文档内容
2024 北京延庆初二（下）期末
语 文
2024.07
考生须知
1.本试卷共9页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共13分）
八达岭长城是我区的三张金名片之一。在习近平总书记给石峡村的乡亲们回信后，学校组织同学们开展
“知我长城，爱我长城”的主题活动，请你参与活动并完成相关任务。
1. 请你用正楷字书写“知我长城，爱我长城”作为标题。
第一部分 探寻“八达岭”之名的由来
八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口，也是一座备受推崇
的“博物馆”。它以雄伟壮观闻（míng）于世，民间就有“中国古长城，雄伟八达岭”的说法。关于“八
达岭”名字的由来有多种说法，在这里介绍三种。第一种是蒙语翻译的“险（jùn）山岭”之意。第二种说
法是“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山岭①取其中‘把鞑岭’三个字的谐音”。第三种是由于这里南通
北京，北往延庆，西面达宣化、张家口，因而得名。明代蒋一葵的《长安客话》里记载② “ ，
，故名八达岭。”
2. 有同学对文段中加点字的字形和括号内的注音产生了疑问,请你选出正确的一项（ ）
A. “隘口”意为狭隘的山口，“隘”读作“ài”。
B. “推崇”意为十分推重，“崇”读作 “chǒng”。
C. “闻（míng）”意为听到名声，“míng”写作“明”。
D. “险（jùn）”意为山势高而险，“jùn”写作“竣”。
3. 有同学对①②两处的标点有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ）
A. ①： ②—— B. ①—— ②： C. ①： ②： D. ①—— ②——
4. 请你结合文段内容，选择填在横线处最恰当的一项（ ）
A. 南北东西 直达八方 B. 八方相通 岭岭相连
C. 八方来客 四面相通 D. 路从此分 四通八达
第二部分 探究八达岭长城的价值
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学科网（北京）股份有限公司八达岭长城绵延万里，居高临下，其独特的地理位置使其成为古代军事防御的战略要地。而今，八达
岭长城已经不再是战争的堡垒，而是成为了吸引全球游客的旅游胜地。接踵而至的游客站在这里，仿佛能
感受到古代将士们的英勇与智慧。同时，八达岭长城也是一个文化的宝库，历史的见证。每一座敌楼,每
一道关口,都有其独特的历史背景和文化内涵。气势磅礴的八达岭长城更是中华民族的精神象征，它见证
了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神风貌。总之，八达岭长城在不同时代分别发扬着文化价值，经济价
值和军事价值。
5. 文段中画横线的四字词语使用错误的一项是（ ）
A. 绵延万里 B. 接踵而至 C. 坚韧不拔 D. 气势磅礴
6. 文段中画波浪线的句子有两处存在问题，请根据语境加以修改。
第三部分 推进八达岭长城的保护
5月31日延庆区教委发布了《“弘扬长城文化 培育时代新人”延庆区教育系统推进“长城文化”进
校园活动实施方案》，并启动了“长城文化进校园”系列活动。延庆区各学校积极行动：职业学院的师生
们用两项非遗技术制作《长城家园》景观框 , 用灵巧的双手表达对长城的热爱；第一中学的师生们手绘巨
型长城拼图，以巧妙的构思表达对长城的赞美； 。
7. 请你仿照文段中画横线的句子，为空白处补写一句话，说说你所在的学校（统一写我们学校）通过什么
活动来推进八达岭长城的保护，或谈谈你准备为保护长城做点什么。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共5分）
8. 默写句子。
（1）____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去，___________。（李白《送友人》）
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句是：
__________①，_________② 。
（4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是：__________。
（二）（共6分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题 。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
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学科网（北京）股份有限公司惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9. 《卖炭翁》一诗第一节写 ______①，第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，分别表达了作者对卖炭翁艰
辛苦难生活的同情和______②。
10. 诗中加点词“苍苍”“翩翩”两个叠词分别刻画了卖炭翁和宫使的形象，流露出作者的情感。请你分
别加以分析。
（三）（共7分）
阅读《北冥有鱼》，完成下面小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘
埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 怒而飞 狂风怒号 心花怒放
B. 志怪者也 处处志之 志存高远
C. 其翼若垂天之云 比翼双飞 如虎添翼
D. 去以六月息者也 息息相关 瞬息万变
12. 翻译文中画线语句，并依据文章内容作出理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】是鸟也，海运则将徙于南冥。
翻译：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
理解：鲲不愿沉溺于幽冥北海，它化成大鹏鸟，将借助海水运动 的力量飞往南海。庄子以雄奇的想象，
塑造了鲲鹏的宏大形象，文笔奇幻。
【乙】野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
翻译：山野中奔腾的马，空气中飘飞的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
理解：大鹏高飞九万里，要借助六月 的大风和海运之力。马儿和尘埃，也需要借助气息吹拂而生存。
说明世间万物无论大小，都要受到不同的限制。
13. 《北冥有鱼》开篇就浓墨重彩地描绘出一幅①____的壮丽图景。李白的《上李邕》开篇以大鹏自比，
写其翅膀一扇，就能“②____”。一文一诗都借大鹏表达了对____③ 的追求。
上李邕①
李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却②沧溟水。
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学科网（北京）股份有限公司世人见我恒殊调③，闻余大言皆冷笑。
宣父④犹能畏后生⑤，丈夫未可轻年少。
注：①上：呈上。李邕：唐代书法家、文学家。②簸却：激起。③殊调：特殊论调，不同流俗的言行。④
宣父：即孔子。唐太宗贞观十一年（637年）诏尊孔子为宣父。⑤畏后生：语出《论语·子罕》，“后生
可畏，焉知来者之不如今也”。
三、名著阅读（5分）
14. 贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合小说《钢铁是怎样炼
成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
阅读下列材料，完成下面小题。
材料一
阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密
联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦
虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释
放的血清素和血清素受体结合，进而发挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺
乏容易导致佝偻病、骨质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进
皮肤合成维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3次，每
次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需要直接照在皮肤上才有
刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、隔着衣服晒太阳，就不利于维生素D合成。医学界权
威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的
维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维生素D2。
材料二
阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B（UVB）波长次之，老
三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响较大的是UVA和
UVB。UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的
主要“凶手”。UVA的强度随季节、天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档
住）就有UVA的存在。UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲
在家里都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不
强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。通常
在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、
遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外。
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学科网（北京）股份有限公司15. 阅读材料一和材料二，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
的
A. 人如果长时间宅在家里没有足够 日照而感到焦虑或抑郁，可以通过每两周服
用50000国际单位的维生素D 来改善情绪。
2
B. 晒太阳有不少好处，但如果吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。
C. 紫外线中的UVC对人体基本没影响，对人体影响较大的是UVA和UVB。
D. 阳光中的UVB穿透力一般，所以涂了防晒霜晒太阳，不利于维生素D的合成。
16. 请你依据材料二，补充完整下面的表格。
三种紫外线的对比
紫外线A 紫外线B 紫外线C
波长（纳
315～400 280～315 100～280
米）
被臭氧层吸 大部分被臭 差不多全部被臭
①
收的程度 氧层吸收 氧层吸收
随季节、天气、朝夕的
强度变化 ② 无
变化都不大
17. 阅读材料一和材料二，分别概括太阳光对人体有利与不利的影响。
（二）（共10分）
阅读《长城秋雨夕》，完成下面小题。
长城秋雨夕
贾宝泉
①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。
②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。
③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，
黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤
的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了。他们在这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也
不肯让心神稍歇。【甲】十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。
④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我触目惊心。拖两行
细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长
城的孟姜女，更为去国怀乡的戍边将士。
⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。远近的烽
火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲,不过并不出征，而是
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学科网（北京）股份有限公司笑容可掬地为中外游客导游。
⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。
⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得
出，浓云下面一定是人；而云朵外，依旧是长城。
⑧长城外，【乙】高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着
舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻
红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红
了。
⑨树木间有安谧的吃草的牛羊，也有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声隐约是他流动的鞭。牛蹄下
的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽
子花们，静静地编织一片云。第二天清晨挂在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞
下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上。
⑩往往，举世瞩目的古迹，都是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，
几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于
一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。
⑪秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上
擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并未离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、
头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄
火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向
云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。
⑫游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧
是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人……
⑬长城望不断，长城的前方是长城。
⑭长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。
18. 阅读文本，完成下面的表格。
空间变
时间变化 看到的景象和想到的人或事
化
秋雨点点 长城上
①
滴滴 下
秋雨越来
② ③
越浓
秋雨渐渐 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身
长城上
停了 的黄土地。
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学科网（北京）股份有限公司19. 文章景物描写生动传神，请从【甲】【乙】两处划线句任选一句，结合上下文，简要分析其妙处。
20. 文章第①段写到：“雨中登长城，秋风萧瑟无限意。”请你依据文章内容概括“无限意”包含了作者
哪些情意。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成各题。
天下没有白费的努力
——1932年胡适在北大毕业典礼上的演讲节选
①古代典籍里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：“功不唐
捐！”没有一点努力是会白白丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！
你种下的种子早已生根发叶，开花结果了！
②你不信吗！1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一
位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国。
③他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题：每一种发
酵作用都是由于一种微菌的发展；每一种传染病都是由于一种微菌在生物体内的发展；传染病的微菌，在
特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病的药苗。
④这三个问题，在表面上似乎都和救国大业没有多大的关系。然而从第一个问题的证明，巴斯德研究
出做醋酿酒的新法，使全国的酒醋业每年大大减小了损失。从第二个问题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业
主怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，又教全世界的医学界怎样注重消毒以减少外科手
术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯德发明了疗治牲畜脾热瘟的药苗，每年替法国农家减少了二千万
法郎的大损失；还发明了疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国科学家赫胥黎在皇家学会这样
称颂巴斯德的功绩：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这
一笔赔款了。”
⑤巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验
室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了
科学救国的奇迹了。
⑥朋友们，在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功
力必不唐捐。
21. 读了这篇演讲稿，你认为作者最想表达的观点是： 。
22. 请阅读②--⑤段，补全下面的空格。
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学科网（北京）股份有限公司23. 请结合自己的生活实际，谈谈你读了这篇演讲稿获得的启示。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
24. 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心
灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵
的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师
生姓名。
.
25 如果得到一株许愿花，也许美梦就能成真；如果得到一件隐身衣，也许身体就会无形；如果
得到一颗后悔药，也许一切就能重来……你想得到一个什么样的神奇道具？你会用它做什么？又会发生什
么事呢？
请你以“神奇的道具”为题，展开想象，写一个故事。
要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师
生姓名。
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