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浦东新区2024届高三二模历史卷参考答案_2024年4月_01按日期_6号_2024届上海市浦东新区高三二模_2024届上海市浦东新区高三二模历史

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浦东新区2024届高三二模历史卷参考答案_2024年4月_01按日期_6号_2024届上海市浦东新区高三二模_2024届上海市浦东新区高三二模历史
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答案 一、货币与文明(26分) 1.(1)BD(4分) (2)CABD(8分)(3)D(2分) 2.(1)一条鞭法 张居正 (2分);(2)A;B(4分) 3.(涵盖财政赋税,贸易交流,社会生活三方面变化)调节国家财政赋税收入,影响国家治理能力;改变国际 国内贸易,影响经济发展;影响市场物价,改变人民生活水平或方式等。(6分) 二、朝廷与藩镇(21分) 4.AD(4分);5.军政、财政、地方民政或行政管辖权。(3分) 6.C(2分); 7.藩镇割据。(2分);8.C(2分) 9.同意:因为节度使权力过大,导致安史之乱,唐朝从此走向衰落;此后,藩镇割据威胁京畿,继续削弱唐朝 统治。(4分)分裂割据的形势也导致中央只能依靠东南财赋支持,对全国的治理能力下降,最终被藩镇武将 朱全忠灭亡。(任一2分)唐虽一度倚靠部分藩镇节度使生存,甚至还有他复杂因素,但藩镇割据是唐亡的决 定性因素。(2分) 不同意:藩镇割据造成安史之乱后,最早真正割据的仅是河朔藩镇,唐朝仍有中兴机会。(2分)且中原、边 疆藩镇也依附于朝廷,镇遏河朔、屏障关中、沟通江淮,而东南藩镇渐成中央的主要财赋来源。(任一2分) 但唐中央统治腐败,如宦官专权、朋党之争削弱朝廷国家治理能力,终因黄巢起义导致的财政崩溃而亡。(任 一 2分)藩镇割据只是唐朝衰落的一个因素,实际原因很复杂。(2分) 不完全同意:藩镇割据虽是唐朝衰亡的重要原因(1分),导致了安史之乱;割据威胁京畿,继续削弱唐朝统 治;割据导致中央只能依靠东南财赋支持,对全国的治理能力下降,最终被藩镇武将朱全忠灭亡。(上述史实 任二2分)但是,唐朝中后期地方藩镇割据与听命于中央的情况皆有,统治者腐败同样是关键因素(1分), 宦官专权、朋党之争削弱朝廷国家治理能力,终因黄巢起义导致的财政崩溃而亡。(2分)不应忽视藩镇割据 因素的关键性,也要看到唐朝灭亡的复杂多因。(2分) 三、音乐与时代(22分) 10.ABE(6分) 11.拿破仑称帝,违背法国大革命精神。(2分) 12.未变。从大合唱到《第三交响曲》,贝多芬始终追求法国大革命提倡的自由平等、天赋人权的理念,反对君 主独裁统治,通过音乐作品赞颂时代英雄,鼓舞民众与专制独裁进行英勇战斗。(4分) 13.支持革命,热爱民族国家。(4分) 14.时代影响和塑造音乐,音乐家受社会政治条件影响改变音乐创作内容主题(观点)。如从法国大革命到拿 破仑时代,及其后的复辟,影响歌剧风格的变迁;影响了贝多芬音乐内容的创作;法国大革命“自由平等博爱” 的原则随着拿破仑在欧洲各地征战而传播,激发了音乐家追求民族独立解放和民主自由的(反侵略)文化意识, 影响民族乐派在各国兴起。(史实表述,3分)音乐反映了时代的诉求与呼声,推动时代的发展(观点),如贝多芬的音乐颂扬革命与自由,推动了法国大 革命后的欧洲文化重构;民族乐派的创作,根据本国本民族实际情况,或颂扬革命、或赞美本国本民族、或借 古讽今宣扬推翻专制,影响民主、独立、自由、法治成为19世纪欧洲的普遍诉求。(史实表述,3分) 四、法治与中国(31分) 15.①B②D③F④E(4分); 16.(6分) 同:人民权利层面,都有保护民众财产与各类权利的表述,尊重民众的自由。(2分) 异:主权归属不同,前者认为主权属于君主,后者认为主权属于人民。 国家元首权力与身份不同,前者认为君权至上,可干预立法;后者强调权力制衡,民主监督,制约总统权 力。 法律服务对象不同,前者维护君主统治;后者维护民主共和。(任二,4分) 17.B(2分) 18. 变化:1982年宪法更加强调宪法与法律的权威(以法治国);经济上允许个体经济(私营经济)与外资在 社会主义经济建设中发挥作用。(4分) 19.(15分) 水平1:辩证认识宪法演变与时代变迁关系,能较充分运用四则材料史实。(13—15分) 观点示例:20世纪以来,中国宪法的发展演变是特定历史时期政治、经济、思想文化等条件综合作用的产 物;也能体现出法律制定者社会治理的主观诉求。宪法的演变见证了近现代中国社会的变迁与发展,中国 现代化道路的选择、时间与探索,体现了社会存在对社会意识的决定性作用……宪法的演变,还折射出中 国社会法治意识的不断强化,反映了近代以来中西文化交流对中国法律制度的影响,促进了中国社会的不 断进步。 水平2:辩证认识宪法演变与时代变迁关系的互动,能运用四则材料史实。(9—12分) 水平3:单一维度认识宪法演变与时代变迁关系,能运用四则材料史实。(6—8分) 水平4:形成宪法演变与时代变迁关系的观点,史实运用缺乏(4—5分) 水平5:单纯罗列史实,未能形成观点(0—3分)