文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
整理和复习
课题 整理和复习 课型 练习课
教学内容 教科书第6、7页整理和复习的内容
1.通过用多种形式，进一步巩固学过的平面图形。能快速区分长方形、
正方形、平行四边形、三角形和圆等基本平面图形，并能够运用所学知
教学目标
识解决简单的实际问题
2.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的探究精神和自主学习能力
教学重点 掌握基本平面图形的特征及区别。
教学难点 能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力。
教学准备 多媒体课件、各种平面图形的图片。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，第一单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你
学到了哪些知识呢？
教师可随
课堂预设：同学1：在立体图形上找到了很多平面图形，有长方形、 时帮助学
生补充或
正方形、平行四边形、三角形和圆。
引导。
同学2：用几个平面图形可以拼成不同的图形，一个平面图形又可
以分成几个平面图形。
教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内
容进行整理和复习。（板书：整理和复习）
学生不能
二、当堂训练 准确找出
1.课件出示教科书P6“练一练”第3题。 规律时，教
（1）同学们先自己解答。 师可在课
（2）教师指名学生回答，其余同学补充。 件上圈出
教师：哪位学生来解释一下每道题目的规律？ 每一个循
学生1：第一道，先是一个正方形再是一个三角形，这样循环排列。 环。
学生2：第二道，一个蓝色三角形再接着一个黄色平行四边形，再接
着一个紫色三角形。
（3）课件出示正确的解答过程，集体订正，评价。
（4）帮助出错的同学找出错因，及时纠正。绿卡图书——走向成功的通行证
2.课件出示教科书P6“练一练”第4题。
（1）同学们先自己解答，一起说出答案。
（2）指名学生说他是怎么做的。
教师用课
课堂预设：学生：用铅笔画一画，把缺失的数一数再填空。
件展示多
3.课件出示教科书P7“练一练”第6题。
种七巧板
（1）同学们根据课件展示的图案说一说。
拼成的图
课堂预设：让学生说一说这是什么图案，是由什么图形拼成的，再
案。
详细一些，例如，兔子图案的尾巴是什么图形拼成的。
4.课件出示教科书P7“练一练”思考题。
（1）全体学生各准备一张长方形。
（2）让学生通过自己的方法分成大小相等的两部分。
（3）抽同学说一说是怎么分的，分成的两部分是什么图形。
教师：也可以通过折一折、画虚线的方法，将长方形分成相同的两
部分。
三、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
找找身边的图形，并和小伙伴们说一说。
整理和复习
板书
设计
本节课是一节练习课，结合以前所学内容，对这部分知识进行复习巩
教后
固，鼓励学生讲出自己的解题思路，帮助学生解决问题、逐步获得解决问题
反思
的一般方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的创新意识。
