文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 3 课时 图形的认识
课题 复习认识图形与图形拼组 课型 复习课
教学内容 教科书第85~89页的内容
1.通过复习,进一步掌握各种平面图形的基本特点,能熟练地区分长方
形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
教学目标 2.在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，获得
分析问题、思考问题的基本能力。
3.通过复习,发展学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识。
使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够认
教学重点
识和区分这些图形。
教学难点 提高学生运用知识的能力。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，今天这节课我们复习平面图形和分类整理的相关
知识，让大家对知识掌握的更熟练，提高计算的正确率。
1.复习认识图形。 引导学生
回顾所学
教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。
知识，可
（1）认识平面图形。 以让学生
举例说
①长方形：长长方方的，有4条直直的边。
明。
②正方形：四四方方的，有4条直直的边，并且一样长。
③三角形：有3条直直的边。
④圆：由一条曲线围成，圆圆的。
⑤平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。
（2）平面图形的拼组。
鼓励学生绿卡图书——走向成功的通行证
归纳各图
形间的联
系。
一年级的
操作活动
（3）七巧板。
学生比较
一套七巧板有7块，其中有1个正方形、1个平行四边形和5个三角 喜欢，拼
出图案不
形。
难，展示
教师：你能用七巧板的图形拼出一个有趣的图案吗？拼一拼。 时要让学
生说一说
学生拼完后，展示学生的成果。
是怎么拼
二、当堂训练 出这些图
1.课件出示教科书P89“练一练”第12题。 案的。
（1）学生独立完成,再汇报结果。
（2）教师：一共有多少个图形？你是怎样想的？
课堂预设：
学生1：数出题中所给图形的总数。
学生2：先数出各类图形的数量，再把结果加起来。
教师板书图形种类：长方形正方形三角形圆平行四边形
教师：第（2）小题大家是如何解答的呢？
课堂预设：每个小火车图形中有4个圆，4个小火车图形就有
4+4+4+4=16（个）圆。已知原来有9个圆，求还需要几个圆，其实就是已
知总量和部分量，求另一部分量。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们复习了图形和分类整理相关知识点，你有
什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
《小学学霸作业本》对应课时练习
图形的认识
（1）认识平面图形。
板书 ①长方形：长长方方的，有4条直直的边。
设计 ②正方形：四四方方的，有4条直直的边，并且一样长。
③三角形：有3条直直的边。
④圆：由一条曲线围成，圆圆的。
⑤平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。绿卡图书——走向成功的通行证
（2）平面图形的拼组。
教后 本节教学的内容比较简单，通过回忆所学的平面图形和找规律，引导
反思 学生回忆图形的特点和找规律的特征。进一步巩固所学知识。
