文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 4 课时 练习二十四
课题 练习同分母分数加、减法 课型 练习课
教学内容 教科书第91~92页练习二十三的内容
1.通过教学，巩固学生对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌
握，能熟练进行计算。
教学目标 2.培养学生的观察推理能力。
3.培养学生认真检验的习惯。.
通过教学，巩固学生对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，
教学重点
能熟练进行计算。
1.培养学生的观察推理能力。
教学难点
2.培养学生认真检验的习惯。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 备 注
复习旧
一、回顾复习
知，引导
教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？ 学生自己
总结。
引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习异分母分数的加、减法。
（板书：异分母分数加、减法）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P95“练习二十四”第1题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
第1题是
2.课件出示教科书P95“练习二十四”第2题。 异分母分
数加、减
（1）学生尝试独立解答。
法巩固练
（2）指名学生说一说做题思路。 习。
学生：我的方法是先将题中的三个分数转化为同分母分数，再观察 第3题是
等号两边分数之间的关系，从而确定是加法还是减法。 异分母分
数加、减绿卡图书——走向成功的通行证
（3）学生再次独立解答。
（4）指名学生回答，集体订正。
3.课件出示教科书P95“练习二十四”第3题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
4.课件出示教科书P95“练习二十四”第4题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，集体点评。
（3）让学生说明是根据什么性质来解方程的。
法的实际
应用，提
5.课件出示教科书P95“练习二十四”第6题。
高学生解
（1）学生独立计算出答案。 决实际问
题的能
（2）探究规律。
力。
教师：请同学们仔细观察，每个算式中两个分数有什么特点？
学生1：每个式子中两个分数的分母都是互质数，而且分子都是
通过第6
1。
题的练习
学生2：8道题中有7道中的两个分数分母是相邻的自然数。 拓展学生
的计算技
教师：结合你计算出的结果，说一说分符合这些条件的分数的加
能。
减法可以怎样计算？
教师引导学生回答：计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相
加（减）的结果作分子，就可算出得数。 （板书）
6.课件出示教科书P96“练习二十四”第7题
（1）学生自己提出问题并解答。
（2）指名学生说出自己提出的问题，并说出自己是如何解决这个问
题的。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固了异分母分数加、减法知识，你有什
么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第95~96页练习二十四第5题、第8题、第9题。
练习二十四
板书 异分母分数加减法中，当两个分数的分母都是互质数，而且分子都是1时，
只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可算出得
设计
数。绿卡图书——走向成功的通行证
通过提问了解学生对异分母分数加、减法的计算方法的学握情况。学
教后 生在进行异分母分数加减法时,容易出现通分的分母比较大的错误,因此
在计算时注意强调学生的通分。
反思
