文档内容
两位数加两位数的口算
【教学目标】
会用口算计算两位数的口算
【教学重、难点】
1、比较熟练地计算两位数加两位数的进位加法；
2、理解两位数加两位数加法的估算的算理。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
图片、小黑板
【教学方法】
讲解、引导。
【教学过程】
一、 旧知作引，作好铺垫。
1、 教师出示试题卡片，让学生计算。
2、 先估算，再计算。
猴妈妈领着小猴去摘桃子，猴妈妈摘了 26 个，小猴摘了 18 个，请
1/ 2你帮忙算一算，一共摘了多少个桃子？
二、 合作探究，解决问题。
1、 图片展示教材图。学生提取有用的数学信息：24 枝红玫瑰、
18枝黄玫瑰。问题是：一共有多少枝玫瑰？
2、 学生分组讨论。
3、 说出自己的算法。
重点讲解24+20=44 ， 44-2=42。
4、 引导归纳教师小结。
师：今天，我们探究了很多方法，但我们要选择自己最适合的。
三、 综合练习巩固深化。
1、 完成81页试一试。
2、 完成81页练一练第1题提问题，并解答。
3、小狗啃骨头，采用多种形式进行。
自主小天地：学生试着写出两个数相加等于整十数的算式，全班交
流在讨论交流。
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