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高一语文参考答案
1．B（“还能避免国际冲突”错误，夸大雅乐的作用。）
2．D（A项“其中海上丝绸之路传播的范围更广”错误，没有依据。B项“乃至大洋洲”错
误，扩大范围。C项“雅乐定能增强沿线国家的文化认同感”错误，说法绝对。）
3．C（材料二第二段观点是“雅乐注重‘观得失之效’的审美认识功能”，C项以钟磬来
观察天下民事，符合题意。A项指俗乐包含“淫”“过”“凶”“慢”四声。B项是子夏和
魏文侯探讨雅乐与俗乐的区别。D项指音乐起源。）
4．D（“雅俗分流，互不影响”错误，唐朝“引入龟兹乐调”“道调、法曲与胡部新声合
作”，意味着雅乐同俗乐的融合。）
5．①挖掘雅乐的文化内涵。我们要传承雅乐所折射的社会哲学、生活智慧，用雅乐所蕴含
的社会伦理准则和道德规范来规范我们的言行。
②加强雅乐的文化联系。雅乐能加强“一带一路”国家的文化凝聚力，我们要发挥雅乐
的文化纽带作用，增强沿线各国的文化认同感。
③发挥雅乐的审美功能。雅乐具有“观得失之效”的审美认识功能，我们可以创新雅乐
的“诊断——反馈——干预”的治政调节机制。（任意一点2分，答出3点给6分。其它
答案，有理有据，可酌情给分。）
6. B（文章最后一段“那时称她革命家是一种讽刺，这时她已经真的成长为一个好的党的
工作者了。”说明“我不后悔”时的身份是“好的党的工作者”无依据。)
7．C（“我的小姑娘。”朗读时情感是依恋不舍的。“我的小姑娘”后的标点为“。”，
表示长停顿；后面两句朗读时语气带有嘲讽意味，因为江玫不愿与他同行。）
8．①女性观察细致，以其视角叙述江玫与齐虹因为分歧而导致的爱情悲剧故事，可更多地
展现细节，增强情节的生动性；
②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如江玫对齐虹的依恋，更生动地表现出人物的
复杂感情和心灵变化；
③以女性视角描写革命战争，绕开激烈的战斗场面，通过描写生命本能的男女之爱与女主
人公内心挣扎过程，从侧面突出战争对人民的影响，更能引发读者的共鸣与思考；
④可引导读者从女性的角度理解革命战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握
内容和主题，通过女主人公的内心世界，描绘出一个知识女性所细腻真实的恋爱心理过程
同时表达出在追求道路时对个人情感的眷恋与追怀，为作品平添了一股凄婉的感伤和浪漫
之美。
（任意一点2分，答出3点5分。其它答案，有理有据，可酌情给分。）
9.个人与家国
①个人与家国应同频共振，当个人小利与家国大义冲突时，个人应选择家国大义。
②江玫放弃个人爱情，选择拥抱新中国，突显了她高尚的家国情怀。
③齐虹放弃新中国，为了个人私利抛弃家国大义，是不可取的价值观。
④文章表面上是写一对青年男女的爱情悲剧，但蕴藏的炽热的家国情怀更值得崇敬。
（第①点2分，只要阐明观点或厘清关系，即可得2分。其他任意一点2分，满分6分。
其它答案，有理有据，可酌情给分。）
理性与情感
①理性与情感时而矛盾，时而统一，时而对立统一。
②新中国成立前夜，以江玫为代表的知识青年对祖国的热爱是一种情感，在情感的驱动下
拥抱新中国更是一种理性的选择，这是理性与情感的统一。
③江玫拥抱新中国的理性与厮守爱情是冲突，她选择告别爱情拥抱新中国，这是理性战胜
1
学科网（北京）股份有限公司了情感。
④齐虹想抢走江玫的情感冲动与尊重江玫选择的理性是对立统一的，他撕碎机票独自离开
这是理性与情感对立统一后的一种选择。
（第①点2分，只要阐明观点或厘清关系，即可得2分。其他任意一点2分，满分6分。
其它答案，有理有据，可酌情给分。）
10.CFH（“滥乎”“眩乎”这里的“乎”当“于”讲，后面的“宰予”“孔子”作介词
“于”的宾语，“而”应是放在句首表并列关系的连词，故断句应在 C、F两处。最后一处，
无论是结构上，还是动宾的一致性上，都应断在H处。
译文：现在流行起来的巧辩大大超过了宰予，而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑；因
为喜欢他的言论，就去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？）
11.B（A.“且降矣”的“且”为“将要”，而“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“且”为
“况且”。B.“王以名使括”的“名”为“名望”，而“尤在于名实”的“名”为“名
义”。C.两句的 “诣”都是“前往，到哪里去”意思。D. 文中“焉”指“怎么”，“将
焉取之”的“焉”是“哪里”的意思。）
12.C（宰予是让孔子认识到不能以言论取人，而子羽才是让孔子认识到不能以貌取人，选
项弄反了。）
13. （1）赵王认为廉颇损失惨重后更加胆怯，不敢迎战，大怒，便多次斥责他。
（“以”1分，当“认为”讲，是赵王的主观判断，不能翻译成“凭借”或者“因为”；
““让”1分，当“责备、斥责”讲；整体句意2分。）
（2）高官厚禄，公务大治，是称王天下的正道。（“治”1分；判断句式1分，整体
句意2分。）
14.①秦国用反间计使赵军下廉颇，上赵括。②秦军临阵偷换战神白起为主将，敌明我暗。
③秦军主将白起分而围之，断其粮道，战略部署得当。④秦王亲临河内征发民夫，趁势堵
截赵国援兵及粮草，巩固战果。（只能从秦国角度，一点1分，回答任意三点给满分。）
15.D （该诗的风格不具备“含蓄蕴藉、格律严谨”特点，该诗也与李白豪迈飘逸的风格不
一致。）
16.①王词借用六朝陈后主荒淫误国的典故（或化用杜牧《泊秦淮》的诗句），抒发的是面
对历史的兴亡荣辱，空谈无益，要奋起变革，有所作为的感情；
②李诗采用以景作结（借景抒情）的手法，抒发的是怀才不遇，临秋而发的情感。
（“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”出自杜牧的《泊秦淮》，化用典故。抒情方法各1
分，情感各2分，共6分。）
17.（1）为国以礼，其言不让。（2）辟邪说，难壬人。（3）老病有孤舟；着我扁舟一叶；
苏子与客泛舟游于赤壁之下；驾一叶之扁舟；莲动下渔舟
（一空1分，共6分。错别字不给分；不含舟字不给分。）
18.A借助脑机接口；B信息的高速传输
（根据全文谈“脑机接口”，第二段谈“什么是脑机接口”，第三段谈“脑机接口的作
用”，以及“这种新的信息交互手段将极大地改变日常生活和工作方式”等信息，①可补
写“借助脑机接口”。“这是因为……”至“可以实现……”是一个因果关联句，据此可
推出②可补写“信息的高速传输”。一句2分，共4分，句意通顺连贯即可。）
19.①删去“随着”或②删去“使”；④把“减轻”改成“降低”；⑥“还会”移到“给人
类获取信息的方式”前面。
（1.主语残缺，必须删去“随着”或“使”，使句子有独立主语；2.动宾搭配不当，“减
轻”不能与“成本”搭配，把“减轻”改成“降低”之类的词语；3.状语语序不当，“还
会”需移到“给人类获取信息的方式”前面。选对序号给 1分，改正错误给1分，共6
2
学科网（北京）股份有限公司分。）
20.①不可思议 ②狂妄自大
（不可思议：不可想象，不能理解。狂妄自大：极其放肆，自高自大，目中无人。①处，
文中“最伟大的人”使用“最简朴的坟墓”，从世俗的眼光里是无法想象和理解的，结合
“甚至是忤情悖理的”，故可填“不可思议”之类似成语。②处，结合“他们不虚张声势
欺世盗名”“更不唯我独尊”等可知，他们谦逊，不自大。故可填“狂妄自大”之类似成
语。一空1分，共2分）
21.A （B、C、D项中的加点字均为介词，A项中的加点词为连词。）
22.①原句“像一滴水溶合在浩瀚的海洋里一样”运用了比喻的修辞手法，把“他们”比作
“一滴水”，把“广大人民”比作“浩瀚的海洋”，形象地写出了他们谦逊朴素、平凡无
私的品质。②原句“始终”一词，有力突出了他们活着时从始至终与广大人民融为一体的
特点。（答对一点给2分，答对两点给5分，共5分。）
23. 【写作指导】本题是一则材料作文题，旨在引导学生思考在人生的道路上坚持原则、
恪守底线的重要性，是对优秀道德品质和正确价值取向的引领。材料其实在做一个正向
引导：在面对各种诱惑和挑战时，我们要保持定力，坚持原则，恪守底线，坚守内心的
那份纯洁和美好，树立正确的是非观，弘扬正能量，追求真善美，通过自己的艰苦奋斗
成就精彩的人生。写作时，要体现坚持原则、恪守底线在为人处世、人生成长、事业成
就中的重要性。
如写议论文，紧扣材料中的“原则”“底线”展开联想和议论，符合题旨；如写记
叙文，讲述与坚持“原则”“底线”有关的故事，符合题旨。
【立意参考】①恪守底线（原则），抵制诱惑；②恪守底线（原则），行走正道；③恪
守底线（原则），做一个高尚的人；④恪守底线（原则），才是守住了为人的根本；⑤
恪守底线（原则），方能行稳致远；⑥恪守底线（原则），成就精彩人生。
【评分标准】作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合
社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料。观点明确，逻辑严密，结构严
谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。具体
评分细则参考2023年高考全国新课标I卷的作文评分标准。
一等 二等 三等 四等
（20～16） （15～11） （10～6） （5～0）
内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
20 分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
基础等级 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
表达 符合文体 符合文体要求 基本符合文体要 不符合文体要求
20 分 要求 结构完整 求 结构混乱
结构严谨 语言通顺 结构基本完整 语言不通顺，语病
语言流畅 字迹清楚 语言基本通顺 多
字迹工整 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发展等级 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
20 分 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
【补充说明】 ①缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每3个错别字扣1分，
重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 ②抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评
分；“发展等级”不给分。 ③关于字数：600字以上的文章，按评分标准评分，扣字
数分（少50个字扣1 分）； 600-400字区间作文，不超过20分，不再扣字数分；
3
学科网（北京）股份有限公司200-400字的文章，不超过10分，不再扣字数分；200字以下的文章，不超过5分，不
再扣字数分；只写一两句话的，给1-2分；只写标题的给1分；完全空白的，评0分。
参考译文
材料一：
秦军屡屡打败赵军，廉颇便下令赵兵坚城固守。赵王以为廉颇损失惨重后更加胆怯，
不敢迎战，愤怒之余，就多次斥责他。这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，
到处散布谣言说：“秦国所畏惧的，只是马服君赵奢的儿子赵括做大将。廉颇极易对付，
而且他也就快投降了！”赵王很快中计，任用赵括代替廉颇为大将。蔺相如劝阻道：“大
王因为赵括有名望就重用他，这就像是粘住调弦的琴柱再弹琴呀！赵括只知道死读他父亲
留下的兵书，而不知道在战场上随机应变。”赵王不听。
秦王听说赵括已经升任为大将，便暗地里派武安君白起为上将军，而改王龁为副将，
并在军中下令：“有谁胆敢泄露白起为上将军的消息，一律处死！”赵括来到军中，全部
废除原来的规定，更换军官，下令出兵攻打秦军。白起佯装战败逃走，却预先布置下两支
奇兵准备截击。赵括不知中计，乘胜追击，直捣秦军营垒，秦军坚守不出，赵军无法攻克
这时，秦军的一支二万五千人的奇兵已经切断了赵军的后路，另外一支五千人的骑兵也堵
截住赵军返回营垒的通道。赵军被一分为二，粮道也被断绝。武安君白起趁势下令精锐轻
军前去袭击，赵军仓促提兵，迎战失利，只好坚筑营垒等待援兵。秦王听说赵军的粮草通
道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部调往长平，阻断赵国的救兵及粮
运通道。齐国、楚国增援赵国，赵军缺乏粮草，请求齐国救济，齐王不同意。赵军于是大
败，四十万士兵全部投降秦国。
材料二：
澹台子羽有着君子的仪表，孔子相信他是真君子，就收他为徒；同他相处时间长了，
却发现他的品行和他的容貌很不相称。宰予说起话来非常文雅，孔子相信他是真文雅，同
他相处时间一长，却发现他的智力远不及他的口才。因此孔子说：“按照容貌取人吧，在
子羽身上行不通；按照言谈取人吧，在宰予身上行不通。”看来，即使凭借孔子那样的聪
明，也还有看人失实的结论。现在流行起来的巧辩大大超过了宰予，而当代君主听起话来
又比孔子还要眩惑；因为喜欢他的言论，就去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？因此
魏国听信孟卯的花言巧语，结果带来了华阳之战的惨败；赵国听信赵括的纸上谈兵，结果
造成了长平之
战的大祸。这两件事，都是任用能说会道的人而铸成了大错。
如果只看一个人的相貌、服饰，只听他说话议论，就是孔子也不能断定这个人能力怎
样；可是在官职上一试验，用办事成效一考察，就是庸人也不会怀疑他是愚蠢还是聪明了。
所以，明主手下的官吏，宰相一定是从地方官中选拔上来的，猛将一定是从士兵队伍中挑
选出来的。有功劳的人必定给予奖赏，那么俸禄越优厚他们就越受鼓励；不断地升官晋级，
那么官职越高他们就越能办事。高官厚禄，公务大治，是称王天下的正道。
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学科网（北京）股份有限公司
