文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 6 课时 分数加减混合运算（2）
课题 分数加减混合运算（2） 课型 新授课
教学内容 教科书第98页例2的内容
1.理解整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。能正确进行计
算。
2.经历整数加法的运算定律推广到分数加法的过程，体验类比的数学思
教学目标
想的应用。
3.激发主动探究的学习欲望,感受学习数学
理解整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。能正确进行计
教学重点 算。
经历整数加法的运算定律推广到分数加法的过程，体验类比的数学思想
教学难点 的应用。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习，导入新课 复习旧
知，为新
下面各题，怎样简便就怎样算。（课件出示几道整数简便计算题）
知识的学
教师：上面各题进行简便计算的根据是什么？ 习做铺
垫。
学生：运用了整数加法的交换律和结合律。
教师：同学们想一想，整数的这些运算律对分数加法适用吗？
教师：这节课我们就来看看分数混合运算有没有简算方法（板书：
分数加减混合运算（2））
二、自主活动，探索新知
学习例2。绿卡图书——走向成功的通行证
采用不完
全归纳推
（1）课件出示教材P98例2。
理的方
法，通过
让学生计
算、观察
两组算
式，发现
每组算式
之间的关
系，从而
得出整数
（2）学生分别计算每组的两个算式，比较大小。
加法的交
学生1： 换律、结
合律对于
分数加法
同样适用
的结论。
学生2：
（3）发现规律。
教师:从上面的算式中，你发现了什么规律？
学生：式子中有分母相同的分数，灵活地利用加法交换律、结合律 有了运算
先算，可以使计算简便。 律推广到
小数计算
教师：根据以上计算可以发现，整数加法的交换律、结合律对于分
的经验，
数加法同样适用。应用运算律可以使一些分数计算变得简便。（板书）
这里推广
（4）练习。 的过程可
以让学生
教师：试着计算下面两题，并说一说用到了什么运算律。
自主完
学生1：左边这道用加法结合律会使计算简便。 成。同时，
在运用运
算律的过绿卡图书——走向成功的通行证
程中让学
生体会计
算的简捷
性。
学生2：右边这道可以用加法交换律和结合律。
课堂小结
整数加法的交换律、结合律对于分数加法同样适用。应用运算律可
以使一些分数计算变得简便。（板书）
三、当堂训练
1.课件出示教科书P98“做一做”第2题。
（1）学生独立解答。
（2）指名学生回答，课件同步出示答案，集体订正。绿卡图书——走向成功的通行证
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们学习了分数加减混合运算的简算，你有什
么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
课本第100~101页“练习二十五”第4题、第5题、第7题。
分数加减混合运算（2）
板书
整数加法的交换律、结合律对于分数加法同样适用。应用运算律可以使
设计
一些分数计算变得简便。
由复习整数运算定律,引出整数加法运算定律同样适用于分数，提高学生
教后 的迁移能力。让学生观察，总结规律.提高了学生的观察、总结能力，在教学
时多引导学生观察算式。
反思
