文档内容
泸州市高 2023 级高一学年末统一考试
生 物 学
生物学试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，第一部分1至3页，第二部分3
至4页，共100分，考试时间75分钟。考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考
试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡交回，试题卷
自留。预祝各位考生考试顺利！
第一部分 选择题（共 40 分）
注意事项：1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其它答案标号。2.第一部分共20个小题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1. 右图是显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图像，图中数字表示相应
细胞所处的时期。下列有关叙述正确的是
A.有丝分裂全过程包括⑤→④→②→①→③
B.②和③时期均有的结构是赤道板和细胞板
C.②中核DNA数与染色单体数之比为1∶2
D.①时期会实现细胞核内遗传物质的平均分配
2. 正常人体细胞含有46条染色体。下列关于人体细胞增殖过程中有关时期的叙述正确的是
A.间期，细胞核内的DNA通过半保留复制，形成92条脱氧核苷酸链
B.前期，每条染色体进行复制，形成了含2条姐妹染色单体的染色体
C.后期，纺锤丝的牵引导致着丝点分裂，染色单体分开移向细胞两极
D.末期，细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞，这体现了细胞膜的流动性
3. 某同学在学习了“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验后，以大蒜根尖为实验材料制成临时装片，
在显微镜下观察发现视野中细胞堆积、染色较浅，分析其中的原因不可能是
A.解离环节，解离时间过短或解离液配比不合理 B.漂洗环节，未经过漂洗或漂洗后残留药液过多
C.染色环节，染液浓度过高或染色时间过长 D.制片环节，根尖未弄碎或弄碎后按压不够充分
4. 秋海棠叶子能“落地生根”并能发育成完整植株，下列有关叙述正确的是
A.该过程说明高度分化的细胞也能分裂和分化 B.“落地生根”过程体现出了植物细胞的全能性
C.“落地生根”过程中细胞内的DNA结构将改变
D.利用植物组织培养技术才能将叶片培育成完整植株
5. 与细胞凋亡类似，“铁死亡”也是一种细胞程序性死亡。若细胞内Fe2+过多，细胞膜中的不饱和脂肪酸
会发生过氧化，从而诱导细胞死亡。下列有关叙述错误的是
A.Fe2+过多引起的细胞死亡，有助于细胞内稳态的维持
B.细胞中的脂肪酸过氧化后，细胞膜的功能会受到影响
C.细胞内的Fe2+可能间接诱导了细胞内凋亡基因的表达
D.生物体内的细胞死亡均与细胞内基因的程序性表达有关
6. 水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子
代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误的是
A.杂交过程中需对母本进行去雄处理 B.感病植株上所结籽粒的基因型为aa
C.母本能产生两种配子且比例为1：1 D.子代有两种基因型且杂合子占1/2
7. 小麦粒色受独立遗传的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应
相同且具有叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F 。F 的自交后代中，与
1 1
基因型为AaBbcc的个体表型相同的概率是
A.6/64 B.11/64 C.15/64 D.20/64
8． 右图是玉米（2n=20）的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞
（不考虑变异）。下列有关叙述正确的是
A.细胞①中同源染色体分离，染色体有11种形态
B.细胞②中非姐妹染色单体之间可能正在发生互换
C.细胞④中染色体数和细胞②中核DNA数目相同
D.细胞①通过减数分裂将产生四种不同的花粉粒
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{#{QQABBYyEoggAApBAAAgCQQ1qCECQkAACCQgORFAEsAABwQFABAA=}#}9. 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，下图为果蝇X
染色体上的一些基因的示意图，下列有关叙述正确的是
A.染色体上的所有基因均会同时表达
B.短硬毛性状只会出现在雌性果蝇中
C.该图说明基因在染色体上呈线性排列
D.朱红眼和白眼基因的遗传遵循分离定律
10. 某XY型的雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，受一对等位基因控制，用纯种品系进行杂交，
实验如下。下列有关分析错误的是
实验①：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂ 实验②：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
A.实验①就能说明控制叶形的基因在X染色体上 B.仅根据实验②无法判断两种叶形的显隐性关系
C.实验①和实验②子代中的雌性植株基因型相同 D.实验②子代雌、雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶
11. 为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了
肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图
所示。下列有关叙述错误的是
A.乙组和丙组是该实验的实验组
B.实验中S型菌的处理方法是加热致死
C.该实验用到了“加法原理”来控制变量
D.实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落
12. DNA条形码技术是一种利用一个或者多个特定的一小段DNA进行物种鉴定的技术。下图的DNA条形码
就是中药材的基因身份证。下列有关叙述错误的是
A.基因身份证的制作需要测定DNA的碱基排列顺序
B.只需要测定DNA的一条链就能获得DNA条形码
C.提取的DNA分子片段中含多个脱氧核糖核苷酸
D.任意长度的DNA分子片段都能制作DNA条形码
13. 如图是大肠杆菌细胞中DNA复制模式图，该DNA含有1000个碱基对，其
中腺嘌呤有200个。下列有关叙述正确的是
A.在能量的驱动下，酶①将DNA双螺旋的两条链解开
B.酶②和酶③均沿模板链的5'端向3'端方向移动
C.复制结束后形成的甲和乙，将在有丝分裂后期分开
D.该DNA连续复制3次，共需游离的胞嘧啶2100个
14. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载 tRNA(携带氨基酸)会转化为空载
tRNA(未携带氨基酸)参与基因表达的调控。下列有关叙述正确的是
A.①过程需要RNA聚合酶与DNA结合
B.②过程中肽链的长短由tRNA种类决定
C.空载tRNA将直接影响转录和翻译过程
D负载tRNA与核糖体会发生碱基互补配对
15. 科研人员用射线多次处理玉米，获得了玉米抗虫性显性突变基因。对
该抗虫玉米分析可知，玉米的抗虫性与组成酶M中间的一个氨基酸
（苯丙氨酸→丝氨酸）变化有关，下列有关说法正确的是
A.该抗虫基因的形成是基因上碱基对的增添导致 B.该抗虫基因是通过控制酶M的合成来控制性状
C.用射线多次处理玉米体现了基因突变的不定向性 D.发生基因突变后，碱基互补配对的方式会发生改变
16. 右图甲、乙、丙、丁分别代表某高等动物的一个细胞减数分裂过程，
若分裂过程中未发生基因突变。下列有关叙述错误的是
A.甲过程表示DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.乙过程中染色体1与X染色体组合的概率为1
C.若④的基因型是AbY,则⑤的基因型一定是aBY
D.丁过程发生了染色体变异，⑥内无性染色体
17. 启动子位于基因的上游，是能与RNA聚合酶结合的DNA区域。许多
基因的启动子内富含C-G重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化
成为5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是
A.启动子上的DNA单链，相邻的C和G之间通过氢键连接
B.胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合
C.胞嘧啶甲基化会影响DNA的复制、转录和翻译等过程
D.胞嘧啶甲基化未改变DNA的结构，该变异属不可遗传变异
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{#{QQABBYyEoggAApBAAAgCQQ1qCECQkAACCQgORFAEsAABwQFABAA=}#}18. 加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣
鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是
A.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
B.自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同
C.种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成
D.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
19. 蚂蚁和蚜虫之间具有悠久的共同演化史，蚜虫会分泌一种甜蜜的汁液吸引蚂蚁，供蚂蚁取食；而蚂蚁则
会保护蚜虫，防止蚜虫被其他昆虫捕获。下列有关叙述正确的是
A.蚂蚁和蚜虫之间的共同演化属于协同进化
B.蚂蚁和蚜虫之间的进化与自然选择学说相悖
C.说明生物多样性的形成只有生物与生物的相互作用
D.二者之间的共同演化体现了个体水平上的协同进化
20. 某地区生活着甲、乙、丙三种生物，其中甲以乙、丙为食。下列有关叙述错误的是
A.三者的共同进化可能与该地区环境变化有关
B.三者的共同进化可能增加该地区生物多样性
C.甲的存在可以影响乙、丙种群数量发展的平衡
D.若甲更偏好捕食乙，则一定会阻碍乙而利于丙进化
第二部分 非选择题（共 60 分）
注意事项：1.必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，答在本试题卷上无效。2.本部
分共5个大题，共计60分。
21.（12分）
图1为某种高等动物不同个体的细胞部分染色体模式
图；图2为该种动物不同时期细胞内的染色体与核DNA
含量变化关系图。请分析回答：
（1）图1中表示有丝分裂后期的细胞是_____，判断
的依据是__________________。
（2）图1中细胞甲的名称是______，该细胞中，染
色体的互换区段内同一位点上的基因_____(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
（3）图1中甲、丙图依次对应图2中曲线_______段。
（4）该生物进行有性生殖形成配子的过程中，可通过基因重新组合产生多种多样的配子，发生基因重
新组合的途径是__________________（答出1条）。
22.（12分）
阅读以下资料，分析问题：
资料一：DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一，某些基
因存在富含双核苷酸“CG”的区域，能在酶作用下发生甲基化。如
图1为DNA的甲基化过程，以及甲基化DNA产生新甲基化DNA
的过程。
资料二：BDNF（脑源性神经营养因子）是小鼠大脑中表达的
一种神经营养因子，能影响神经可塑性和认知功能。抑郁症与BDNF
基因的甲基化及外周血中BDNF基因表达的mRNA减少等有关，图
2为BDNF基因表达及调控过程。
（1）图1中过程①是 ，据图分析过程②必须经过
的催化作用才能获得与亲代分子相同的甲基化状态。
（2）根据图1分析，下列叙述正确的有 。
①DNA分子中甲基胞嘧啶不能与鸟嘌呤配对 ②DNA甲基化
引起的变异属于基因突变 ③DNA甲基化可能阻碍RNA聚合酶的
结合 ④甲基化酶发挥作用时需与DNA结合
（3）图2中过程③的原料是 ，若该过程某tRNA的反密
码子序列为5'-GAA-3'，则其识别的密码子序列为 。
（4）miRNA-195是miRNA中一种，miRNA是小鼠细胞中具
有调控功能的非编码 RNA，在个体发育的不同阶段产生不同的
miRNA，该物质与相应物质结合后，可导致细胞中与之互补的
mRNA降解。抑郁症小鼠与正常鼠相比，图2中②过程 （选填“减弱”或“不变”或“增强”）。
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{#{QQABBYyEoggAApBAAAgCQQ1qCECQkAACCQgORFAEsAABwQFABAA=}#}23.（12分）
日常生活中，少籽水果更受青睐。请分析回答：
（1）若某少籽水果是通过图甲变异培育出来的(图中字母表示基因)，则该少籽水
果培育的原理是 。
（2）普通西瓜是二倍体，为培育三倍体西瓜,需在培育的第一年用秋水仙素处理
母本，再用二倍体花粉授予母本，获得三倍体种子；第二年将三倍体种子种下，授二
甲
倍体花粉，所结西瓜即为三倍体无籽西瓜。在此过程中秋水仙素的作用是 ，若
普通西瓜的基因型为Aa，则秋水仙素处理后的母本的基因型是 ，培育的三倍体种子的基因型有 种。
（3）研究表明，人工诱导染色体易位也能培育少籽西瓜，其育种过程如图乙。在发生染色体易位的西
瓜中,只有图丙所示的易位纯合体产生的配子育性正常。为获得染色体易位纯合子，研究人员用60Co辐射处
理种子得到A，播种A，在自交得到的后代中选择花粉育性正常的植株B作父本，与二倍体正常母本杂交得
F ，利用F 判断植株B的染色体组成。请绘出植株B染色体组成情况 ，若B为染色体易位纯合体，进
1 1
行杂交的同时，应该让植株B进行 ，以保留该品系。
24.（10分）
螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物，在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用
杀虫剂；另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示，请分析回答：
（1）用杀虫剂处理，可使种群中的个体数在短时间内迅速减少，但
处理后的第2世代的个体数又逐渐回升，其原因是螺旋蛆蝇中存在着
。
（2）通过调查发现螺旋蛆蝇与毛色有关的基因型，在用杀虫剂处理
前AA和aa的个体所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存
能力相同），第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的
个体所占的比例分别为14%和74%，在这一年中，该种群是否发生了进
化？ （填“是”或“否”），理由是 。
（3）实验结果表明，使用 的方法消灭螺旋蛆蝇的效果更好，原因是 。
25.（14分）
燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，控制该性状的等位基因用A/a、B/b、C/c……表示。现有
甲（黑颖）、乙（黄颖）、丙（白颖）三个纯合燕麦品系，为研究燕麦颖片颜色的遗传，科研人员进行了如
下杂交实验，结果如下表。
实验 P F 表型及个体数 F 自交得到的F 表型及个体数
1 1 2
实验一 甲（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖298株、黄颖102株
实验二 丙（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖225株、黄颖75株、白颖100株
请分析回答：
（1）依据实验结果推测控制上述燕麦颖片颜色性状的基因 （选填“位于”或“不位于”）线粒体中，理
由是 。
（2）控制燕麦颖片颜色的基因有 对，遵循 定律。实验二中亲本丙的基因型为_____ ，F 中黄颖
2
与白颖个体杂交，后代出现白颖个体的概率是 。
（3）若要确定实验二F 中某一黄颖个体是否为纯合子，写出最简便的实验设计思路：
2
。
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{#{QQABBYyEoggAApBAAAgCQQ1qCECQkAACCQgORFAEsAABwQFABAA=}#}
