文档内容
认识整时
【教学目的】
1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。
2、知道钟表在生活中的应用，会看整时。
3、感受时间与生活的密切联系。
【教学重、难点】
初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时。
【课的类型】
新授课。
【教学准备】
电子表。
【教学方法】
讲解、演示等。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、引入新课
1/ 31、老师出示教材图片。
2、师：同学们年三十你们都有什么活动啊？（生：XXX。）
3、师：我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗？
（屏幕出示晚会开场视频：开场舞蹈。）
4、你知道节目的开始时间吗？（生：晚上。生：八点。）
5、看来同学们都很聪明！在生活中很多需要计时的情况，今天
这节课我们就一起来看看时间的读法吧。
6、先来看一下本节课的学习目标，请同学们默读，了解一下这
节课你要学会哪些内容。
7、（屏幕出示学习目标，学生默读）
二、自主学习
1、师：聪明的同学们，一起来看一看生活中会遇到的读时间的
问题。
2、（屏幕出示问题，教师指名读信息）大家来试着像屏幕上这
样读一下钟表表示的时间。
3、（屏幕出示题目，学生尝试在练习本上写出时间，写完后教
2/ 3师随机抽取学生的作业展示出来）
4、师：同学们写的真的很棒！
三、交流展示，互帮互学
1、师：我发现很多同学都有了自己的解题思路，把你的想法和
答案与你们小组内的同学交流一下吧！（各小组长组织本组进行交
流，教师巡视，指派具有典型性答案的学生进行展示。）
2、教师引导学生共同评价答案。
3、教师根据学生的写法进行小结，并对各小组的活动情况予以
总结。
4、小组内交流，教师指派展示，由对抗组同学对展示学生的答
案进行点评。
5、教师评价展示交流情况，然后总结答题方法。
当堂检测
课后习题：第8页第2题。
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