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绿卡图书——走向成功的通行证
第四单元 100 以内的口算加、减法
单 元 备 课
第四单元 本单元所需课时数 8课时
本单元的内容分为两部分:第一部分两个例题,教学口算加法的方法，例1
主 教学两位数加一位数（不进位）、整十数，“试一试”教学两位数加两位数（不
要
进位）,例2教学两位数加一位数（进位）；第二部分三个例题，例1教学两位数
内
容
减一位数（不退位）、整十数,“试一试”教学两位数减两位数（不退位），例2
教学两位数减一位数（退位），例3教学连续减去相同数的实际问题。
本单元的教学内容既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应
分教
用，又是学习多位数加减法以及乘除法的基础，具有承上启下的作用。因此，这
析材
部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确性和速度产生直接影响。
1.借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内的加法和减
教 法口算的原理，能口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和
学 整十数的式题。
目 2.学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。
标
3.通过数学学习，感受00以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切
的联系，体会数学的价值。
重 重点：使学生理解100以内的加法和减法口算的原理，能口算100以内整
难
点 十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。
点
、 难点：口算两位数加、减一位数和整十数
1.准备必要学具。如：小棒、计数器、多谋体。
教
建
与 2.提倡方法多样化。启发式教学法和直观演示法。
议
学
3注意培养学生观察的意识和能力，给学生提供充分的动手操作的机会。
口算加法 口算减法
1.两位数加一位数、整十数 1课时 1.两位数减一位数、整十数 1课时
单
元 2.两位数加一位数（进位） 1课时 2.两位数减一位数（退位） 1课时
课
3.练一练 1课时 3.解决问题 1课
时
分
时
配
4.练一练 1课时
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