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第三单元 万以内数的认识
单 元 备 课
第三单元 本单元所需课时数 12课时
主
要 本单元的学习内容是万以内数的认识，主要包括：1000以内数的认识；
内 10000以内数的认识；口算整百、整千数的加减法；用估算解决问题。
容
教 本单元内容是在学生学习了100以内数的认识的基础上进行教学的，学生
材 已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了100以内的
分 计数单位名称以及它们之间的关系。通过本单元的学习，为学生学习多位数
析 的认识打好基础。在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。
1.学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大
数的意义。
2.学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解个数为上的数字表示的
意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万
以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大
小
教 3.学生会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交
学 流。同时，会在算盘上表示出万以内的数。
目 4.结合现实素材认识近似数，能结合具体情境体会使用近似数的意义，
标 进一步形成数感。
5.学生能进行整百、整千数加、减法的口算，会在实际情境中选择恰当
的方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，积累解决问题的基本经
验。
6.学生在数数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位
值制思想，感受数学的简洁。同时体验自主探究获得成功的喜悦，进一步增
强学习数学的兴趣。
重
点 重点：万以内数的读、写，数的组成，数位的意义。
、 难点：在数数过程中，体会多位数中数位的意义和相邻两个计数单位之
难 间的十进关系，以及如何读、写中间或末尾有“0”的数。
点
教
与
学 准备必要学具，如多媒体、小棒、计数器、圆点图、算盘等。
建
议1.1000以内数的认识 3课时
单
元 2.10000以内数的认识 6课时
课
3.认识近似数 1课时
时
分 4.整百、整千数加减法 1课时
配
5.整理和复习 1课时
