文档内容
2024 北京延庆初二（下）期末
语 文
2024.07
考生须知
1.本试卷共9页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共13分）
八达岭长城是我区的三张金名片之一。在习近平总书记给石峡村的乡亲们回信后，学校组
织同学们开展“知我长城，爱我长城”的主题活动，请你参与活动并完成相关任务。
1．请你用正楷字书写“知我长城，爱我长城”作为标题。
第一部分 探寻“八达岭”之名的由来
八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口，
也是一座备受推崇的“博物馆”。它以雄伟壮观闻（míng）于世，民间就有“中国古长城，
雄伟八达岭”的说法。关于“八达岭”名字的由来有多种说法，在这里介绍三种。第一种
是蒙语翻译的“险（jùn）山岭”之意。第二种说法是“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山
岭①取其中‘把鞑岭’三个字的谐音”。第三种是由于这里南通北京，北往延庆，西面达
宣化、张家口，因而得名。明代蒋一葵的《长安客话》里记载② “ ， ，故名八达岭。”
2．有同学对文段中加点字的字形和括号内的注音产生了疑问,请你选出正确的一项（ ）
A．“隘口”意为狭隘的山口，“隘”读作“ài”。
B．“推崇”意为十分推重，“崇”读作 “chǒng”。
C．“闻（míng）”意为听到名声，“míng”写作“明”。
D．“险（jùn）”意为山势高而险，“jùn”写作“竣”。
3．有同学对①②两处的标点有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ）
A．①： ②—— B．①—— ②： C．①： ②： D．①—— ②——
4．请你结合文段内容，选择填在横线处最恰当的一项（ ）
A．南北东西 直达八方 B．八方相通 岭岭相连
C．八方来客 四面相通 D．路从此分 四通八达
试卷第1页，共3页第二部分 探究八达岭长城的价值
八达岭长城绵延万里，居高临下，其独特的地理位置使其成为古代军事防御的战略
要地。而今，八达岭长城已经不再是战争的堡垒，而是成为了吸引全球游客的旅游胜地。
接踵而至的游客站在这里，仿佛能感受到古代将士们的英勇与智慧。同时，八达岭长城也
是一个文化的宝库，历史的见证。每一座敌楼,每一道关口,都有其独特的历史背景和文化
内涵。气势磅礴的八达岭长城更是中华民族的精神象征，它见证了中华民族坚韧不拔、自
强不息的精神风貌。总之，八达岭长城在不同时代分别发扬着文化价值，经济价值和军事
价值。
5．文段中画横线的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．绵延万里 B．接踵而至 C．坚韧不拔 D．气势磅礴
6．文段中画波浪线的句子有两处存在问题，请根据语境加以修改。
第三部分 推进八达岭长城的保护
5月31日延庆区教委发布了《“弘扬长城文化 培育时代新人”延庆区教育系统推进
“长城文化”进校园活动实施方案》，并启动了“长城文化进校园”系列活动。延庆区各
学校积极行动： 职业学院的师生们用两项非遗技术制作《长城家园》景观框 , 用灵巧的双手
表达对长城的热爱；第一中学的师生们手绘巨型长城拼图，以巧妙的构思表达对长城的赞
美； 。
7．请你仿照文段中画横线的句子，为空白处补写一句话，说说你所在的学校（统一写我们
学校）通过什么活动来推进八达岭长城的保护，或谈谈你准备为保护长城做点什么。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共5分）
8．默写句子。
（1） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句
是： ① ， ② 。
（4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是： 。
（二）（共6分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
试卷第2页，共3页白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，
千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9．《卖炭翁》一诗第一节写 ① ，第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，分别表达了
作者对卖炭翁艰辛苦难生活的同情和 ② 。
10．诗中加点词“苍苍”“翩翩”两个叠词分别刻画了卖炭翁和宫使的形象，流露出作者
的情感。请你分别加以分析。
（三）（共7分）
阅读《北冥有鱼》，完成下面小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，
不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池
也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而
上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正
色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．怒而飞 狂风怒号 心花怒放
B．志怪者也 处处志之 志存高远
C．其翼若垂天之云 比翼双飞 如虎添翼
D．去以六月息者也 息息相关 瞬息万变
12．翻译文中画线语句，并依据文章内容作出理解，全都正确的一项是( )
【甲】是鸟也，海运则将徙于南冥。
翻译：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
理解：鲲不愿沉溺于幽冥北海，它化成大鹏鸟，将借助海水运动的力量飞往南海。庄子以
雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，文笔奇幻。
【乙】野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
翻译：山野中奔腾的马，空气中飘飞的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
试卷第3页，共3页理解：大鹏高飞九万里，要借助六月的大风和海运之力。马儿和尘埃，也需要借助气息吹
拂而生存。说明世间万物无论大小，都要受到不同的限制。
13．《北冥有鱼》开篇就浓墨重彩地描绘出一幅 ① 的壮丽图景。李白的《上李邕》开
篇以大鹏自比，写其翅膀一扇，就能“ ② ”。一文一诗都借大鹏表达了对 ③ 的追
求。
上李邕①
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却②沧溟水。
世人见我恒殊调③，闻余大言皆冷笑。
宣父④犹能畏后生⑤，丈夫未可轻年少。
注：①上：呈上。李邕：唐代书法家、文学家。②簸却：激起。③殊调：特殊论调，不同
流俗的言行。④宣父：即孔子。唐太宗贞观十一年（637年）诏尊孔子为宣父。⑤畏后生：
语出《论语·子罕》，“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
三、名著阅读（5分）
14．贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合小说
《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
阅读下列材料，完成下面小题。
材料一
阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和
情绪调节有着紧密联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若
血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射
到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释放的血清素和血清素受体结合，进而发
挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨
质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成
维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3
次，每次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需
要直接照在皮肤上才有刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、隔着衣服晒太
试卷第4页，共3页阳，就不利于维生素D合成。医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家
里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000
国际单位的维生素D2。
材料二
阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B
（UVB）波长次之，老三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层
吸收，而对人体影响较大的是UVA和UVB。UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达
真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要“凶手”。UVA的强度随季节、
天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档住）就有UVA的存在。
UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲在家里
都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然
穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发
皮肤癌的关键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”
迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮
肤外。
15．阅读材料一和材料二，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．人如果长时间宅在家里没有足够的日照而感到焦虑或抑郁，可以通过每两周服
用50000国际单位的维生素D 来改善情绪。
2
B．晒太阳有不少好处，但如果吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。
C．紫外线中的UVC对人体基本没影响，对人体影响较大的是UVA和UVB。
D．阳光中的UVB穿透力一般，所以涂了防晒霜晒太阳，不利于维生素D的合成。
16．请你依据材料二，补充完整下面的表格。
三种紫外线的对比
紫外线A 紫外线B 紫外线C
波长（纳米） 315～400 280～315 100～280
被臭氧层吸收的 大部分被臭氧层 差不多全部被臭氧层
①
程度 吸收 吸收
随季节、天气、朝夕的变化
强度变化 ② 无
都不大
17．阅读材料一和材料二，分别概括太阳光对人体有利与不利的影响。
试卷第5页，共3页（二）（共10分）
阅读《长城秋雨夕》，完成下面小题。
长城秋雨夕
贾宝泉
①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。
②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。
③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞
的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花
圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了。他们在这长城
之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也不肯让心神稍歇。【甲】十月的潇潇
雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。
④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我
触目惊心。拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄
土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜女，更为去国怀乡的戍边将士。
⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双
双落”。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金
盔身着铠甲,不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。
⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。
⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看
不远，但我推断得出，浓云下面一定是人；而云朵外，依旧是长城。
⑧长城外，【乙】高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿
了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，
秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立着长城的山
上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。
⑨树木间有安谧的吃草的牛羊，也有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声隐约是他
流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的
野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云。第二天清晨挂在天上就是
朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的
甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上。
⑩往往，举世瞩目的古迹，都是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨
的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往
试卷第6页，共3页往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，
进而为一个民族制作了图腾。
⑪秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的
云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并未离开，依旧穿过云阵
照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，
一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外
的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；
长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。
⑫游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；
而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人……
⑬长城望不断，长城的前方是长城。
⑭长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。
18．阅读文本，完成下面的表格。
时间变化 空间变化 看到的景象和想到的人或事
秋雨点点滴滴 长城上下 ①
秋雨越来越浓 ② ③
秋雨渐渐停了 长城上 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地。
19．文章景物描写生动传神，请从【甲】【乙】两处划线句任选一句，结合上下文，简要
分析其妙处。
20．文章第①段写到：“雨中登长城，秋风萧瑟无限意。”请你依据文章内容概括“无限
意”包含了作者哪些情意。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成各题。
天下没有白费的努力
——1932年胡适在北大毕业典礼上的演讲节选
①古代典籍里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该
说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们
看不见想不到的方向，你瞧！你种下的种子早已生根发叶，开花结果了！
②你不信吗！1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的
试卷第7页，共3页赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可
以救国。
③他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科
学问题：每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展；每一种传染病都是由于一种微菌在生
物体内的发展；传染病的微菌，在特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病
的药苗。
④这三个问题，在表面上似乎都和救国大业没有多大的关系。然而从第一个问题的
证明，巴斯德研究出做醋酿酒的新法，使全国的酒醋业每年大大减小了损失。从第二个问
题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业主怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，
又教全世界的医学界怎样注重消毒以减少外科手术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯
德发明了疗治牲畜脾热瘟的药苗，每年替法国农家减少了二千万法郎的大损失；还发明了
疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯
德的功绩：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够
还清这一笔赔款了。”
⑤巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃
他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他
看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了。
⑥朋友们，在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许
暂不属于我，而功力必不唐捐。
21．读了这篇演讲稿，你认为作者最想表达的观点是： 。
22．请阅读②--⑤段，补全下面的空格。
23．请结合自己的生活实际，谈谈你读了这篇演讲稿获得的启示。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
24．芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，
触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界
试卷第8页，共3页里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在
学校的校名或师生姓名。
25．如果得到一株许愿花，也许美梦就能成真；如果得到一件隐身衣，也许身体就
会无形；如果得到一颗后悔药，也许一切就能重来……你想得到一个什么样的神奇道具？
你会用它做什么？又会发生什么事呢？
请你以“神奇的道具”为题，展开想象，写一个故事。
要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在
学校的校名或师生姓名。
试卷第9页，共3页1．知我长城 爱我长城 2．A 3．B 4．D 5．A 6．总之，八达岭长城在
不同时代分别具有军事价值、经济价值和文化价值。 7．答题示例1：我们学校组织了
长城文化节，借助节目的展示表达对长城的崇敬。
答题示例2：我加入了“长城上的绿飘带”志愿服务队，用踏实的行动表达对长城的爱护。
答题示例3：我想亲自登上长城，向更多游客宣传长城的历史和文化，用踏实的行动表达
对长城的爱护。
【解析】1．本题考查临摹。
只要将“知我长城，爱我长城”正确规范地用正楷字抄写下来即可。
2．本题考查字音字形。
B.推崇（chǒng）——chóng；
C.闻míng（明）——名；
D.险jùn（竣）——峻。
故选A。
3．本题考查标点符号。
①“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山岭”后面的内容“取其中‘把鞑岭’三个字的谐
音”是对前面内容的解释，所以这里应该用破折号。
②“明代蒋一葵的《长安客话》里记载”后面的内容用了引号，由此可知这里是具体说明
引用的话，所以应该用冒号。
故选B。
4．本题考查句子衔接。
联系上句“由于这里南通北京，北往延庆，西面达宣化、张家口，因而得名”分析，这里
提到“南、北、西”三个方向，所以排除“南北东西”“八方”，且下句是“故名八达
岭”，所以应该有“八达”一词最适宜，所以应该填“路从此分，四通八达”。
故选D。
5．本题考查词语运用。
A.绵延万里：形容连续不断，延向远方。八达岭长城是万里长城的一部分，总长度约7.6
千米，显然“绵延万里”与实际情况不符，这里是说八达岭长城地势险要；
B.接踵而至：比喻来者很多，络绎不绝。这里是说来八达岭的游客很多，与语意相符；
C.坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。这里是说中华民族的意志坚定，不可动摇，与语
意相符；
答案第1页，共2页D.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。这里是说八达岭长城气势雄伟，与语意相符。
故选A。
6．本题考查病句的辨析与修改。
词语搭配不当，将“发扬着”改为“具有”。
语序不当，联系文段分析，先说“其独特的地理位置使其成为古代军事防御的战略要地”，
指出其军事价值；接着说“八达岭长城已经不再是战争的堡垒，而是成为了吸引全球游客
的旅游胜地”，指出八达岭的经济价值；然后“同时，八达岭长城也是一个文化的宝库，
历史的见证。每一座敌楼，每一道关口，都有其独特的历史背景和文化内涵”指出其文化
价值。画波浪线的句子是对上文内容的总结，所以顺序应该是军事价值、经济价值和文化
价值。所以应将“文化价值”和“军事价值”调换顺序。
7．本题考查补写句子。
分析文段中画横线的句子，“职业学院的师生们用两项非遗技术制作《长城家园》景观框，
用灵巧的双手表达对长城的热爱”“第一中学的师生们手绘巨型长城拼图，以巧妙的构思
表达对长城的赞美”，先点明学校名称，然后介绍用什么活动方式来保护长城，据此仿写
“我们学校”将通过什么活动来推进八达岭长城的保护，或“我”准备为保护长城做的事
即可。
示例1：我们学校利用阅读课组织学生欣赏长城的录像，图片，阅读关于长城的文章，组
织学生进行以“长城”为话题的作文竞赛，以此来推进八达岭长城的保护。
示例2：我要做宣传长城的宣讲人，让更多的人了解长城。做爱护长城的倡导者，让更多
的人文明出游，不乱涂乱画乱刻，保护历史古迹。
示例3：从我做起，做一个文明的游客，在长城内见到垃圾要随手捡起，不在长城上乱涂
乱画。
8． 曲径通幽处 萧萧班马鸣 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
教学相长也
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、萧、班、厦、庇、
俱、长”等字词容易写错。
9． 卖炭翁的艰辛生活 对统治阶级的批判 10．答案示例：“苍苍”的意思是：
灰白色，形容鬓发花白。“苍苍”运用叠词描写外貌，生动具体地写出了卖炭翁的苍老和
劳动的艰辛，表达了作者对卖炭翁的同情。
答案第2页，共2页“翩翩”的意思是：轻快的样子，用在这里写出了宫使肆意妄为、横冲直撞、趾高气扬的
动作和情态。刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目。表达了作者对统治阶级的批判。
【解析】9．本题考查理解概括内容。
①空：第一节作者首先刻画了卖炭翁这个普通劳动者的外貌，在人们眼前展现了一个头发
花白，十指漆黑，满脸尘灰烟火色，身穿褴褛的单衣，佝腰驼背地在山中辛辛苦苦地伐木
烧炭的老人的形象，然后描写了老人“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”内心深处的辛
酸与痛苦；接着写“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，天遂人愿，雪降天寒，老人暗
自高兴，尽管衣单身寒，但炭总是会卖个好价钱的，然而“牛困人饥日已高，市南门外泥
中歇”，天刚亮就进了城，太阳老高了还不见买主，由此可见这里从卖炭翁的外貌、心理、
动作等角度进行描写，体现了卖炭翁的艰辛生活。因此这里可概括为：卖炭翁的艰辛生活。
②空：诗歌第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。前面“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”描绘了“宫使”横行霸道的丑恶行径，后面“一车炭，
千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”写卖炭翁被掠夺的结果。
“一车炭，千余斤”换来的却是“半匹红纱一丈绫”，数量上的巨大反差揭露了当时宦官
假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实，表达了作者对卖炭翁艰辛苦难生活的同
情和对统治阶级的批判。
10．本题考查赏析加点词。
“两鬓苍苍十指黑”的意思是两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。苍苍：灰白色，
形容鬓发花白。此句刻画出卖炭翁的肖像，从中可看出卖炭翁长年累月在为生活劳累，体
现了他劳动的艰辛。“翩翩两骑来是谁”的意思是：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？
这里的“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，在这里却是形容“宫使”得意忘形，骄横无理的
样子，这里也将卖炭翁为生活操劳，艰辛悲惨和“宫使”蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目
的面目进行了对比，突出了唐代“宫使”的罪恶嘴脸，反衬出“宫市”掠夺的残酷，表达
了作者对统治阶级的批判。
11．C 12．甲 13． 大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海
扶摇直上九万里 精神自由（或：逍遥生活）
【解析】11．本题考查一词多义。
A.振奋，这里指用力鼓动翅膀/气势盛/旺盛；
答案第3页，共2页B.记载/做标记/志向；
C.意思都是“翅膀”；
D.气息，这里指风/呼吸/呼吸；
故选C。
12．本题考查文言文内容的理解。
【乙】句“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”中的“野马”并非指真正的奔腾的马，
而是指像山野中的雾气奔腾如野马；翻译与理解均有误；
故选【甲】。
13．本题考查文言文内容的理解。
第一空：在《北冥有鱼》中，开篇写道“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”，形象地描绘出鲲的巨大无比，接着
“怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥”，生动展现了大鹏振翅高飞的
壮观场景，其翅膀如同垂挂在天边的云彩，并且大鹏需要借助海水运动的力量从北海迁徙
到南海。这些原句通过对鲲的变化、大鹏的形态以及迁徙行为的描述，共同构建出了一幅
大鲲变为大鹏，大鹏凭借强大力量扶摇直上九万里，从北海飞往南海的宏大而壮丽的画面。
第二空：李白的《上李邕》中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，直接明了地写出了
大鹏在有风之时能够扶摇直上九万里的高远与豪迈。这一句清晰明确地展现了大鹏的冲天
之势。
第三空：在《北冥有鱼》里，大鹏需要依靠“海运”这种特定的自然条件才能迁徙，暗示
着它在追求广阔天地的过程中对外部条件的借助，但其依然展现出了对突破限制、追求自
由的渴望。而在李白的《上李邕》中，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时
下来，犹能簸却沧溟水”，即使风停，大鹏仍有非凡的力量，这体现了诗人自信豪迈的精
神。两首作品中的大鹏形象都蕴含着对超越世俗束缚、追求精神自由和广阔空间的向往。
这种对精神自由的追求，超越了现实的困境和外界的质疑，展现出一种高远的志向和理想
境界。
【点睛】参考译文：
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名
字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好
像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大
海，那是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：
答案第4页，共2页“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上
直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用
气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大
鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
14．卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。修铁
路时他遭 遇了泥泞、寒冷、饥饿、病痛……各种困境，但他始终不放弃，直至完工；双腿
瘫痪、双眼失明后，他也没被打倒，而是去著书！因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。
【详解】本题考查名著阅读的理解与分析。根据题干信息“在不利与艰难的遭遇里百折不
挠”，因此在说《钢铁是怎样炼成的》的时候，一定要结合主要人物和相关内容。
示例：痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。保尔就是一个卓越的人！保尔以饱满
的热情开展共青团的宣传工作，无私、忘我的劳动，在人们都认为他死去的时候，顽强地
战胜了死神，又重新恢复工作，一直到劳累过度，伤病交加，全身瘫痪，双目失明，保尔
以顽强的毅力战胜了自杀的懦弱。保尔的一生是那么坎坷，他的精神是那么顽强、意志是
那么坚定，令人敬佩，保尔将他的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业
——为人类的解放而斗争。
15．A 16．①紫外线A大部分能穿透臭氧层 或 紫外线A几乎不被臭氧层吸收
②通常在夏天和午后会特别强烈。 17．答题示例：有利：①太阳光能发挥情绪调节的
作用。②多晒太阳能强健骨骼。
不利：③太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、起皱纹。④太阳光中存在UVB，过量
的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。
【解析】15．本题考查内容的辨析。
A.根据材料一“医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的
日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维
生素D2”可知，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每两周服用50000国际单位的
维生素D2，但文中并未提及服用维生素D2来改善情绪。本项“可以通过每两周服用
50000国际单位的维生素D2来改善情绪”有误；
故选A。
16．本题考查内容的理解。
第一空：根据材料二第②段“UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响
答案第5页，共2页较大的是UVA和UVB”可知，紫外线A几乎不被臭氧层吸收；
第二空：根据材料二“UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，
但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关
键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈”可知，紫外线B通常在夏天和午
后会特别强烈。
17．本题考查内容的概括。
有利：
根据材料一“暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系。保
持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，
如焦虑或抑郁”可知，太阳光能发挥情绪调节的作用；
根据材料一“多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨质疏
松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成维
生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要”可知，多晒太阳能强健骨骼。
不利：
根据材料二“UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮
肤晒黑、老化、起皱纹的主要‘凶手’”可知，太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、
起皱纹；
根据材料二“UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过
量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因
子”可知，太阳光中存在 UVB，过量的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌
的关键因子。
18．答案示例：
①看到了长城上下雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词（或长城相关的故事、
或长城相关的人物或长城相关的诗词等）。
②长城外
③看到雨中长城外边的景物，想到筑长城的人（或筑长城的苦难或到长城游览的人等）。
19．甲句将雨拟人化，同时将人们的笑语比作了雷鸣，生动形象地写出了游览长城的人之
多，体现了人们对长城的崇敬和仰慕，从侧面体现了长城的繁华热闹。
乙句所描写的对象是“白桦”“美人松”，通过运用“挺起胸脯”“练着舞功”等词语，
赋予了白桦及美人松人的情态，运用拟人的修辞手法写出了它们美丽挺拔的姿态，生动地
写出了长城的美丽，体现了作者对美景的赞美、喜爱之情。 20．①雨中登长城，引发
答案第6页，共2页对了长城有关历史的感怀，抒发了对修筑长城而失去生命百姓和戍守长城将士的同情；
②感悟到长城是中华民族不朽的图腾，抒发了对长城设计者，建造者的崇敬之情；
③欣赏到长城内外的美景，抒发了对美丽景色的喜爱和赞美之情；
④作者把长城作为历史的象征民族精神的象征，表现了作为中国人的民族自豪感和爱国热
情。
【解析】18．本题考查内容的梳理概括。
第①空：根据第③段“雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城
之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色
皮肤的，都来了。他们在这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也不肯
让心神稍歇”可知，作者看到了长城上下雨中五颜六色的伞以及伞下欢乐的游人；根据第
④段“幼时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心。拖两行细长的清泪，点点
滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城
的孟姜女，更为去国怀乡的戍边将士”可知，作者由此联想到幼时夜读古典诗词时所了解
到的与长城相关的故事和人物，故填：看到了长城上下雨中伞、伞下游人，联想到自己幼
时夜读古典诗词（或长城相关的故事、或长城相关的人物或长城相关的诗词等）；
第②空：根据第⑦段“一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的
远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下面一定是人；而云朵外，依旧是长城”，第⑧
段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依
旧练着舞功”可知，此时作者的视角已转移到长城外，故填：长城外；
第③空：根据第⑧段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋
雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云
鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立着长
城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了”，第⑨段“树木间有安谧的
吃草的牛羊，也有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声隐约是他流动的鞭……花下的蘑菇
一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开
薄翼遮在小儿女们头上”可知，作者看到了长城外雨中的各种景物，如白桦、美人松、柿
树、枫、牛羊、牧童、草、野花等；根据第⑩段“往往，举世瞩目的古迹，都是在深重的
苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生
命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁
答案第7页，共2页复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾”可知，作者想到了
筑长城的人所付出的艰辛和苦难，以及长城作为古迹对后世的重要意义，故填：看到雨中
长城外边的景物，想到筑长城的人（或筑长城的苦难或到长城游览的人等）。
19．本题考查句子赏析。
甲句“十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣”，说雨“不曾邀来雷
声”，赋予雨人的行为，运用了拟人的修辞手法；“人们的笑语便是轻奏的雷鸣”将人们
的笑语比作雷鸣，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了游览长城的人非常多，他们的欢
声笑语如同雷鸣般响亮，烘托出了热闹的氛围。这种描写从侧面反映出长城具有极大的吸
引力，人们纷纷前来游览，表达了人们对长城的崇敬和仰慕之情。此外，通过对雨和人的
描写，也展现出了长城在今日的繁华热闹景象。
乙句“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，
依旧练着舞功”，该句描绘了长城外的白桦和美人松在秋雨中的姿态。作者运用“挺起胸
脯”“练着舞功”等词语，将白桦和美人松拟人化，赋予它们人类的动作和神态，生动地
展现出白桦的挺拔和美人松的婀娜。这样的描写不仅突出了它们美丽的外形，还使它们具
有了生命力和活力，仿佛在雨中尽情地展示自己的美丽。同时，通过对这些景物的描写，
也展现出了长城周围景色的迷人之处，表达了作者对这美丽景色的赞美和喜爱之情。此外，
这些景物也与长城相互映衬，使长城的景色更加丰富多彩，增添了其魅力。本题为开放性
试题，任选一句进行赏析即可。
20．本题考查情感的梳理概括。
根据第④段“幼时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心。拖两行细长的清泪，
点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒
长城的孟姜女，更为去国怀乡的戍边将士”可知，作者在雨中登长城时，触景生情，回忆
起幼时夜读古典诗词的情景，那些与长城相关的历史故事和人物形象涌上心头。筑长城的
流民付出了巨大的牺牲，孟姜女的哭声令人心碎，戍边将士的去国怀乡之苦也让人感慨万
千。这些都让作者对他们的遭遇深感同情，同时也对长城所承载的历史沧桑有了更深刻的
感悟；
根据第⑩段“往往，举世瞩目的古迹，都是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几
百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。
往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，
进而为一个民族制作了图腾”可知，长城作为举世瞩目的古迹，是无数人用血汗乃至生命
答案第8页，共2页建造而成的。它不仅是一座建筑，更是中华民族的精神象征。作者意识到长城的伟大之处，
对那些默默付出的设计者和建造者充满了崇敬之情。他们的智慧和努力使得长城得以屹立
不倒，成为中华民族的骄傲；
根据第⑧段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了
头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋
雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立着长城的山上，
年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了”，第⑨段“树木间有安谧的吃草的牛羊，
也有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声隐约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得
重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花
们，静静地编织一片云”可知，作者用细腻的笔触描绘了长城内外的美景。白桦的挺拔、
美人松的婀娜、柿树和枫的色彩斑斓、牛羊的安谧、牧童的悠然以及花草的生机勃勃，构
成了一幅美丽的画卷。作者被这些美景深深吸引，陶醉其中，从而抒发了对大自然的喜爱
和赞美之情；
根据第⑪段“长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株
柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇
簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，
云是它的驿站”可知，在作者眼中，长城不仅仅是一道风景，更是历史的见证者和民族精
神的象征。夕阳下的长城雄伟壮观，散发着独特的魅力。作者为自己是中国人而感到自豪，
对祖国的热爱之情油然而生。长城的存在让作者感受到了中华民族的坚韧和伟大，也激励
着他珍惜这份宝贵的文化遗产，传承和弘扬民族精神。
21．功不唐捐！（或：天下没有白费的努力） 22．①巴斯德用毕生精力证明了三个科
学问题。②巴斯德用科学问题创造了经济价值。 23．示例：这篇演讲稿启示我们，天
下没有白费的努力。成功或许暂不属于我们，而功力必不唐捐。作为中学生，在学习上也
会遇到各种困难和问题，但我们仍要持续努力，坚持对知识的不懈追求，因为天下没有白
费的努力。
【解析】21．本题主要考查论点概括。
根据第①段“古代典籍里有一句话：‘福不唐捐。’唐捐就是白白地丢了的意思。我们也
应该说：‘功不唐捐！’没有一点努力是会白白丢了的”可知，第一段提出了演讲的观点：
功不唐捐！（或：天下没有白费的努力）
答案第9页，共2页根据第②段“1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。
这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救
国”，第③段“他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了
三个科学问题”，第④段“英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：‘法国
给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款
了。’”，以及第⑤段“巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时
候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的
赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了”可知，第②段—第
⑤段主要写了巴斯德研究不辍，用毕生精力证明了三个科学问题，依靠科学成绩，收获了
科学救国的奇迹。通过举例论证了论点：功不唐捐！（或：天下没有白费的努力）。
根据第⑥段“在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不
属于我，而功力必不唐捐。”可知，第⑥段再次强调观点：天下没有白费的努力，功力必
不唐捐。
故空白处填写：功不唐捐！（或：天下没有白费的努力）。
22．本题主要考查内容理解及概括。
根据第②段“1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。
这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救
国”可知，巴斯德研究不辍，深信科学一定可以救国；根据第③段“他终日埋头在试验室
里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题”可知，巴斯德用毕生
精力证明了三个科学问题。
故第一空填写：巴斯德用毕生精力证明了三个科学问题。
根据第④段“英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：‘法国给了德国五十
万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。’”可知，
巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清给德国的赔款，可见，巴斯德用科学问题创造
了经济价值。
故第二空填写：巴斯德用科学问题创造了经济价值。
23．本题主要考查启示。
本题需要根据演讲稿要表达的观点，结合自己的实际生活，谈演讲稿带来的启示。答案不
唯一。
根据第①段“古代典籍里有一句话：‘福不唐捐。’唐捐就是白白地丢了的意思。我们也
答案第10页，共2页应该说：‘功不唐捐！’没有一点努力是会白白丢了的”，第⑥段“在你最悲观最失望的
时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。”可知，
本文要表达的观点，以及给我们的启示是：天下没有白费的努力，功力必不唐捐。
示例：这篇演讲稿启示我们，天下没有白费的努力。功不唐捐！ 无论遇到多大的困难和挫
折，我们的努力都不是徒劳的。它告诉我们，即使短期内看不到成果，但长期的积累和坚
持终将开花结果。这种思想在现实生活中有着重要的启示意义。这句话鼓励我们在面对挑
战时要保持坚韧不拔的精神。生活中，每个人都会遇到失败和挫折，这时候最容易产生怀
疑和失望的情绪。然而，如果我们坚信自己的努力是有价值的，那么我们就更有可能坚持
下去，不被短暂的失败所击倒。
24．例文：
母爱，触动了我的心灵
人人都知道，母亲的爱是心中最柔弱的一份爱。她深深地触动着我们的心灵。但我
一直没有什么感受，直到亲眼目睹了那件事后……
那是一个寒冷的夜晚。我放学时天已经黑了。街上的人很少，似乎都被寒冷的东风
所吹跨。我漫无目的地四处张望，渴望一丝人带来的亲切与温暖。这时，从黑暗中递来一
束灯光，一位中年母亲载着她6岁左右的儿子，在空无一人的马路上骑着。母亲穿得很少，
借着车上的灯，我能看清。儿子揽着母亲的腰，亲昵地说着什么，而母亲，不时回头看儿
子。他们骑得很慢，很吃力。
忽然，远处又有一束灯光，摇晃着，倾斜着，是一辆汽车！逆行的汽车！那位母亲
来不及躲闪，与汽车撞了个“满怀”，车子倒了，母亲被撞出好几米。那辆车上的人，只
下来看了看，竟走了！那位母亲趴在地上，极力想站起来看看他的儿子，可是，是那么艰
难，那么艰难……
远处的儿子被重重的压在自行车的下面，男孩本来就瘦小，再压上一个自行车，似
乎脸都紫了。他也想站起来，去找母亲，但他那瘦弱的身躯怎能“顶”起自行车，无奈，
他带着哭腔喊了一声：“妈妈……”那位母亲听到后，全身打了一个哆嗦，她使出全身的
力量，艰难地站起来，一步一步走向儿子，移开了自行车，母亲抱起儿子，“怎么样，孩
子，没事吧？”男孩使劲摇了摇头。懂事地问：“妈，您没事吧？”母亲轻轻地摇了摇头。
母亲很坚强，把皱着的眉头舒展开了。可是，我仍能清楚的看到那位母亲的脸上，红了一
块，紫了一块，。还有的地方磨破了皮，她的衣服，太薄了！
看到这里，我再也不袖手旁观，跑过去扶起母子两人，谢过我后，母亲把儿子抱上
答案第11页，共2页了自行车们慢慢的向前走去，直到消失在夜色中……
我的视线模糊了。我的内心深出，那极柔弱的地方被触动了！爱！这是母爱啊！无
私而又大气的爱啊！我的心里久久不能平静。
我终于明白了，我终于理解了，我的内心被触动了，我深知，就是那份浓浓的母爱，
触动了我已“枯干”的心灵，我不禁想起在家中等待我的母亲，不觉加快了脚步……
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感
受，这样易于表达自己的真情实感。时光会淡化一些记忆，但总有一些人和事在我们的心
灵深处留下不可磨灭的痕迹，时刻触动我们心灵的琴弦，激起心灵的层层涟漪。横线上填
写如：可以写具体的，比如人、事、物、景，也可以填写抽象的情感、哲理，如宽容、理
解、自信、幸福、爱等。“触动了”可以知道不管填什么，都应突出其对我的心灵的触动。
所以我们就要想一想，什么触动过我的心灵，是在什么样的情境之下对我产生了触动，触
动后的感受是什么，我有什么样的想法，有什么样的改变，这样的触动对我有什么意义等。
这样思考之后，缩小思路的范围，考虑自己可以写什么，即有哪些素材，有哪些可以驾轻
就熟地写出来，思考周全之后再将题目补全，最后考虑怎样成文。
二、选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善
于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的
写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大
自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会
中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理
性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
三、文体。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的
哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。在现实生活中，我们一定听
到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处
刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环
境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可
入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，
通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重
写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。
答案第12页，共2页25．参考范文
神奇的道具
新年的钟声敲响了，有位仙人借给我一个神奇的道具，可以帮助我实现一个愿望。
我果断选择唐朝伟大的浪漫主义诗人——李白穿越到了我们这个时代，我要为他做导游。
我们先到温州国际机场。穿过熙熙攘攘的候机大厅，来到宽广的停机坪，一架架客
机伴随着巨大的轰鸣声直冲运霄。我告诉目瞪口呆的李白，这是现代的客机，我们可以坐
着飞机到世界各地旅游，就算到四川也仅需要半天功夫。李白一惊，激动地说：“真的吗？
那去蜀道也不怕难了？”我自豪地介绍，这样的大型机场在全国有近300家，游客们可以
随时到任何地方去游玩，除了飞机，我国还拥有全世界最长的高速铁路线，最完善的高速
公路网，“蜀道难，难于上青天”早就成历史了！
我们一路逛到了超市。超市的商品琳琅满目，有红扑扑的苹果，水灵灵的鸭梨，还
有很多不知名的水果让李白看的眼花缭乱，李白拿着一串玛瑙一般鲜艳的荔枝，叹了口气
说：“想当年，我们杨贵妃想吃荔枝，需要耗尽多少的人力物力呀！没想到在这里就能看
到这么多。”我点头：“是啊，荔枝就是我们日常吃的普通水果。改革开放以来，我们的
生活越来越美好，各种美食都出现在我们的生活中，从前皇帝贵族才能品尝到的山珍海味
早已飞入我们寻常百姓家啦！”
我带李白来到了学校。刚进校园，映入眼帘的是七彩跑道上同学们生龙活虎的锻炼；
宽阔明亮的教室里同学们全神贯注的听课；现代化的多媒体教室同学们热火朝天的讨
论……我骄傲地说：“不光是我们这个学校有这样的设备，其他的学校也都非常优秀。特
别是全国开启了九年义务教育以来，同学们的学费都由国家支付，人人都可上学！”李白
大笑：“壮哉！我中华！我现在诗意大发，突然想写一首诗……”我也跟着笑了起来……
正高兴的时候，一阵急促的闹钟把我吵醒了，原来这竟是个梦啊！
回味梦里的故事，我不由感叹：“厉害了，我的国！”
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。要求以“神奇的道具”为题，写一个故事。提示语“如果得到一株许愿花，也
许美梦就能成真；如果得到一件隐身衣，也许身体就会无形；如果得到一颗后悔药，也许
一切就能重来”，“如果”表假设，表明作文要展开联想和想象，同时，也表明这个神奇
道具也许会帮助你实现某种愿望；“你想得到一个什么样的神奇道具？你会用它做什么？
又会发生什么事呢？”可知，需先明确你想得到一个什么神奇道具，然后再写这个神奇道
具可以用来做什么，可以帮助你实现什么愿望。这个愿望可以是实现自己想要的，可以是
答案第13页，共2页帮别人许的愿望，或者关于社会的、国家的，或者关于环保，关于科技、文化等都可以，
只要是积极向上的、充满正能量的就可以。
二、选材。可以写，我会让神奇的道具在干旱地区变出一朵朵乌云，飞上天空，为人们下
一场大雨，让干旱地区也能：种树，种草，种花，让干旱更加美丽，更加富饶；可以写，
我会让神奇的道具把现在留着黑水，飘着死鱼的河流变成一条条清澈见底，小鱼小虾能在
水中嬉戏的河流，让全世界的向“美丽”这个词更迈近一步；可以写，我会让神奇的道具
把飞机、火车、汽车、摩托车、轮船等等这些会排放pM2.5的交通工具变成使用太阳能的
交通工具，没有pM2.5，天空就会更蓝，星星就会更多，空气也更新鲜了，地球上的生物
人们就可以自由自在的呼吸了；可以写，我会让神奇的道具变出坚固的大堤，把这些霸道
的洪水通通拦住，不让人们受到洪水的威胁，让人们过上安居乐业，幸福美丽的生活……
三、写作技巧。写作时，写出自己的愿望，还要写出实现这个愿望的理由。想象力要创新，
细节要丰富。故事的人物、环境、经历等情节贯穿于想象作文的始终，在展现完整的故事
情节的基础之上，做到深入刻画细节。展开合理大胆的想象，内容要充实具体，重点突出，
有详有略。
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