A．促进文艺复兴发展 B．赞成实行共和体制
C．认同法官专权可行 D．强调司法权的独立
22．古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会
A．人人精通法律 B．法律适用于所有人
C．法律至上的原则 D．统治阶级没有特权
23．时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋
发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。建国后，从“大庆精神”到
“‘两弹一星’精神”到“特区精神”再到“载人航天精神”，反映了我国
A．工业化建设成就 B．“双百”方针的执行情况
C．改革开放的实践 D．中国特色社会主义的探索与成就
24．中共十一届三中全会以来，我国的民主政治建设取得了较大的发展。其中，使民主法制建设达到新
的发展高度，堪称中国法律建设里程碑的举措是
A．1978年中共十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的方针
B．1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》
C．1994年第八届全国人大常委会通过了《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》
D．1999年第九届全国人大二次会议把“依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法
25．1978年12月，邓小平同志在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中指出：“为了保障人民民
主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在
此邓小平强调的是
A．人民民主原则 B．依法治国原则
C．国民平等原则 D．社会主义原则
二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）
26．（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 1688年，迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，
向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位……威廉接受邀请后率大军在英国登陆……根
据议会条件，威廉接受了《权利法案》，随后和妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）一同登上了英国王位。
材料二 ……2.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方
式者，皆为非法……6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……8.议会议员
之选举应是自由的。9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，
受到弹劾或讯问……13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会……。
——英国1689年《权利法案》
材料三 下图是美国费斯特拉教授向学生讲解美国1787年宪法时画的“三权分立”的示意图。
（1）依据材料一，概括英国在政治制度方面的创新。（6分）
（2）根据材料二，概括指出《权利法案》都限制了英国国王的哪些权力。（6分）
（3）请按费斯特拉教授的设计简要介绍美国三权分立体制中三权分立的情况。（6分）
27．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在16、17世纪，一些来自东方的传教士和旅行家就对中国的科举制度有所著述，到19世纪上
半叶，大批有关中国科举制度的著作都认为“它是值得推崇并仿效的”。这对西方文官制度的改革起了
不可忽视的影响。……随着工业革命的完成，1853年英国政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制。
——摘编自《西方文官制度起源》
材料二 1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录
用。这些考试制度及原则与中国古老的科举制度有着惊人的相似之处。
——摘编自《英国政治制度史》依据材料和所学知识，归纳英国文官制度确立的原因，并指出近代英国文官制度与中国古代科举制度有
何相似之处。
28．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 ……中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，
皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权的约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇
到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。……这遗风流传至今即权大于法，有法不依，拟法不严，
徇情枉法。
——史仲文《中国人走出死胡同》
材料二 “主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪
法行为”。
——《孙中山全集》
材料二 1954年宪法既确认了社会主义原则和人民民主原则，又在原则实现的具体方法和步骤上，不拘
泥于某种固定的模式。它记载了我国人民一百多年来英勇奋斗的胜利成果，又总结了建国五年来革命和
建设的经验，丰富和发展了《共同纲领》。1982年宪法体现了党的十一届三中全会所确立的路线、方针、
政策，成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。
——曹建民《中国特色社会主义法治问题研究》
（1）根据材料一概括中国古代法律制度的特点，并结合所学知识，举例说明近代中国资产阶级以法制取
代专制的实践。（10分）
（2）根据材料二概括指出“1954年宪法”的特征，并结合所学知识，简述1982年宪法颁布以来，中国
民主法制建设所取得的主要成就。（10分）
