文档内容
《分数乘法（5）》教学案 2
教学内容
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35~36页例6、练一练，第37~38页练习六
第6~9题。
教学目的要求：
学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。培养学生应
用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。
教学重点难点：
分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。
教学过程：
一、复习
口算。题目略
4 5
笔算
5 6
问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？
二、新课教学
出示例6
8
六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的 ，三班做的
9
3
朵数是二班的 。三班做了多少朵？
4
学生读题，尝试画线段图。
问：要求三班做了多少朵，要先算什么？
学生列式。
8 3
分步 135 120（朵） 120 90（朵）
9 4
8 3
综合 135
9 4
5、这样的乘法算式你能算吗？讨论计算过程
问：有没有不同的算法？
比较不同算法。
问：两种算法各是怎样算的？
你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？
6、归纳方法。
问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？
7练习
做练一练
做后全班订正，交流算法。
三、巩固练习。
1、列式计算。
3 2
① 与 的积的21倍是多少？
7 3
1 4
②一个数是32的 ，这个数的 是多少？
8 5
5 2 3
2、长方体的长是 米，宽是 米，高是 米，它的体积是多少立方米？
6 5 8
练习六7
学生独立完成后，集体订正。
四、全课总结
这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？
五、作业：练习第6、8、9题
板书设计：
教后记：
