文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 6 单元 整理和复习
单 元 备 课
第 6单元 本单元所需课时数 25课时
第1节是数与代数领域的内容，主要包括数的认识、数的运算、式与方程、
比和比例。“常见的量”和“探索规律”没有单列标题，融合在相关的习题中
复习。
第2节是图形与几何领域的内容，主要包括图形的认识与测量、图形的运
动、图形与位置三部分。
主
第3节是统计与概率领域的内容，教材通过联系与学生的现实生活紧密结
要
合的具体情境，复习“简单数据的统计过程”，培养学生的数据分析观念。
内
第4节是数学思考，以合情推理、演绎推理等内容为载体，让学生经历发现
容
规律、应用规律的过程，感受简单的数学证明，体会和掌握基本的数学思想和
方法。
第5节，针对“综合与实践”领域的学习要求，设计了绿色出行、北京五日
游、有趣的平衡这三个与学生生活实际联系紧密且主题鲜明的综合应用活动，
帮助学生积累数学活动经验，培养学生的应用意识和创新意识。
教 整理和复习对小学阶段所学的数学知识进行了系统的回顾与整理，不仅是
材 本册教科书的一个重点，也是小学阶段数学学习的一个重要组成部分。通过本
分 单元的学习，使原来分散学习的知识点得以梳理，由点串成线，由线成面，帮助
析
学生完善头脑中的数学认知结构。绿卡图书——走向成功的通行证
1.使学生在具体的情境中，比较系统地回顾和整理小学阶段所学习的数和
代数的基础知识，进一步理解四则运算在现实生活中的应用，体会估算的作
用，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、
乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方
程；理解比和比例的相关意义，会判断两个相关联量之间的关系，会用比例的
相关知识解决实际问题；养成检查和验算的习惯。在解决实际问题的过程中，
再次经历相关知识的探究过程，发展数感和符号意识，提高运算能力和应用意
识。
2.使学生巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，体验这些量
及其单位的实际意义，能够进行简单的改写。
3.使学生掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的
教
周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对
学
称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形运动的基本方法；能根据有
目
序数对或方向和距离确定物体的位置，掌握并能应用有关比例尺的知识，培养
标
学生的几何直观和空间观念。
4.使学生掌握所学的统计初步知识，体验数据的收集、整理和分析的过
程，掌握基本的步骤与方法，能够看懂和绘制简单的统计图表，会根据数据的
特点选择合适的统计图，并根据数据做出简单的判断与预测，能够解决一些计
算平均数的实际问题，培养学生的数据分析观念。
5.使学生进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学
的常见数量关系和解决问题的方法，能够发现和提出数学问题，并能够灵活地
运用所学知识分析和解决生活中一些简单的实际问题，体会和掌握基本的数学
思想，积累基本的活动经验，提高应用意识和创新意识。
6.使学生在“综合与实践”活动中进一步提高综合运用所学数学知识解
决实际问题的能力，发展实践能力。
重
点 重点：在具体的情境中，系统地回顾和整理小学阶段所学习的数学知识。
、
难点：在具体的情境中，系统地回顾和整理小学阶段所学习的数学知识。
难
点
教
与 1.准备必要学具，如多媒体等。
学
2.提倡方法多样化，如启发式教学法等。
建
议
1.数的认识 2课时 7.图形的位置 1课时
单
元 2.数的运算 4课时 8.统计与概率 3课时
课 3.式与方程 2课时 9.数学思考 3课时
时 4.比和比例 2课时 10.绿色出行 1课时
分
5.图形的认识与测量 4课时 11.北京五日游 1课时
配
6.图形的运动 1课时 12.有趣的平衡 1课时
