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曲靖一中2026届高三年级教学质量检测四 神经元群的方法，可以是电刺激，也可以是电化学刺激或电光刺激；尽管假体难以精确模拟生理刺
激，但精确度比理想技术差很多数量级的设备仍能帮助神经受损的患者。
语文试卷 尽管维达尔和约瑟夫提出的“脑—机器接口”与“脑—机器接口”在信息的传递方向上存在差
异，但二者都强调，此类装置需跨越外周神经系统和肌肉实现脑与外部设备之间的直接信息交流。
这一点非常重要，并对20世纪90年代后的“脑机接口”概念的形成产生了深刻的影响。但在当时，
他们的观点都没有引起广泛关注，更未获得广泛认同。
注意事项： 21世纪初期，学者们要么不加区分地使用“脑—计算机接口”与“脑—机器接口”，要么严格
1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在 区分这两种表述的用法。面对这种混乱局面，在2013年召开的第五届国际“脑—计算机接口”会议
答题卡上。 上，与会者认定“脑—计算机接口”也称作“脑—机器接口”，二者拥有相同的含义，可以互换使
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 用。美国华盛顿大学西雅图分校学者拉杰什·拉奥2013年出版《脑机接口导论》时也指出，“脑
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上无效。 —计算机接口”亦即“脑—机器接口”。这是一部介绍脑机接口的入门书籍，对社会影响甚大。自
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 此之后，一些人就不再有意识地区别使用“脑计算机接口”与“脑—机器接口”，亦即两者都可以
置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 直接翻译成“脑机接口”。
4．本试卷共8页，共23小题，满分150分。考试用时150分钟。 但随着脑机接口研究的深入，如今越来越多的人意识到像脑电帽这样的非侵入式脑机接口与将
电极植入颅内的侵入式脑机接口存在很大差别，从安全监管与伦理治理的角度出发，最好不要将二
一、阅读（72分） 者笼统地称为脑机接口。于是，有学者提出，在缺乏更好的术语替代方案的情况下，应恢复对“脑
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） —计算机接口”与“脑—机器接口”的使用区分，建议将非侵入式脑机接口称作“脑—计算机接口”
阅读下面的文字，完成1～5题。 ，将侵入式脑机接口称作“脑—机器接口”，以提醒大众和监管者注意技术的不同风险等级。
材料一： 目前，随着“脑计划”的推进，一批脑机接口设备由基础研究阶段迈入应用研究乃至市场准入
习近平总书记指出，“‘十五五’时期，必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略 阶段。
位置”。当前，脑机接口创新成果持续涌现，产业加速壮大，正孕育颠覆性突破，已成为科技创新 就国内科技治理而言，政府在激励脑机接口技术创新时，需要注意两种倾向。一是过度泛化对
和产业创新深度融合的重要领域。与用于拓展人类肢体能力的蒸汽机、电动机和拓展人类思维能力 脑机接口的解释。脑机接口成为热门研究领域之后，为了获取更多的政策红利，很多实际上与脑机
的计算机、人工智能体不同，脑机接口作为“拓展人脑疆界的革命性技术”，有望为人类突破生理 接口无关的研究也被说成是脑机接口研究，以致脑机接口领域“虚火旺盛”。二是过度窄化对脑机
限制提供全新的维度。其对人类生理限制和认知边界的拓展不可避免地会引发一场人机交互革命， 接口的解释。开展脑机接口技术创新，关键是要能够解决医疗、康复、教育、军事等领域的需求问
尽管指向人机交互终极目标的这场革命才刚刚起步，但已展现出了异常强劲的发展势头。 题。在解决问题过程中，不能一开始就对可能的路径设限。因此没有必要把监测、调控对象局限于
当我们审视“脑机接口”这个精妙的中文译名时，会发现其有两个出处，一是指脑与计算机之 大脑，也没有必要排斥脑深部电刺之类“控脑”研究。要而言之，要规范、引领脑机接口技术创新，
间 二 文 的 者 中 “ 界 统 。 脑 面 一 维 — ， 译 达 计 一 作 尔 算 是 “ 在 机 指 脑 文 接 脑 机 中 口 与 接 对 ” 机 口 置 这 器 ” 于 一 之 ， 头 术 间 既 皮 语 的 包 上 最 界 括 的 早 面 脑 电 出 。 与 极 现 尽 计 可 在 管 算 以 美 在 机 检 国 英 的 测 计 文 接 到 算 中 口 人 机 ， ， 脑 科 二 又 中 学 者 包 的 家 最 括 诱 雅 初 脑 发 克 的 与 反 · 含 机 应 维 义 器 电 达 不 的 信 尔 完 接 号 1 全 口 这 97 等 。 一 3 同 事 年 ； 实 发 但 进 表 在 行 的 中 了 一 文 探 篇 里 讨 论 ， ， 有 本 关 质 部 上 材 脑 门 是 机 料 有 对 接 二 必 个 口 ： 要 技 体 进 神 术 一 经 涉 步 权 及 明 利 的 确 应 “ 脑 用 神 机 经 的 接 规 权 （ 口 制 利 摘 的 ， ” 编 概 是 问 自 念 指 题 周 内 用 ， 程 涵 已 户 《 与 知 经 脑 研 道 成 机 究 为 自 接 边 国 身 口 界 的 际 概 。 神 关 念 注 经 内 数 的 涵 据 重 与 点 以 研 及 问 究 这 题 边 些 。 界 所 数 的 据 谓 演 “ 将 变 神 会 》 经 被 ， 如 权 有 何 利 删 ” 使 改 用 ， ）
并追问道：“这些可观测到的脑电信号能否作为人与计算机交流的信息载体，或用于控制假体装置 的权利。伴随脑机接口人体临床试验的获批，其带来的技术普适性与神经权利个性化之间的冲突，
或宇宙飞船之类外部设备？”为此，维达尔启动了“脑—计算机接口项目”，成立了“脑—计算机接口 将会进一步扭曲用户的自我认同感，模糊人机界限，加剧了技术风险的不确定性，甚至可能侵犯用
实验室”，搭建了“脑—计算机接口系统”，旨在评估“人机对话”中利用脑电信号的可行性与实用性。 户的精神隐私权、自由意志权、个人认同权。个体在植入脑机接口设备后，其自主选择权可能会受
“脑—机器接口”这一术语1985年由美国精神病学家安东尼·约瑟夫最先提出。约瑟夫介绍了 到侵蚀，接收到的信息可能不是自己主动选择的信息，人们可能分不清楚哪些是自己的想法，哪些
一种将假体装置植入人脑以补充人脑功能的创新疗法。他认为要推广这种疗法，需要有将假体与中 信息来源于脑机接口，从而陷入一种“本我非我”的自我怀疑中。另外，对于使用脑机接口技术的
枢神经系统有效连接起来的“脑—机器接口”。约瑟夫提出，假体通过“脑—机器接口”刺激靶向 用户，设备管理者能够了解到个体全部想法以及生活习惯等隐私信息，预测用户的想法和思维，可
能会损害人的尊严，导致使用者成为某种程度上的“透明人”。而这种“智能透明”在算法驱动下
学科网（北京）股份有限公司 语文试卷·第9页（共1页） 语文试卷·第10页（共1页）呈现的复杂性与交互性，进一步放大了技术滥用的风险，增强了公众对算法的不可靠感受。因此从 舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。
制度层面建立合理可靠的伦理框架，防止算法偏差带来新的“智能风险”，便显得尤为重要。 看你们把女子养成啥了，当牛使唤哩，才十一岁个娃娃么。这哪像个女儿家，简直就是个小花子，
（摘编自张旺《算法异化视域下的神经权利伦理困境与治理》，有删改） 头蓬乱得跟鬼一样。”
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 要是放在过去，娘肯定要唠叨她舅大半天。可今天，任舅怎么说，娘连一句话都没回，就赶紧
A．“脑—计算机接口”与“脑—机器接口”在诞生之初就拥有相同的技术路径和应用场景。 张罗着要给她洗澡、梳头。她舅还补了一句说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人
B．维达尔和约瑟夫的研究在20世纪未能引起广泛关注，是因为其技术构想缺乏可行性。 笑话呢。”她娘说：“知道知道。”娘就死劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮
C．2013年，第五届国际“脑—计算机接口”会议的认定，解决了相关概念上的所有混乱。 上薅掉了，痛得她眼泪水都快出来了。娘还在不停地梳，不停地篦，她就把头躲来躲去的。娘照她
D．脑机接口的研究或将因技术普适性与神经权利个性化之间的冲突，产生科技伦理问题。 后脑勺美美磕了几下说：“还磨蹭。你舅给你把天大的好事都寻下了，县剧团招演员，让你去哩。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） 头上这白花花的虮子乱翻着，人家还让你上台唱戏？做梦吧你。”说着，又磕了她一下。
A．脑机接口技术有望突破人类的生理限制和认知边界，未来必将引发人机交互的革命。 招弟也不知是高兴，还是茫然，头嗡的一下就木了。她可是连做梦都没想过，要到县剧团去唱
B．约瑟夫提出的“脑—机器接口”疗法，即使精确度不足，也能对神经受损患者产生帮助。 戏的。这事，她舅过去喝酒时也提说过，说啥时要是剧团招人了，干脆让姊妹俩去一个，也好让家
C．有学者建议用术语区分非侵入式和侵入式脑机接口，主要是为了体现技术先进性的差异。 里减轻一些负担。她想，那咋都是她姐来弟的事。来弟比她漂亮，能干。她就是一个笨手笨脚的主
D．为避免研究方向“过度窄化”，不应将监测对象局限于大脑，也不应排斥某些“控脑”研究。 儿。娘老说，招弟一辈子恐怕也就是放羊的命了。可没想到，这事竟然是要让她去了。
3．下列选项，最适合作为材料一中“过度泛化”现象举证的一项是（3分） 洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：
A．某研究团队专注于通过头皮脑电信号实现对外部机械臂的精确控制。 “这好的事，为啥不让姐去？”
B．某公司把为增强健康人群记忆力而开发的药物宣传为脑机接口产品。 娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。我跟你爹商量来商量去，你舅也同意，还是让你去。”
C．某实验室在开展脑深部电刺激疗法研究时，没有遵循伦理审查程序。 “我去，要是人家不要咋办？”她问。
D．某国在制定脑机接口标准时，广泛征求了相关跨国科研团队的意见。 娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。谁敢不要。”
4．请简要分析材料一中拉杰什·拉奥的《脑机接口导论》这个例子的作用。（4分） 娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，
平常都舍不得戴。
5．在学校举办的科创辩论赛中，正方认为未来已来，应大胆尝试脑机接口；反方认为应坚持使用“原 “姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。
装大脑”。你更支持哪方观点？请综合两则材料，写出发言要点。（6分） “看你说得皮薄的，你出这远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。”
娘说完，咋看，又觉得她身上穿的衣裳不合适。不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。就这，还是拿娘的旧衣裳改的。娘想了想，突然用斧
阅读下面的文字，完成6～9题。 子，把她姐来弟的箱子锁砸了。娘从那里翻出一件绿褂子来。那是来弟姐前年过年在供销社买的，
主角（节选） 只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没面过世的。不过两年过年，来弟姐都让
陈彦 她试穿过，也仅仅是试一下，就赶紧让她脱了。那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不
她叫忆秦娥。开始叫易招弟。是出名后，才被剧作家秦八娃改成忆秦娥的。 到的。她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。褂子明显大了些，但她已经感到很派派、
易招弟为了进县剧团，她舅给改了第一次名字，叫易青娥。 很美观、很满足了。
很多年后，忆秦娥还记得，改变她命运的时刻，是在一个太阳特别暴烈的下午。她正在家对面 姐那天得亏不在，要是在，这衣服不定还穿不成呢。
山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽子，柳叶都被太阳晒蔫干了。她娘突然扯破喉咙地喊叫， 出门时，舅看了看她说：“你看你们把娃打扮的，像个懒散婆娘一样。再没件合身衣服了？”
让她麻利回来，说她舅回来了。 娘说：“真没有了。就身上这件，还是她姐的。”
她舅叫胡三元，在县剧团敲鼓。好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲 舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。不说了，到城里我给娃买一件。走！”
鼓的好手艺。 刚走了几步，娘就放声大哭起来。
她从坡上回来，她舅已经在吃她娘擀的鸡蛋臊子面了。她爹在一旁劝酒。舅说不喝了，再喝把 娘突然跑上去一把抱住她，咋都不让走。娘说娃太小，送去唱戏，太苦了。就是在家放羊，也
大事就误了。 总有个照应，这大老远的，去了县上，孤孤单单的，娃还没满十一岁呢。娘越想越舍不得。
学科网（北京）股份有限公司 语文试卷·第9页（共1页） 语文试卷·第10页（共1页）舅就说：“放你一百二十个心，娃去了，比你们的日子受活。一踏进剧团门槛，就算是吃上公
家饭了。你扳指头算算，咱九岩沟，出了几个吃公家饭的？”算来算去，这么些年，沟里还真就出 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
了舅一个吃公家饭的。 阅读下面的文言文，完成10～14题。
爹就劝娘，说还是放娃走，不定还有个好前程呢。 材料一：
招弟就眼泪汪汪地跟着舅走了。 坚引群臣会议，曰：“吾统承大业垂二十载，芟夷逋秽，四方略定，惟东南一隅未宾王化。吾每
刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了。来弟、招弟、引弟这些封建迷信思 思天下不一，未尝不临食辍餔，今欲起天下兵以讨之。略计兵杖精卒可有九十七万吾将躬先启行薄
想，城里人笑话呢。就叫易青娥吧。省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，不定哪天就成大名演 伐南裔于诸卿意何如?”秘书监硃彤曰：“陛下应天顺时，若一举百万，必有征无战。晋主自当衔璧
了呢。”舅说完，还很是得意地笑了笑。 舆榇，启颡军门；若迷而弗悟，必逃死江海，猛将追之，即可赐命南巢。中州之人，还之桑梓。然
突然变成易青娥的易招弟没有笑。她觉得舅是在说天书呢。 后回驾岱宗，告成封禅，起白云于中坛，受万岁于中岳，尔则终古一时，书契未有。”坚大悦曰：“吾
易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。 之志也。”
十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。 左仆射权翼进曰：“臣以为晋未可伐。夫以纣之无道，天下离心，八百诸侯不谋而至，武王犹曰
在她的记忆深处，那天从山里走出来参加工作，除了姐的两个花卡子和一件绿褂子外，娘还硬 ‘彼有人焉’，回师止旆。三仁①诛放，然后奋戈牧野。今晋道虽微，未闻丧德，君臣和睦，上下同
着头皮，觍着脸，从邻居家借了一双白回力鞋，两只鞋的大拇指处都有点烂。不过人家很细心，竟 心。谢安、桓冲，江表伟才，可谓晋有人焉。臣闻师克在和，今晋和矣，未可图也。”坚默然久之，
然用白线补出了两朵菊花瓣。鞋才洗过，上过大白粉，特别的白。虽然大了几码，娘还给鞋里塞了 曰：“诸君各言其志。”群臣各有异同，庭议者久之。
苞谷叶子，但穿上好看极了。她一路走，还一路不停地朝脚上看着。惹得舅骂了她好几回，说眼睛 群臣出后，独留苻融议之。融曰：“岁镇在斗牛，吴、越之福，不可以伐一也；晋主休明，朝臣
老盯在脚背上，跟她娘一样，都是些山里没出息的货。 用命，不可以伐二也；我数战，兵疲将倦，有惮敌之意，不可以伐三也。诸言不可者，策之上也，
多少年后，剧作家秦八娃给秦腔名伶忆秦娥写文章时，是这样记述的： 愿陛下纳之。”坚作色曰：“汝复如此，天下之事，吾当谁与言之!今有众百万，资仗如山，以累捷之
那是1976年6月5日的黄昏时分，一代秦腔名伶忆秦娥，跟着她舅——一个著名的秦腔鼓师， 威，击垂亡之寇，何不克之有乎!吾终不以贼遗子孙，为宗庙社稷之忧也。”坚不纳。
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9．选文末尾写秦八娃给忆秦娥写文章，有怎样的叙述效果？请结合文本简要分析。（6分） 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
学科网（北京）股份有限公司 语文试卷·第9页（共1页） 语文试卷·第10页（共1页）A．苻坚执政近二十年，除东南地区外，四方基本平定，因渴望天下统一，计划亲率九十七万大 两句话，畅想杀鸡宰牛，畅快喝酒的场景。
军讨伐东晋，先与群臣商议此事。 （3）在语文课上，汪老师提问小慧包含“轻舟”意象的诗词，小慧想起了宋代周邦彦的《苏幕
B．硃彤支持伐晋，认为苻坚顺天应时，伐晋必能获胜，战后可让中州百姓回归故土，还能到泰 遮（燎沉香）》中的“ ， ”两句。
山封禅，苻坚对此十分认同。
C．权翼以商纣、武王之事类比，指出晋虽国力衰弱，但君臣和睦，有谢安等贤才；苻融则从天 二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
象、晋国内政、秦军状态三方面反对伐晋。 阅读下面的文字，完成18～22题。
D．孙皓认为北周的军队曾在“五至”之战中败退，因而不把北周的威胁放在心上，长久地掉以 真实是新闻的生命，也是新闻标题拟写的基本要求。无论是传统纸媒还是新媒体，标题都必须
轻心，导致自己很容易被俘虏。 准确反映新闻的核心内容，不能误导受众。这就要求制作标题时要尽可能提炼出文章的关键信息，
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 概括出新闻的主要内容，同时避免（ ），确保标题与正文在事实上和意旨上的一致性。
（1）坚作色曰：“汝复如此，天下之事，吾当谁与言之!”（4分） 融媒体时代，不同于报纸可以利用留白、字号等版面语言，网络新闻的标题字数虽然限制不多，
（2）而苻坚不惩魏人之不济，乃欲申其威于天命未改之晋，此其所以败也。（4分） 但 这 是 点 大 尤 都 其 采 值 用 得 一 传 行 统 题 媒 （ 体 即 借 仅 鉴 包 。 含 需 主 要 标 注 题 意 ） 的 ， 是 因 ， 此 新 要 闻 尽 可 量 以 采 适 用 当 实 地 题 表 直 达 指 态 核 度 心 ， ， 但 最 这 大 种 限 表 度 达 吸 有 引 个 受 前 众 提 眼 条 球 件 ， ，
14．材 要 料 分析 二 。 中 （ 何 5 去 分 非 ） 分析了苻坚失败的主观原因，请在材料一中找出相应依据，并结合两则材料简 就 个 将 是 单 外 必 元 卖 须 楼 小 尊 装 哥 重 上 “ 新 新 送 闻 号 ” 事 牌 上 实 》 热 。 ， 搜 例 新 ， 如 闻 并 ， 标 被 《 题 新 北 简 华 京 明 社 日 扼 、 报 要 《 》 、 人 客 真 民 户 实 日 端 准 报 稿 确 》 件 地 《 《 传 半 外 达 月 卖 了 谈 小 新 》 哥 闻 等 一 内 近 通 容 50 电 。 家 话 这 中 ， 篇 央 北 稿 和 京 件 地 这 推 方 个 出 媒 小 后 体 区 ， 转 成 1 载 5 功 4 ，
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 在 首 第 个 3 G 4 DP 届 破 中 5 国 00 新 0 闻 亿 奖 元 评 县 选 级 中 市 荣 诞 获 生 一 ” 等 “ 奖 断 。 航 第 26 3 年 4届 后 中 ， 国 古 新 老 闻 小 奖 清 获 河 奖 获 作 新 品 生 中 ” 类 等 似 ， 的 这 好 些 标 标 题 题 还 有 有 一 “ 个 全 共 国 同
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 特点就是用事实说话，真实准确地传达出了文章的主要内容，能够让人“望题知义”。
一日 王 归 安 行 石 [注] 来大流 ① 量 在 。 移 ③ 动 但 互 有 联 些 网 网 时 络 代 新 ， 闻 由 为 于 了 一 追 个 求 好 点 的 击 标 率 题 而 能 过 够 度 在 情 第 绪 一 化 时 表 间 达 吸 ， 引 ④ 受 展 众 现 关 故 注 弄 ， 玄 ② 虚 获 、 取 歪 高 曲 点 事 击 实 率 的 ， “ 带 标
贱贫奔走食与衣，百日奔走一日归。 题党”问题，⑤让人读后有种上当受骗的感觉，容易产生负面效应。媒体工作者应当引以为戒。
平生欢意苦不尽，正欲老大相因依。 18．填入第一段括号内的词语，不恰当的一项是（3分）
空房萧瑟施繐帷，青灯半夜哭声稀。 A．以偏概全 B．耸人听闻 C．断章取义 D．骇人听闻
音容想像今何处，地下相逢果是非？ 19．下列加点词与文中“望题知义”的修辞手法不同的一项是（3分）
[注]此诗为王安石在夫人吴氏去世后的悼亡之作。 A．这个新程序有很多“坑”，简直就是个“雷区”，你一定要小心。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） B．齐白石的画一气呵成，毫无修补痕迹，可谓“一笔不苟”。
A．诗歌开篇点明了诗人的生存困境，两个“奔走”的重复出现，突出了奔波的长久与艰辛。 C．阿Q十分得意的笑了。“哈哈哈”酒店里的人也九分得意的笑。
B
C D
．
． ．
颔
颈 全
联
联 诗
中
写 无
诗
到 华
人
渐 丽
回
渐 辞
想
稀 藻
一
疏 ，“
生
的 奔
，
哭 走
或
声 食
因
， 与
奔
这 衣
波
不 ”
分
是 “
离
悲 哭
，
伤 声
或
在 稀
因
减 ”
相
弱 等
聚
， 表
短
而 达
暂
是 ，
，
亲 质
觉
人 朴
得
离 中
自
世 见
己
后 深
带
悲 情
给
到 ，
了
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得改变原意。（3分）
16．有评论者认为此诗“写得凄怆欲绝，真率感人”，诗人是如何写出“凄怆欲绝”感的？请结合诗 21．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
歌内容简要分析。（6分） 严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
（ 17． 五 补 ） 写 名 出 篇 下 名 列 句 句 默 子 写 中 （ 的 本 空 题 缺 共 部 1 分 小 。 题 （ ， 6 6 分 分 ） ） 22． 创 某 ‘ 融 奔 媒 县 体 ’ 编 ， 辑 产 修 业 改 ‘ 稿 奔 件 现 时 ’” ，将 ，二 一 者 标 语 题 义 “ 基 江 本 苏 相 启 同 东 ， ： 但 走 修 一 改 条 后的 县 标 域 题 ‘ 表 科 达 产 效 深 果 融 更 ’ 好 新 ， 路 为 径 什 ” 么 修 ？ 改 （5 为 分 “ ） 科
（1）苏洵在《六国论》中把六国灭亡的根本原因总结为“ ”，目的是向 三、写作（60分）
治理国家的人提出忠告“ ”。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
（2）听说公司要举办野炊活动，小王借《将进酒》中“ ，
”
学科网（北京）股份有限公司 语文试卷·第9页（共1页） 语文试卷·第10页（共1页）（摘自“小林漫画”）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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