文档内容
元、角、分的简单计算
【教学内容】
教材第32～33页。
【教学目标】
1、在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程。
2、会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简
单问题。
3、感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。
【教学重点】
会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问
题。
【教学难点】
进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。
1/ 3【教学方法】
小组合作、交流研讨、实践探索。
【教学过程】
环 学生活动 教师活动 设计意图
节
师：我们对人民币已经有了认
识，今天兔博士、大头娃和蓝
情 激发学生学习的
灵鼠带我们一起来到超市里上
境 积极性，培养学
一节实践活动课：购买商品。
创 生的学习兴趣。
兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我
设
做售货员，同学们都是顾客。
听要求购物。
1、买一件商品。 调动学生的生活
经验，引导学生
要求：在这四个购物区内每位
主动探究。
同学任意买一件你喜欢的商
学生边购买物品边自由发
品。在买的过程中，说出你要
言。
买什么，怎样付款，找回多少
钱？大家注意排队购物。开始
购物。（教师提前准备好学习 拓展学生思维，
用品、生活用品、玩具、快餐 培养学生初步的
店及售货员） 探究意识。
2、交流。
探
究 学生兴致勃勃的来到小超 a、小组内交流。
与 市购物。
体
b、要求：同学们在小组内人
验 人都说一说你购得了什么？付 在学生交流的过
出多少钱？找回多少钱？对 程中充分发挥学
吗？ 生的积极性和主
互相交流购物情况。
动性。
c、组与组交流。
3、购两件物品
要求：这次购物任选两件你喜
欢的物品。计算好总价，提前
准备好钱，像刚才那样，边说
边买。
学生购物
（教师将蜡笔价格改为8元2
角，洗衣粉价格改成4元4
角。避免相加进位。）
学生边说边比较
4、小组交流。
2/ 3要求同上，还要说一说比一比
谁买的东西又好又便宜。
师述：同学们购物过程中学会
了不少购物的方法和经验，大
家都做到了文明购物。大头蛙
有要事提醒大家。
大头蛙述：同学们夏季就要到
了，可千万不要暴饮暴食呀！
会影响身体的！
5、师生交流。
教师随意拿出两件商品说出价
格，付出钱，让学生找钱或判
断是否正确。
学生交流
6、填写33页表格。
7、教师将洗衣粉、蜡笔价钱
实
践
改为书中的4元6角和8元7
与 角。小组讨论
应
a、买一条毛巾和一袋洗衣粉
用
应付多少钱？怎样付钱？
b、1元能买什么商品？
8、课堂小结
时间允许售货员、顾客转换角
色，学生随意购物。
9布置作业
发给每人一张调查表到超市做
商品价格调查。填写完整。
布置作业：课本第33页练一练.
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