文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 2 课时 练习二十一
课题 练习旋转 课型 练习课
教学内容 教科书第85~86页练习二十一的内容
1.进一步认识图形的旋转，理解和掌握旋转的含义。
2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。
教学目标 3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，
感受图案带来的美感和数学的应用价值。
教学重点 理解和掌握旋转的含义
让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感
教学难点 受图案带来的美感和数学的应用价值。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？
引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习旋转。（板书：旋转）
第 1 题进
二、当堂训练 一步培养
1.课件出示教科书P85“练习二十一”第1题。 学生的空
（1）学生独立解答。 间想象力
（2）指名学生回答，集体点评。 和思维能
2.课件出示教科书P85“练习二十一”第2题。 力。
（1）教师引导分析。
教师：钟摆的运动是钟摆围绕一个点进行的局部圆周运动，而
且一次摆动既包含了顺时针旋转，又包含了逆时针旋转。
（2）学生独立填空。
（3）指名学生汇报，集体订正。
3.课件出示教科书P85“练习二十一”第3题
第3题深
（1）学生独立解答
化对图形
（2）指名学生回答，集体订正。
旋转的认
4.课件出示教科书P85“练习二十一”第4题
识，同时
（1）学生自己设计出右图中的花朵图案，并记录图形旋转的过程。
让学生感绿卡图书——走向成功的通行证
（2）指名学生回答，集体订正。
5.课件出示教科书P85“练习二十一”第5题
（1）学生自己作答。
（2）教师提问。
教师：你是按什么方法画旋转后的图形的？
学生：我把图形的旋转转化为线段的旋转及关键点的旋转。 受数学的
教师：旋转是将一个图形从一个位置变换到另一个位置，不改 美，体会
变图形的形状和大小。（板书） 旋转在现
实生活中
三、课堂总结 的应用。
通过本节课的学习，我们巩固了旋转的相关知识，你有什么收获
呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第86页练习二十一第6题。
练习二十一
把图形的旋转转化为线段的旋转及关键点的旋转
板书
旋转是将一个图形从一个位置变换到另一个位置，不改变图形的形状和大
设计
小。
教学时，在学生观察的基础上，鼓励学生动手操作，体验旋转的过程，
提高了学生动手和总结的能力。让学生根据旋转的过程自己画出旋转后的
教后
图形，体会图形变化的特点。让学生自己探究的同时,教师应做出正确的引
反思
导和总结.这样可以帮助一些注意力不集中的学生掌握和理解本节知识。
