文档内容
2024 自治区英语三模 答案详解
第一部分： 听力（略）
第二部分 阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
A篇
【语篇导语】本文是一篇说明文，主要介绍了位于河南省安阳市殷墟博物馆，包含其地理
位置、建筑特色、遗址区域分布及展出的文物。本篇阅读考查学生提取信息的能力。
【21题详解】
细节理解题。 根据第一段“The museum's buildings have been given the appearance of
ancient structures.That makes them blend in tastefully with the surrounding landscape and
provides a suitablesettingfor thecultural relics it displays.”可知博物馆的建筑被赋予了古代结
构的外观，使其与周围的景观相融合，为展示文物提供了合适的环境，故选B。
【22题详解】
细节理解题。根据第三段“Afour-legged bronzecauldron(大锅)that was discovered at the
site in 1939 is perhaps the single most famous relic that was unearthed from Yin Xu ”可知四足
青铜鼎可能是从殷墟出土的最著名的文物，故选A。
【23题详解】
细节理解题。根据最后一段“It is believed that farmers in the area had periodically
discovered suchbones as far back as theHan Dynasty”可知这些带有神秘古代文字的骨头早在
汉代就被发现.，故选B。
B 篇
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一架飞机在丛林中失事后，对四个幸存
的孩子的搜救过程及他们能幸存的原因。
【24题详解】
细节理解题。根据文章第一段第二句中的“Alloffered hopethat four children, who come
from theHuitoto Indigenous tribe, had miraculously survived a planecrash...”可知，飞机上有四
个幸存的孩子，以及第二段第一句中的“...with thebodies of threeadults stillinside.”可知，飞
机上还有三个遇难的大人。所以，乘坐飞机的共有七人。故D项正确。
【25题详解】
细节理解题。根据第三段搜救队的队长所说的“This isn't a search for a needle in a
haystack, it's a tinyflea in avast carpet, as they keep moving”可知，之所以花了一月之久才找
着这些孩子，是因为他们在丛林中不断的移动。故B 项正确。
【26题详解】
推理判断题。根据文章第三段搜救队队长所说的"Theirbodies haven't appeared, and I'm
surethat we would have already found them ifthey were dead."可知，队长对这些孩子的幸存持
有乐观态度。故A项正确。
【27题详解】
推理判断题。根据文章第五段的最后一句“Theeducation thechildren got from their
grandmother,arespected elderintheAraracuara indigenous territory,was almostcertainly vital
to theirsurvival. ”可知，孩子们的祖母对孩子们生存技能的教育对他们的幸存起到了至关
重要的作用。故C 项正确。
C篇【语篇导语】本文是一篇说明文，计算机科学家和机器人技术专家 Jain 根据马与人类建立
起来的信任关系联想到研发自主机器人，并以此帮助改进人与机器人之间的互动。
【28题详解】
细节理解题。根据第二段“For ahorse that cantake arider homeonits own, you can trust
it with your life. Jain was drawn to learning how that trust develops. She wondered if it could
help improvehuman-robot interactions. 对于能够自行带骑手回家的马来说，你可以用生命来
信任它。Jain 被这种信任是如何建立的吸引住了。她想知道这是否可以帮助改进人与机器
人之间的互动”。可知是人与马之间的信任激发了Jains 去思考人与机器人之间的关系， 故
选C。
【29题详解】
细节推断题。根据第三段的“Horses learn cues from their trainers on how to comfortably
interact with people，马从训练师那里学会如何与人进行舒适互动的信号,”及第四段”People
must learn how to direct robots to do specific tasks 人们必须学会如何指导机器人执行特定任
务”，可知马与机器人都是根据指令来完成具体的任务，故选C。
【30题详解】
推理判断题。根据最后一段 “Perhaps thesameunspoken expressionsused in human-horse
communications can be used to communicate that the robot respects a human. That might build a
sense of trust, she says. It might also make someone“more open to working with a robot.也许在
人机沟通中使用相同的无言表达方式可以用于传达机器人对人的尊重。这可能建立起一种
信任感。这也可能使人更愿意与机器人合作。”可知人机交流可以使他们之间增强信任及促
进合作。故选D。
【31题详解】
文章标题题。本文通过根据人马之间的信任及马与机器人之间的共性继而探讨人机信任
的建立及人机的合作关系。故选B。
D篇
【语篇导语】本文是一篇说明文，本文根据研究发现说明超加工食品并非全都有害健康。
【32题详解】
细节理解题。根据第一段“But bread and cereals actually reduce someone’s risk of them –
because they contain fibre – despite also being ultra-processed foods (UPF), 面包和麦片尽管也
是超加工食品，但实际上却能降低人们患上这些疾病的风险，因为它们含有纤维。可知面
包及麦片对健康有益，故选A。
【33题详解】
猜测词义题。根据第三段的“Experts said thefindings showed that regarding all UPFproducts
as bad for health is unwise and unwarranted 专家指出，这些研究结果显示，认为所有超加工
食品都有害健康是不明智的，也是不合理的”。故选D。
【34题详解】
推理判断题。根据第四段 “People keen to lower their risk should replace some but not all
UPF in their diet with ‘similar but less processed foods … for the prevention of cancer and
cardiometabolic multimorbidity’or follow the Mediterranean diet.为了“预防癌症和心血管代谢
多重病症”，想要降低患病风险的人应该用“加工较少的类似食品”换掉饮食中的一些超加工
食品，但不是全部换掉，或是采用地中海饮食模式.” 可知地中海式饮食含有较少的加工食
品，故选A。
【35题详解】推理判断题。全文通过发布一些科学家及国际癌症研究机构的研究分析，让人们意识到，
没必要完全不吃超加工食品，而应该少吃超加工食品，多吃新鲜或加工少的食品。提高了
人们对超加工食品的认知。故选C。
第二节 (共5小题；每小题2.5分，满分 12.5分)
【语篇导语】这是一篇说明文。文章介绍了有关平衡练习的相关知识。
【36题详解】
根据标点，可知应在B 和C中做选择，再根据第一段最后一句“Don’t wait untilit’s too
late.”可排除 C项，根据空格前的“...livea longer,healthy life.”可知B 项正确。故选B 项。
【37题详解】
根据本段标题“Whatexercises shouldyou take?”可知，G选项“Pilates, dance andt'ai chi
are all good exercises tomaintain good balance”符合本段内容。故选G项。
【38题详解】
根据空格前“Older adults who are at risk of falls should try to do balance training at least
three times a week to reduce risk. ”讲的是老年人应该进行平衡练习的锻炼频率，所以 F 项
关于年青人进行平衡练习的锻炼频率切题。故选 F项。
【39题详解】
段落标题题。根据段落第一句中的“...start to showresults in 11to 12weeks.”和第二句
中的“...see improvements in your balance in as few as three months.”可知，此段讲的是多久
能看到训练的效果。故选D项。
【40题详解】
根据空格前的“Moveslowly with intention,focusing onbracing your core.”和后面的“For
the movements that require a hold,try tohang on for at least 30 seconds...”可知，做平衡练习时
关于在“稳”和“保持”，求快是影响效果的。故选 E项。
第三部分 语言运用 (共两节, 满分30分)
第一节 (共15小题; 每小题1分，满分15分。
【文章大意】本文是一篇加叙加议文。文章主人公 Ruth是南威尔士 Porthcawl 救生站海岸
队伍的志愿者，尽管因身体原因不适合在海上工作，但她因同事的热情接纳而选择留下，
转而负责确保救生艇安全发射。她通过参加培训和待命支持，与来自不同背景的人们建立
了深厚的友谊，认为这是一次改变人生的体验。
41. C 考查动词辨析。
【解题思路】根据句中“afisherman’slife”可知 Ruth在她的第一次“shout”（出勤或救
援行动）时帮助拯救了一位渔民的生命，使其免于危险。
42. C 考查名词辨析。
【解题思路】根据前文提到的“seasickness”（晕船）和后文的“kneelingdownandbouncing
upanddown”（跪下并且上下颠簸）可知， waves最准确地描述了Ruth感到身体不适的环
境——海上的波浪。
43. D考查副词辨析。
【解题思路】在这个句子中，“though”是一个副词，用于表示对比或转折。上文提到Ruth
因为晕船和身体不适发现海上的角色不适合她的身体条件，这似乎暗示了她可能会放弃这
份工作。然而，第二句中使用“though”就是为了引出一个对比的情况，即尽管她遇到了
身体上的挑战，但是她从其他志愿者那里得到的热烈欢迎使她不想放弃。这个转折表明，尽管有不利的因素存在，但仍有积极的一面，使得Ruth选择留下来并继续
贡献自己的力量。这样的用法增加了句子的情感深度和复杂性，同时也为读者提供了Ruth
决策背后更丰富的情感和动机。
44. A考查动词辨析。
【解题思路】见43题解析。
45. B 考查形容词辨析。
【解题思路】Ruth曾在军队服役八年，她发现，有着团队合作和大家相互支持的精神。
46. A 考查名词辨析。
【解题思路】根据句中提示“everybody supportingeach other”，可知是相互支持的团队精神。
47. A 考查动词辨析。
【解题思路】上文提到因为Ruth因晕船不适合海上救援工作，但她因同事的热情接纳以及
发现这里的氛围和军队相似而选择留下。因此，她选择成为Porthcawl 救生站海岸队伍的一
员。
48. B考查副词辨析。
【解题思路】 根据句中提示“take jointresponsibilityfor making sure...”,所以是负责确保救
生艇安全发射。
49. C考查动词短语辨析。
【解题思路】短语“pickingup”在英语中常用来描述非正式或非系统地学习新知识或技能。
此处“pickingup”这个短语的使用非常恰当地描述了Ruth在参加培训会议时所进行的积极、
自然且持续的学习过程，同时也体现了她对于个人成长和发展的积极态度。
50. D 考查动词辨析。
【解题思路】在这个句子中，“heads”是动词“head”的第三人称单数现在时形式，意味
着“去往”或“朝…前进”。救生站离她的家只有两分钟的路程。这里的“headstothestation”
表明了她迅速而直接地前往救生站的动作，强调了她对紧急情况的快速响应和参与救援行
动的积极态度。通过这个词，我们可以感受到Ruth作为救生站海岸队伍成员的责任感和对
团队的支持。
51. B 考查名词辨析。
【解题思路】在这个句子中，“colleagues”这个词用来指代 Ruth 在 Porthcawl 救生站海岸
队伍中的其他成员。体现了他们共同承担的职责和使命，以及他们在紧急情况下所展现的
专业性和团队精神。
52. D考查动词辨析。
【解题思路】“support”这个词在句子中的使用，准确地描述了 Ruth在救援任务中的角色
和态度。她不仅仅是一个旁观者，而是一个积极参与者，她的目的是确保同事们能够有效
地解决问题，并从救援任务中顺利返回。这个词强调了她的合作精神和对团队的贡献。
53. B 考查名词辨析。
【解题思路】A项意为所有权，B 项意为友谊，C项意为会员，D 项意为领导，根据上下文
可知只有友谊符合句意，“与来自不同背景的人们建立了深厚的友谊”。
54.D 考查形容词辨析。
【解题思路】A 项意为冒险的，B项意为心碎的，C项保全面子的，D 项意为改变人生的。
根据全文可知，Ruth认为志愿者经历于她而言是一次改变人生的体验。
55.C 考查名词辨析。
【解题思路】尽管她付出了时间，但她收获的更多。第二节（共 10 小题; 每小题1.5 分，满分15 分）
【语篇导语】 这是一篇说明文。它主要介绍北京的中轴线。作为古代北京城市保存最完好
的核心区域，北京中轴线已向联合国教科文组织申请加入世界遗产。中轴线就像北京的脊
梁，它体现了中国传统的“尚中"观念，还体现了中国传统思想，如：天人合一、和谐共生、
井然有序。中轴线不仅仅是物质遗迹，而是中国传统都城规划观念的不断延续。
56.are located 考查谓语动词被动形式的用法。用一般现在时的被动形式。
57.consideration 考查动词转换成名词的用法。be under consideration “在考虑中；在审议
中”
58.to 考查动词短语固定搭配的用法。refer to 在本句的意思是“指的是”。
59.dynasties 考查名词单数形式转换成名词复数形式的用法。
60.smartly 考查形容词转换成副词的用法。smartly 做状语。
61.respecting 考查动词-ing 的用法。介词of 后用动名词形式。
62.importance 考查形容词转换成名词的用法。
63.that/which 考查定语从句关系代词的用法。 that/which started from theZhou Dynasty 是
定语从句修饰theritual culture。
64.built 考查非谓语动词过去分词的用法。build 与palace 构成被动关系，故用built。built
along thecentral axis过去分词短语做定语修饰palace.
65.a 考查冠词的用法。 此句意思“中轴线不仅仅是一个物质遗迹”。
第四部分 写作（共两节，满分40 分）
第一节（满分15 分）
One possible version:
What effective and meaningful environmental activities can we have on campus?
First of all, I suggest inviting experts or relevant organizations to conduct lectures and
exhibitions on environmental protection, enhancing students’ understanding and
awareness of the importance of environmental conservation. In addition, set up recycling
stations and encourage students to participate in the recycling of paper, plastic, and other
recyclable materials, promoting the concept of resource recycling. It’s also a good idea
to use artistic forms to convey environmental concepts such as painting, photography,
and handicrafts.
These campus environmental activities can cultivate students’ awareness of
environmental protection, teamwork skills, and sense of social responsibility.
第二节 （满分25 分）
One possible version:
Butas I lookthrough myphone, I ask myself, “Whatwould Hayley saytomeright
now?”As an imagined character,Hayley can say what my mindtells her to.SoHayley sits
down and putsher arm aroundme. Shetellsme, “You can onlydoso much, andbringing
yourselfdown uses mostofthe‘so much’you can really do.”Her words instantlyenlighten me:
Who says imagined friends can’t bethebest friends?Look, Hayley can tell meanything that’s
onmymind.Wecan play guitar togetherand go to listento theorchestra.She’salways here for
me,and Ican trust hercompletely.
WhenSeñora Morales handedback mypaper,shetoldme,“Sheseemslikeagreat
friend!”“Yeah,”Igrinned.“She’s thebest friend I’veever had.” Sheisn’t real. But what does it
matter?Hayley’s always here tocelebrate my successes andprovides comfort during difficulttimes.She’s likea family member,someoneIcan rely onand share myjoys and sorrows with.
That’s how abest friend enriches ourlives and makes thejourney moremeaningful.
